学校节能减排实施方案.docx

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学校节能减排实施方案

学校节能减排实施方案

土台学校节能减排实施方案

为了认真贯彻落实政府机关事务管理局《关于贯彻落实〈国务院节能减排督查组意见的整改实施方案〉的通知》精神〜做好我校的节减排工作〜全面完成下达的节能降耗任务〜特制定本实施方案。

一、指导思想

节能减排是深入贯彻科学发展观〜构建和谐社会的重大举措。

坚持发展与节能减排并进〜运用宣传教育、组织管理和技术改造等多种手段〜釆取各种有效措施〜在学校大力开展节能减排行动〜明确工作LI标、工作职责〜推进“节约型校园”的建设。

1、加强组织领导〜明确工作职责

为确保“节能减排学校行动”的贯彻落实〜抓出实效〜成立“节能减排学校行动”领导小组。

主要负责组织、检查、落实我校节能减排。

各成员明确工作职责〜层层落实〜以“绿色、和谐”为主题〜通过宣传发动〜制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段〜积极开展节能减排学校行动工作。

1,土台学校节能减排领导工作小组

组长汶|J廷全,校长，

副组长:

王其、张茂森、李克俊，副校长，

成员：

谭国祥、王芳、唐朝怀、村小负责人、全体班主任，2,具体分工

，一，学校校长刘廷全:

负责全校节能减排工作组织协调。

，二,学校德育处罗春丽:

在节能工作领导小组领导下〜负责组织指导全校开展节能宣传、教育工作。

，三，财务处王其:

在节能工作领导小组领导下〜参与全校节能资金安排〜参与全校节能改造规划〜负责全校节能减排专项资金的安排。

，四，安保处唐朝怀:

在节能丄作领导小组领导下〜负责组织指导全校开展节能监察安全工作。

，五，政教处李克俊、王芳：

在节能工作领导小组领导下〜负责全校学生开展科技节能教育工作。

，六，总务后勤管理处谭国祥:

在节能工作领导小组领导下〜负责领导小组办公室日常工作〜负责能耗统计工作〜具体承办全校公共服务体系运行的节能管理及节水节电的具体工作。

二、工作目标

1、提高我校广大师生员工的节约意识〜促进养成良好的节约习惯〜通过师生员工的自觉行动为建设节约型校园做贡献。

2、全面落实节能减排措施〜把节能减排的理念渗透到今后学校发展、校园建设规划、维修改造及日常管理等方面〜营造节约资源、爱护环境的校园文化氛用。

3、将节能减排作为学校教学的重要内容〜大力宣传节能减排的理念。

4、将学校用水、用电指标在前年的基础上降低5%

三、工作要求

1、加强组织领导〜明确工作职责分工。

为确保“节能减排学校行动”的贯彻落实〜抓出实效〜成立“节能减排学校行动”领导小组。

主要负责组织、检查、落实各校节能减排。

各成员明确工作职责〜层层落实〜以“绿色、和谐”为主题〜通过宣传发动〜制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段〜积极开展节能减排学校行动工作。

通过宣传发动〜制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段〜积极开展学校的节能减排工作。

2、开展宣传教育〜增强师生员工的节约意识

3、节能措施

1,办公室节能：

各办公室使用电暖器、电炉〜要向学校申报〜学校审核同意后才能使用。

下班时关闭电脑〜上课关闭电脑或显示器。

，2,教室节能：

教室是节能的重要场所〜各班班主任要采取有效措施〜把教室用电控制好〜把用电量降下来〜具体措施有:

?

张贴节能宣传标语?

在自然光线充足时不开灯?

按需求开启照明灯〜做到随手关灯〜人离灯灭?

每周一、二、三、四、下晚自习至10:

00分〜但要控制教室、寝室灯光。

各班班主任要指定专人负责本班教室的电视及灯光的管理〜各任课教师也有责任与义务对任课班级灯光的使用进行监管。

，3,公共卫生间节能

公共卫生间是耗水较多的地方〜是节能的重要区域〜总务处要每天安排人员进行巡查〜发现有漏水现象的要及时维修〜而且要控制好水流〜中午及晚上关闭各层厕所水源〜严防夜间长流水。

电脑室控

制好空调的使用〜使用空调温度设置不得低于25。

C摄氏度〜开空调时要关闭门窗。

秋冬季不要使用空调。

在自然光线充足时不开灯〜按需求开启照明灯〜做到人离灯灭。

下课后要关闭电脑并拔下电源插座。

4、开展宣传教育〜增强全员节约意识

1,、每学期初一个月内〜安排一次国旗下“节能减排学校行动”主题讲话。

2,、每学期安排一次“节能减排学校行动”主题班会。

，3,、每学期利用全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日、土地日等时机各出一期“节能减排学校行动”主题板报。

4,、每位教师在授课过程中〜适时对学生进行节能减排的教育〜使节能减排的观念深入人心。

5,、向全校师生发出节能环保倡议

每学期开学德育处、学生会要向全校师生发起倡议:

节能减排、从我做起。

倡议全校师生在不降低现有生活水平的前提下〜选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。

从日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手〜从生活点滴做起〜转变不合理的消费模式〜崇尚节约、科学文明的生活方式〜形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。

6,、营造节能减排校园文化

利用广播、板报、小报、标语等多种方式〜在广大师生中开展节能、环保宣传活动〜营造良好氛围。

在学校教育教学中充实丰富节能、

环保教育内容〜将节能、节水、节电、节粮、节材等教育内容〜以综合实践的形式〜纳入学校课堂教学〜真正落实节能环保进学校、进课堂。

学校组织节能环保知识竞赛活动〜让学生树立节能减排的意识。

，7,、全面采取节能减排措施。

根据学校实际情况〜开展“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸”的活动〜节约资源、保护环境。

促使学生养成人走水停、人离灯灭、字纸入篓入桶并回收利用的好习惯。

土台学校班级节能减排LI标

为了认真贯彻落实政府机关事务管理局《关于贯彻落实〈国务院节能减排督查组意见的整改实施方案〉的通知》精神〜做好各班的节能减排工作。

1、张贴节能宣传标语

2、在自然光线充足时不开灯

3、按需求开启照明灯〜做到随手关灯〜人离灯灭

4、班主任要指定专人负责本班教室的电视及灯光的管理〜各任课教师也有责任与义务对任课班级灯光的使用进行监管。

5、公共卫生间节能。

每天安排人员进行巡查〜发现有漏水现象的要及时上报维修〜而且要控制好水流。

土台学校

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1、千里之堤，毁于蚁穴。

一一《韩非子?

喻老》

2、华而不实，虚而无用。

一一《韩非子?

难言》

3、欲速则不达。

一一《韩非子？

外储说左上》

4、不吹毛而求小疵。

一一《韩非子?

大体》

5、胜而不骄，败而不怨。

一一《商君书?

战法》

6、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑

名。

7、以子之矛，攻子之盾。

一一《韩非子?

难一》

8、欲成其事，先败其事。

9、道私者乱，道法者治。

10、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。

一一《韩非子?

说林上》

11、塞翁失马，焉知非福。

一一《韩非子?

说难》

12、长袖善舞，多钱善贾。

一一《韩非子?

五註》

13、明主之所导制其臣者，二柄而已矣。

二柄者，刑德也。

何谓刑德，曰：

杀戮之谓刑，庆赏之谓德。

14、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。

是以主有所善，臣从而誉之；主有所憎，臣因而毁之。

凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。

15、人主之患在于信人。

信人，则制于人。

16、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。

17、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。

18、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私;能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。

19、与死人同病者，不可生也，与亡国同事者，不可存也。

20、主失其神，虎随其后;主上不知，虎将为狗。

21、偏借其权势，则上下易位矣。

此言人臣之不可借权势也。

22、故人行事施予，以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。

23、故明主之治国也，明赏，则民劝功;严刑，则民亲法。

24、夫民之性，恶劳而乐佚。

佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。

25、故治民无常，唯法为治。

法与时转则治，治与世宜则有功。

26、明君无为于上，群臣竦惧乎下。

27、探其怀，夺之威。

主上用之，若电若雷。

28、小信成则大信立，故明主积于信。

赏罚不信，则禁令不行。

29、以肉去蚁蚁愈多，以鱼驱蝇蝇愈至。

30、爱臣太亲，必危主身；人臣太贵，必易主位。

31、群臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。

32、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。

33、圣人之治民，先治者强，先战者胜。

34、道在不可见，用在不可知。

35、涵掩其迹，匿其端，下不能原;去其智，绝其能，下不能意。

36、千乘之君无备，必有百乘之臣在其侧，以徙其民而倾其国；万乘之君无备，必有千乘之家在其侧，以徙其民而倾其国。

37、黄帝有言曰:

上下一日百战。

38、臣主之利相与异者也。

何以明之哉，曰:

主利在有能而任官，臣利在无能而得事;主利在有劳而爵禄，臣利在无功而富贵;主利在豪杰使能，臣利在朋党用私。

39、人主之道，静退以为宝。

40、故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。

功当其事，事当其言，则赏;功不当其事，事不当其言，则诛。

41、自胜谓之强。

（能够战胜自己的人才是强者）

42、自见之谓明。

（能够认清自己的人才是明智的）

43、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。

故曰：

自胜之谓强。

（订下心愿，志向是难的，不在胜别人，而在战胜自己的懒怯疑。

）

44、一手独拍，虽疾无声。

（一只手击掌，即使再用力也不会有声音）45、立志难也，不在胜人，在自胜。

46、举世有道，计入有计出。

（做事情要有一定的原则，既要算计得道的，也要算计失去的）47、故去喜去恶，虚心以为道舍。

（所以应该将亲近好厌恶等情绪一并抛弃，才能成功地使用权谋之术）

48、君无见其所欲。

（君主不应该表露自己的喜好）

49、去好去恶，臣乃见素;去旧去智，臣乃自备。

（君主隐藏自己的好恶，才会得见臣下的本来面目；抛去旧有的成见，不显露自己的智慧，才会让臣下各守其职）

50、人主好贤，则群臣饰行以邀君欲，则是群臣之情不效。

（君主喜欢任用贤能之士，那么臣下就会自我粉饰迎合来君主）（说明?

还是让大家各司其职，别把希望寄托在个别的贤能之士身上，防止权利的偏移）51、时有满虚，事有利害，物有生死。

（时机的盈虚是并存的，世事的利弊是兼有的，事务的生死是一体的）（说明？

君主不可因为这些不可避免的得失而怨怒）52、见而不见，闻而不闻，知而不知。

（看见就好像没看见，听到好像没听到，知道好像不知道）

53、世有不可得，事有不可成。

（世间总有得不到的东西，也总有办不到的事）

54、法莫如显，而术不欲见。

（法一定要让人明了，而术一定不能被人觉察）55、

虚则知实之情，静则知动者正。

（置身事外，才会看清真相;保持冷静，才能制定出行动原则）

56、群臣见素，则大君不蔽矣。

（群臣本来的面目显现出来，那么君主就不会收到蒙蔽了）57、是故去智而有明，去贤而有功，去勇而有强。

（不用智慧可以明察，不显贤能可以成就大业，不逞勇武依然强大）

58、虚静无事，以暗见疵。

（保持虚静无为的状态，往往会从隐蔽的角度得知他人的行为漏洞）

59、制在己曰重，不离位曰静。

重则能使轻，静则能使躁。

（权柄在手就是所说的重，不离本位就是所说的静。

持重者能够控御轻浮者，宇静者能够克制急躁莽撞）

60、事在四方，要在中央。

圣人执要，四方来效。

（具体事务交由各级负责人

去执行，而君主应保证中央权力的巩固。

只要君主能在准确把握全局，那么四方的臣民就会效劳）一国家的大权，要集中在君主（“圣人”）一人手里，君主必须有权有势，才能治理天下。

61、烹小鲜而数挠之，则贼其泽;治大国而数变法，则民苦之。

（烹调小鱼却屡次翻动，那就会令其破碎不全;治理大国却屡次更改法令，那就会使百姓不看其苦）62、众人助之以力，近者结之以成，远者欲之以名，尊者载之以势。

（众人会全力帮助他，身边的人乐于结交他，远方的人真心赞誉他，权高位重的人也会推崇他）63、君人者释其刑徳而使臣用之，则君反制于臣矣。

（君主听凭臣下私自施予刑罚与恩德，这样一来就会反为臣下所控制）

64、君见恶，则群臣匿端;君见好，则群臣诬能。

（如果是君主所厌恶的，那么群臣就会将其隐匿起来;如果是君主所喜好，那么群臣就会弄虚作假来迎合）

63、倒言反事以尝所疑。

（故意正话反说或正事反做，来试探臣下

66、不为小害善，故有大名；不蚤见示，故有大功。

（不被小事妨害自己的长

处，所以能取得大名；不过早显示自己的才能，所以能成就大业）

67、行贤而去自贤之心，焉往而不美，（做贤德的事情却不以贤德自居，还有什么事是办不好的）

68、去其智，绝其能，下不能意。

（君主隐藏智慧，不露才能，臣下就无法猜测他的意图）69、虚则知实之情，静则知动者正。

（置身事外，才会看清真相;保持冷静，才能制定出行动原则

70、爱臣太亲，必威其身；人臣太贵，必易主位。

（过于宠信臣下，必然会危及君主自身；臣下权势过重，必然有篡位之心）

71、人主无威而重在左右。

（君主维修丧失转而要仰仗臣下了）

72、佯爱人，不得复憎也;佯憎人，不得复爱也。

（假装憎恶，就无法对其再加以憎恶;假装憎恶，就无法再对其施以恩惠）

73、树橘柚者，食之则甘，嗅之则香;树枳棘者，成而刺人。

故君子慎所树。

（种植橘柚，吃起来是甜的，闻起来是香的;而种植荆棘，长大了却会刺伤人。

）（说明？

栽培人时应个格外谨慎）

74、世有不可得，事有不可成。

（世间总有得不到的东西，也总有办不到的事）

75、存亡在虚实，不在于众寡。

（一国的存亡要看权柄是否掌握在君主手里，而不应看国家武力的强弱）

76、一手独拍，虽疾无声。

（一只手击掌，即使再用力也不会有声音）77、不以智累心，不以私累己;寄治乱于法术，托是非于赏罚。

（不因过度思考使内心疲惫，不因个人私欲而令自身受害;依据法令和权谋来治理国家，通过赏罚来彰显是非。

）

78、圣人之道，去智去巧。

智巧不去，难以为常。

（圣人处世，是不需要智虑与机巧的。

因为不抛弃智虑机巧，就很难维持长久。

）

79、巧为靦，拙为简。

（做车靦是聪明的，做木莺却是愚笨的）（说明?

考虑成本与实际功效）

80、荡而失水，蛟蚁得意焉。

（鱼游到岸边搁浅的是时候，就会被蜷蚁吃掉）

81、事有举之而有败，而贤其毋举之者。

（事情有做了却不成功的，但这也胜过不去做的）

82、恬淡有趋舍之义，平安知祸福之计。

（恬静淡泊之后才能把握取舍的原则，平稳安闲之后才能察知祸福的端倪）（说明?

拒斥外界的诱惑）

83、太山不立好恶，故能成其高;江海不择小助，故能成其富。

（泰山不以自己的好恶来选择土石，所以成就了它自身的高大;江海不分大小来容纳河流，所以成就了它的广博）84、夫物者有所宜，才者有所施，各处其宜，故上下无为。

（世间万物都各有特性，不同的才能有不同的施展方向，令有才干者各得其所，所以君主就可以无为而治。

）83、火形严，故人鲜灼;水形懦，人多溺。

（火的形态看起来是严酷的，所以很少有人被灼伤;水的形态看起来是柔弱的，所以经常有人淹死）

86、故势不便，非所以逞能也。

（所以，当形势不便时，是不应该逞强的）

87、使杀生之机，夺予之要在大臣，如是者侵。

（生杀予夺之权落在臣下手中，如此一来君主就有失势的危机）

88、爱多者则法不立，威寡者则下侵上。

（过于宠溺臣下，法令就难以确立。

缺乏威严就会被臣下欺凌）

89、私行胜，则少公功。

（营私舞弊之风盛行，臣下就不能尽职为君效力了）

90、诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，上何以调于马，（在路上赛马，不是领先就是落后，而此时还总是关注对手的话，乂怎么能得心应手地驾驭自己的马呢，91、且夫物众而智寡，寡不胜众，智不足以遍知物，故因物以治物。

（相对于复杂的世事来说，个人的智慧是很渺小的，个人的渺小智慧难以处理繁杂事务，所以应该利用工具来处理事务）（比如?

法律制度及司法人员的设置等）

92、去甚去泰，身乃无害。

（行为不过度，才不会危及己身）

93、夫有材而无势，虽贤不能治不肖。

故立尺材于高山之上，则临千仞之溪

（xil）,材非长也，位高也。

（有才干而没有权势，即使是贤人也无法控御不肖之徒。

一尺长的木材树立在高山之上，就能俯瞰万丈深渊。

这并非是木头长，而是它所处的地位高。

）94、故视强，则H不明；听其，则耳不聪;思虑过度，则智识乱。

（用眼过度，则视力下降;用耳过度，就会听力下降;用脑过度，就会思虑混乱）

93、利莫长于简，福莫久于安。

（最大的利益莫过于简朴，最大的福泽莫过于

安稳）96、因可势，求易道。

（根据可以成功的形势，来寻求易于成功的方法）

97、和氏之璧，不饰以五采。

（像和氏璧那样的美玉，不必用五色饰物来装饰）

98、凡德者，以无为集，以无欲成，以不思安，以不用固。

（凡是德都是因为无为而聚集，因无欲而成就，因不思而安稳，因不用而牢固

韩非子寓言:

自相矛盾郑人买履讳疾忌医杀猪教子三人成虎中饱私囊子罕辞玉守株待兔滥竽充数螳螂捕蝉老马识途宋人疑邻和氏之璧买犊还珠摧苗助长一鸣惊人有的放矢恶贯满盈舍近求远进退维谷

1、人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败

2、胜利者一无所获。

3、没有失败，只有战死。

4、对一个作家最好的训练是一不快乐的童年。

5、二十世纪的丧钟为人类而鸣〜

6、最后我觉得他自题的墓志铭也能表现出他的思想和语言特色:

恕我不起来啦

7、生活与斗牛差不多。

不是你战胜牛，就是牛挑死你。

8、我多希望在我只爱她一个人时就死去。

9、所有的罪恶都始于清白。

10、只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的〜

11、偏执是件古怪的东西。

偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。

一一海明威

12、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。

一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。

一一海明威

13、只向老人低头。

14、每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。