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以赛代训活动方案
新联小学教师“以赛代训”活动方案
为进一步巩固“两基”成果,提高教师教育教学水平,调动广大教师工作积极性,提高学校整体教育教学质量。
根据《新桥镇小学教师“以赛代训”活动方案》的工作安排。
我校决定从本学期开始以课堂教学和教师技能为突破口,开展教师“以赛代训”活动。
其活动方案如下:
一、成立领导小组
组长:
铁永华
副组长:
孙国凯
成员:
黄廷锋陈应兰熊邦仙蒋镁熊明艳
领导小组下设办公室于新联小学行政办公室,由孙国凯负责抓此项工作。
二、活动目的
通过开展以课堂教学为主的一系列“教学能手”、“教师技能”等大赛,以赛代训,锤炼教师队伍,打造教学能手;调动教师直面课改、聚焦课堂、研究教学的积极性;构筑平台展示教研实力,展示教师教学才华,展示学校课改教研成果。
通过活动,使教师进一步明确课改理念,明确课堂教学目标及达成目标的途径、方法、理论依据,提高教师的综合素质;发现和培养优秀教师,形成骨干教师;使教师的比赛活动中互相交流、互相学习、取长补短、共同提高,从而产生“共生效应”,促进教师素质整体优化和教育教学质量整体提高。
三、活动对象
新联小学全体教师。
四、活动内容
备课、课堂教学(以公开课、研讨课呈现)、课件制作、钢笔字、粉笔字、书面评课、课文诵读、下水作文、教具制作、书法、绘画、演讲等。
五、活动形式
1、学校组织活动:
根据学校实际,每学期开展三个活动内容的“以赛代训”活动。
2、学校组织活动:
根据镇级的工作内容和活动内容开展相关的学校“以赛代训”活动,然后选派优秀教师参加镇教辅站组织的各种技能大赛。
六、活动安排
1、我校每学期将开展三个活动内容以上的相关“以赛代训”活动,学校每位教师都必须参加到学校组织的各项“以赛代训”活动中。
2、学校成立了领导小组,由孙国凯负责此项工作。
3、此项工作是一项长期而艰巨的工作,学校领导高度重视,并建立教师成长记录档案。
在活动开展中,要及时查找存在的不足并作重点培训,直到合格为止。
4、学校把此项工作与教师的年终考核挂钩,调动教师的积极性。
七、活动要求
(一)备课
1、学校要求教师必须认真做好备课上课工作。
学校将加大检查力度,力求做到每天检查、每节课检查,不定时检查,杜绝不备课就上课的现象发生。
学校对屡次多范,不服从学校安排的教师,要按学校相关制度处理,并呈报镇教辅站。
2、学校制定各学科的“优秀教案”、“优秀课件”、“课堂设计”等评比方案。
(二)课堂教学
1、开展好课堂教学比赛,选拔出学科教学能手。
2、在开展优质课、研讨课的同时,要组织听课教师从教材、设计理念、教学目标、课前准备、教学过程、作业布置、板书设计等方面进行书面评课。
(三)教师技能
精心组织教师进行粉笔字、课文诵读、书法等教师技能大赛。
八、学校技能大赛安排
按照时间的推移,有计划分步骤地进行,并根据教辅站工作要求组织学校教师参加各学科技能大赛。
新桥镇新联小学
2009年10月14日
新联小学教师“以赛代训”活动方案
为进一步巩固“两基”成果,提高教师教育教学水平,调动广大教师工作积极性,提高学校整体教育教学质量。
根据《新桥镇小学教师“以赛代训”活动方案》的工作安排。
我校决定从本学期开始以课堂教学和教师技能为突破口,开展教师“以赛代训”活动。
其活动方案如下:
一、成立领导小组
组长:
铁永华
副组长:
孙国凯
成员:
黄廷锋毛立府陈应兰熊邦仙蒋镁熊明艳
领导小组下设办公室于新联小学行政办公室,由孙国凯负责抓此项工作。
二、活动目的
通过开展以课堂教学为主的一系列“教学能手”、“教师技能”等大赛,以赛代训,锤炼教师队伍,打造教学能手;调动教师直面课改、聚焦课堂、研究教学的积极性;构筑平台展示教研实力,展示教师教学才华,展示学校课改教研成果。
通过活动,使教师进一步明确课改理念,明确课堂教学目标及达成目标的途径、方法、理论依据,提高教师的综合素质;发现和培养优秀教师,形成骨干教师;使教师的比赛活动中互相交流、互相学习、取长补短、共同提高,从而产生“共生效应”,促进教师素质整体优化和教育教学质量整体提高。
三、活动对象
新联小学全体教师。
四、活动内容
备课、课堂教学(以公开课、研讨课呈现)、课件制作、钢笔字、粉笔字、书面评课、课文诵读、下水作文、教具制作、书法、绘画、演讲等。
五、活动形式
1、学校组织活动:
根据学校实际,每学期开展三个活动内容的“以赛代训”活动。
2、学校组织活动:
根据镇级的工作内容和活动内容开展相关的学校“以赛代训”活动,然后选派优秀教师参加镇教辅站组织的各种技能大赛。
六、活动安排
1、我校每学期将开展三个活动内容以上的相关“以赛代训”活动,学校每位教师都必须参加到学校组织的各项“以赛代训”活动中。
2、学校成立了领导小组,由孙国凯负责此项工作。
3、此项工作是一项长期而艰巨的工作,学校领导高度重视,并建立教师成长记录档案。
在活动开展中,要及时查找存在的不足并作重点培训,直到合格为止。
4、学校把此项工作与教师的年终考核挂钩,调动教师的积极性。
七、活动要求
(一)备课
1、学校要求教师必须认真做好备课上课工作。
学校将加大检查力度,力求做到每天检查、每节课检查,不定时检查,杜绝不备课就上课的现象发生。
学校对屡次多范,不服从学校安排的教师,要按学校相关制度处理,并呈报镇教辅站。
2、学校制定各学科的“优秀教案”、“优秀课件”、“课堂设计”等评比方案。
(二)课堂教学
1、开展好课堂教学比赛,选拔出学科教学能手。
2、在开展优质课、研讨课的同时,要组织听课教师从教材、设计理念、教学目标、课前准备、教学过程、作业布置、板书设计等方面进行书面评课。
(三)教师技能
精心组织教师进行课件制作、钢笔字、粉笔字、书面评课、课文诵读、下水作文、教具制作、书法、绘画、演讲等教师技能大赛。
八、学校技能大赛安排
学校有计划分步骤地进行,并根据教辅站工作要求组织学校教师参加各学科技能大赛。
新桥镇新联小学
2010年3月9日
新联小学教师“以赛代训”活动方案
为进一步巩固“两基”成果,提高教师教育教学水平,调动广大教师工作积极性,提高学校整体教育教学质量。
根据《新桥镇小学教师“以赛代训”活动方案》的工作安排。
我校决定从本学期开始以课堂教学和教师技能为突破口,开展教师“以赛代训”活动。
其活动方案如下:
一、成立领导小组
组长:
铁永华
副组长:
孙国凯
成员:
毛立府黄廷锋陈应兰熊邦仙蒋镁熊明艳
领导小组下设办公室于新联小学行政办公室,由孙国凯负责抓此项工作。
二、活动目的
通过开展以课堂教学为主的一系列“教学能手”、“教师技能”等大赛,以赛代训,锤炼教师队伍,打造教学能手;调动教师直面课改、聚焦课堂、研究教学的积极性;构筑平台展示教研实力,展示教师教学才华,展示学校课改教研成果。
通过活动,使教师进一步明确课改理念,明确课堂教学目标及达成目标的途径、方法、理论依据,提高教师的综合素质;发现和培养优秀教师,形成骨干教师;使教师的比赛活动中互相交流、互相学习、取长补短、共同提高,从而产生“共生效应”,促进教师素质整体优化和教育教学质量整体提高。
三、活动对象
新联小学全体教师。
四、活动内容
备课、课堂教学(以公开课、研讨课呈现)、课件制作、钢笔字、粉笔字、书面评课、课文诵读、下水作文、教具制作、书法、绘画、演讲等。
五、活动形式
1、学校组织活动:
根据学校实际,每学期开展三个活动内容的“以赛代训”活动。
2、学校组织活动:
根据镇级的工作内容和活动内容开展相关的学校“以赛代训”活动,然后积极选派优秀教师参加上级组织的各种技能大赛。
六、活动安排
1、我校每学期将开展三个活动内容以上的相关“以赛代训”活动,学校每位教师都必须参加到学校组织的各项“以赛代训”活动中。
2、学校成立了领导小组,由孙国凯负责此项工作。
3、此项工作是一项长期而艰巨的工作,学校领导高度重视,并建立教师成长记录档案。
在活动开展中,要及时查找存在的不足并作重点培训,直到合格为止。
4、学校把此项工作与教师的年终考核挂钩,调动教师的积极性。
七、活动要求
(一)备课
1、学校要求教师必须认真做好备课上课工作。
学校将加大检查力度,力求做到每天检查、每节课检查,不定时检查,杜绝不备课就上课的现象发生。
学校对屡次多范,不服从学校安排的教师,要按学校相关制度处理,并呈报镇教辅站。
2、学校制定各学科的“优秀教案”、“优秀课件”、“课堂设计”等评比方案。
(二)课堂教学
1、开展好课堂教学比赛,选拔出学科教学能手。
2、在开展优质课、研讨课的同时,要组织听课教师从教材、设计理念、教学目标、课前准备、教学过程、作业布置、板书设计等方面进行书面评课。
(三)教师技能
精心组织教师进行粉笔字、课文诵读、书法等教师技能大赛。
八、学校技能大赛安排
按照时间的推移,有计划分步骤地进行,并根据教辅站工作要求组织学校教师参加各学科技能大赛。
新桥镇新联小学
2010年9月3日
新联小学教师“以赛代训”活动方案
为进一步巩固“两基”成果,提高教师教育教学水平,调动广大教师工作积极性,提高学校整体教育教学质量。
根据《新桥镇小学教师“以赛代训”活动方案》及学校的工作安排。
我校决定在本学期开始以课堂教学和教师技能为突破口,开展教师“以赛代训”活动。
其活动方案如下:
一、成立领导小组
组长:
铁永华
副组长:
孙国凯
成员:
毛立府黄廷锋陈应兰熊邦仙蒋镁熊明艳
领导小组下设办公室于新联小学行政办公室,由孙国凯负责抓此项工作。
二、活动目的
通过开展以课堂教学为主的一系列“教学能手”、“教师技能”等大赛,以赛代训,锤炼教师队伍,打造教学能手;调动教师直面课改、聚焦课堂、研究教学的积极性;构筑平台展示教研实力,展示教师教学才华,展示学校课改教研成果。
通过活动,使教师进一步明确课改理念,明确课堂教学目标及达成目标的途径、方法、理论依据,提高教师的综合素质;发现和培养优秀教师,形成骨干教师;使教师的比赛活动中互相交流、互相学习、取长补短、共同提高,从而产生“共生效应”,促进教师素质整体优化和教育教学质量整体提高。
三、活动对象
新联小学全体教师。
四、活动内容
备课、课堂教学(以公开课、研讨课呈现)、课件制作、钢笔字、粉笔字、书面评课、课文诵读、下水作文、教具制作、书法、绘画、演讲等。
五、活动形式
1、学校组织活动:
根据学校实际,每学期开展三个活动内容的“以赛代训”活动。
2、学校组织活动:
根据镇级的工作内容和活动内容开展相关的学校“以赛代训”活动,然后积极选派优秀教师参加上级组织的各种技能大赛。
六、活动安排
1、我校本学期将开展三个活动内容以上的相关“以赛代训”活动,学校每位教师都必须参加到学校组织的各项“以赛代训”活动中。
2、学校成立了领导小组,由孙国凯负责此项工作。
3、此项工作是一项长期而艰巨的工作,学校领导高度重视,并建立教师成长记录档案。
在活动开展中,要及时查找存在的不足并作重点培训,直到合格为止。
4、学校把此项工作与教师的年终考核挂钩,调动教师的积极性。
七、活动要求
(一)备课
1、学校要求教师必须认真做好备课上课工作。
学校将加大检查力度,力求做到每天检查、每节课检查,不定时检查,杜绝不备课就上课的现象发生。
学校对屡次多范,不服从学校安排的教师,要按学校相关制度处理,并呈报镇教辅站。
2、学校制定各学科的“优秀教案”、“优秀课件”、“课堂设计”等评比方案。
(二)课堂教学
1、开展好课堂教学比赛,选拔出学科教学能手。
2、在开展优质课、研讨课的同时,要组织听课教师从教材、设计理念、教学目标、课前准备、教学过程、作业布置、板书设计等方面进行书面评课。
(三)教师技能
精心组织教师进行粉笔字、课文诵读、书法等教师技能大赛。
八、学校技能大赛安排
按照时间的推移,有计划分步骤地进行,并根据教辅站工作要求组织学校教师参加各学科技能大赛。
新桥镇新联小学
2011年3月10日
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- 赛代训 活动 方案