四年级语文上册期中综合复习专项突破训练.docx

四年级语文上册期中综合复习专项突破训练.docx

《四年级语文上册期中综合复习专项突破训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册期中综合复习专项突破训练.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级语文上册期中综合复习专项突破训练

四年级语文上册期中综合复习专项突破训练

班级：

_____________姓名：

_____________

补全词语

1.把下列词语补充完整，并用加横线的词语造句。

无（____）无（____）屏（____）凝（____）丰富（____）（____）

变化（____）（____）枝（____）花（____）生气（____）（____）

___________________________________________

2.把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

A．（____）（____）私语（____）（____）无声（____）云（____）雾

B．（____）机妙算（____）卜先知悄无（____）（____）

C．上课铃响了，教室里有人还在（_________），老师一进来，顿时变得（_________）。

3.将下列词语补充完整。

明（____）（____）齿（____）心（____）胆山（____）地（____）

（____）公（____）法（____）云（____）雾志存（____）（____）

4.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

前（______）后（______）振奋（______）（______）

勃勃（______）（______）茹（______）饮（______）

嫦娥（______）（______）（______）（______）欲聋

1.“嫦娥四号”探测器传回的图片令海内外华人_______。

2.随着一声________的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

5.把成语补充完整，并按要求填空。

①（___）头（___）臂②上（___）入（___）③（___）云（___）雾

④（___）机（___）算⑤眼观（___）路⑥耳听（___）方

1.说起孙悟空，我们就想到成语_________（填序号）；说起哪吒，我们就想到成语_________（填序号）。

说到成语④，我们就想到__________（人物）。

2.用成语⑤⑥写一句话：

___________________________________________________

拼音词组

6.看拼音，写词语。

làjiāoshènchūchídùnmiáohuìkāipì

jìjìnɡzhāoxiájiěmènzāoyùjǐnɡjiè

7.认真拼一拼，把字写漂亮。

xiōnghuáiguàngàikuìbàigǎishànshūshì

bēicǎnháojiéwéikàngcháoxuéyǎnhù

8.看拼音，写词语。

kàngtóu　zǐdàn　zhǔfùqiāngshuān

gēbokǔnbǎngqiàhǎochènzǎo

9.看拼音，写词语。

fúróngdàyànjǐnnángqínláoxiāngféng

jiěpōukūlongwéichígǎngwèidiàoqiǎn

10.看拼音写词语。

zhuānɡjiàyánjiūjiàshǐxuèyè

bēicǎnpútaoshūshìxuǎnzé

形近字词

11.辨字组词。

记（_________）抢（_________）愉（_________）绳（_________）

纪（_________）枪（_________）喻（_________）蝇（_________）

换（_________）核（_________）哲（_________）即（_________）

唤（_________）该（_________）折（_________）既（_________）

12.辨字组词。

爬（_________）峰（_________）顶（_________）辫（_________）

抓（_________）锋（_________）项（_________）瓣（_________）

通（_________）纪（_________）气（_________）级（_________）

勇（_________）记（_________）汽（_________）极（_________）

13.比一比，再组词。

即（_________）驾（_________）驶（_________）竖（_________）

既（_________）架（_________）使（_________）坚（_________）

14.比一比，再分别组词

铛（_________）避（_________）蝙（_________）幅（_________）

挡（_________）僻（_________）偏（_________）蝠（_________）

15.比一比，再组词。

戎（_________）诸（_________）竞（_________）唯（_________）

戒（_________）者（_________）竟（_________）难（_________）

句子训练

16.按要求改写句子。

1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（仿写比喻句）

____________________________________________

2.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。

（修改病句）

___________________________________________

3.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

（用加点的词语写句子）

____________________________________________

4.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽。

（加限制性词语，使表达更准确）

____________________________________________

17.按要求完成句子。

1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。

（缩句）

_________________________________________________

2.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。

（改成反问句）

__________________________________________________

3.是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

（照样子写句子）

老师为什么这么高兴呢？

____________________________

4.蟋蟀的出名，由于它的唱歌。

蟋蟀的出名，由于它的住宅。

（用恰当的关联词连成一句）

_____________________________________________________________________

18.按要求写词、句练习。

1．根据“结实”的不同意思写句子。

结实：

①坚固；牢固。

②健壮

①___________________________ 

②___________________________ 

2．“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！

”这句话说明了

________________________________________________

3．金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。

（仿写句子）

_______________________________________________

4．一切的恐怖，全消失了。

因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！

（1）句子先写结果，再写原因，仿写句子。

___________，因为______________________。

（2）用“那么……那么……”写句子。

_________________________________________________ 

5．看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（_____）把我们看得比它大，（_____）我们平白地去欺负它干吗？

（1）“无缘无故”的意思是____________，句中和它意思相近的词语是____________。

（2）在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。

_____________________________________________________

19.按要求完成句子练习。

1.因为他得了重感冒，所以他还坚持到校学习。

（修改病句）

_________________________________________

2.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

（改为陈述句）

__________________________________________

3.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

（缩句）

_________________________________________

4.中国巡警不惩处肇事的外国人。

中国巡警训斥这个中国女人。

（用恰当的关联词连成句话）

_________________________________________

20.按要求写句子。

1．普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。

（缩句）

________________________________________

2．见到同学有困难，我们一定要帮忙。

（改为反问句）

________________________________________

3．从“生气、快乐、自豪”中任选一个词语，用动作描写来表现它。

________________________________________

4．妈妈笑了。

（扩句，至少两处）

_________________________________________

5．树枝上的小鸟在树上尽情地歌唱。

（修改病句）

__________________________________________

阅读理解

21.课外阅读。

炊烟

①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。

我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。

②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。

③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。

④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。

在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。

我想，这样的炊烟是最惬意的。

⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。

这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。

乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。

这时的炊烟应该是最随意的。

⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。

如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。

傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。

暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。

我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。

1．本文是按照________顺序来描写炊烟的。

清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟是________的。

2．短文的第⑤自然段采用的写作手法是（　　）。

A．夸张B．照应C．对比

3．“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。

”这句话中的“________”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。

这句话运用了________的修辞方法，写出了作者对_____________________的热爱之情。

4．说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_________________________________________________________

22.课内阅读

《为中华之崛起而读书》片段

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：

“你们为什么而读书？

”

“为家父而读书。

”

“为明理而读书。

”

“为光耀门桶而读书。

”有人干脆这样回答。

有位问学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

他睁大眼睛又追问了一句：

“你再说一遍，为什么而读书？

”

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：

“好哇！

为中华之崛起，有志者当效此生！

”

1．写出下面词语的近义词和反义词。

近义词：

坚定（______）欺凌（______）

反义词：

崛起（______）清晰（______）

2．“有志者”的意思是_________，“此生”指__________，“有志者当效此生”的意思是_______。

3．“一个十二三岁的孩子，竞有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指________。

4．周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？

你觉得他是一个怎样的人呢？

_______________________________________________

23.阅读短文，完成练习。

一只窝囊的大老虎（节选）

我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示（）向前爬（）再向前爬（）快站起来（）你没看见他们吗（）向他们扑过去（）唉（）你怎么不叫哇（）嗓门要大（）别忘了你不是猫（）你是一只老虎（）

我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。

那位演哥哥的小朋友话可多了。

他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。

还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。

随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

1．从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

困难——（_______）放松——（_______）糊涂——（_______）灵巧——（_______）

2．结合上下文理解词语。

窝囊：

将就：

3．第（_____）段写的是我表演老虎的过程，运用了______描写和_________描写。

4．请给老师的话加上标点，并写写你对老师话语的理解。

5．用“”画出一个排比句。

这个排比句用在这里起了什么作用？

24.课外阅读。

蜜蜂

初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。

因为在农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。

我天天观察它们,也渐渐了解了它们。

蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。

奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。

数学家经过仔细计算得出:

使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。

小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!

蜜蜂很勤劳。

采蜜是它们的主要工作。

桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。

据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜,真了不起。

看到勤勤恳恳的它们,我怎能不深受感动呢?

蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善战的勇士。

有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。

险情就是命令,许多小蜜蜂从巢里扑了出来。

它们在入口处布了个蜂阵。

只要马蜂飞过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起尾部的武器。

“嗡”的一声,马蜂只好向后撤。

看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人面前晃了一下,又落在阵里。

接着又有几只飞了起来……就这样反反复复,马蜂一点便宜也没占到,只好灰溜溜地逃走了。

为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的生命。

听妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。

如果你正在品尝这甜入心底的美味,请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。

1．文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?

分别是什么?

__________________________________________________________

2．为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的?

__________________________________________________________

3．为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?

__________________________________________________________

作文

25.习作表达。

生活中一定会有你喜欢的小动物，写喜欢的动物，写出动物特点

注意：

（1）自己命题。

（2）要表达出真实、健康的感情。

（3）要做到有具体内容，详略得当，不少于400字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.写作天地。

题目：

真好

要求：

1．把题目补充完整。

横线上可填爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等。

通过具体事例写出这个人好在哪里。

要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。

3．写字正确工整，语句通顺，不写错别字。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________