pep六年级英语上unit2教案.docx
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pep六年级英语上unit2教案
PEP小学英语六年级上册第二单元教案
Unit2 Ways togotoschool
单元教学目标
1、能力目标
(1)学习询问并回答乘坐某种交通工具去某个地方的一组问答句:
Howdo youcometo…?
Iusually(sometimes/often)….能用Slowdownandstop atayellowlight.Stopandwait ataredlight.Goatagreenlight.Don’tgo at theredlight!
等句式来提醒自己和对方注意交通安全。
(2)能掌握四会单词和词组:
onfoot,by,bus,plane,taxi,ship,subway,
Train,slow,slowdown,stop.
(3)能听、说、认、读单词或词组:
early,helmet, must, wear ,attention,
payattentionto,trafficlights,sled,fast,ferry.
(4)能够辨认一些常见的交通标志,了解并遵守交通规则。
(5)能够了解不同国家交通规则的异同。
(6)会唱歌曲《How doyou get there?
》
2、知识目标
(1)能听懂、会说 partA 、B部分Let’s talk,Let’s learn中的会话并能在实际情景中加以运用。
(2)能够听、说、读、写A、B部分和Readandwrite中的四会单词,如onfoot,by,bus ,plane,taxi,ship,subway,train,slow,slow down,stop
(3)理解Readandwrite、Let’scheck、Let’swrap itup、Storytime部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标
(1)通过学习出行时的交通方式,培养学生合理使用交通工具,绿色出行的理念
(2)通过了解、学习一些交通规则,培养学生遵守交通规则的好习惯。
(3)通过唱歌,提高学生的审美情趣。
教学重点:
表述出行方式
教学难点:
表述出行方式句子及Readand write中的对话。
课时安排:
6课时
第一课时:
ALet’slearn/Writeandsay.
第二课时:
ALet’stry/Let’stalk.
第三课时:
BLet’slearn/Roleplay/.
第四课时:
BLet’stry/Let’s talk .
第五课时:
BReadandwrite/Tipsforpronunciation.
第六课时:
B Let’scheck/Let’swrapitup/C Storytime.
第一课时
教学内容
ALet’s learn /Writeandsay
教学目标
1、学会Let’slearn部分的几个新短语如,onfoot,bybus,byplane,bytaxi ,byship,bysubway,bytrain。
2、会熟练运用Howdoyou….?
进行问话。
教学重点难点
重点:
onfoot; bybus;byplane;bytrain;subway;ship;
难点:
subway的发音和读写;句型Icome onfoot….
教学用具
单词卡片
录音机和磁带
教学过程
1、新课准备
音标拼读练习。
2、导入新课
(1)在黑板上画一辆自行车。
引出bybike---Icometoschoolbybike.
Icometo school onfoot.
I cometoschoolbybus.
Icome toschoolbytaxi.
I cometo Shanghai byplane.
I cometoTaiwanbyship.
I cometoShanghaibytrain.
DoyouknowSubway”?
引出Subway,inShanghai, many people gotoworkby subway,becauseit’scheapandconvenient(方便的).
(2) 利用上面的句子编一首chant.
(3)各种形式读chant
(4)老师不失时机地提出问题:
Howdoyou cometoschool?
引导学生利用学过的句子回答。
3、练习
(1)听录音,采用录音机读、学生老师交替读的方式训练。
(2)出示单词卡片,让学生根据单词卡片组织对话并将自己的对话写下来。
4、作业
(1) 四会单词及。
(2)句型
板书设计
第二课时
教学内容
Let’stalk/Let’stry
教学目标
1、 能听、说、读、写四会掌握句子:
Howdo youcome to school?
UsuallyIcomeonfoot.Isometimes comebybike.并能在情景中正确运用。
2、 能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因。
教学重点难点
重点:
听、说、读、写句型:
Howdoyoucome toschool?
Usually/SometimesIcome by…
难点:
学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因
教学用具
录音机和磁带 单词卡片
教学过程
1、热身
(1)复习上一课时对话
(2)复习频度副词的用法。
简单分析usually,often,sometimes,never的区别
2、预习
(1)教师出示单词卡片,提问:
Howdoyou come toschool?
(2)做Let’stry的题目。
3、新课呈现
(1)单词early,早的,如,HuangZixingetsto schoolearly.
(2)Let’s try.首先让学生试读一下Let’s try中的句子。
老师读完录音后学生判断这两个句子是否正确。
然后校对答案。
教师提问学生,通过提问,一步步地呈现Let’stalk中的重点句型呈现出来,并书写在黑板上。
(3)让学生自己四人一组读出Let’s talk中的内容。
在此过程中,将学生读错的单词书写在黑板上反复领读,帮助学生克服读的障碍。
(4)同时,将学生置身语境之中,让学生猜测“That’sgoodexercise .”的意思,并写在课本上。
(5)最后,让学生说出“HowdoesAmycometo school?
”“HowdoesMiketoschool?
”的答案。
Groupwork
教师让学生四人一组,通过提问:
Howdoyou goto school?
了解同学用何种交通方式上学,并鼓励学生简单阐述原因,如:
Myhomeisnear.It’sfast. It’scheap.It’s goodexercise…
3、 巩固和延伸
(1)完成作业本中的练习。
(2)完成抄写本中四会句子的书写作业。
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第三课时
教学内容
A Let’s learn
教学目标
1、 能够充分理解并正确朗读对话,能完成文后回答问题的练习
2、 能够了解基本的交通规则,即红、黄、绿灯的功能,并能根据英文指令做动作。
3、能够辨认常见的交通标志。
教学重点难点
重点:
学生能够充分理解并正确朗读对话。
难点:
如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地。
教学用具 ppt课件
教学过程
1、热身
Saythechant:
2、预习
学生之间围绕话题组织对话。
3、新课呈现
(1)复习颜色的英语单词
(2)上学途中的“十字街”有红绿灯,大家应该遵守交通规则。
今天,就学习有关的英语知识。
(trafficlights交通信号灯)
如,Redlightmeansstopand wait. Yellow light meansslowdownand stop.
Green lightmeans go.
(3)游戏:
Listenanddo
活动方式:
教师发出指令,全体学生根据指令做动作,边做边重复听到的指令。
如,walk!
Run!
Wait!
Dance!
Stop!
Fast!
Slowdown!
(4)按照幻灯片上的图片练习课文中的句子。
(5)最后,通过看图说话来总结本课。
4、巩固和延伸
(1)抄写四会句子及词组。
(2)完成练习册中的部分习题。
板书设计
第四课时
教学内容BLet’stry、 Let’stalk
教学目标
1、 能够听、说、读、写短语和单词:
stopwaittraffic lightstrafficrules
helmetmustwearpayattentionto等
2、能够听、说、读、写句子IntheUSApeopleonbikesmust wearhelmet.
Imust payattention to traffic lights.
教学重点难点,
重点:
能够听、说、读、写句子IntheUSApeople onbikes mustwearhelmet.
Imustpayattentiontotrafficlights.
难点:
词组payattention to的掌握和运用
教学用具ppt 。
教学过程
1、热身
“真真假假”游戏玩转“红绿灯”
2、预习
(1)mustwear helmetpay attentionto
3、新课呈现
Let’s talk
(1)教师引导学生做游戏:
红绿灯
通过游戏,在复习红绿灯交通规则的基础上,引出交通规则 的有关句型,如,Don'tgoat thered light.Imustpayattention totrafficlights.
与此同时,帮助学生克服Let’stalk中的难句子的听和读的障碍。
(2)Group work
分组朗读Let’s talk
首先教师引导学生翻译简单的句型。
其次,教师指导学生翻译较难的句型。
最后,练习
(3)请小老师来领读课文内容。
(4)由traffic light引出everycountryhave thesametrafficlight:
Thereareredyellowgreen. Redmeansstop, greenmeansgo,yellowmeans wait小结本课.
(5)要求学生试着复述老师说过的话。
4、作业
完成作业本中的作业。
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第五课时
教学内容B Readandwrite/Tips forpronunciation.
教学目标
1、 能够听、说、读单词:
MunichGermanyAlaskasledfastferryScotland
2、能够听、说、读句子Somekidsgotoschoolbysled.
3、能正确使用连读
教学重点难点,
重点:
能够听、说、读句子Somekids go to schoolby sled.
难点:
让学生理解不同的生
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