人教版第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点汇总.docx
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人教版第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点汇总
【人教版】第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点汇总
一、选择题
1.有学者做过光合作用的相关实验(如图),下列关于该实验的分析正确的是()
①叶绿体在光下可产生气体 ②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要光 ④光合作用制造有机物
A.①②B.②③④C.①③D.①④
【答案】C
【解析】
【分析】
光合作用的公式:
可见进行光合作用需要二氧化碳和水,并释放出氧气。
【详解】
绿叶经过研磨过滤成为叶绿体滤液,见光能够进行光合作用并有气泡产生,说明①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光,而在遮光后无气泡产生,更验证了“①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光”的说法正确,“②光合作用需要二氧化碳、④光合作用制造有机物”不能通过该实验进行验证。
故选:
C。
【点睛】
关键是依据题干中的信息结合光合作用的知识进行回答。
2.下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是( )
A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快
B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天,都能降低蒸腾作用,提高成活率
C.千旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应
D.蒸腾作用可以降低叶片温度,避免叶片被阳光灼伤
【答案】A
【解析】
【分析】
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】
A.蒸腾作用促进根部对水分的吸收,促进植物体内水分及无机盐的吸收和运输,但不能加快水分和无机盐的吸收速度,A错误。
B.植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片;移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天,都能降低蒸腾作用,有利于移栽植物的成活,B正确。
C.叶片是蒸腾作用的主要器官,干旱地区的水分少,所以植物的叶片往往较小,减少水分的散失,这是生物对环境的适应,C正确。
D.蒸腾作用散失大量的水分,吸收热量,使气温降低,降低植物体特别是叶片的温度,避免灼烧,D正确。
【点睛】
理解掌握植物的蒸腾作用。
3.图是桃花的结构示意图,下列叙述错误的是
A.①④⑧合称为雌蕊
B.②内有花粉,每个花粉里有一个精子
C.⑥的数目决定种子的数目
D.在桃树开花的季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常会造成减产的原因是雨水影响了桃花的传粉
【答案】B
【解析】
【分析】
一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱和子房)和雄蕊(花药和花丝)组成;观图可知:
①是柱头,②是花药,③是花丝,④是花柱,⑤是子房壁,⑥胚珠,⑦雄蕊,⑧子房。
据此解答即可。
【详解】
雌蕊包括①柱、头④花柱、⑧子房,雄蕊包括②花药和③花丝,A正确;
②花药内有花粉,每个花粉里有两个精子,B错误;
⑥胚珠发育成种子,因此胚珠的数目决定果实中种子的数目,C正确;
一朵花经过传粉受精才能结出果实,如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气,传粉的能力就大大降低,从而降低受精的机会,影响到果实和种子的产量.在桃树开花季节,如果遇到阴雨连绵天气,常会造成果树减产主要是由于传粉不足引起的,D正确。
【点睛】
明确花的结构和果实与种子的形成过程即能正确答题。
4.下列关于种子植物的相关描述全部正确的是
①红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”②种子萌发时,首先是胚芽突破种皮
③针叶林以松、杉等植物为主④植物缺氮时植株矮小瘦弱,叶发黄
⑤裸子植物的种子没有胚⑥导管在植物结构层次中属器官
A.②③⑥B.②④⑤C.①⑤⑥D.①③④
【答案】D
【解析】
【分析】
种子植物是植物界中较高等的一个类群,包括裸子植物和被子植物,裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮,种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,因此裸子植物只有种子,无果实.裸子植物也无花,只有孢子叶球,孢子叶球还不能看作真正的花,其形态结构上与被子植物的花是不同的,只是有些裸子植物的孢子叶球(球花)相当于被子植物的花的功能,因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官.而被子植物则具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,又叫绿色开花植物。
【详解】
①红豆杉是雌雄异株,是我国一级保护植物,被称为植物中的“大熊猫”,正确;②种子萌发时首先突破种皮的是胚根,错误;③针叶林是以针叶树为主要种所组成的各类森林的总称.包括常绿和落叶,耐寒、耐旱和喜温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林.主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成.通常称为北方针叶林,也称泰加林.其中由落叶松组成的称为明亮针叶林,而以云杉、冷杉为建群树种的称为暗针叶林。
针叶林是寒温带的地带性植被,是分布最靠北的森林,正确;④氮肥作用能促使植物的茎、叶(营养生长)生长茂盛,叶色浓绿.土壤缺氮时,植株矮小,叶片黄化,花芽分化延迟,花芽数减少,④正确;⑤裸子植物只有种子(胚是种子的主要部分),无果实,错误;⑥导管属于输导组织,错误。
故选:
D。
【点睛】
解答此题的关键是知道种子植物的主要特征及其与人类生活的关系。
5.有一天,妈妈买了一盆波斯顿蕨回家,可她不知道应该把这个盆栽植物放在什么地方养。
请你给出建议()
A.摆放在阳光下,经常浇水B.摆放在阳光下,保持干燥
C.摆放在背阴处,经常浇水D.摆放在背阴处,保持干燥
【答案】C
【解析】
【分析】
蕨类植物一般长的比较高大,受精离不开水,适于生活在阴湿的陆地上,据此答题。
【详解】
波斯顿蕨属于蕨类植物,蕨类植物不结种子,靠孢子繁殖后代,当孢子萌发时可形成原叶体。
原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官,当原叶体被水浸湿时,精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再发育成新的植物体。
可见蕨类植物的受精作用离不开水,因此蕨类植物做的盆景宜放在背阴处,且要经常浇水。
故选:
C。
【点睛】
关键是了解蕨类植物的生殖特点,总结出其适于的生活环境,即可解答。
6.花对果说“我比你漂亮”,果回答“你说的不错,但我知道,任何一个果实都曾是花,而并非所有的花都能变成果实”。
下列有关花和果实的说法,正确的是()
A.花完成传粉后就能结出果实B.能结出果实的花都有雌蕊和雄蕊
C.花和果实都属于器官D.果实是由子房壁发育而成的
【答案】C
【解析】
【分析】
一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构,其中雄蕊由花药、花丝组成;雌蕊由柱头、花柱、子房组成,雌蕊和雄蕊是花的主要结构。
一朵花要经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育,最终发育成果实,子房中的胚珠发育成种子。
【详解】
A、一朵花要经过传粉受精过程后才能结果实,错误。
B、一朵花要经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育,最终发育成果实,能结出果实的花都有雌蕊,错误。
C.、花和果实都属于器官,是生殖器官,正确。
D、经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育成果实,子房壁发育成果皮,错误。
【点睛】
掌握花的结构以及果实的形成过程是本题解题关键。
7.有不法分子盗剥杜仲树皮,致使树木死亡,这是因为树皮有输送有机养料的( )
A.木质部B.成熟区C.伸长区D.韧皮部
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查的是筛管的位置和对有机物的运输,首先明确植物茎的结构。
【详解】
杜仲茎是木本茎,结构包括树皮(树皮的内侧部为韧皮部)、形成层、木质部、髓几部分。
在植物的韧皮部里有筛管,它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。
当不法分子盗剥杜仲树皮,伤到了树木韧皮部内的筛管,树木顶端的有机物不能往下运输,从而致使树木死亡。
故选:
D。
【点睛】
植物茎的结构是考查的重点,可结合茎的结构示意图掌握。
8.下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是( )
A.把天竺葵放在暗处一昼夜,目的是运走、耗尽叶片内的淀粉
B.天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用
C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧
D.叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色
【答案】D
【解析】
【分析】
绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验步骤:
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇淀粉变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
A.把天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片内的淀粉会运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的.A正确。
B.光合作用必须需要光才能进行,呼吸作用有光无光都能进行.所以白天有光,天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用,B正确。
C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,叶绿素为绿色,脱色后便于观察,C正确。
D.将叶片部分遮光,阳光下照射2﹣3小时,取叶片脱色,特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝,原因是没有进行光合作用,没有产生淀粉;不遮光部分被染成蓝色,说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉,D错误。
故选D。
【点睛】
考点:
绿色植物在光下制造有机物的实验。
9.光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
光合作用的公式为:
二氧化碳+水→有机物(储存能量)+氧,图中①过程表示光合作用。
10.下列有关种子萌发的过程的说法中,不正确的是()
A.种子萌发先要吸收大量的水分
B.胚芽先突破种皮,发育成茎和叶
C.胚根先发育,先突破种皮,形成根
D.子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根,胚芽和胚轴
【答案】B
【解析】
【分析】
根据种子萌发的过程分析解答。
【详解】
种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软,呼吸作用增强,将储存在子叶(胚乳)内的营养物质逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。
萌发时,胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根,随后胚轴伸长,胚芽突破种子背地生长,发育成茎和叶。
可见B符合题意。
故选:
B。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握种子的萌发过程。
11.下图为某同学研究光照强度对植物吸收二氧化碳量的影响实验绘制的坐标曲线,有关叙述中错误的是( )
A.A点时只进行呼吸作用
B.AB段光合作用吸收的二氧化碳量小于呼吸作用释放的二氧化碳量
C.B点时光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量
D.C点之后,光合作用暂时停止
【答案】D
【解析】
【分析】
(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低。
呼吸作用原料是有机物和氧气,在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳,使二氧化碳的浓度增加。
(2)由图可以知道:
横轴代表光照强度,纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳,其中A点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明A点植物进行呼吸作用,B点为零界点,从A到B都有光,只是光越来越强,到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等,也就是分解的物质与合成的物质相等。
而BC段表示光合作用逐渐增强,制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物,有机物开始积累,BD段表示光合作用趋于稳定。
【详解】
A.图中a点时,没有光照,植物释放二氧化碳为负值,说明植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,A正确。
B.曲线AB段,AB段随着光照强度逐渐增强,光合作用逐渐增强,AB段植物吸收的二氧化碳越来越多,AB段光合作用吸收的二氧化碳量小于呼吸作用释放的二氧化碳量,B正确。
C.B点为零界点,光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等,也就是分解的物质与合成的物质相等,此时植物既进行光合作用也进行呼吸作用,C正确。
D.C点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡,说明BC段植物此时进行光合作用消耗二氧化碳,同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳,并且光合作用强于呼吸作用,D错误。
【点睛】
知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系,能正确的读懂曲线所代表的含义是关键。
12.下列有关玉米种子的说法,正确的是( )
A.胚由胚芽、胚根、子叶组成
B.胚是玉米新植株的幼体
C.酒精能使玉米种子的纵切面变蓝
D.种子中的子叶发育为叶
【答案】B
【解析】
【分析】
玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,胚是种子的主要结构,由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。
【详解】
玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,A错误;胚是新植物的幼体,B正确;淀粉遇碘变蓝,能使玉米种子的纵切面变蓝的是碘液,而不是酒精,C错误;种子中的子叶主要是储存营养物质,胚芽发育成茎和叶,D错误。
【点睛】
胚是发育新植株的结构,玉米的胚乳中储存有营养物质。
13.生物小组同学探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响,设计了如图所示的装置。
下列叙述不正确的是()
A.该装置可以研究光照强度对金鱼藻光合作用的影响
B.碳酸氢钠溶液可以增加水中二氧化碳含量
C.收集产生的气体,可使带火星的木条复燃
D.相同时间内,LED灯管调至第3级时产生气泡最多
【答案】D
【解析】
【分析】
(1)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用。
(2)影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度,在一定限度内,光照越强,光合作用越强;若光照过强,气孔会关闭,从而影响光合作用的进行。
(3)氧气有帮助燃烧的特性,如用带火星的木条,靠近装满氧气的瓶口,木条猛烈燃烧,表明氧气有帮助燃烧的特性。
【详解】
A.可升降的LED灯距离不同,表示光照强度不同,所以此实验探究的环境因素是光照强度对金鱼藻光合作用的影响,A正确。
B.二氧化碳光合作用的原料之一,碳酸氢钠溶液能够释放二氧化碳,金鱼藻光的光合作用增强,B正确。
C.光合作用释放氧气,因此如图装置收集到的气体是氧气,可使带火星的木条复燃,C正确。
D.相同时间内,LED灯管调至第3级时,因为烧杯中的金鱼藻与灯的距离越远,光照越弱,光合作用就弱,此时产生的气泡最少,D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用释放氧气,提供学生接收图表信息分析处理信息的能力以及对照实验的特点。
14.某生物兴趣小组进行大豆种子萌发的相关探究实验,测得的有机物含量变化如下图。
下列相关叙述正确的是( )
A.AB段只进行呼吸作用
B.BC段只进行光合作用
C.AC段光合作用与呼吸作用同时进行
D.B点时光合作用与呼作用强度相等
【答案】D
【解析】
【分析】
大豆种子萌发时,将储藏在子叶内的营养物质逐步分解,所以种子萌发时,有机物的含量逐渐减少。
幼苗长成植物体后,通过光合作用制作有机物,所以有机物的含量又逐步增加,并且达到一定程度后,不在增加。
【详解】
AC.大豆种子在没有长出叶之前,是只有呼吸作用,当植物露出土面之后,绿色部分可以进行光合作用,但整体来说,光合作用的强度低于呼吸作用强度,所以有机物的含量还是呈下降趋势的,所以AB段后期应该是有光合作用的,AC错误。
B.BC段有机物含量增加,是因为种子长成幼苗后,进行光合作用产生有机物,此时光合作用大于呼吸作用,而不是只进行光合作用,B错误。
D.大豆幼苗长出叶,光合作用开始进行,就可以进行光合作用,萌发的种子一直都能进行呼吸作用,从B点开始光合作用的强度大于呼吸作用,所以有机物开始积累,干重增加,因此图中表示幼苗光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是B点,D正确。
故选:
D。
【点睛】
光合作用和呼吸作用互为相反、互相联系。
15.下列植物中具有根茎叶分化,且根茎生长在地下,用孢子繁殖后代的是( )
A.马铃薯B.小麦C.葫芦藓D.贯众
【答案】D
【解析】
【分析】
藻类植物无根、茎、叶的分化,用孢子繁殖,全身都能进行光合作用,释放大量氧气,用孢子繁殖后代;苔藓植物有茎、叶的分化,没有真正的根,用孢子繁殖后代;蕨类植物有根、茎、叶的分化,而且根、茎、叶中有输导组织,用孢子繁殖后代;种子植物根据种子是否有果皮包被可分为裸子植物和被子植物,用种子繁殖后代。
【详解】
A.马铃薯是被子植物门双子叶植物纲的植物,块茎可供食用,是全球第四大重要的粮食作物,仅次于小麦、稻谷和玉米,用种子繁殖后代,A不符合题意。
B.小麦是被子植物门单子叶植物纲的植物,小麦是小麦系植物的统称,是单子叶植物,是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物,小麦的颖果是人类的主食之一,用种子繁殖后代,B不符合题意。
C.葫芦藓属于苔藓植物,苔藓植物没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶的分化,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小,C不符合题意。
D.贯众属于蕨类植物,具有根、茎、叶的分化,而且根、茎、叶中有输导组织,根茎生长在地下,用孢子繁殖后代,D符合题意。
故选:
D。
【点睛】
只要熟练掌握了各类群植物的主要特征,即可正确答题。
16.以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义,错误的是( )
A.制造有机物养育生物圈中其他生物
B.吸收空气中的二氧化碳
C.分解有机物,为生命活动提供能量释放氧气
D.释放氧气
【答案】C
【解析】
【分析】
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能,把二氧化碳和水转化成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】
A.绿色植物进行光合作用制造有机物,绿色植物制造的有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,因此绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,A正确。
BD.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用,BD正确。
C.植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时时放出能量的过程。
释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力,一部分以热能的形式散发掉,C不正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是掌握了光合作用的实质。
17.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此,对该植物生理特性理解错误的是()
A.净光合作用的最适温度约为25℃
B.在0-25℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大
C.适合该植物生长的温度范围是0-50℃
D.呼吸作用的最适温度比光合作用的高
【答案】C
【解析】
【分析】
分析上图:
植物体在25℃时,净光合速率(净光合速率=总光合速率-呼吸速率)最高,说明该温度为净光合作用的最适温度。
分析下图:
由图可知,植物体总光合作用的最适温度为30℃,呼吸作用的最适温度为50℃。
【详解】
A.由上图可知,植物体在25℃时,净光合速率最高,说明该温度为净光合作用的最适温度,A正确。
B.在0~25℃范围内,光合作用的增长速率大于呼吸作用,说明温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大,B正确。
C.由图可知,超过45℃,净光合速率为负值,没有有机物的积累,不适合生长,C错误。
D.由图可知,该植物呼吸作用的最适温度为55℃,总光合作用的最适温度为30℃,因此,呼吸作用的最适温度比光合作用的高,D正确。
【点睛】
本题结合曲线图,考查光合作用和呼吸作用的相关知识,重点考查温度对光合作用和呼吸作用的影响,解答本题的关键在于对图形的认识。
18.在“探究阳光与有机物的关系”实验中,实验变量是( )
A.叶片的大小B.有无叶绿体
C.有光或无光D.有无碘液
【答案】C
【解析】
【分析】
在“探究阳光与有机物的关系”的实验步骤:
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
此实验设计的是一个对照试验,实验中,遮光的部分叶片不能制造淀粉,所以脱色后滴加碘液叶片不变蓝;不遮光的部分制造了淀粉,所以脱色后滴加碘液叶片变蓝色,证明了光是光是光合作用的条件。
实验的对照组是未遮光叶片,实验组是黑纸片遮住的部分叶片,是以变量有无光照。
【点睛】
注意对照试验中变量的设置,能够对对照试验的变量做出正确的判断。
19.甜美多汁的桃肉、西瓜子、玉米粒分别是由下列哪项发育而来的()
A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁
【答案】C
【解析】
【分析】
当一朵花开发之后必须完成传粉与受精,才能结出果实和种子,传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。
受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。
一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实,果实与种子的形成图如下:
。
【详解】
传粉受精完成以后,子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳。
桃肉属于的果皮部分,由子房壁发育来,西瓜子属于种子,由胚珠发育来,玉米粒属于果实,由子房发育来,故C符合题意。
故选:
C。
【点睛】
这部分内容是考试的重点,可结合上图来帮助理解和记忆,效果会很好。
20.下列做法中,比较科学合理的一项是()
A.卧室内多放置一些观赏植物
B.早上在树林中运动,多吸收新鲜空气
C.适当施用农家肥,及时对农作物进行松土
D.夏天中午给萎蔫的花卉浇水
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
考点:
植物的呼吸作用需要氧气.
分析:
此题考查的知识点是植物的呼吸作用需要氧气.解答时可以从呼吸作用的概念方面来切入.
解:
植物进行呼吸作用消耗氧气,分解有机物,释放能量,同时产生二氧化碳和水.
A、卧室内多放置一些观赏植物,植物进行呼吸作用消耗氧气,人的呼吸作用也要消耗氧气,因此人花争氧不利于人体健康.故该选项不符合题意;
B、树林在夜间不进行光合作用,而进行呼吸作用,消耗氧气,因此早晨树林内氧气较少,早上在树林下不能吸收新鲜空气.故该选项不符合题意;
C、植物的生长需要无机盐,适当施用农家肥,可以促进植物的生长;及时对农作物进行松土,使土壤疏松,土壤中的氧气增多,有利于根的呼吸.故该选项符合题意;
D、夏天中午温度较高,植物蒸腾作用旺盛,失水较多而萎蔫,而水的温度较低,水温应尽量与土温接近,水温过高、过低都会对根系造成不利影响.特别是在烈日曝晒下的中午,花卉叶面温度可高达40℃左右,蒸腾作用强,水分蒸发快,根系需不断地吸收水分.如果突然给盆花大量浇水,土壤温度突然降低使根系受到低温刺激,阻碍对水分的正常吸收.故该选项不符合题意.
故选C.
点评:
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用需要氧气.
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