有关五岁宝宝的教育方案.docx
- 文档编号:6742105
- 上传时间:2023-01-09
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:40.50KB
有关五岁宝宝的教育方案.docx
《有关五岁宝宝的教育方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关五岁宝宝的教育方案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
有关五岁宝宝的教育方案
有关五岁宝宝的教育方案
(老师)2011-09-23
五岁孩子求知欲强。
对自然、社会的知识经验逐渐丰硕。
喜欢和小朋友一路玩耍,对大人的依赖性减少,不喜欢受到过量的干与和帮忙。
能够给孩子预备拼插玩具、计算玩具、识字玩具、拼图玩具和童话故事书、自然常识书、童谣书等。
按照孩子的爱好,能够给他预备一些画图工具用具、音乐用具、科学玩具、运动玩具等。
最重要的是让孩子找他的好朋友一路玩。
五岁孩子的教育方案
进展指标:
能在平衡木上做简单的动作,会按着音乐节拍做韵律操,器械操;会折、剪、贴、捏出简单的物体;能连贯的讲述所经历的事物;能够看懂画册的主要情节,会看图讲故事;能进行10之内加减法计算;能拼摆、组合、添画图形,能自觉遵守纪律和规则。
教养策略:
保护孩子的好奇心,正确回答孩子的问题,激发孩子探讨问题、了解问题的欲望。
多带孩子到大自然中去引导孩子欣赏自然美。
一、要热心接待孩子的小朋友,使孩子们感抵家长的态度是友好、和善可亲的。
二、父母情感不和会影响孩子的成长。
3、健康的情感,对于孩子来讲是成长中的阳光、雨露。
4、能够适当给孩子一些挫折感,必要时可忽略一下孩子的要求。
★训练方法一 让孩子自由玩耍。
现在期的孩子求知欲强。
对自然、社会的知识经验逐渐丰硕。
喜欢和小朋友一路玩耍,对大人的依赖性减少,不喜欢受到过量的干与和帮忙。
能够给孩子预备拼插玩具、计算玩具、识字玩具、拼图玩具和童话故事书、自然常识书、童谣书等。
按照孩子的爱好,能够给他预备一些画图工具用具、音乐用具、科学玩具、运动玩具等。
最重要的是让孩子找他的好朋友一路玩。
★训练方法二 那个年龄是幼儿同伴意识开始萌芽的阶段。
游戏当中的参与感,使得幼儿在同伴集体中能够有主张、而且彼此协调、顺利地游戏一段时刻。
例如:
过家家时,学各类角色及同心合力地完成一件情形。
通常受欢迎的类型为有亲和力的小孩,而任性的小孩较易被排斥。
无拘无束地成长,不随意发脾气的小孩,是大家乐于接纳的朋友。
如上所述,和同伴一路玩耍能够潜移默化地影响孩子的性格发育。
★训练方法三 喜欢听妈妈讲故事。
在入学之前,幼儿对文字和故情形节已开始有浓厚的兴趣。
现在大多会看会念拼音,且边看边读画册的字。
若是是妈妈常说的故事,幼儿自己勉强能读,若是是没有看过的画册,或篇幅较长的,会恳求妈妈说给他听。
现在父母不要不耐烦地说"自己念!
你每一个字都会念了。
"其实,对于孩子,会念字和理解内容是两码事。
所以,父母亲必然要有耐心地讲故事给幼儿听,这也是培育亲子情感的最佳时刻。
★训练方法四 培育孩子成绩感,让孩子做一些力所能及的事,如扫地、擦桌子、分发碗筷等,锻炼孩子的独立性和动手操作能力。
指导孩子自己动手制作玩具。
通过鼓励孩子进行游戏、续编故事、添画、看图讲故事等方式发挥孩子的想象力,使孩子生活得加倍速乐。
培育孩子的成绩感,树立孩子的自信心,使他们感到成功的喜悦和快乐。
★养育要点 牛奶400毫升,鸡蛋一个,其他主副食酌加。
食物多样,谷物、蔬菜、水果、奶制品、豆类、禽鱼肉蛋类,要均衡摄入。
饥饱适度,不要吃得太多。
零食少吃。
不要吃滋补品。
给孩子喝白开水、喝汤好。
饭前后一小时内不吃零食。
多穿棉平民服。
选择透气的鞋。
不要给女孩子烫发、涂唇膏。
选用优质宝宝护肤霜。
让孩子有独立的空间,晚上自己睡。
养成刷牙的适应。
按时、定点、定量吃
阅读(8)|评论(0)|
0票
∙提升孩子记忆六秒招
∙(老师)2011-09-23
∙妙招一:
适当重复法 越熟悉的事物孩子越容易记住,重复的目的在于让孩子加深对事物的印象。
故事多讲几遍,孩子可能自但是然就记住了。
常常见到的事物孩子就可以记住。
比如,爸爸妈妈想让孩子熟悉各类颜色,没必要专门拿色卡进行教育,只要在日常生活中,见到什么物品告知孩子这是什么颜色,这种颜色多说几遍孩子就可以记住。
以熟悉红色为例,当看到红色的花时,告知孩子:
“这些红色的花儿好漂亮,这些花是红色的。
”当孩子在吃红红的大苹果时,告知孩子:
“孩子,你正在吃大大的红苹果吧?
”如此,专门快孩子就可以熟悉各类颜色。
固然,重复的次数要适度,以孩子仍有兴趣为准,当孩子对重复厌烦或已经能够记住时就不要再重复了。
妙招二:
形象辅助法 3岁前孩子对语词的记忆能力较弱,以情绪记忆、形象记忆为主。
因此当爸爸妈妈让孩子记忆童谣、故事、字母、数字等抽象材料时,要配上图片形象、动作形象或夸张的声音形象等。
比如边讲故事边做动作,或将故事画成连环画,和孩子一路看着画面讲故事,这些都有助于孩子对故事的记忆。
还比如让孩子记家里的电话号码,可将电话号码编成一段乐曲或一首有趣的童谣,如此孩子就可以记得又快又牢。
固然,在运用形象辅助法时,能够结合运用“联想法”,将要记的内容想象成熟悉的形象,比如记数字,能够把每一个数字想象成熟悉的形象,“1”像筷子;“7”像奶奶的拐杖……
∙妙招三:
任务驱动法 在日常生活中,给孩子提出各类记忆任务,培育孩子的记忆适应。
比如周末带孩子去动物园之前,让孩子留意动物园中有哪些动物、哪些植物、各类动物长得什么样、是怎么去动物园的等等,晚上回家后要求孩子说给爷爷奶奶或其他人听。
孩子复述时能够帮他记录下来,使孩子产生必然的成绩感。
或在讲故事前,让孩子注意故事中讲了哪些人、他们在干什么、说了什么话等等。
或晚上临睡前,告知孩子妈妈明天要做哪些事、什么时刻做等等,让孩子帮忙妈妈记住,到时及时提示妈妈。
第二天,孩子如能及时提示,妈妈要给予表扬,激起孩子的兴趣。
特别提示:
给孩子提出的记忆任务要尽可能具体、难度适中,当孩子完成任务时要及时给予踊跃的反馈。
妙招四:
游戏法 游戏是孩子最喜欢的活动,爸爸妈妈能够常和孩子一路玩记忆游戏。
如“什么不见了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么变了”、“还原游戏”、“看谁记得又快又好”等游戏。
论(0)|阅读
(2)|评
0票
窗体顶端
∙
∙
∙妙招五:
一日生活回忆法 孩子天天的生活内容都是不同的,“一日生活回忆法”就是在一天内或几天后让孩子回忆玩了什么?
吃了什么?
跟谁在一路玩?
培育孩子的记忆适应。
比如晚上睡觉前可让孩子回忆今天中午吃了什么?
傍晚和谁在一路玩的,玩了什么?
大一点的孩子能够让他回忆昨天或前天切身经历的情形。
妙招六:
物归原处法 学会物归原处不仅是良好生活适应之一,而且有助于培育孩子的记忆能力。
物归原处法就是让孩子做到:
从哪儿取东西然后再放到哪儿,如此的要求有助于孩子养成拿取物品时记住物品位置的适应。
久而久之,孩子的记忆能力也就增强了。
∙孩子耍脾气时不妨晾晾他
∙(老师)2011-09-27
∙
∙孩子耍脾气时不妨晾晾他
∙“我想要个新妈妈!
”3岁的艾拉总会在妈妈拒绝给她买东西时,甩出如此一句令人忍无可忍的话。
作为家长,你能怎么办?
美国《父母》杂志网站刊登文章指出,这种耍脾气的话是儿童语言和行为进展的一部份,为人父母者切忌像孩子一样还击,而是要教育孩子礼貌地表达自己的愿望。
“我的!
”
小不点却总有着很强的占有欲,所以你常常会听到他们对一件东西宣布自己的所有权,嚷着:
“我的,我的!
”碰到这种情形,心理专家以为,最好的反映是没有反映,装着看不见,听不到。
若是你做不到这一点,那就说点不过重的话,让孩子意识到那样做行不通。
比如,孩子要把他人的东西据为己有,你只需说“抱歉”即可。
若是这不能阻止孩子哭闹,那就说点其他无关紧要的话吧。
“不公平!
”
四五岁的孩子就开始有公不公平的概念了,比如,当你生气地警告他“听着,要么你此刻关上电视上床睡觉,要么你一礼拜也别想看!
”时,孩子可能会高声还击:
“这不公平!
”
面对这种情形,比较好的办法是用孩子能够同意的温和方式解释他为何不能为所欲为。
比如“爸爸妈妈也不想如何如何,但必需如何如何。
”儿童问题专家玛丽则建议,能够教孩子用更平和的方式表达自己的不满,比如能够教他说:
“妈妈,我不喜欢如此。
”
“我就要!
”
当你正在做饭,女儿却一遍一遍要求此刻就要吃点心时,你是屈服妥协,仍是大发脾气?
儿童专家保罗表示,应该对孩子说一两次“不”,然后能够转移话题,让她的注意力转向其他方面。
“讨厌你!
”
若是你不能知足孩子的要求,他没准就会冒出一句“讨厌妈妈!
坏妈妈!
”对此,专家指出,你应该等自己情绪稳固后,告知孩子:
“你这么说,会让妈妈很悲伤。
”而不要马上回击或训斥,通常孩子在安静下来以后,也会感到超级后悔。
∙宝宝长个的最佳运动
∙(老师)2011-10-01
∙影响人身体长高的因素很多,虽然占专门大的比重,但并非是百分百左右着人的身高。
有关研究证明,在影响身高的诸多因素中,遗传占33%,后天占20%,营养占31%,环境占16%。
人体的高矮是由骨骼的生长发育决定的。
在长骨的两头,有一种专管骨骼生长的骺软骨。
未成年时骺软骨不断增生,骨骼就不断增加;成年后增生停止,个子也就再也不长了。
在骺软骨尚未停止增生以前,常常进行适当的体育锻炼,有助于刺激骺软骨的增生。
因此,对于少年儿童来讲,体育锻炼是最踊跃、有效的增进长高的方式。
另外,常常参加体育锻炼可改善人体的血液循环,增强身体对营养的吸收,提高骨细胞的生长能力;机械力能增进骨中的钙质沉淀,使骨骼变得粗壮和坚实。
医学专家的调查和研究显示,常常参加体育锻炼的儿童比不参加锻炼的同龄儿童平均高4~8厘米。
科学家建议,青春期的孩子天天运动应很多于1小时。
参加什么项目的锻炼有助于长高呢?
一般来讲,最有效的锻炼项目是跳跃、跑步、摸高、自由体操、打篮球、打排球、游泳、跳绳和引体向上等运动。
跑步、跳跃、负重运动,主要能起到牵拉肌肉和韧带、刺激骺软骨增生的作用;引体向上则能够拉伸脊柱,使脊柱尽力伸展,增进脊柱骨的增生;游泳时,使劲伸展脊柱、蹬夹腿的动作和水的浮力,对脊柱骨和四肢骨的增加很有利。
强度较大的运动,如比赛或较大重量的力量练习,每次练习的距离时刻应该长一点,而总的锻炼时刻不宜太长,以避免引发过度疲劳;强度小的项目,如慢步、跳绳等,锻炼时刻可相对延长,使肌肉、关节和骨骼取得充分刺激。
∙ 值得注意的是,人的身高还受内分泌的影响。
因此,青少年运动切勿过量,以避免影响睡眠,扰乱内分泌。
另外,增强营养也是使身体长高的重要环节,增强锻炼的同时,必需及时、足量地补充建造骨头的材料——胶质和无机盐
∙幼儿睡觉前不要吃的食物
∙(老师)2011-10-01
∙幼儿睡觉前不要吃的食物
幼儿虽然入眠早,但很多家长适应在孩子入眠前给其补充食物,下列食物不宜多吃:
1.方便面
它含有过量的油脂、盐分和防腐剂,对儿童尤其没有利处。
2.油炸食物
高热量食物充当夜宵,发胖的可能性升至95%以上。
3.产气食物红薯、栗子类
虽然营养不错,但却是“产气大王”,吃了以后不活动马上入眠,那股气在孩子腹中左冲右突,会让他不得安息。
4.全脂奶或高脂特浓奶
牛奶能助睡眠并非错,但问题是夜宵中的脂肪极易在体内积蓄,对孩子也是如此,所以入眠前饮低脂奶或脱脂奶为宜。
5.巧克力类点心或糖果
这种食物中的可可成份很容易致使兴奋,对安
∙必需教给孩子的六件事
∙(老师)2011-10-01
∙1 高兴一个人第一要高兴,若是连高兴都做不到,那什么也谈不上了。
有人说,有些时候为了达到某个目标而暂时忍耐痛苦,虽然不高兴,可是也很成心义。
其实,为了一个目标而忍受的一些东西,并非不高兴,他可是身体上苦一点,情感上孤唯一点,可是他的心里并非不高兴,因为有希望在安慰和召唤他。
真正的不高兴就是对自己的完全失望、被动的屈辱和心里不可挥散的空虚与恐惧。
没有谁愿意不高兴,为何还有太多的人拥有专门好的生活仍然不高兴呢?
其实,高兴与否更多时候不是与情形有关而是与人的心境有关。
快乐与其说个性使然,不如说是一种素质和能力。
快乐需要一个豁达心胸和乐观的心态和足够的安全感。
不为一些不好的情形耿耿于怀,而能够迅速的从委屈、伤痛中恢复,不为过去所累,不为未来而忧,活在当下,不为过量的欲望所累,能够自我悦纳、自得其乐,这怎么是一个性格了得,只是一种素质。
所以,为人父母,对孩子要慈爱有加,让孩子在情感上有足够的温暖和归属感;要求孩子时要严格却不能严厉、凶恶;当孩子受了委屈、挫折、冷落的时候,要引导孩子乐观通达,让孩子感到若是用好的心态面对现实,现实就不会那么糟糕。
总之,让感到人生是一件让人高兴的情形,学会快乐,是教育中再重要不过的情形。
2 放松 人类的智慧和能量是惊人的,可是人们的自我束缚、自我困扰、自我矛盾太多了,所以大多数人不仅无为无能而且烦恼无尽。
在妨碍人类潜能发挥的诸多因素中,紧张应该是比较突出的一个。
人在放松的状态中,思维是开放而且活跃的,而在紧张中是封锁而僵化的,就比如在台上演讲,放松让人侃侃而谈,而紧张让人结结巴巴。
很多时候,咱们仍是太容易紧张了,这是因为咱们从很早就养成了紧张的适应,每当面对挑战、危险和不肯定因素的时候,面对那些在咱们心中高高在上的人的时候,面对那些重大的场合的时候,咱们老是紧张不已。
小时候见到老师的紧张和现在见到领导的紧张是一样的,小学时走进考场的紧张和后来面试时的紧张没有什么不同。
这些紧张妨碍了咱们自我的发挥。
其实有什么值得紧张的呢,只要咱们能关注当前的情形而不是外界的环境和情形结果所能带来的影响,咱们就不会感到紧张,咱们只想着发挥自己,情形就简单了,往往咱们在那个时候更超卓。
所以我不希望孩子紧张。
我以为暴力的强迫是致使孩子紧张的重要本源之一。
粗鲁的让孩子感到不可抗拒的要挟是咱们应该分外注意避免的。
3 专注弥散的阳光算不了什么,而若是用凸面镜把它凝聚起来,则能够使物体燃烧。
人的精力也是如此,散散慢慢,浑浑噩噩,一天天过去,什么进步和转变也没有,可是,心系一处,锲而不舍,就会创造出让人惊讶的成绩,那些让咱们尊崇的人一定是擅长集中精力的人。
有些人看似漫不经心,实际上很专注。
可是这种人是少数,更多的人看似紧张兮兮,但实际上用不下心去。
往往用百分之九十的时刻来关注问题,却只用百分之十时刻来解决问题,关注越多,压力越大,精神上已经“苦”的不行了,行动上尚未开始,到最后不做不行了,只好草草了事,好可怜。
可是,有几个人敢说自己身上不存在这种现象呢?
所以,要从小培育孩子的专注能力。
创造和利用各类各样的刺激来吸引孩子的注意,孩子一旦沉迷于某件情形(只要它不是有害的),咱们就尽可能的不要去打搅他,至少不要因为用饭去打断他,晚吃一会儿饭没什么,饭菜凉了能够再热一下,孩子专注状态十分珍贵的,咱们这一点麻烦万万不能忍不得。
孩子的专注状态一贯的被破坏,他的专注能力就会受到损害,这将是终生的损失。
4 主动人生中虽然也有祸从天降和好运撞头的情形,可是更多的时候,灾祸和幸福仍是要靠咱们主动去避免和争取。
人生更多的时候像是一次自助餐,想要什么要靠咱们自己去拿。
主动才有机缘,以逸待劳只是特殊情形。
主动才能成长,尝试越多,经验就越多,应变就越强,阅历越广,就越不容易鼠目寸光、大惊小怪。
相反,被动保守则会致使成长停滞。
孩子天生具有很强的主动性,什么都想试一试,什么都想尝一尝,新鲜的事物、刺激的感觉让他们乐此不疲。
为何许多孩子那么木讷和被动呢?
究其原因是在很小的时候,大人禁止的东西太多,管制的太严厉,让孩子不敢去尝试。
孩子个性强还好,个性如果比较弱,就会处处担忧、生怕越轨,从而精神生命开始萎缩。
5 自主要孩子自主。
若是让我在偏执和毫无主见选择,我宁愿孩子偏执。
偏执虽然很多时候都很讨厌,而且有一意孤行的危险,可是,当孩子的想法是正确的时候,就可以够成功。
现实中,很多时候正确的都是睿智的少数人,只有能够顶住各方面的压力,坚持自己的观点,才能够不吃盲目从众的亏。
英特尔总裁格鲁夫写了一本书《只有偏执狂才能成功》,许多人说这本书比英特尔集团更能提升的他的身价,这本书确实充分说出了壮大的自主意志对于成功的决定性意义。
假设孩子没有主见,他就永久不能成功,只能随着他人的想法走,只能听凭环境的摆布,无论人家的想法是对是错,无论环境是不是适合他。
一个人假设没有主见,那么,他自己和他的人生都不属于他,而属于外在的各类影响。
这实在是一件很可悲的情形。
可是,孩子的自主性很容易被破坏,父母都喜欢孩子依照自己的假想去进展,都害怕“管不住”孩子。
固然,所有的父母都是出于对孩子的一片好心,而且父母的引导对孩子是必要的,可是,除这些必要的东西之外,有无多余的东西呢?
当自己因为孩子违逆而发火的时候,是不是有一点“控制欲”在心里做崇呢?
当孩子的做法咱们十分看不惯但并非无大碍的时候,咱们是不是能够允许孩子去做而不干与何评论呢?
我的观点是,身为父母不该该因为孩子不听话而大发雷霆,相反要为孩子毫无想法、只会听从而忧心忡忡。
6 公正大凡成功者,必然公正。
当他在处置自己和他人的关系时,能够比较公平的对待,既不会过度顾及自己,也不会过度顾及他人。
过度估量自己,他人不会同意,过度顾及他人,自己丧失方向。
我不想在这方面进行道德讨论,公正并非直接对应正义。
我想强调的是,公正是一种能力,擅长理解他人,通俗的讲就是“讲道理”、凡事“拎的清”。
面对上司能够“拎的清”,会做到不骄不躁,面对朋友和家人能够“拎的清” ,会做到和谐共赢;面对下属或比自己的晚辈等能够“拎的清”,会备受尊重。
公正是一种原则感和分寸感,明白何时说不,明白自己应该持什么态度,坚持什么立场,明白自己所扮演的角色的含义和界限,才能做到言行有致。
要孩子具有公正的能力,父母必需能在与孩子相处的进程中维持一种公正的相处状态,既不强迫孩子,也不迁就孩子。
∙如何培育孩子独立性
∙(老师)2011-10-01
∙一、让孩子做自己的能做的事
凡是幼儿力所能及的事,尽可能让他们自己做,自己用饭,自己穿衣,自己整理玩具,还可让他们帮爸爸妈妈做些力所能及的家务事。
按照不同年龄给孩子不同的任务,如三四岁的孩子可让他们喂鱼、浇花、剥豆、分发碗筷等,五六岁的孩子可让他们负责取奶、洗手绢、洗袜子等。
二、要培育孩子初步独立试探能力
幼儿是好奇好问的,对待孩子所提的问题家长应启发幼儿动脑试探,尽可能自己去寻求答案。
举例来讲,有一名教育意识较强的母亲说;过去孩子向我提出问题、凡是我明白的就马上告知孩子,后来明白培育孩子独立试探的重要性,就改变了做法。
一次和孩子途经立交桥时,孩子问:
立交桥上为何没有红绿灯?
这位母亲没有直接告知他,说:
你发觉了一个成心思的问题,让咱们先来想一想马路上为何要安装红绿灯?
红绿灯有什么作用?
妈妈的提问启发着孩子去试探,孩子想了想,又看看桥上来往的车辆。
忽的开了窍,高兴地说,我明白了!
他边打着手势边说明如此的道理;立交桥上的汽车是单向行驶的,不需要红绿灯。
这位妈妈的做法,增进了孩子独立试探的能力。
3、例达机缘,格并孩子自己拿主意作决定的代力
我国传统的家教中不注意尊重孩子,任何情形是大人事说了算,孩子只是“听从”,使孩子缺少独立决择的机缘,小到生活上的事,大到孩子的进展方向概由父母决定。
决策能力是独立性的一个重要方面,也需要从小培育。
此刻,随着家教观念的转变,也有些父母比较重视从小培育孩子的决择能力。
例如,有一次我在公园里见到一名父亲,率领着他的约四岁的儿子,走到三条路交叉的路口停住脚步,低下头问儿子:
“你看,咱们走哪条路?
到哪边去玩?
“儿子认真思索了一会儿说:
“咱们走这条路吧,去看小猴。
”父亲随着儿子。
向他决定的方向走去。
从这件小事能够看出这位父亲不正是在注意从小培育孩子自我决择的能力吗!
4、培育孩子克服困难的精神
家长在培育孩子独立性时,往往需要同时培育孩子顽强的意志及克服困难的精神和毅力。
对于一个三岁的孩子,锻炼自己穿衣、自己扎鞋带,要付出专门大的尽力,克服不小的困难。
所以,每当孩子在练习自己独立做事取得那怕是一点点进步时,家长都需要予以鼓励。
有些孩子由于家长长期包办已形成较强的依赖性,对他们进行独立性的培育,更需要同时教育孩子能克服困难,不怕苦和累。
这第一要求家长能战胜自我,能站得高,看得远,为了孩子的未来下决心,乃至下狠心培育孩子的独立性。
家长们,未来是属于孩子的,但孩子的未来要靠他们自己来创造,而不是父母代替得了的。
未来的路终究要靠他们自己去走的,让他们从小自己行路吧!
∙善待性格倔强的孩子
∙(老师)2011-10-02
∙性格倔强的孩子常常令父母感到难以管束,一些父母更是信奉“棍棒”教育,“你越倔,就越要挨打。
”结果,“石头碰石头,两败俱伤”。
一、对于性格倔强的孩子,应避免利用简单的命令和暴力。
粗鲁的责骂,公式化的教条,他们往往耳熟能详,滚瓜烂熟,但并无从心里检讨自己,在情感冲动时,一切说理都是无效的。
有效的做法是:
当他们心平气和时,用亲切的语言去融化他们心中的冰山,避免利用简单冰凉的命令。
二、抓住关键、抓住重点。
对待他们,不要每一件杂事都去限制,发布命令,而一旦提出要求则需抓住关键,抓住重点。
同时,要留有时刻余地,给他们转变的时刻。
3、将功折罪。
在屡犯错误以后,让他们将功折罪,感到自己仍是有“可取的地方”,有能力为班级、父母争光,同时踊跃捕捉
∙批评教育的六个技能
∙(老师)2011-10-02
∙[导读]孩子犯错了,父母有责任批评和管束,但如何的批评才能既有作用,又不伤害孩子呢?
心理专家告知咱们,在批评和尊重之间,了解孩子的经受能力,并选择适合的批评方式,会帮忙父母找到平衡。
批评孩子的三大原则
该用饭了,四岁的儿子拿着玩具不肯放,叫了几遍也没反映,青琳决定来点硬的。
儿子哭闹着不肯放玩具,挣扎间竟用玩具把妈妈的头给敲出了个大包。
青琳这下可火了,生气地把孩子说了一顿了事,说完以后,看着儿子哭得可怜兮兮,青琳又心软了,开始后怕,自己如此批评孩子,会不会给他留下心理阴影。
青琳的担忧立刻博得一群妈咪老友的共鸣,青琳这才发觉,原来,很多做妈妈的都有类似的困扰:
孩子不免会犯错,不批评是不可能的,可我的批评会不会过火呢?
或说,如何批评,才能既起到教育的作用,又不伤害孩子呢!
批评的三大原则
批评的态度:
批评不等于不尊重
批评管束少不得,而尚且年幼的孩子心灵也该取得保护,怎么拿捏其中平衡呢?
对于众多家长的问题,教育专家宫老师说,家长们保护孩子自尊的意识强了,可有时,却把“对孩子的尊重”和“管束孩子”这两件事给简单对立起来了,恍如保护孩子的尊严,就要舍弃最大体的管束和批评。
她说,其实,若是咱们了解孩子在不同的年龄段对批评的同意方式,就完全能够按照他的经受能力,进行适当的批评。
而且,在孩子做错事时,明确地告知他“这件事你做得不对”是超级必要的,不能因为担忧伤害,就不批评、无论教。
批评的目的:
公平教育
若是咱们本着尊重孩子的起点,来选择批评的方式,批评即是公平的。
不会以大欺小地指责、谩骂孩子,也不会因为他年龄小,就放松管束,任由孩子一再犯错。
宫学萍说,最简单的批评,就是让孩子为自己的行为负责。
比如,对一个四岁的孩子,应当让他明白,用硬梆梆的玩具打妈妈的头,妈妈会很痛,他也不该该用如此的方式去解决他人。
而如此的批评,并非存在不尊重或伤害。
而对孩子造成伤害的批评,往往是由于咱们忽略了自己该告知孩子的重点是什么。
就拿青琳的例子来讲,孩子打了妈妈,咱们可能一时气极说,你竟敢打妈妈,真是个坏孩子!
但如此会把一件具体的事,扩大到“坏”和“好”的区分,给孩子留下久远的影响。
批评的方式:
一事归一事
所以,在批评孩子的时候,咱们只要明白自己的批评,是为了他明白,做什么样的事会带来什么样的后果,而不是为了伤害他或给他打上“坏孩子”的标签,就不会给孩子造故意理阴影。
宫学萍建议,咱们的批评必然要针对具体的情形,比如,孩子回家后又忘记洗手,咱们应该告知他,咱们每一个人回家后都要洗手,不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有关 宝宝 教育 方案