新人教版一年级上册道德与法治教案第3课我.docx
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新人教版一年级上册道德与法治教案第3课我
新人教版一年级上册道德与法治教案-第3课-我认识您了
《我认识您了》教学设计第2课时
一、教学目标
1.知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助,相信老师会有很多办法。
2.知道要尊敬老师和校园里的师长,听从老师的教导,和老师保持协调一致。
3.见到老师主动问好,能够做到对老师有礼貌。
二、教学重点
尊敬老师,做到对老师有礼貌。
三、教学难点
尊敬老师的具体做法。
四、教学过程
活动一:
快乐导航站
1.在学校里和老师一起学习知识,和同学一起游戏生活,你有没有遇到过什么困难和麻烦?
请同学说一说,遇到这些事情,你是什么心情,有什么想法?
是怎么解决的?
2.同学们真会思考,能够自己想办法解决问题。
请同学们看12页三幅图画,我们来看看这三位小朋友遇到了什么事?
他们是怎么做的?
你有什么解决的好办法?
3.如果自己解决不了的问题,我们可以请谁来帮忙?
结合三个不同的情境,分别请同学来演一演,如何请老师帮忙?
4.我们在以后的学习生活中,可能还会遇到一些自己解决不了的困难,我们可以放心地找到身边的老师。
小组讨论交流
出示情境:
(1)自己的书包带开了,怎么也系不上。
遇到了不是教本班学科的老师,疑惑:
可不可以找老师帮忙呢?
(2)学校有规定,不允许踩踏草坪,小同学的皮球不慎滚到了草坪了,怎么拣出来?
(3)体育课刚下课,同学出了很多汗,拿出水瓶想喝点水,发现水瓶盖打不开了,怎么办?
小结:
老师每天和我们一起生活,就是我们的大朋友。
在学校里遇到困难,自己无法解决,可以请老师来帮忙,每一位老师都会帮助我们解决问题的。
活动二:
点赞大舞台
1.分别出示教材第13页,看看图中的小同学在做些什么?
小组同学讨论,你赞同图中哪位同学的做法,为他点个赞;不赞同哪些同学的做法,为什么?
2.你在学校里是怎样尊敬老师的,说一说你的做法,为自己点个赞。
3.你还发现班里的同学是怎样尊敬老师的,夸一夸他们的做法,为同学点个赞。
4.你有没有发现一些不尊敬老师的行为?
帮助他们改正过来好吗?
我们来演一演。
正确的做法应该是怎样的。
请同座位两人一组,模仿以下情境的正确做法进行表演。
(遇到老师不打招呼、未经许可擅自翻老师的东西、迟到没有喊报告闯入教室、上课搞小动作、和老师说话没有称呼等)
5.他们这样的做法对吗?
现在,我们可不可以给他们点个赞。
小结:
老师是我们成长路上的第一盏指路明灯:
尊敬老师从每一位同学做起!
如:
在课堂上,用专心致志的目光看着老师,思考老师提出的问题;在校园里,主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中,用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报,养成良好的品德,把自己锻炼成为祖国的栋梁。
活动三:
尊师故事屋
1.课前,爸爸妈妈和我们一起搜集了尊敬老师的故事。
你都知道哪些故事?
拿出自己搜集的资料,给小组同学讲一讲。
2.哪个组愿意推荐一位同学,给全班同学讲一讲。
其他同学认真听,你从中明白了什么?
3.出示录音任溶溶的绘本故事《爸爸的老师》,请同学们听一听,试着跟着读一读,思考:
爸爸是怎样尊重他的一年级老师的?
4.尊敬老师是中华民族的优秀传统,说一说,你还了解哪些描写老师的词语、诗句等与大家一起分享。
小结:
爸爸都已经是有名的数学家了,还忘不了他的一年级老师,对他的老师这样尊敬,爸爸的行为是我们每一个人学习的榜样。
活动四:
转盘转起来看谁懂得多
1.刚才我们听了很多尊敬老师的故事,知道一些尊敬老师的行为,这样我们就能做到尊敬老师了吗?
2.我们一起来做一个转盘游戏吧!
师生解读转盘游戏规则:
转盘游戏通过转动圆盘完成。
内环有一些学生的行为,外环红星奖励。
学生分析行为是否正确,并正确说出理由。
答对者获得红星奖励。
注:
转盘内容
1.见到老师主动问好
2.放学时主动和老师再见
3.课间,在教室给老师让座
4.上课专心听讲
5.课下认真完成作业
6.对老师的辅导说谢谢
7.学校里不教自己课的老师不用问好
8.排路队,快静齐
3.请同学到前面来转动转盘,师生一起游戏。
学生转到哪个行为点上,分析哪个行为。
转到第7个时,问:
问什么不对?
应该怎么做?
并把错误行为改正过来。
小结:
同学们的想法可真好!
经过你们的努力,为我们的转盘增色不少,能够在点滴行为中体现出对老师的尊敬,这样我们才能够更加健康的成长。
让我们每个人都行动起来吧!
总结:
古语说“一日为师,终身为父”,古人尊师重道的精神,被后世传为佳话,令人学习和敬仰。
尊敬老师是我们中华民族的传统美德,老师教我们学习知识,培养我们各项能力。
我们遇到解决不了的问题可以请老师帮忙,在学习生活中的一言一行都要体现出对老师的尊敬和礼貌,更要从内心里敬重老师,并严格按照老师说的要求去做。
附:
相关资料
1.程门立雪
宋朝的时候,有一位有学问的人,名叫杨时,他对老师十分尊重,一向虚心好学。
“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
杨时在青少年时代,就非常用功。
后来中了进士,他不愿做官,继续访师求教,钻研学问。
当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。
杨时先是拜程颢为老师,学到了不少知识。
4年后,程颢逝世了。
为了继续学习,他又拜程颐为老师。
这时候,杨时已经40岁了,但对老师还是那么谦虚、恭敬。
有一天,天空浓云密布,眼看一场大雪就要到来。
午饭后,杨时为了找老师请教一个问题,约了同学游酢一起去程颐家里。
守门的说,程颐正在睡午觉,他们不愿打扰老师的午睡,便一声不响地立在门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪,越下越大。
他们站在门外,雪花在头上飘舞,凛冽的寒气,冻得他们浑身发抖,他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间,程颐醒过来了,这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久,便赶快叫他们进来。
这时候,门外的雪,已经积得有一尺多深了。
杨时这种尊敬老帅的优良品德,一直受到人们的称赞。
正由于他能够尊敬师长,虚心向老师求教,学业才进步很快,后来终于成为一位全国知名的学者。
四面八方来向他求教的人,都不远千里地来拜他为老师,大家尊称他为“龟山先生”。
2.绘本故事《爸爸的老师》
作者:
任溶溶
我的爸爸一天到晚,
跟数学打交道,
再难的数学题他也会算,
嗨,他的学问真好。
我这有学问的爸爸,
今天一副严肃的样子。
他有什么要紧的事情?
原来去看老师!
我的爸爸还有老师?
你说多么新鲜!
这老师是怎么个人,
我倒真想见见。
我一个劲求我爸爸,
带我去看看他。
我的爸爸眼睛一眨,
对我说道:
“嗯,好吧!
”
可是爸爸临走以前,
对我反复叮咛,
要我注意这个那个,
我当然都答应。
我一路想着这位老师,
该是怎么个人。
他一定是胡子很长,
满肚子的学问。
他当然比爸爸强,
是位老数学家。
他要不是老数学家,
怎能教我爸爸?
可是结果你倒猜猜,
爸爸给谁鞠躬?
就算你猜三天三夜,
也没法子猜中。
鞠躬的人如果是我,
那还不算稀奇,
因为爸爸的这位老师,
就是我的老师。
不过我念二年级了,
她才教一年级。
她是我爸爸的老师,
你说多有意思啊!
这位老师看着爸爸,
就像看个娃娃,
“你这些年在数学上,
成绩确实很大……”
你想爸爸怎么回答——
“我得感谢老师,
是老师您教会了我,
懂得二二得四……”
我才知道我的爸爸,
虽然学问很大,
却有一年级的老师,
曾经教导过他。
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