大班美术教案《飞机》.docx
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大班美术教案《飞机》.docx
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大班美术教案《飞机》
大班美术教案《飞机》
上课之前当然需要预备好教案,这样能够更加清楚调理的给同学们讲课。
下面是由我整理的“大班美术教案《飞机》”盼望能够为您带来关心。
活动目标:
1.增加幼儿对飞机的熟悉。
2.让幼儿了解一些飞机的平安常识。
3.提高幼儿的观看、动手力量。
4.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
活动预备:
1.飞机的模型一个。
2.椅子、书包若干。
3.手工飞机、胶水若干。
活动过程:
一、出示飞机模型,熟悉飞机。
1.老师:
呜我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。
(.教案网出处)小伴侣长大了想不想开飞机?
那今日老师就和小伴侣先来熟悉一下飞机。
在全部的交通工具中,飞机的速度是最快的。
飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。
2.提出问题,加深记忆。
老师:
飞机主要由哪几部分组成?
各部分的主要功能是什么/
3.师生共同谈论乘坐飞机有什么好处。
二、老师给幼儿讲乘飞机的平安常识。
1.老师:
小伴侣们,你们知道乘飞机的平安常识吗?
现在老师告知你们怎样乘飞机是最平安的。
小伴侣们要仔细听,一会儿我们来玩个嬉戏《我是一名好乘客》。
2.角色扮演。
老师与幼儿共同参加嬉戏。
副班事先关心摆放好四列椅子。
老师给幼儿介绍嬉戏规章与嬉戏中留意的事项。
老师:
老师也想和小伴侣们一起玩这嬉戏。
现在我们请三个女生和老师一起当美丽的空中小姐,别的小伴侣当乘客,让我们看看哪位乘客最懂得如何乘坐飞机是最平安的。
乘客坐好了,我们四位空中小姐要下去检查。
好了,现在请我们的小小乘客去拿你们的行李(书包)我们要上飞机了。
三、老师教幼儿做手工飞机提高动手力量。
1.引入
老师:
小伴侣们真能干,都是一名好乘客。
那小伴侣们能不能做一名科学家,创出一台飞机呢?
现在老师先教你们怎么做飞机。
2.拿出教材手工飞机。
老师给幼儿介绍做法,做好后,展览给幼儿看。
3.发给幼儿每人一份,让他们自己做,不会的幼儿老师再过去教。
活动延长:
老师把幼儿做好的飞机做成风铃,挂在教室里。
F132.COM扩展阅读活动目标:
1.尝试用各种大小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。
2.学习将折好的飞机按大小排序。
3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
活动预备:
1.事先折好的大小不同的飞机。
2.大小不同的长方形纸若干。
3.折飞机步骤图。
活动过程:
1.老师出示折好的大、小纸飞机,让幼儿自由观看、玩耍,激发幼儿折飞机的愿望。
2.幼儿自由探究折飞机的方法。
(1)老师出示折飞机的步骤图,引导幼儿自己看图解折飞机。
(2)老师重点向幼儿示范难折的部分,如:
机翼的折法。
(3)幼儿再次看图解折飞机,老师巡回指导。
(4)老师引导幼儿思索:
怎样才能折出大小不同的飞机?
鼓舞幼儿选择大小不同的纸进行折叠。
3.老师鼓舞幼儿将折好的飞机进行排序。
(1)引导幼儿自由排序,可以根据从小到大的挨次排列,(.教案网出处)也可以根据从大到小的挨次排列。
(2)可以多人合作一起进行排序。
4.展现自己的作品。
布置飞机展,相互观赏同伴的飞机。
活动目标:
1、学习制作与投射纸飞机。
2、比较与学习纸飞机的不同折法。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
活动预备:
玩具卡《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程:
一、清幽而按自己喜爱的方式用彩色纸折纸飞机
二、请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说
你的纸飞机飞得远吗?
为什么你的飞机可以飞得远呢?
你的折法有什么特殊的地方吗?
这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?
为什么老师的纸飞机飞得远呢?
(.来源教案网)请你们看看老师是怎么折的。
三、鼓舞幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、将飞得最快的飞机类型贴在展现区,请幼儿连续创造不同类型的飞机。
五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
儿童在争论飞机题目时,引发不同的意见和疑问:
飞机为何会飞?
机场内有什么设备?
飞行师及空中小姐在飞机上负责做什么?
早期的飞机是怎样的?
新型及旧型飞机有什么分别?
子题一:
种类
搜集一些飞机的模型及图书,知道飞机的种类有民航客机、战斗机、载货机及运油机等。
子题二:
演化的过程
从书籍中知道飞机的演化,打算制作小册子;比较新旧型飞机的分别及它的演化过程利用不同的材料制作了一架早期的飞机。
子题三:
飞机为何会飞?
进行不同的试验:
如用气球做喷射机;折飞机竞赛及机翼设计试验等,知道飞机会飞是与它的形状及气流有关。
子题四:
飞机场
经过商讨,儿童打算去参观机场,大家分成四组,分别讨论人物、设备及登机手续、航空公司标记及飞机升降状况,往机场的路线及途径等,参观前我们商讨要观看的地方订出问卷,各自找寻答案,回幼儿园用作共享和汇报。
子题五:
设备
共享乘飞机的阅历,知道飞机上有许多设备,如:
行李架、活动椅、洗手间及音响设备等。
新型的民航机,内部增设了不同的设备,如:
平安带、厨房及厕所等。
子题六:
在飞机上的人物及工作
邀请嘉宾空中小姐到访,预先商讨向她发问的问题,从而熟悉机上各人的工作,如:
飞行师负责驾驶、空中小姐照看乘客等。
综合参观机场及空中小姐到访所得的资料,知道飞机上有飞行师、空中小姐、空中先生及乘客等。
不同的环境,教学活动设计内容也不相同,由于香港有其特别的受区域环境、文化背景等因素的影响,教学活动设计内容应有各自的特色。
从香港的活动设计中,我们可以借鉴,结合当地的文化背景来设计活动。
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