以脚印为题目的作文以深深浅浅的脚印为题目的作文.docx
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以脚印为题目的作文以深深浅浅的脚印为题目的作文
以脚印为题目的作文以深深浅浅的脚印为题目的作文
【篇一:
以脚印为
题目的作文】
大地是稿纸,脚印是诗行。
人人都在用自己的脚印写着自己的人生史诗。
所有的路都会有尽头,没有尽头的是开拓者的脚印。
智者坦然的走自己的路,留下脚印任人评说;愚者频频回顾,听着众人对自己的脚印的评说,终于不知道该迈步了。
路承载着脚印,脚印伸延着路。
有些人的人生之所以显得辉煌,是由于他们敢在别人没到过的地方留下自己的脚印;有些人的人生之所以显得灰暗,是由于他们始终跟在别人的后面亦步亦趋。
脚印的美不在于它们能否拼成精美的图案,而在于它们把人生度向了什么样的彼岸。
脚印能涂改,能修饰美化,甚至能彻底图掉,成的人生之履却是一成不变的。
满足于沿着老路走去的脚步也许会很平安,也许会很悠闲,但是绝对不可能新的起点。
所有的路都是由脚印演化而成的,而脚印一但化成路,又极有可能误导后来者的脚步。
受人敬仰的脚印,多从荆棘丛中踏出。
名贵的鞋子留下的脚印未必名贵。
走错了路并不可怕,可怕的是走错却不承认,还要把自己的脚印诠释为人生经典。
道路越泥泞,留下的脚印越清晰;负载越重,留下的脚印越深刻。
盲从者的头脑里,全是别人的脚印踩出来的路。
【篇二:
以脚印为
题目的作文】
我从一岁起,就学会了走路。
每走一步,都会给我留下脚印,这些脚印都记载着我美好的或痛苦的回忆。
每当我看见我通过努力获得的钢琴三级证书。
我就会想起我幼儿园大班时那拼了命的练琴。
我练了车尔尼的《练习曲》、威·弗·巴赫的《快板》,还有卡巴列夫斯基的《玩球》。
记得我第一次拿到曲谱时,先反复读得一字不漏,接着再一小节一小节地开始练,等练到滚瓜烂熟后,再一节一节连接起来弹。
那时我每天8个小时坐在钢琴前,手放在琴键上,手腕轻抬,只见手指仿佛在举行手指舞一样,在琴键上飞快移动,悦耳的琴声在书房里回荡。
最后通过自己坚持不懈的努力,把三首考试曲目练得融会贯通,达到了考级的要求。
现在回想起来,那时我每天都要练上8个小时的琴。
稍有弹错,平时和蔼的母亲马上变身为很严厉的老师,毫不留情地指出我的错误,然后罚弹四十遍,直到我练熟为止。
我心里觉得很痛苦,直到考级那天,当我顺利考完走出考场,心里顿时感到轻松多了,这时我真正感到了快乐和痛苦是并存的。
每个人的人生就好比是在登山,只有一步一个脚印踏踏实实地走,才能走到山顶,实现人生的辉煌。
【篇三:
以脚印为
题目的作文】
成长路上,留下一串脚印。
我不知道,等路到了尽头我是否会留下灿烂的回眸一笑,由于成长的路并不平坦。
如同雨后的春笋一般,我在悄悄地长大。
一年又一年,我走过了十三个春秋,几千个日日夜夜,就这样过去了,回首望去,成长的路途中有太多的无奈,也有太多的快乐和宽容
长大了,就要虚伪吗?
曾经在无数个冷雨夜中点着红蜡烛问自己。
窗外的雨淅淅沥沥,假如月亮会哭,那么这些雨一定是她的眼泪。
红烛燃尽,我成长的棱角也将随之消失,我将变得平庸无奇,最后如鸿毛般飘走,不惹人注意。
想到这里心中酸酸的、涩涩的,就像青橄榄的味道。
“只要母亲笑,我就最高兴”有人问我什么时候最高兴,我这样回答。
在别的孩子懂事时我学会了叛逆,别的学生与家长对峙时我则开始努力做一个乖女儿,别的父母为孩子皱眉时我则得到了母亲的笑脸。
有时母亲叫我傻丫头,我笑了,母亲也笑了,母女俩笑作一团。
许多年以后,再次打开青春的画册,这是我最快乐的一页,也许那时,酸涩与伤心早已成了小小的插图和书签,由于只有快乐最永恒。
成长路上的一大收获就是要学会宽容。
别人碰掉我的文具,自己笑着默默捡起,别人弄脏了我的衣服,用平静的心态说声“没关系”。
宽容是一种美,宽容是一种爱。
惟有宽容才会有一张健康的心电图,惟有宽容才会有一张美好的通行证,惟有宽容社会才更加和谐。
眺望远方,未来的路真的很长。
仰视天空,静静地倾听自己拔节的声音。
轻轻回头,看看自己的那串的脚印。
我在成长。
【篇四:
以脚印为
题目的作文】
人们都把人的一生称作“人生之路”。
是呀,人生就像一个小道。
而童年呢?
就是小道中的一部分“人生之路”中有几个终点。
它们分别是童年的终点,中年的终点和老年这个终点。
老年是享福的,中年是忙碌的,则童年是多种多样的。
在我童年的这一段路上,留下了许许多多的脚印,这脚印有快乐的,悲伤的,后悔的……可是,哪个脚印踩的最深呢?
我回头望了望,终于见到了。
记得那是我上幼儿园时,我很不喜欢上学,由于在学校里会受到老师的约束。
但是,我不得不去。
坐在教室里,就像关在大牢里一样,没有自由。
因此,我每次上课都三心二意,眼睛不时会看看窗外。
“叮铃铃”,下课的铃声打响了,待老师说完下课时,我像离旋的剑一样冲出教室。
看着身旁的滑滑梯,跷跷板,秋千时,心里舒服极了,像刚刚获得自由的小鸟。
我连忙坐在秋千上,荡过去,荡过来,真好玩。
可是,上课的铃声又响起来了。
我在心里默默地问自己:
喂,你想回去吗?
教室里一点也不好玩,除了桌子板凳书,只有一个令人讨厌的老师了!
咦,我仔细想了想,还真是这样,就不回教室了吧。
可是又一想:
万一老师打我怎么办?
这时,自己又对自己说了起来:
哎呀,你不回教室,老师又不会把你给吃了。
哦,既然这样,就不回了吧!
于是,我又玩了起来。
正当我玩得高兴时,老师走过来了,亲切地对我说:
“小朋友,你怎么不回教室呀?
”我没有理老师,不管老师怎么问我,我都不理她。
她又给我讲起道理来,当时那么小的我听得懂什么呀!
听烦了,我竟动手去打老师。
然而,老师并没有生气,仍然劝说着我。
最后还是另一个老师看见了,才把我赶回教室的。
这事在我童年的小道上留下了深刻的印象,我永远也忘不了。
看着“终点”这个词就在前方,我感到童年的路就快走完了。
但是,我希望我能把前方的路走得更加灿烂,把脚印留得更加精彩!
【篇五:
以脚印为
题目的作文】
假如大地是一张广阔的白纸,那么脚印就是每个人所踏出的不同的史诗。
每个人的脚印都是不一样的:
有的人的脚印是深深的,坚定不移的,这是成功者的脚印;也有的人的脚印是浅浅的、游离徘徊的,这是迷惘者的脚印。
“脚印即人生”,只有从脚印中我们才能知道过去,乃至于推测出未来。
有尽头的是路,没有尽头的是挑战者的脚步。
从挑战者的脚步中我们能发现,他们的脚印都是印在“前无古人”的新鲜土地上。
他们一路披荆斩棘,不屈不挠,即使脚印在泥泞上、即使脚埋在雪地里,也绝不后退。
正是由于如此,他们的脚印才能永远地刻在大地之上,奏成激昂的乐章。
挑战者的脚步是一往无前的,可有的人却在人生的十字路口徘徊许久,终究踏错了方向,落得个“遗臭万年”。
例如“汪精卫”。
他曾经的路也是美丽的,但他最终还是留下了那令中国人遗憾的脚印,让世界为“卿本佳人”而叹惋。
生命禁不住岁月的蹉跎,唯有脚印才能在时间的酝酿中愈显淳厚。
前人的脚印为我们留下了经验,却也带走了新鲜。
我们绝不能沿着别人已走出的“成功之路”再按步就班地印上自己的脚印。
那样只会使别人的越印越深,却留不下真正属于自己的独一无二的脚印。
自负者将脚印留在石上,以期永垂不朽,却硌着了脚;自卑者将脚印留在沙上,被水一冲便无影无踪;只有自信者将脚印留在树上,这样才能愈显愈大
成吉思汗的脚印在地上;哥伦布的脚印在海上;莱特兄弟的脚印在空中;加加林的脚印在月球……而我们的脚印又会在哪里呢?
勇者脚下都是路,智者知道走哪条路。
只有愚者,始终都在犹豫,不敢留下自己的第一个脚印!
【篇六:
以脚印为
题目的作文】
成长的道路就像一片海峡彼岸的黄金沙滩,曾经走过这片沙滩,留下了我的脚印,还有我美好的回忆。
蔚蓝的海水冲淡了曾经的足迹,也从海洋中带来了一个洁白而别具一格的贝壳。
一个贝壳,记录着我的美好回忆,深深嵌在柔软的沙滩中,也深深地嵌在我的回忆里。
我的成长道路还是要先从读书说起。
回到那片属于我的沙滩,望着一颗沙中的贝壳,我突然有回忆过去的冲动。
用手挖开那块薄扇般的贝壳周边的沙土,轻轻的拾起,将手伏在上面,我仿佛触到那厚厚的书籍,我的心灵感受到了儿时翻书的“沙沙”声。
在我9岁时,看了一本由电视剧改编而成的书——《家有儿女》。
里面有五大主演:
夏东海,剧组副主编;刘梅,医院护士;刘星,刘梅的儿子,调皮捣蛋;夏雪,夏东海的女儿,冰雪聪明;夏雨,夏东海的儿子,天真活泼,这五个人来自两个不同的家庭,而且性格不一,但是他们的生活确实幸福温馨的。
在这个重组的家庭中,每一天都会发生许多有趣的事情。
想到这儿再看看我们现在的生活,虽然没有那么有趣,但也足以让我们感到温暖…… 【篇七:
以脚印为
题目的作文】
记得我上幼儿园中班的那年下了一场鹅毛大雪。
那天发生的一事,却时常在我的脑海里浮现,让我记忆犹新,历历在目。
那天下课,天上飘起了鹅毛大雪,一眨眼的功夫,地上便积起了厚厚的一层雪。
我们兴奋极了,便情不自禁地跑到操场上尽情地玩耍。
这时,爸爸要来接我回家了,但我不想马上回家。
由于雪在我们丽水是罕见的。
爸爸说:
“轩儿,我们两个人玩一个游戏,好吗?
”我一听是玩游戏,便欣然同意。
爸爸继续说:
“我们笔直向前走,一直走到前面那棵大松树,看谁的脚印的线路直,就算谁赢!
”我点点头。
我目不转睛地盯着脚下,一步一步地徐徐前进,生怕自己走歪了。
而爸爸却只看着那棵松树,大步流星地走去,我大声“提醒”爸爸:
“爸爸,你走得太快了,你这样不看脚下,又走得那么快,恐怕连走歪了也不知道呀!
”爸爸呆是微微一笑,仍然我行我素。
我不理他了,我继续眼睛一动不动的盯着眼前的脚慢慢的前进,每次落脚都小心翼翼,怕自已一不小心歪了一毫米,走得真可谓是胆战心惊,步步惊险呀!
爸爸比我领先多了,走得也十分自然,没有一点惊慌失措的样子,仿佛不是在比赛,而是在公园里悠然自得的散步。
这难免给我在无形中增加了压力,我只好自安慰:
“走得快又没用,反正最终还是看谁走得直。
”
几分钟后,我和爸爸都走到了终点。
我回头一看,我的足印歪得不成样子,犹如一条水蛇。
而爸爸的脚印却十分笔直,仿佛一条直线。
我看着两条不同的脚印,很是疑惑不解,便问爸爸:
“爸爸,我走得这么认真、小心,为什么脚步印还那么歪?
”爸爸意味深长地说:
“认真当然没有错,可你的方法不对,比赛的目的地是松树,而不在脚下,所以你应该看着松树走。
学习也是这样,人生亦是如此,你要朝着目标走,而不是一味注意脚步下呀!
”
听了这番话,我恍然大悟。
【篇八:
以脚印为
题目的作文】
白云下,沙滩上一串串脚印延续到天边,由小至大。
——题记
早春
四岁那年春天,天空很蓝,白云点缀在湛蓝的天空上,很美。
早晨,我独自坐在院子中。
小木椅下是长满青苔的石板路,用手轻轻抚摸,一阵冰凉的感觉在指尖弥漫。
阳光透过枝叶撒下,星星点点落在我的狡辩,落在当绿色的青苔上。
早春的寒意被阳光驱散,蝴蝶在花盆四周飞舞,白色的翅膀有节奏地上下扇动,在阳光下泛出淡淡白光,似花,似雾。
我忍不住抓起身旁捕蝶用的小网,起身追着蝴蝶跑去。
也许是早晨苔藓上仍沾着露珠,让我滑倒在一旁,白色的裙子上染了一抹鲜艳的绿色。
一道白影从头上飞过,我下意识地抓起小网狠狠一挥,再次重心不稳,滑倒在布满青苔的石板路上。
不甘愿地扭过头,身后的苔藓一片狼藉,浅绿色的青苔上又着几个明显的小脚印,看着墨绿色印记,我不禁玩心大起,爬起身来使劲踩着石板路上的青苔。
不知过了多久,也不清楚滑倒了多少次,看着从淡绿色变成墨绿色的石板路,由白色变成深绿色的裙子,一种满足的感觉爬满小小的心。
夏日
三年级的那个暑假,天很蓝,也很干净。
最起码,躺在沙滩上小小的我是这么想的。
那天下午的阳光不是很强烈,洋洋洒洒地照在沙滩上,让沙滩铺上了一层金色的朦胧。
海风吹拂,携着层层浪花向沙滩拍来。
刚刚浪花朵朵的地方此时剩下的是深浅不一的脚印。
仰头,海鸥从天边飞过,偶尔带过几声欢鸣,从海面掠过。
海边的贝壳上布满了浪潮带来的白色泡沫,像是一颗颗的珍珠。
随着海风的吹过,泡沫发出噼啪的声音,与海浪的节奏交织成一首美妙的奏鸣曲。
跑累的我躺在沙滩上,任凭海风吹起发丝,感受着海边略带咸味的气息,心中是一片开阔,没有丝毫杂念。
海风轻拂,睡意朦胧……
秋夜
夜,静悄悄地降临了。
我独坐在阳台外,看着如水的月光,思绪不再平静,泛起了层层涟漪。
邻居家传来练琴的声音,各种没有节奏的音符划过耳畔,似乎在为月光伴奏,构成一种难以言诉的气氛,心中没来由地产生了对将来的迷茫。
秋风轻拂,月下树影凌乱,偶尔有枯叶从树梢飘落,随着风在空中打着回旋,最终落在地上,深深印入我的心中。
也许,我不该对自己的人生有何奢望,看那花开花落,闲时品品香茗,以此自终。
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