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传统作文之传统书信作文
传统书信作文
【篇一:
书信高分作文】
2010深圳一模语文高分作文
试题回放:
远去的鸿雁不老的情
亲爱的朋友们:
假如你稍稍年青,你或许不以前历,假如你稍稍年长,你可能会哀悼——那份在今日看来多罕有些落伍的温情。
那份温情,或许来自遥远的家园,父亲母亲的叮嘱和檐燕的呢喃,此刻如在耳畔;那份温情
或许来自天边的恋人,挂着眼泪的笑靥和混杂苦楚的幸福,此刻变得能够触摸?
?
或许,是你送达出的久久的期盼,或许,是你接收到的远远的问候,当你封上或扯开封缄的时候,你的手轻轻发抖,你的心怦怦跳动,你迫切地盼望着,你仿佛能够看到那一头的那个人,他为你蹙眉落泪,或是喝彩雀跃。
假如足够浪漫,一页薄纸里会夹
着一片花瓣或树叶,你拈起时,会有淡淡的幽香;假如足够伤心,串串低回的文字上会有眼泪洇湿的印迹,你品读时,会有咸咸的伤
感?
?
那样时候,一封信里,承载着多少浓浓的情思,几张纸上,演绎着多少纷繁的悲欢。
亲爱的朋友,在今日,那早已经是随风飘逝的古典的浪漫,飘但是至的家书,期盼已久的情书,一种能够摩挲的
感情,一种能够捆扎珍藏的记忆,它,都早已远离了我们的生活
。
代之而来的,是无处不在的电话,是短信,是伊妹儿,是视频聊天,即便远在海角天涯,音容笑容,不再依靠记忆和想象,传情达意,
不再需要等待和期盼,科学技巧的便利是我们始料未及的,它来得
这样迅猛,迅猛到我们欢乐,也迅猛到我们叹息。
于是面对冰凉
的
机器,怀旧的人们总不可以忘掉以前的书信,总不可以不怀恋那份古典
的温情和浪漫。
遥想一千多年前,纸张取代木牍竹简的时候,祖先们大体也曾有过
近似的怀旧情怀吧?
那时候的伤感没能转变竹简消亡的命运,那么
今日的纸张唯恐也难以幸免。
竹简木牍上的论语,纸张上的论语,
和电子版的论语,是相同的智慧;写在绢上的出师表,印在书纸的
出师表,和电子版的出师表,是相同的赤胆忠肝。
今日我们哀悼书
信,我想,其实不是哀悼作为载体的纸张,而是在哀悼一种被敏捷的
通讯挤掉了的温馨的感情。
其实,只需真情在,不在意你是伊妹儿
还薛涛笺,不在意你是电话、短信,仍是尺素、竹简,但是假如心
冷峻了,哪怕你是刀刻斧凿,摩崖铸铜,也不会让人向往和迷恋。
亲爱的朋友啊,纸质的书信未然淡出,但是美好的情绪仍在我们的心中传达,只需相互真情在,我们又何须在意是刀刻的竹简,墨写
的纸张,仍是电脑的键盘呢?
这正是:
青山仍旧情未老
尺素寸心两相知。
但使天涯深情在,
何须谴责鱼雁迟。
你们的朋友2010-3-7
鸿雁不再,传书鲜有
深圳考生
致华夏子女:
曾记否,龙女传书,创造羡世姻缘;鸿雁来回,传达殷切期盼;驿站繁喧,采取劳累信使?
那些书信来回,诗意绵绵的光阴已远逝,我们迎来了科技发达信息通畅的年月,此后传统书信逐渐淡出人们视野,在这文明发展的进度里,我们能否是丢掉了什么?
传统书信作为几千年来联系来往的载体,已渐被电子邮件,qq等科技时代的骄子所代替。
小学教育里对于书信写作这重要的一课,也
逐渐被淡化。
原因是此刻通讯发达,交流便利,书信不足轻重。
悲乎!
社会的进步功利了人心,使生活物质化程度爬升,而精神的黑洞不停扩充,敢问我们华夏子女,那豪华的物质,真的能填充你们
精神的空虚吗?
从林林总总的“电影综合症”、“手机综合症”里我们就能找到答案(窥出一斑)。
这些先进的东西是让我们交往便利了,可也让我们忙起来了,屡次的来电、短信,满满的邮箱,这全部的全部,都排斥了我们精神放松的时间。
而书信则不一样。
安逸的午后品一盏香茗,在雪白的信笺上留下墨影,将混淆着茶香记录着心情的信投入信箱,而后依故(旧)安逸的生活,并在安逸中多出一分期盼,期盼他能否收到我的来信;多一分想象,想象他收到信地(的)表情思绪;多一分迫切,迫切地每日查察信箱等回信。
传统书信,她这么优雅,冷静,她怀有千年的风采,经历万世沧桑后的冷静,她那么诗意地活着,活在我们忘记了的角落。
而被现代化的快节奏操控着的我们,能否想过在这鸿雁不再,(、)传
书鲜有的时代里将那远去的鸿雁唤回,停下急忙的脚步,过一回诗意地(的)人生?
回来吧,鸿雁!
我们需要你,中华民族需要你,这个古老的民族有了(正焕发着)新的活力,但那千年积淀的优雅冷静需要(不可以没有)你。
华夏子女们,你们莫非从未想过那远去的安逸,(?
)你们莫非不艳羡从那实在的手可触摸的书信(中)读到自己的过去的感触,
(?
)你们莫非能够看着鸿雁悲鸣(、)传书鲜有而漠不关心?
我知道你们不会的,拿起你们手中的笔,书写一封饱含历史古韵的书信吧!
此致
敬礼!
(一)高三学生(子)
2010年3月7日
给全社会的一封信
深圳考生
社会大家庭的全部人们:
你们好!
展信佳!
鸿雁传去我的有好,鲤鱼送来我的祝福。
在收到我--一位高三学子的书信时,你们能否感觉了一丝吃惊呢?
请大家回忆一下,除掉那塞满邮筒的报纸、广告单和帐务单,你们遇到亲人或知音一封重沉沉的亲笔来信是多久从前的事?
你们能否曾给别人寄去过自己写的一封信呢?
或许我们习惯于依靠现代科技,键盘一敲便传出一张电子贺卡,拇指一按便送出一封祝福短信。
但是,贺卡虽美,却感觉不到屏幕那端的气味;短信虽快,却体会不
到彼方熟人的暖和。
一个个屏幕像一堵堵小小的墙,以“科技”为名给人以方便,却冲淡了那份积淀了几千年的柔嫩的期望之情。
莫非,我们不该选择去寄一封传统书信吗?
传统书信能带来一丝暖和。
睁开信纸,看见那熟习的笔录迹,或道劲、或秀丽、或粗心、或稚气,你必定会感觉寄信人忧如就跃然于
纸上,你必定能倾听到他的声音。
有诗云;“遗我双鲤鱼,中有尺素
书。
”诗中的女子收到丈夫的来信是多么快乐啊。
杜甫云;“战火连三月,家书抵万金。
”战乱期间,没有家书就等于和家人失掉联系,心中缺失的那份放心是什么都填充不了的。
傅雷给儿子的一封封家书中字里行间的训斥与关心让我们感觉到老牛舐犊的深情。
小时候,
出差在外的爸爸给我寄了一封信,关心之余末端还加了句:
“成心写了个错别字,看你识不识得出?
”此刻想来仍旧感觉温馨非常。
为着这一丝暖和,我们不需要传统书信吗?
传统书信能带来一份力量。
有时,你感觉伤心,感觉迷茫,甚至落魄度日。
而一封充满力量的信常常能让你清醒,让你乐观面对现实,让你充满勇气地活下去。
犹记林觉民的《与妻书》,生生地道
出男儿铮铮铁骨与爱国炽情--为中国,为中国!
字里行间是让老婆能坚毅活下去的勇气。
姨夫年青时被分派到大西北工作,条件艰辛恶
劣,当他感觉自己撑不住要打
道回府时,是阿姨一封亲笔书写的信让他有信心战胜困难。
正因着这薄薄几页纸的激励之辞,姨夫坚持着达成了任务直到回乡。
战士、医生、工人、学者,?
?
?
?
?
?
谁不需要一根精神的支柱呢?
为着这一份力量,我们不需要传统书信吗?
是传统书信,照亮了深深的真情。
是传统书信,点燃了熄灭的激情。
让我们拿起纸笔吧,为所爱之人写一封信,送去最诚挚的问候!
此致
敬礼
一名高三学生
2010-3-7
一份献给全社会的情书
深圳考生
亲爱的朋友们:
今日,你们写信了吗?
或许你们会感觉很突兀,是的,或许你们已经忘掉单行的信纸与微黄的信封的模样,或许,或许你们素来不知道,在这一个世界上,有一种叫信的东西存在?
是啊,谁需要信啊,拇指轻按,一条百字短信乘着快乐的电波轻轻
飞去;鼠标轻点,一封洋洋洒洒、图文并茂的邮件就轻轻体此刻你
眼前。
当我们的情义被70字的短信切割得破裂散落的时候,亲爱的
朋友们,你的心能否是也相同破裂离离?
信,以前是世界上最美的东西。
它承载着人们最诚挚的情义,超越时空的藩篱,将两颗相同跳动却分开天涯的心连在了一同。
捧起信,你定能感觉到感情积淀成文字的重量。
还记得《报任安书》吗?
没有《报任安书》,我们记得的,不过那位写《史记》的司马迁横溢的才干与满腹才思。
我们定不可以触摸到《史记》的背后,司马迁忍耐了多少磨难。
在《史记》眼前,他舍弃个人尊严,换取用铁肩担就道义,用直笔书写历史的大义。
在斑驳的狱壁石墙上,你总能看到摇摆的烛光投映的一个奋笔疾书的身影。
还记得笛卡尔的第13封情书吗?
这位染上黑死病的数学奇才用一条极简单的直角坐标方程,说尽他对公主绵绵的情义。
当你将方程上
的点连成线,你就会看到,一颗跃动的爱心在模糊你的视野,你怎能不动容?
你必定知道《傅雷家书》,这是一个父亲对儿子的谆谆教育与无尽爱意。
穿越信纸,你能看见一个慈父在对你谆谆教育,或在惨淡的台灯下为你的成就而感极而泣。
亲爱的朋友们,信赐予我们太多太多。
生活在新世纪的我们,怎能同意我们的感情不过电信号的变换传达?
我们应当撕去高科技为社会带来的冷淡面纱,用我们的真情去交流另一颗和善的心。
传统书信不该消亡,它在固守着我们感情的最后一丝单纯,我们应少发短信与电邮,多提起笔写信。
让写信成为流传快乐与真情的生活方式。
拿起手中的笔,写下正文的第一句:
为何我的语言这样真切?
亲爱的,那是由于我对你爱得深邃?
?
此致
敬礼
爱你的人2010-3-8
【篇二:
书信作文教课设计】
《给尊长的一封信》作文教课设计设计
习作目标:
1、练习写信,注意写信的正确格式。
2、写正文时注意说话要得体,把事情求情楚、详细,能表达出自己的真情实感。
3、培育学生留意察看身旁事情、家乡变化的能力。
教课要点:
1、说话要得体,要表达真情实感。
2、信的内容要真切详细
教课难点:
说话要得体,要表达真情实感。
教课准备:
1、生课前阅读冰心的《寄小读者》鲁迅的《给颜黎民的信》以及
《给联合国秘书长的一封信》、《凡卡》
2、学生每人准备信封一个
3、教课课件
教课课时:
2课时
教课过程:
一、讲话导入,引出课题
1、检查班上写过信或收到过信的学生,并说说他们写信或收信的心情。
2、师讲话:
千百年来,书信超越千山万水,承载着生生不息的传统文化,维系着人间的亲情。
以前,有一位中国孩子给联合国秘书长写了一封信?
?
(学生依据课前预习简单介绍给联合国写信的小朋友及其信的内容)
3、师依据学生回答随机揭露本次习作的题目和要求(电脑出示),
老师重申今日写的这封信不单要寄出去,还将在连续举办“五年(三)班第五期佳作颁奖会”,评出优异作品,以激发学生的写作欲念。
并板书:
写给尊长的一封信
一)书信的格式要注意六点:
(师板书:
格式正确)
1)称号:
第一行要写清楚收信人的称号,称号后边加冒号。
(重申要顶格写。
)
2)问候语:
第二行空两格写问候语。
3)正文:
第三行空两格写信的正文。
4)致敬语:
正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。
5)签字(署名):
写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右边。
最好还要在写信人姓名从前写上与收信人的关系。
6)日期:
最后一行写日期。
二)联合学生的报告,师指导书信的选材和书写内容等方面:
1)学生明确写作对象——尊长。
学生经过直观图片确立一个写作对象(师随机板书:
对象明确)
2)开辟学生思路,让他们勇敢地写出内心话。
(要点从写作内容上下手)①师:
你最想和他们交流什么话题?
②指导学生写信时,要看对象选择适合的内容,假如写信的对象是亲人,能够报告一下自己的学习、生活状况如与朋友、同学友善相
处、闹矛盾等;假如是老师或校长,可说一些自己在学校管理、班级管理或学习上的一些想法和建议等;假如是社区或社会名人,可
给他们报告一放学校发生的大事,或社区的建设、国家的大事等?
?
③可让学生小组交流自己想对尊长说的内容,并选举代表简单报告④师总结:
总之,从自己身旁的事提及,最重要的是要把内容说得真切、详细、条理清楚,这也是我们本册习作的基本要求(随机板书:
内容详细条理清楚)
3)第三步拓展:
写信时要看对象说话,说话要得体,态度要尊敬;而且能表达自己的真情实感。
要点指导:
怎么做到语言表达要得体?
①注意身份。
自己是晚辈,对尊长要尊敬,要用“报告”的语气。
②注意说话的方式方法。
开始向尊长问好,结尾讲几句祝福语以表敬意,中间报告状况时语气要尊敬
师板书:
说话得体感情真切三、学生动笔,教师巡视
学生按以上学习的方法动笔写信,师巡视,并提示注意书信的格式。
板书设计:
给尊长的一封信
格式正确
对象明确
内容详细
条理清楚说话得体△感情真切△
(注:
△为要点标志)
【篇三:
小学生优异作文经典书信篇(4篇)】
写给地震先生的一封信
延安实验小学五年级2班王新旭
可恶的地震先生:
你刚才宣泄了怒火,此刻的心情好了吧!
但是我们的心情却变得深重而悲伤了。
你真是太可狠了,太可怕了。
前段时间,你在四川省雅安县发了威,使雅安发生了7.0级地震。
那是一个不著名的小镇,在一个平常的日子里,人们像平时相同。
突
然,大地开始震动,一栋栋大楼瞬时灰飞烟灭。
山岳开始大吼,巨大的石块滚落下来,无情地飞向人群,全部只连续了一瞬时。
可地震先生,你知道吗?
就是这一瞬时,你让全部变得黯淡无光,人们
哭天喊地,有好多孩子失掉了父亲母亲,上万人受伤,有好多人被埋在坍毁的废墟里,山石底下,还有很多人永久地走开了他们的亲人。
可恶的地震先生,我希望你此后永久不要再发威了,你的发抖给人类带来了巨大的灾害和损失。
假如我未来能成为科学家,我必定研究出一种仪器把你制服,让你永久别再危害人类。
这样我们就能够快乐的生活,快乐地游戏了。
最后,我祝福地震先生永久快乐,永久不再生气,希望你能成为人类的朋友。
一个厌烦你的人:
王新旭
竞选班长讲话稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是人见人爱的白雨濛,今日,我有幸参加班级班干部的竞选,十分快乐!
第一我要感谢老师和同学们的相信,给我这个锻炼的好时机,其次,我要说:
“我竞选的职务是班长。
”我是一个喜好宽泛,乐于助人,坚毅自信的女孩,从小爸爸妈妈就侧重培育我的自理能力,主动想方法解决问题,自从加入少先队,向来是中队干部,担当过课代表,是老师的好帮手,同学的好楷模。
常常辅助老师组织班级的各项集体活动。
若是我入选为班长,我要进一步完美自己,以饱满的热忱和踊跃的心态去面对每件事,在各方面做同学的楷模。
我会团结全部能够团结的力量,多想出一些好点子,纠正班级的班风,想方法拉同学们
回到正轨。
若是我当上了班长,我将以“奉献校园,服务同学”为主旨,真切做到为同学们服务,为建设漂亮的延安小学而贡献力量!
尊敬的老师,亲爱的同学们,相信我,把你们可贵的一票投给我,给我一个时机,我会还你们一个出色。
别忘了,我是人见人爱的白雨濛!
感谢大家!
给清华附小五年级同学的一封信
延安实验小学王宇晨
清华附小五年级的同学们:
你们好!
或许你们没有想到我是一名生长在延安的五年级小学,很唐突给你们写信。
从小妈妈就教育我必定要好勤学习,未来考上清华大学,做一个有前途的人。
受妈妈的影响,北京清华大学在我的脑海已留下
了深刻的印象。
说真话,清华大学是我从小朝思暮想的地方。
我多么希望自己能成为清华大学的一名才子。
但是从当前我所处的学习环境和自己学习状况来看,这个目标太遥远,几乎比登天还难。
因此我想和你们清华附小的同学们成立友情,经过书信,相互在生活、学习长进行交流,有时机能够相互到对方的学校观光、学习,那该多好啊!
我的家乡在黄土高原——历史悠长的革命圣地延安。
这里有丰富的革命文化底蕴,国家第一主席毛泽东、周恩来总司令和朱德将军等老无产阶级革命家,都在这里生活、战斗了十三年,枣园、杨家岭、鲁艺革命原址,王家坪纪念馆等,每日都迎接着不计其数的旅客来接受传统教育,因此我真挚地来邀请你们来做客,学习老一辈奋发图强的革命精神。
我们这里的特产特别多,有又香又甜的延川狗头枣,有子长清冷可口的煎饼,还有延伸苹果和黑佳人西瓜,我会盛意地招待你们,让你们来延安吃个够,玩个爽。
同学们,你们能接受来自老区延安的一名小学生的诚挚的邀请吗?
我期望着。
最后祝你们快乐、高兴,每日进步!
延安实验小学:
王宇晨
2015年3月21日
我的内心话
延安实验小学张晨阳
尊敬的王老师:
您好!
我是您的学生张晨阳。
为了我的成长,您操碎了心。
或许在您的眼里我是一个不争气的学生,是一个懒散的、不爱学习的,成绩老是考不好的差学生。
但是,我其实不想成为这样的人。
今日,就让我敞高兴扉向您说一说我的内心话吧!
其实我是一个很聪慧,对自己要求很严格的人。
我特别希望自己是一个品学兼优的优异学生,成为父亲母亲和老师的骄傲,成为同学们追捧的对象。
从前在一、二年级时,我的语数成绩都很优异,在班里常常首屈一指,爸爸妈妈常常夸我,老师也常常夸奖我,我对自己也很有信心,感觉学习特别简单,很简单。
但是,到了三年级,我的成绩就开始下滑,特别是语文成绩下滑得更厉害。
我开始焦急了,很想把语文成绩追上去。
但是,冰冻三尺非一日之寒,想把语文成绩一下子提上去,怎么可能呢?
最重要的是,这时候我得不到爸爸
妈妈的夸赞,听不到老师对我的赞叹。
我开始变得很自卑、很反叛。
我听不进去父亲母亲和老师的话,成绩愈来愈糟糕,对语文这门学科也失掉了兴趣。
我仿佛成了这个世上最不幸的人,仿佛全部人都瞧不起我,对我投来歧视的眼光。
但是您对我这个不争气的学生依旧不放弃,不论上课仍是课后,您对我依旧严格要求,给我鼓舞,给我支持,希望我改变自己,这全部让我特别感人。
为了让您不再为我费心,我开始让自己抖擞起来:
上课专心听讲,作业仔细达成,常常看一些课外书,累积词汇,提升自己的阅读水平。
功夫不负居心人,经过一段时间的努力,我的语文成绩总算提升了一些,固然还不够理想。
于是,我开始找寻自己身上
存在的问题:
太懒散,太贪玩,字词基础差,错误率高,书写很糟
糕,背诵可是关,不改错题,写作业很拖沓我厌烦这样的自己,我要改掉自己身上的不足,做一个崭新的自己。
王老师,我向您保证:
此后我必定尽会自己所能,好勤学习,努力提升学习成绩。
但是,学习是乏味的,在此后的学习过程中,我必定会碰到更多的困难,希望获得您更多的鼓舞和帮助。
祝王老师身体健康、工作顺利!
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