二十个课堂游戏.docx
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二十个课堂游戏.docx
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二十个课堂游戏
二十个游戏
游戏一:
头脑风暴
1.游戏规则和程序:
1、全班学生分成二至四组,要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字(音调不同也可以)。
2、同组的其他同学可以提示,也可以换人,但是不能借助字典或其他工具。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后可以继续写,直到写不出为止。
看一个组内哪个同学想到的字最多。
2.游戏材料和道具:
无3.教育功能:
这个游戏看起来容易,小学生也可以玩,因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。
但是单凭一个人的努力,往往写出几个便“卡壳”了,于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景,甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况,教室里的气氛空前活跃。
游戏结束后,大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深,同时也可以引导学生:
在我们使用汉字输入法的时候,正是因为同音字太多,影响到拼音输入的速度,所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏二、异想天开
1.游戏规则和程序:
1、确定一样物品,每人说出一种它的用途,尽量避免重复。
2、不许有任何批评意见,只考虑想法,不考虑可行性,想法越古怪越好(像什么“手机在振动的情况下可以用来按摩”等奇妙的想法比比皆是)。
3、一轮结束后,还有新奇想法的人可以继续抢答。
4、推选出最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意。
2.游戏材料和道具:
无
3.教育功能:
这个游戏开始的时候比较简单,大家会说一些题目物品已经存在的功能,后面的同学答题难度就有所增加,逐渐会说出一些很特别的用途,喜欢看科幻电影的说“手机也可以改装成手枪”,再后来有些想法甚至有点离谱,但是往往会引得全班学生笑成一片。
这个游戏的意义在于能激发学生的创造性思维,鼓励他们更有创造力地去解决问题。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏三、同心协力1.游戏规则和程序:
1、将参与者分成几个小组,每组在5人以上为佳。
2、每组先派出两名参与者,背靠背坐在地上。
3、两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。
4、以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。
5、裁判在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
2.游戏材料和道具:
无
3.教育功能:
这是一个很有意思的游戏,它可以调动参与者的兴趣,并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。
另外,这个游戏还可以在课堂上或课间时使用,既可以活跃课堂气氛,还能帮助学生放松神经,增强学习效果。
4.适应对象:
小学生或所有学生、成年人
游戏四、泰坦尼克号
1.游戏规则和程序:
1.培训师给大家讲下面一个故事:
泰坦尼克号即将沉没,船上的乘客(学员)须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖,逃离到一个小岛上。
2、培训师指导学员布置游戏场景:
将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状,在另一边,摆4四个长凳,用另外的绳子做为起点。
3、给学员5分钟时间讨论和试验。
4、出发时,每一个人必须从长凳的背上跨过(就如同从船上的船舷栏杆上跨过),踏上浮砖。
在逃离过程中,船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。
5、自离开“泰坦尼克号”起,在整个的逃离过程中,每块浮砖都要被踩住,否则培训师会将此浮砖踢掉。
6、全部人达到小岛之后,并且所有浮砖被拿到小岛上,游戏才算完成。
2.游戏材料和道具:
砖头、长凳、绳子
3.教育功能:
如何应付突如其来的紧急情况,反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力;同时,如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的,也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。
4.适应对象:
小学生或所有学生、成年人
游戏五、海内存知己,天涯若比邻
1.游戏规则和程序:
7或8个人一组(通过分发扑克牌随机组合),以小组为单位,自行选出自己的组长,然后顺时针依次介绍自己(包括姓名、家乡、性格、爱好),最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。
(看哪个小组组长介绍得生动有特色,能让大家都记住他们的组员)
2.游戏材料和道具:
扑克牌
3.教育功能:
让大家对彼此有一份最基本的了解。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏六、找零钱
1.游戏规则和程序:
男生代表1元钱,女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。
2.游戏材料和道具:
无
3.教育功能:
让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏七、大风吹,吹大风
1.游戏规则和程序:
现场所有同学手牵手围成一个大圈,主持人站在圈内开始喊口令:
“大风吹,吹大风,吹穿白色衣服的……”,其他同学围着主持人转动,一旦听到吹什么样的人,这些人就得立马反应过来,然后进行位置互换。
(重复或者站错的都将受到惩罚,要当场表演节目)
2.游戏材料和道具:
无
3.教育功能:
一是考验同学们的反应能力,二是考查换位双方的沟通和协调能力。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏八、情有千千结
1.游戏规则和程序:
现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。
每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。
紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。
(最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演)
2.游戏材料和道具:
无
3.教育功能:
考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏九、传递呼啦圈
1.游戏规则和程序:
现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。
每个圈内放入一个呼啦圈,由主持人宣布开始计时,看两个小组顺时针传递速度的快慢,一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。
(快的一组即为胜者,落后的依旧要给予惩罚)
2.游戏材料和道具:
呼啦圈
3.教育功能:
考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏十、有错你就说
1.游戏规则和程序:
现场所有同学分两组,并排站成两列,用手搭前者的后肩。
用数字代替方向(如1代表向左,2代表向右,3代表向前,4代表向后),由主持人喊口令并监督队伍行进情况,犯错的同学需主动举手示意,并大声对组员说声:
“对不起,我错了!
”
2.游戏材料和道具:
无
3.教育功能:
考察大家的方位辨别能力,与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏十一、生死与共
1.游戏规则和程序:
主持人挑选6对选手(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次。
各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰。
助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出。
2.游戏材料和道具:
报纸
3.教育功能:
让大家知道,在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏十二、撕纸游戏
1.游戏规则和程序:
大家围成一个大圈坐着,然后由主持人给每个人发一张白纸。
然后由主持宣布让大伙闭眼,并按照指示对白纸进行对折,然后进行撕角。
最后睁开眼睛将被撕的纸张打开,互相对比下看有什么样的不同。
2.游戏材料和道具:
白纸
3.教育功能:
让大家知道,每个人都有属于自己的想法,我们不能把自己的观点强加与人,人与人之间要少一点误会,多一份理解和体谅。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏十三、寻找支点
1.游戏规则和程序:
现场所有同学分为若干队小组(两个人互相手搭着肩),由两个人出来互相追赶,逃跑的一方需迅速地找到一组组合,并迅速用双手搭在对方肩上,然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕,同样需要找到另外一个栖身之所。
(被抓者视为失败者,需要受到一定的惩罚,需要表演节目)
2.游戏材料和道具:
无
3.教育功能:
人是需要帮助的,每个人都不可能一个单独地生存下去。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏十四、信任之旅
1.游戏规则和程序:
需要任意两人组合,分多个小组,两两竞赛,其中一名同学需要遮住眼睛,然后另一个同学要在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式,然后开始上路,转弯或者上下楼,在相同路段,看谁先到达目的地,谁将是最终的胜者。
2.游戏材料和道具:
遮眼布
3.教育功能:
考察双方的交流沟通能力,让大家懂得如何随机应变,如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏十五、接人游戏
1.游戏规则和程序:
需要一定高度的桌子和椅子,以及一条尼龙绳。
由10名男生负责两两对接,形成一张手网。
一名学生要绑住自己的双手,然后站到高处,背向手网。
主持人和组成手网的同学开始为其呐喊助威,准备好后由高处的同学往后倾倒。
身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败,笔直者视为成功。
考虑到该游戏具有一定的危险性,作为主持人需多次并重点强调一些细节。
2.游戏材料和道具:
桌子、椅子、尼龙绳
3.教育功能:
人与人要相互信任,要互相理解和支持对方。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏十六、传牙签
1.游戏规则和程序:
参与游戏者每人抽一张扑克牌,然后相继按扑克牌的顺序坐好,持最小(或最大)的那张扑克牌的人为先头,用嘴衔住那根牙签,依次传到下一个人的嘴里,不许掉哦,注意不能借用手或任何工具帮忙,如果掉了,那自然要受到惩罚喽,传完一圈后,游戏未完。
将牙签撅一半,继续抽扑克牌,按新的顺序坐好,接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……
2.游戏材料和道具:
牙签、扑克牌
3.教育功能:
考察大家的团队协作能力,既可以活跃课堂气氛,还能帮助学生放松神经,增强学习效果。
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏十七、偷天陷阱
1.游戏规则和程序:
先制作道具找一些红绳(玻璃绳就行),中间穿上纸杯,来形容铃铛,还要准备眼罩根据参加人数,再准备背景音乐disco。
让后请几个助手在舞台上拉着绳子,让参赛者先睁着眼睛练习一下,跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏,要考验他们的灵巧度和记忆力,练习几次后,蒙上他们的眼睛,音乐响起,让他们走,这时候高潮是,主持人让所有的助手把绳子拿开,你就会看到很精彩的表演了,注意旁边的人还可以故意误导一下,说低头,抬脚等等.
2.游戏材料和道具:
绳子
3.教育功能:
考验同学们的信任程度
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏十八、抢椅子
1.游戏规则和程序:
台上置三张椅子,邀请四个人上来,放DISCO音乐,四个人伴着音乐围着椅子转,当音乐骤停时抢坐椅子,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当音乐骤停时抢坐两张椅子,未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子,坐到者为胜。
2.游戏材料和道具:
椅子
3.教育功能:
考验同学们的随机应变能力和反应速度
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏十九、蒙眼作画
1.游戏规则和程序:
所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
然后让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
2.游戏材料和道具:
眼罩,纸,笔
3.教育功能:
考参与者的动手能力和识别能力
4.适应对象:
小学生或所有学生
游戏二十、五毛和一块
1.游戏规则和程序:
游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。
裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
2.游戏材料和道具:
无
3.教育功能:
考验同学们的随机应变能力和反应速度
4.适应对象:
小学生或所有学生
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