北京师大附中学年高一下学期期中考试语文试题解析版.docx
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北京师大附中学年高一下学期期中考试语文试题解析版
北京师大附中2017-2018学年下学期高一年级期中考试
语文试卷
一、基础知识
1.下列各组词语中加点字的读音,全都正确的一组是
A.通缉(jī)根茎(jīng)经幢(zhuàng)引吭高歌(háng)
B.丰稔(rěn)囹圄(yǔ)眩晕(xuàn)五行八作(xíng)
C.果脯(pǔ)唁电(yàn)剥蚀(bō)针砭时弊(biān)
D.中意(zhòng)聒噪(guō)悭吝(qiān)喟然长叹(kuì)
【答案】D
【解析】试题分析:
本题考查字音,所考查的字音多为多音字的读音。
A经幢(zhuàng)——(chuáng);B,五行八作(xíng)——(háng);C,果脯(pǔ)——(fǔ)。
点睛:
高考字音题是个难点,最关键的还是如何在短时间内记忆相当数量的字音。
下面这些方法也许会对考生有些帮助。
(1)根据词义不同辨别读音。
如“间”字,当“时间、中间”的意思讲读“jiān”,其余读“jiàn”。
(2)根据词性辨别读音。
如“创”字,名词读“chuāng”,动词读“chuàng”。
(3)根据口语、书面语的区别辨别读音。
如“给”字,口语读“gěi”,书面语读“jǐ”,“壳”字,口语读“ké”,书面语读“qiào”。
(4)用简便记忆法辨音。
如“遂”字,除“半身不遂”读“suí”外,其余都读“suì”。
(5)根据《审音表》上规定的读音辨音。
如“氛”读“fēn”,“倾”读“qīng”,“戚”读“qī”。
(6)根据古今读音习惯辨析读音。
如“说”,古汉语中一般读“shuì”,现代汉语中一般读“shuō”,(现代汉语的“游说、说客”等仍保留了古代的读音),还要注意成语当中保留了大量的古音,如“绿(lù)林好汉”、“商贾(gǔ)云集”、“否(pǐ)极泰来”等。
(7)根据方言与普通话的不同辨析读音。
如“靓”,普通话中读“jìng”,方言中读“liàng”(靓女、靓仔),而普通话中的姓氏,则往往保留了方言中的读音。
(8)根据汉语词与外来词的不同辨析读音。
如,“卡”,在“关卡”、“卡住”、“发卡”、“卡壳”等汉语词中读“qiǎ”,而在“卡拉奇”、“卡宾枪”、“卡片”、“卡通”、“卡车”等音意结合的外来词中读“kǎ”。
2.选出字形全对的一组
A.迁徙沧桑恃才傲物蜂涌而至
B.矫健凑和声名雀起不修边幅
C.锻炼赋予绿草如茵不计前嫌
D.秸杆胁迫要言不烦怙恶不悛
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查字形。
A,蜂涌而至——蜂拥而至;B,凑和——凑合,声名雀起——声名鹊起;D,秸杆——秸秆。
点睛:
高考主要考察考生对音同异义字的判别,主要的解题技巧有:
1、对读音相同或相近的字要辨明其义。
考生只有对字的含义有了正确的理解,做到了解形、音、义,才能准确辨别错别字。
2、要学会对字形进行分析、比较。
如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好,就能准确判断出词语的书写正误与否。
3、了解成语典故。
成语形成之初往往与某个典故相关联,因此要记准记牢成语中的字形,就必须追本溯源,这样才不会混淆。
3.下列各组词语中字音及字形全都正确的一组是
A.瘐yú毙明信片再所不惜利令智昏
B.偌ruò大瞎掺和(huo)独当一面山清水秀
C.伫zhù立水笼头信而有征余勇可贾gǔ
D.颠簸bǒ度假村细水常流平心而论
【答案】B
【解析】试题分析:
本题考查字音和字形。
A,瘐毙(yǔ),再所不惜——在所不惜;C,水笼头——水龙头;D,细水常流——细水长流。
点睛:
高考主要考察考生对音同异义字的判别,主要的解题技巧有:
1、对读音相同或相近的字要辨明其义。
考生只有对字的含义有了正确的理解,做到了解形、音、义,才能准确辨别错别字。
2、要学会对字形进行分析、比较。
如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好,就能准确判断出词语的书写正误与否。
3、了解成语典故。
成语形成之初往往与某个典故相关联,因此要记准记牢成语中的字形,就必须追本溯源,这样才不会混淆。
4.选出加点成语使用正确的一项
A.虽然已经是晚上了,但候车大厅里依然人来人往,热闹非凡,大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
B.露卡在美国算是穷人,经常得到政府机构的接济和帮助,但她并不总是拾人牙慧,而是主动为社会做些好事。
C.中国国家馆在东方的晨曦里,在美轮美奂的世博园建筑群中,发出耀眼的中国红。
D.环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染,因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查成语的运用。
C,美轮美奂:
原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。
也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
使用正确。
A不绝如缕:
意思是形容局势危急或声音细微悠长。
不能修饰“哭声”;B,拾人牙慧:
比喻拾取别人的一言半语当作自己的话,也比喻窃取别人的语言和文字。
不能修饰“接济和帮助”;D,竭泽而渔:
抽干池水,捉尽池鱼。
比喻目光短浅,只顾眼前利益,不顾长远打算。
望文生义。
5.下列文学常识的表述,正确的一项是
A.金陵十二钗,是中国古典小说《红楼梦》中最优秀的十二位女儿。
第五回完整出示了林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、尤二姐、贾迎春、贾惜春、王熙风、巧姐、李纨、秦可卿十二位正册女性名单。
B.唐代是一个盛产诗歌的年代,很多诗人也因其诗歌的不同特点而得到专有称号,如李白被尊称为“诗仙”,杜甫被称为“诗圣”,白居易被称为“诗魔”等。
C.孟子、荀子都是先秦儒家代表人物,但在“人性”问题上,二者持有不同看法:
荀子认为人性本善;孟子则主张“性恶论”,故强调后天环境及教育对改善人的恶的本性的重要性。
D.韩愈是“新乐府运动”的倡导者。
所谓的“新乐府运动”,是和当时流行的重词藻、轻内容的骈文相对立的,即奇句单行,以儒家思想为基本内容,取法先秦两汉文体的散文。
【答案】B
【解析】试题分析:
回答此类题目,必须熟记文学常识的主要内容,区分文学常识的概念,仔细察看题干中的修饰限制成分。
解答此类题目,有时也可以结合着该词语所在的语段及具体语境分析,A项,尤二姐不是正册中的人物,是副册中的。
C,孟子、荀子关于人性的观点反了,应该是孟子是性善论,荀子是性恶论。
D,韩愈不是“新乐府运动”的倡导者,唐代诗人白居易、元稹、张籍、李绅等所倡导的是新乐府运动。
二、课内文言文
6.下面加点字解释不正确的一项是
A.数罟不入污池数:
密B.善假于物也假:
借助
C.履至尊而制六合履:
登上D.六艺经传皆通习之通:
精通
【答案】D
【解析】试题分析:
本题考查文言文实词的推断能力。
D,通:
普遍。
点睛:
文言实词题
联系上下文.前后照应,保持一致;联系学过的课内知识,揣摩分析;用互文见义前后对举对照解释前后词;用成语比较推导词义;分析字形,辨明字义:
结合语法,理解分析.
注意:
将给出的词义带迸原文,通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。
7.下面加点字解释不正确的一项是
A.积土成山,风雨兴焉焉:
于之B.伏尸百万,流血漂橹橹:
盾牌
C.狗彘食人食而不知检检:
检查D.师道之不传也久矣道:
风尚
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查文言文实词的推断能力。
C,检:
约束、制止。
点睛:
文言实词题
注意:
将给出的词义带迸原文,通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。
8.下面加点虚词意义和用法相同的一项是:
A.斧斤以时入山林君臣固守以窥周室
B.吾尝跂而望矣秦人拱手而取西河之外
C.填然鼓之士大夫之族
D.不拘于时非铦于钩戟长铩也
【答案】B
【解析】试题分析:
本题考查文言文虚词的推断能力。
B,都是连词,表修饰。
A,分别是:
介词,按照;目的连词,来;C,分别是:
衬音助词,起补足音节的作用;代词,这;D表被动,被;介词,比。
点睛:
文言虚词题
每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法,只要知道一个的用法、意义就差不多了,另一个按照这个意义带进去看通不通,就可以判断两个是否一样了。
9.下面加点词语和现代汉语意义相同的一项是:
A.弟子不必不如师B.君子博学而日三省乎己
C.执敲扑而鞭笞天下D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣
【答案】C
10.下面句子的句式和例句相同的一项是
例句:
句读之不知
A.蚓无爪牙之利B.未之有也
C.非蛇鳝之穴无可寄托着,用心躁也D.其闻道也固先乎吾
【答案】B
【解析】试题分析:
本题考查文言文的句式特点。
例句和B都是宾语前置句。
A,定语后置句,C,判断句,D,状语后置句。
点睛:
特殊句式:
●定语后置——其句式特点:
①…人(物)+(之)+……者②名词+之+形容词
求人可使报秦者四海之大诸侯敢救赵者(石之铿然有声者)蚓无爪牙之利
●介词结构后置——尤其是“于”,记住,“于+宾语”这样的介词结构一般翻译时要前
如:
师不必贤于弟子求救于魏以勇气闻于诸侯而君幸于赵王
11.下面句子中不含通假字的一项是:
A.授之书而习其句读者B.或师焉,或不焉
C.合从缔交,相与为一D.颁白者不负戴于道路也
【答案】A
【解析】试题分析:
本题考查文言文实词中的通假现象。
B,不通“否”,C,从通“纵”,D,颁通“斑”,斑白。
点睛:
通假字,是泛指中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。
由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代,有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。
通假字,有广义、狭义之分。
其中广义通假字,包括古今字、异体字和通假字。
12.下面句中加点字活用与例句相同的一项是
例句:
天下云集响应
A.序八州而朝同列B.王无罪岁,斯天下之民至焉
C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱D.于其身也,则耻师焉
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查文言文实词中的词类活用现象。
例句和C都是名词作状语,A、B,名词作动词,D,形容词的使动用法。
点睛:
总的来说,古代汉语中的词类活用主要有:
1,名词活用为动词,名词的使动用法、意动用法、为动用法
2,动词的使动用法,动词活用为名词
3,形容词活用为动词,形容词的使动用法和意动用法
4,数词活用为动词,数词的使动用法
5,名词用作状语
13.下面句子翻译正确的一项是:
A.余嘉其能行古道我赞许他能行古人从师之道
B.且夫天下非小弱也再说天下并不小并不弱
C.金就砺则利把金属拿到磨刀石上磨就会锋利
D.俯首系颈,委命下吏低着头,颈上系着绳来命令下吏
【答案】A
【解析】试题分析:
本题考查文言文的句子翻译能力。
B,这里的“小弱”是形容词活用为动词,变小变弱,天下没有变小变弱;C,就:
靠近,这句话直译为刀斧靠近磨刀石就锋利了,引申为:
刀斧在磨刀石上磨后就会锋利;D,“委命下吏”为“把自己的生命交给狱吏”,低着头,颈上捆着绳子,性命听凭秦的下级官吏处理。
点睛:
答题技巧
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用,重点句式、特殊语气在句中有没有体现,这些是重点的得分点,需要将得分点翻译出来.
②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词,人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明.
③再将这些字连成句,要求符合现代人说话习惯——“达”。
④连字成句时注意尽量少改就少改,该补的一定要补出来,该调整顺
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