江苏省南京市长城中学九年级语文中考复习教案记叙文.docx
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江苏省南京市长城中学九年级语文中考复习教案记叙文
绝不回头
尹全生
①这是在塔克拉玛干沙漠边缘长大、刚刚成年的一匹公狼,它承袭了祖辈在大漠里奔袭捕杀养成的桀骜不屈的野性,两眼闪着生机蓬勃、特立独行的气息和气吞万里的寒光。
②狼有昼伏夜出的习性,很少在白天出窝。
可公狼不然,光天化日之下照样在荒漠上游荡。
它矫健、敏捷、凶悍,那森冷凛然的目光不是在沙漠里寻找猎物,而是在扫视天空,好像它的猎物潜藏在天空哪片云朵后面,潜藏在蔚蓝色的深处。
③它在等待和寻找一只鹰。
④那是一只曾经捕杀了它的父亲,又捕杀了它的母亲的一只食狼鹰。
当时公狼还在哺乳期,父母太饥饿了,光天化日之下到荒漠上觅食,它跟随在后面撒欢。
突然,飞过来一只巨鹰,就是凶猛强悍、以狼和黄羊为食的食狼鹰。
乌孜别里山本来没有形体巨大的猛禽,这只食狼鹰不知什么时候从什么地方落户到这里,成了塔克拉玛干沙漠边缘狼的天敌。
⑤那时,公狼还不知道食狼鹰对于狼意味着什么,站着看稀奇。
⑥食狼鹰从高空俯冲而下,箭簇般迅猛。
当它意识到危险,拼命逃跑时,食狼鹰已经逼近,巨翅扇起的风飞沙走石。
父亲见状猛扑过来,用身体阻挡食狼鹰的攻击。
近在咫尺的食狼鹰随即改变了攻击目标,一只钢钩般的爪子抓住了父亲的后腰。
父亲嚎叫着转过头,欲同天敌拼一死活。
不料食狼鹰老练而迅速地伸出另一只爪子,准确无误地钩进了父亲的双眼。
⑦那一刻,公狼目睹了食狼鹰的凶猛,凶猛到没有可能抵挡。
对于相对弱小的狼来说,除了被捕杀似乎再无其他选择。
不久,母亲同样丧命于食狼鹰的利爪。
⑧公狼是在对食狼鹰的仇恨和恐惧中长大的,是在对父母痛苦的思念中长大的。
仇恨、恐惧和思念,最终熔铸成了讨还血债的欲望。
它走上了光天化日之下的荒漠,向仇敌挑战……
⑨食狼鹰终于出现了,悠闲、高傲地在天际盘旋,如同在巡视自己的领地。
公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸,而后不紧不慢地小跑。
食狼鹰一阵回旋作势后,敛翅俯冲而下,像一道黑色的闪电射向公狼。
⑩公狼开始加速,撒开四蹄向一片灌木丛狂奔,那是展示公狼全部野性和活力的狂奔。
从天而降的食狼鹰还是以迅雷不及掩耳之势逼近了公狼,一只钢钩般的爪子抓住了它的后腰。
公狼感到钻心的疼痛,但它没有停止狂奔,更没有像父辈那样掉转头与食狼鹰相搏。
(11)其实,对狼的攻击,食狼鹰的第一爪不是杀手,而是激发狼回头反击;当狼回头欲以死相拼时,食狼鹰才使出撒手锏——迅雷不及掩耳地将备用的利爪钩进狼的双眼。
(12)从对父母被捕杀惨痛景象的记忆中,从一次又一次同类遭捕杀血淋淋的场面中,公狼掌握了食狼鹰的伎俩。
因此它克制、遏止住了自己的本能和天性,绝不回头,继续狂奔。
而食狼鹰这时完全不必等待狼的回头,它完全可以用另一只爪子,抓住狼的脖颈或脑门,腾空而去。
但食狼鹰墨守惯用的章法套路,固执地、坚定不移地在等待狼的回头,被狂奔的公狼拖着朝前飞。
(13)公狼已经狂奔到了灌木丛的边缘,食狼鹰还抱着胜券在握的信心在等待。
公狼拖着张开翅膀的食狼鹰,狂奔进了灌木丛,食狼鹰被灌木丛撕扯成了碎片。
(14)痊愈后的公狼成了塔克拉玛干沙漠的狼王。
(选自《微型小说名作选》,有删节)
19.阅读全文,梳理情节,完成填空。
(3分)
等待寻找仇敌——(插叙)————最终获胜称王
22.赏析品味加点词语。
(4分)
(1)文章第(12)节中加点的“伎俩”在文中具体指什么?
(2)赏析第⑨节中画线句子中加点词语的表达效果。
公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸,而后不紧不慢地小跑。
21.联系全文,说说“公狼最终成了塔克拉玛干沙漠的狼王”的原因。
(3分)
22.下列对文章的分析和理解,不正确的一项是()(3分)
A.本文是微型小说,虽然篇章短小,但情节相对完整,情节设计可谓一波三折,扣人心弦。
B.小说在写公狼与食狼鹰决斗时,将公狼的狂奔与食狼鹰的从天而降写得惊心动魄,公狼的狡猾本性一览无遗。
C.塔克拉玛干沙漠、乌孜别里山山麓、丛生的灌木、漫漫的风沙……作者为故事的发展设置了一个苍凉劲美的环境,很好地突显公狼的形象。
D.微型小说必须“以小见大”,即通过短篇幅展示大主题。
本文明写公狼与食狼鹰之间的决斗,实则是站在人类的视角去揭示社会生活的内在意义。
2、【秦淮练习卷】(三)阅读下面文章,完成17-21题。
(14分)
门缝里的风景
清山
①他自己也记不清有多长时间没回家看看了,自从在城里结婚成家后,乡村的老家似乎就成了一个遥远的记忆。
其实老家离城里并不远,只有百十里的样子,那里曾是他求学时无限惦念的地方,可当他真的适应了城里的生活,又迅速把乡村忘记了。
②不是不想常回家看看,带着妻子回家,路上的颠簸让在城里娇生惯养长大的妻子怨声不断。
刚到村口,乡里乡亲自动排成两列,看风景一般,让他和妻子浑身不自在。
终于到了家门口,希望赶紧找一个清静的地方躲避一下,但敲了很长时间的门,始终没有人来开。
许是父母年纪大了,耳背,继续狠狠地敲门,等得不耐烦的时候,门终于打开了,是母亲。
父亲坐在屋里抽烟,看到他和妻子只是点了点头。
屋里太逼仄,阳光也不充足,烟雾在屋内缭绕,有一股呛人的味道,他提着三个马扎来到院子里,和母亲唠嗑。
③母亲开始向他反反复复讲街坊邻居的琐事,他不是很感兴趣,思想开了小差,想起了单位上的一些事情;母亲讲累了,他开始讲城里的一些趣闻,一些在城里人看来很可笑的笑话,母亲听得云山雾罩,不知道什么意思。
终于,母亲打起了盹,他有些无可奈何,而父亲照例在屋里抽烟。
那一瞬间,百无聊赖的他突然很认同妻子的感觉,回老家其实真的没有什么意思。
父母想吃什么,可以找人捎过来,或者直接给他们钱,自己想吃什么就买什么。
他甚至想,父母可能不欢迎他们来,对他的到来,从来就没有表现出足够的热忱!
迟迟不开的家门,只会闷头抽烟的父亲,单口相声一样的乏味对话……母亲经常叮咛他:
没什么事就不要回来,我和你爸都挺好的!
有事我会给你打电话的。
④想到这些,忍无可忍的他大声呼唤了一声母亲,被惊醒的母亲有些不好意思地笑了笑:
人老了,不能总坐着,坐久了就会睡着了!
母亲抬头看了看太阳,张罗着给他和妻子做饭。
母亲烧火,炒菜,蒸馒头,期间从来不洗手,这在有些洁癖的妻子看来简直难以下咽。
吃罢饭,妻子就冲他使眼色,催促他回去。
母亲也没有丝毫挽留的意思,照例叮嘱他:
不要总想回家,你们在城里好好工作,好好生活,妈就放心了!
⑤于是,他真的记牢了母亲的话,不是中秋节、春节,他一般不会回家。
也会打个电话,母亲一接电话就紧张,越是想听清楚他的话,一紧张一着急,越发听不清楚。
他在电话这边大声喊,母亲在另一头一遍遍地问,你说什么呀?
终于,他像泄了气的皮球,挂断了电话。
⑥又是春节,携妻带子回农村老家。
天冷得很,甚至不敢把冰凉的空气吸到肚子里。
到了家门口,急急地敲门,他怕冻着年幼的孩子。
院子里半天没有动静,他有些烦躁,甚至想用脚踢门。
真不知道父母是怎么想的?
儿子、孙子回来过春节,敲了半天的门,他们怎么坐得住?
朝门缝里望过去,他看到了坐在堂屋门口晒太阳的母亲,显然她已经听到了敲门声,知道自己的儿子回来了!
⑦她急着站起来。
第一次,她猛地想起身,但没有起来,又坐了下去;第二次,她伸展开手臂,头使劲向前拱,费了好大的劲,仍旧没有站起来;第三次,她显然有些焦急,用两手撑着腿,费力地直身,板凳歪倒了,她一下子坐在了地上。
有些绝望的她开始抬头用眼睛四处搜寻,她发现了门框,便用手抓着门框,斜着身子,一点点用力,终于站了起来。
⑧看着一脸欣喜的母亲前来开门,他感到心里疼得厉害。
⑨妈,您的腰怎么了?
他努力控制不让自己哭出来。
⑩没事的,就是年纪大了,天一冷,腰就疼得厉害。
坐久了啊,就站不起来。
你爸啊,也越来越不中用,耳背,喊他开门,他也听不见!
他第一次试着和母亲谈起自己的童年趣事,这一下打开了母亲的话匣子,母亲讲小时候的他如何调皮,妻子在旁边兴致勃勃地听。
到了吃饭的时间,他让父母歇着,安排妻子择菜、洗菜,给自己打下手,他的厨艺博得了全家人的一致好评。
回城的路上,他和妻子商量:
我想以后每个周末都来老家看看,因为父母年纪大了。
妻子半天没有吱声。
其实,他心里还有一句话没有对妻子讲,他很怕有一天,老家的双亲都无法站起来,回家的门再也没有人为他开启。
17.联系全文,说说标题“门缝里的风景”的含义。
(2分)
▲
18.根据⑥-
的内容,用四字短语仿照下面的形式从事件、心情等角度进行概括。
(3分)
无人开门,焦急烦躁→ , → , → ,
19.赏析文中画线句的表达效果。
(3分)
有些绝望的她开始抬头用眼睛四处搜寻,她发现了门框,便用手抓着门框,斜着身子,一点点用力,终于站了起来。
20.如何理解“他感到心里疼得厉害”中“疼”的含义?
(3分)
21.下列对文章的理解分析不恰当的一项是( ▲ )(3分)
A.文章讲究伏笔的运用,文中多次提到敲很长时间的门始终没有人来开,就是在为下文揭示门缝里的秘密埋下伏笔,这样写使文章具有震撼人心的力量。
B.分隔两地的生活让他和母亲没有了共同话题,他和父母之间的鸿沟越来越深,亲情也越来越淡。
C.文章对妻子刻画不多,但这个人物贯穿全文,推波助澜,使文章更有生活气息,更有真实感。
D.文章的结尾一句意味深长,发人深省。
无论多么忙碌的都市人,都要常回家看看,避免“子欲养而亲不在”的悲剧。
3、【雨花】
(三)阅读下面文学作品,完成19-23题。
(15分)
暗记
聂鑫森
宽敞的画室里,静悄悄的。
初夏的阳光从窗口射进来,洒在窗前的画案上。
画案上平展着一幅装裱好的山水画。
画的右上角,写着五个篆字:
南岳风雨图。
年届六十的知名画家石丁,手里拿着一柄放大镜,极为细致地检查画的每一个部分。
他不能不认真,这是他的得意之作,要寄往北京参展的。
何况装裱这幅画的胡笛,是经友人介绍,第一次和他有业务上的往来。
画是几天前交给胡笛的。
胡笛今年四十出头,美院国画专业毕业。
他原在省城一所大学教授美术,其山水画在省内外也颇有名气。
据说因为看不惯艺术招生的潜规则,跟领导闹矛盾,下海在湘潭城开了一家裱画店,现在他既是这家店的老板又是装裱师傅。
石丁的朋友说,胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强,且人品不错;何必舍近求远,送到省城的店去装裱呢?
胡笛刚刚才把画亲自送来,石丁热情地把他让进画室,沏上了一杯好茶。
石丁是素来不让人进画室的,之所以破例,是要当面检查这幅画的装裱质量,如有不妥的地方,好向胡笛提出来,甚至要求返工重裱。
胡笛安闲地坐在画案一侧,眼睛微闭,也不喝茶,也不说话。
石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置,极为满意。
更重要的是,这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅,笔墨技法几可乱真,然后把假的装裱出来,留下真的转手出卖。
石丁的画已卖到每平方尺一万元,眼红的人多着哩。
眼下,画、题款、印章,都真真切切出自他的手,他轻舒了一口气。
且慢!
因为他是第一次和胡笛打交道,对其人了解甚少,不得不防患于未然,故在交画之前,特地在右下角一丛杂树交错的根下做了暗记,用篆体写了“石丁”两个字,极小,不经意是看不出来的。
石丁把放大镜移到了这一块地方,在杂树根部细细寻找,“石丁”两个字不翼而飞。
他又来来回回瞄了好几遍,依旧没有!
石丁的脖子上,暴起一根一根的青筋,他万万没有想到这居然不是他的原作,而是胡笛的仿作。
这样说来,胡笛的笔墨功夫就太好了!
石丁从十几岁就下气力学石涛
,尔后走山访水,参悟出自家的绘画功夫,自谓入乎石涛又能出乎石涛。
而眼前这幅画却能轻易被人仿造了,他是不是真该焚笔毁砚、金盆洗手了?
就在这时,胡笛猛地睁开了眼睛,笑着说:
“石先生,可在寻那暗记?
”
石丁的脸忽地红了,然后又渐渐变紫,说:
“是!
这世间小人太多,不能不防!
”
胡笛端起茶杯,细细啜了一口茶,平和地说:
“您有意设在杂树根部的暗记,实为暗伤。
北京城高手如林,如果细心人看出,就成了这幅扛鼎之作的斑点。
您说呢?
”
石丁惊愕地跌坐在椅子上,问:
“那……那暗记呢?
”
胡笛说:
“在右下部第五重石壁的皴
纹里!
‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道,我把它挖补在那里,居然浑然一体。
树根处空了一块,我补接了相同的宣纸,再冒昧地涂上几个苔点。
宣纸的接缝应无痕迹,补上的几笔应不会丢先生的脸。
”
石丁又一次站起来,拿起放大镜认真地细看这两个地方,接缝处了无痕迹。
如此接补,需要理出边沿上的纤维,彼此交错而“织”,费时费力不说,更要有精湛的技艺。
而补画的苔点,活活有灵气,更是与原来的笔墨如出一辙。
石丁不能不佩服胡笛的好手段!
石丁颓然地搁下了放大镜。
胡笛站起来,说:
“石先生,裱画界虽有个别心术不正的人,但毕竟不能以偏概全。
暗记,是你对人不信任而设防的记号,我着力去之,一是为了不玷污先生的艺术,二是为了我们彼此坦诚相待。
谢谢。
我走了。
”
胡笛说完,很从容地走出了画室。
石丁发了好一阵呆,才记起还没有付装裱费给胡笛。
正要追出去,又停住了脚步,家里还有好些画需要装裱,明日一起送到胡笛的店里去吧!
石丁决定不把《南岳风雨图》寄到北京参展,他要把它挂在画室墙上,永远铭记那个让他羞愧万分的暗记……
注释:
石涛:
(1642一约1707),清代画家,中国画一代宗师。
皴:
cūn皴法,中国古代国画中的一种画法。
19.石丁为何决定不把《南岳风雨图》寄到北京参展?
(2分)
▲
20.请仿照示例说说胡笛是一个怎样的人。
(至少三点)(3分)
示例:
胡笛是一个自信的人,你看他自认作画的补笔,应没有给石丁丢脸。
▲
21.请说说题目“暗记”的含义及其作用。
(4分)
▲
22.品析下列加点字的表达效果。
(3分)
石丁颓然地搁下了放大镜。
▲
23.下列对文章分析与理解,有误的一项是( ▲ )(3分)
A.本文行文一波三折,跌宕起伏,生动表现了石丁教授复杂曲折的心路。
B.第④段中,插叙介绍了胡笛从事装裱业及石丁找他裱画的原因。
C.“石丁发了好一阵呆”中的“呆”,写出石丁心灵的震撼以及心理的阴暗。
D.第
画线句意思是说,石丁在绘画艺术上既能仿效石涛,又能自成一家。
4、【六合】
(三)阅读下面文章,完成18-22题。
(14分)
火车上的相遇
邓迎雪
(1)大二的时候,他的生活就像一幅乱七八糟的调色板——逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱很忙,但都与学业无关。
(2)颓废、不求上进,他自己并不是没有警醒,只是计划容易,执行好难。
他还是会隔三岔五地玩个通宵。
(3)暑假,他原打算在学校补补功课,再打份工,可是朋友又邀他参加同学们的假期游。
无奈,他只好再次搁置计划,登上了开往西安的列车。
(4)正值暑运,车上人满为患,他们只买到两张卧铺票。
大家只好轮换去休息,余下的就在硬座车厢里打扑克,玩得不亦乐乎。
(5)列车在他家乡停靠的时候,看着窗外熟悉的风景,听着浓重的乡音,有那么一刹那,他想起了在家务农的父母。
每次打电话,他们都说一切都好,让他放心。
他于是也就真的放下心来,不再惦记……想到这里,他有些走神,直到有人催促他发牌,他才又沉浸到游戏中。
(6)凌晨三点,他带着浓重的困意去卧铺车厢休息,人太多,走道里挤满了困倦不堪的人们,有好多农民工模样的人头枕在编织袋上。
昏昏沉沉地进入梦乡。
(7)在一节车厢的连接处,小小的空间里,人们横七竖八地或坐或躺。
他忽然像针扎一样,大声叫起来,只见他的父亲蜷在角落里,背倚着包裹,微仰着脸睡着。
(8)世界很大,有时却又很小,他竟会在这里和父亲相遇。
(9)父亲看见他也大吃一惊。
父亲说,他是去郑州的建筑队干活,农活忙完了,正好出去转转。
望着父亲皱巴巴的汗衫,乱蓬蓬的头发,黝黑苍老的脸,他知道父亲故作轻松的话语,是不想让他担心。
(10)父亲问他去哪里,他嗫嚅着说出行程。
父亲却鼓励他,年轻人就该这样,“读万卷书,行万里路”嘛。
想到亮红灯的功课,他不敢看父亲的眼睛。
(11)他劝说父亲不要再出去做工,父亲说,劳动惯了,闲不下来。
父亲从不在他面前诉说生活的苦,他也很少想过父亲的付出。
现在,在这个拥挤不堪的列车上,看着年老的他背着行李外出做工,他心里涌起一种难言的酸涩。
(12)那晚,父亲在他的卧铺位上睡得很香。
送父亲下车后,他发现自己的口袋里多了200元钱,两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票,让他觉着沉重、烫手。
(13)他忽然就没有了出游的兴致,那场旅行,他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。
(14)从风景区回来时,他在父亲打工的城市下了车。
天闷热得像个大蒸笼,暑气滚滚,空气里冒着干渴的味道。
(15)在郊外的建筑工地,他见到了正在忙碌的父亲。
工地刚施工不久,楼房才建起一层多高。
在机器的轰鸣声里,父亲正踩着用木板搭起的脚手架,叮叮当当地捆扎钢筋。
看见他,父亲急忙从脚手架上下来,心疼地责备他大热天里来工地做什么。
看着父亲湿透的汗衫,被暑热熏得黑红的脸膛,他直觉着嗓子发堵,不知是汗水还是泪水从他脸上滑下,流进嘴里,咸涩的苦。
(16)正说着话,有工友从身边走过。
父亲自豪地介绍,这是俺上大学的儿子。
那工友又问在学校学的啥。
念的是计算机,开学就大三了,父亲大声回答,又侧头看看他,一脸欣慰的幸福的笑。
(17)他心里五味杂陈,想想那两门挂科的功课,无地自容。
(18)他在工地呆了两天,才知道,那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他,现在的生活费是拿工钱代扣的。
天气那么热,每天强体力的劳动,简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容,他苦劝父亲回家,他留下来做工。
父亲有些生气:
“俺是干庄稼活的,这点累算啥,这哪是你读书人呆的地方,你好好读书,将来有出息,比啥都强。
”
(19)这些年,他变得浮躁无比,忘记了自己的来处。
如今,父亲烈日下的汗水,一滴一滴溅在他心里,唤醒了他沉睡的心。
(20)那个暑假是他最难忘的一个假期,他感觉突然长大、成熟了许多。
从此。
他一步步踏踏实实地走好自己的路,和从前顽劣的他判若两人。
(21)多年后,当他和父亲聊天,还常常会提到那年夏天。
只是,他没有告诉父亲,如果没有那次火车上的相遇,他不知还要挥霍多久的时光。
(选自《青年文摘》2013年第3期)
18.请简要概括在“火车上的相遇”前后各写了什么内容。
(2分)
(1)________________________________
(2)___________________________________________
19.赏析划线句子。
(4分)
(1)他嗫嚅着说出行程。
_____________________________________________________________________
(2)天闷热得像个大蒸笼,暑气滚滚,空气里冒着干渴的味道。
_____________________________________________________________________
20.说说文中的父亲是一个怎样的人。
(2分)
_____________________________________________________________________
21.通读全文,理解“父亲烈日下的汗水,一滴一滴溅在他心里,唤醒了他沉睡的心”一句的含义。
(3分)
____________________________________________________________________
22.下列说法不符合文意的一项是()(3分)
A.第(5)段“列车在他家乡停靠的时候,看着窗外熟悉的风景,听着浓重的乡音”既是环境描写,也为下文与父亲“火车上的相遇”埋下伏笔。
B.第(12)段“沉重、烫手”表现了“他”意识到这两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票凝聚着父亲的血汗,也流露出对自己不求上进的自责。
C.父子相遇,似乎是有惊无喜,父亲“惊”是因为担心儿子知道真相,儿子“大声叫”仅仅是因为觉得“他竟会在这里和父亲相遇”。
D.文章最后两段都是强调那个假期的难忘,第(20)段侧重于“他”的成熟,第(21)段侧重于“火车上的相遇”在“他”成长中的作用,深化了文章的主题。
5、【高淳】
(四)阅读下面文章,完成17-21题。
(14分)
远行(周太舸)
周末,儿子放假回家。
“爸,我不想读书了。
”
“为啥?
”
“我这成绩,就中等,始终上不去。
”
父亲一个响雷:
“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩,你还想挖?
现如今,种庄稼也要有文化呢。
”
又到周末,儿子放假回家。
“爸,我真的不想读书了。
我这成绩,恐怕连高中都考不上。
即使考上了高中,也难进大学的门。
”
“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中,瞬间便柔了回来。
儿子的耳边没有响雷。
那夜,父亲在院子里的石磨上,披一身月光,坐成了一尊古铜色的雕塑,烟头的红光时隐时现。
第二天一大早,父亲便催儿子起床:
“随我去卖猪崽。
”
儿子揉着惺忪的睡眼,好生纳闷。
以前,父亲一大早便催儿子起床读书,莫非父亲默许我不上学了?
儿子一骨碌起床,心想,赶场卖猪崽也比上学好。
父亲:
“本场近,猪崽便宜;赶远场,猪崽贵。
我挑四只,你背一只。
”
儿子:
“不骑摩托?
或者搭车?
”
父亲:
“摩托坏了。
走路省钱。
”
一只猪崽二十多斤。
儿子紧跟在父亲后面,心中颇为惬意。
猪崽在背篼里似乎在往大里长,越来越沉。
双腿渐渐像灌了铅,身子渐渐僵硬如石块,汗水如泉般淌了出来。
与父亲的距离拉越远,儿子盼父亲倒回来帮着背,以前背柴火,儿子背不动时,父亲总要接一程。
可这回,父亲歇下担子,却没有倒回来的意思。
儿子恨恨地赶上了父亲,只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。
儿子:
“爸,这三十多里路,我恐怕走不了。
”
父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下:
“背回去?
前功尽弃了!
”
儿子摇摇头,又点点头。
父亲:
“你能背到大石头那里吗?
”
儿子一看,山脚确实有一块大石头,很近,于是说:
“能。
”
又启程,父亲在前,儿子在后,来到大石头跟前。
歇息不久,父亲催儿子动身。
儿子:
“爸,再歇一会儿吧,我实在走不动了。
”
父亲:
“赶紧走,晚了就卖不上好价钱。
能背到前面那棵大树那里吗?
”
儿子抬眼一看,前面确实有一棵大树,很近,于是说:
“能。
”
来到大树下面歇息。
父亲:
“能背到半山腰吗?
”
儿子抬眼一看,半山腰很近,于是说:
“能。
”
半山腰歇息。
父亲:
“能背到那处瓦房吗?
”
儿子抬眼一看,前面一处瓦房已经亮起了灯光,隐隐约约能听到人声,于是说:
“能。
”
父亲:
“能背上山顶吗”儿子抬眼一看,山顶很近,于是说:
“能。
”
往山顶走,不,准确地说,儿子弓着腰,垂着双臂,是爬。
儿子:
“爸,我实在迈不动步了。
”
父亲:
“咬咬牙,力气又有了。
”
爬上山顶,儿子一屁股软在地上。
山那边的集镇就在眼前。
父亲喘了一会儿,说:
“这么远的路都走过来了,好样的!
路就是这样一步一个目标地走过来的。
”
猪崽换成了钞票,父子俩美美地吃了早餐。
儿子:
“回家走路就轻松了。
”
父亲:
“不,回家搭车。
”
儿子纳闷:
“不省钱了?
”
车上,儿子太疲倦了,渐渐进入了梦乡。
一觉醒来,已经到家。
儿子:
“爸,我要继续读书。
”
父亲:
“好,上学,我用摩托送你。
”
儿子:
“摩托不是坏了吗?
”
父亲:
“没坏。
”
(选自《微型小说选刊》2012年24期)
17.请以“父亲”为主语,用一句话概括这篇小说的主要内容(25个字左右)。
(2分)
▲
18.下列是小说中“儿子”的心理变化过程,请补全。
(2分)
不愿上学----
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