幼儿园中班安全教案.docx
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幼儿园中班安全教案.docx
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幼儿园中班安全教案
安全教育:
用电安全
活动目标:
1.了解常用的家用电器的名称、用途。
2.通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3.活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。
活动准备:
家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程:
一)逐一出示图片,引起幼儿兴趣。
师:
这是什么?
师:
它们怎样才能工作,它们都需要什么?
师:
许多小朋友的家里都有这些东西,他们都需要“电”才能工作,所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。
二)迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师:
使用家用电器首先要做什么?
师:
通电源时要注意些什么呢?
师:
使用时将插头插在插座里使电器通上电源,但是在插插头是要注意手不能碰到铜片,更不能把手伸。
进插孔中,这样容易触电。
师:
想一想,使用家用电器时,还要注意些什么?
师:
老师这里还有几个问题想问问你们。
(题目附后)
三)引导幼儿看书。
师:
图上小朋友在干什么?
这样做安全吗?
为什么?
题目:
1.雷雨时最好不要使用家用电器,避免雷击损坏家用电器。
2.家用电器的周围不易潮湿,易发生漏电现象。
3.纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起,易发生火灾。
4.电器通电时不能用湿布擦。
5.使用热水器时,水烧开后最好将插头拔掉。
6.进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7.使用洗衣机时,要等到洗衣机的转桶停止,才能打开将手放入。
8.电冰箱要定期清理里面的物品,并清除其中的味道,保证食品的新鲜。
课后反思:
“用电安全”对幼儿来说是个非常重要的安全知识。
在家里,为了孩子们防止意外,家长们总是对孩子保护的非常好,能不让孩子们碰,就尽量不让他们碰,这种过的保护方式从某种意义上说反而害了孩子。
在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,而且这种讨论的方式适合大班孩子的年龄发展水平。
安全教育:
独自在家
活动目标
1.知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。
2.知道保护自己,培养自我保护意识。
3.知道在家里哪些事情是危险的,不可以接触和玩耍。
活动准备
1.相关的图片及动画片片段。
2.和孩子提前演练人物的角色。
活动过程
1.情境导入
教师扮演一个陌生人敲门,孩子独自在家看动画片,这时候敲门声响起...
幼:
谁呀?
教:
我是你妈妈的同事王阿姨,这是你妈妈让我带的东西,请你开门好么?
幼:
我怎么不认识你呢?
教师和幼儿展开一段生动的表演,孩子在犹豫应不应该开门,这时候表演停止。
教师提问:
都发生了什么,吓跑朋友该怎么做呢?
幼儿讨论回答,接着开始下一段表演。
陌生人:
哎呀,我肚子好疼!
可能是吃坏了肚子,小朋友你能开门让我进去上个厕所么?
幼儿:
在门洞里向外看是不是真的。
表演结束后教师提问:
又发生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又会怎么做?
你会开门还是想别的办法呢?
一起来说说吧!
2.观看图片——玩火。
教:
小朋友在做什么?
这样做对不对?
为什么?
3.辨别对错。
教师拿出一些小图片,上面是小朋友独自在家时做的一些事情,请小朋友们来看看他们哪些做的是对的,哪些做的是错的。
并将对的图片贴在左边,危险的图片贴在右边。
4.安全讨论。
小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢?
5.结束。
小朋友们,以后我们独自在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧!
千万记住不能玩火,也不能玩墙面上的开关、线路,也不能玩爸爸的打火机,更不能在阳台上面玩耍,这些都是安全隐患,不注意很可能会给小朋友带来危险,知道了么?
教学反思:
在活动中,教师通过引导幼儿观看图片、动画短片,讨论交流等形式,使幼儿懂得了自己在家时,不要随便给陌生人开门,不能动有危险因素的物品,了解了危险的物品能给人们带来的危害,知道了危险发生时一些简单的自救方法,培养了幼儿的自我保护意识及能力。
本活动符合幼儿的兴趣,所以幼儿参与的积极性高,在活动中积极思维,大胆探索,勇于结合生活经验表达自己的见解,发展了幼儿的语言概括力及表达能力,幼儿通过自主探索中,在原有基础上拓展了新的知识经验。
安全知识:
防溺水
活动目的:
1.提高安全意识,学习溺水安全有关知识。
2.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3.自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。
活动准备:
事先准备事例,寻找一些图片资料、视频。
一)活动导入
1、教师:
"小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?
"
2、教师:
"你们喜欢游泳吗?
会游吗?
二)活动过程
1.教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2.讲述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?
3.引导幼儿了解水库的危险性,自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4.教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?
(1)这几个小朋友违反了哪些安全规则?
(2)我们应如何遵守安全规则?
(3)教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5.教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点:
(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
三)活动结束
1教师:
"听了那么多,你懂得了什么?
"
2小结:
人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
课后反思:
炎热的夏季即将来临,下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动,但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。
为保障孩子的生命安全,预防孩子溺水事故的发生,我们开展了“防溺水”安全教育活动。
首先,让孩子们观看防溺水安全教育片,让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项:
不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏,不独自和同伴去河边游泳,当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救,不得自行组织救助等。
其次,老师通过讲事例、齐讨论的形式,传授孩子一些自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知识,提高自防自救能力。
这种活动我觉得很有必要开展。
安全教育:
防止烫伤
活动目标:
1.初步了解烫伤对身体的危害。
2.了解简单的预防和自救的方法。
活动准备:
1.收集皮肤烫伤的各种图片。
2.收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程:
1.出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。
(1)这些图片上的人怎么啦?
他们怎么会这样的?
你被烫伤过吗?
(2)教师小结:
这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2.讨论生活中哪些东西会烫伤我们?
(1)哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?
怎样做才能避免烫伤?
(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?
(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?
怎样做才能避免烫伤?
(5)还有哪些东西会烫伤我们?
对这些东西我们要注意些什么?
3.讨论一些轻度烫伤的处理方法。
(1)讨论:
如果我们不小心烫伤了,怎么办?
怎样处理才是最好。
(2)教师小结:
烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方。
如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。
课后反思:
夏季开始,孩子们穿着越来越少,我觉得本活动很有必要。
首先,我让孩子们欣赏了皮肤烫伤的图片,初步了解烫伤的原因和对身体的危害。
一开始孩子们并不能很快看的出这是烫伤后的皮肤,知道图片中有皮肤上有个水泡出现。
他们才知道这是被烫伤了的皮肤。
我提问:
“你看到了什么?
烫伤后的后过是怎样的?
”
为了引导孩子们从根源出发开展讨论,了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。
我提问:
“在家里,有哪些东西易对我们造成烫伤?
我们应该怎样避免烫伤事故的发生?
”孩子们回答积极,有的说热水瓶,有的说火,有的说水。
当我问到:
“在幼儿园,有哪些东西会对我们造成烫伤?
我们应该怎样避免?
”孩子们说到了汤桶,饭桶。
保温桶等等。
我及时进行了总结:
煤气灶、热水器、热水瓶、打火机、汤桶、饭桶等都容易对我们造成烫伤,应该远离它们,不去触碰。
安全:
夏季饮食要注意
活动目标
1.知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2.能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3.形成自我保护意识,适量食用生冷食品。
活动准备
1.教学挂图。
2.活动前排好情景剧。
活动过程
1.活动导入:
讲故事。
师:
夏天到了,奇奇可高兴了。
他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?
让我们来看看发生什么事情。
(观看情景剧表演)。
2.活动展开:
观看教学挂图。
(1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
提问:
*奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?
*然后发生了什么事?
*妈妈带奇奇去了哪里?
你觉得医生会说什么?
奇奇会说什么?
(2)幼儿观察并逐幅图讲述。
(3)教师引导幼儿完整讲述:
奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。
妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:
“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。
”奇奇说:
“我以后再也不吃那么多冷饮了。
”
3.活动讨论:
夏天怎样消暑?
(1)师:
夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?
还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?
(2)请幼儿分组讨论。
4.活动总结:
夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。
如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水。
课后反思:
夏季到了,冷饮又成了孩子们喜欢的食物,但大家知道多吃冷饮对孩子的身体是有害的,同时外面的饮食健康也是比较令大家担忧。
因此我设计了本活动,活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感,让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣,通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因,让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。
通过相互讨论、交流,知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
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