整合学年上学期八年级语文月考试题部分带答案共3份.docx

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整合学年上学期八年级语文月考试题部分带答案共3份

八五八中学2020年秋季八年级第一次月考语文试题

（考试时间：

120分钟满分：

120分）

（附答案）

一、古诗文名句填写。

（每小题1分，共8分）

1.八方各异气，。

（曹植《梁甫行》）

2.？

松柏有本性。

（刘桢《赠从弟》）

3.王绩《野望》中通过动景的描绘展现了一幅浓郁的田园生活图景的句子是：

，

。

4.崔颢《黄鹤楼》中借今昔变化之感表达出诗人怅然若失的心情的诗句是：

，

。

5.王维《使至塞上》中用比喻的手法表达诗人孤寂落寞之情的诗句是：

，

。

6.《庭中有奇树》中通过主人公无法将情意送达恋人之手的无奈表达对恋人深切思念的句子是：

，。

7.曹操《龟虽寿》中抒发诗人的豪情壮志的诗句是：

，；

，。

8.吴均《与朱元思书》一文中与“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”在写法上有异曲同工之妙的句子是：

，。

二、语文基础与语文实践活动。

（共18分）

9.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）（2分）

A.溃．退（kuì）

歼．灭（jiān）

凌．空（líng）

轻盈．（yíng）

锐不可当．（dǎng）

B.翘．首（qióo）

湛．蓝（zhàn）

娴．熟（xián）

镌．刻（juān）

屏息敛．声（liǎn）

C.刹．那（chà）

慷慨．（kǎi）

浩瀚．（hàn）

凛．冽（lǐng）

殚．精竭力（dān）

D.颁．发（bān）

渗．透（shèng）

要塞．（sài）

殷．切（yīn）

震耳欲聋．（lóng）

10.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）（2分）

A.说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古？

还是炼“五色彩石以补苍天”

的大母神女娲？

B.人活在世界上，必须处理好三个关系：

人与自然的关系，人与人的关系（包括家庭关系），个人思想感情矛盾与平衡的关系，处理得好，生活才能愉快。

C.调查显示：

消费投诉呈现两大特点：

一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。

D.为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。

潘建伟说，未来五年“还会取得很

多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。

11.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A.金融办等六部门联合开展防范和打击非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护老百姓的“钱袋子”。

B.外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。

C.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛了我们的心，使我们个个心情沉重。

D.绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。

12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）

A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。

她讲得娓．娓．动．听．，妹仔听着忽而笑容满面，忽

而愁眉双锁。

B.在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大．方．之．家．！

C.拓展的岳阳楼景区增加了景点，很好地体现了中华文化的脉络。

每处景点，都使参观者对中华民族的文化相．敬．如．宾．。

D.春节联欢晚会上，两位同学的哑剧表演逗得大家忍．俊．不．禁．地大笑。

13.下列关于语法知识和文学文化常识的表述中，有误的一项是（）（2分）

A.“大会通．过．了这项决议”“这栋房子坐北朝．南”“导演在．给她们说戏”中的加点词的词性依次是：

动词、动词、副词。

B.“今天母亲节”“凤毛鳞角”“青春岁月”“荒唐至极”四个短语的结构类型各不相同。

C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石等并称“唐宋八大家”。

D.古代年龄大多有特定称谓，如“豆蔻”指十三四岁，“弱冠”指二十岁，“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“知天命”指五十岁，“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁，“耄耋”指八九十岁，“期颐”指一百岁。

14.下列被打乱顺序的一组句子，重新排序最恰当的一项是（）（2分）

①一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。

②一只铁皮炉子安在房子中间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。

③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。

④进了门是这户人家的厨房兼起居室。

⑤走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。

A.⑤④②①③B.④①②③⑤C.⑤④①②③D.⑤④②③①15.语文实践活动。

（共6分）

八五八学校计划在国庆节来临之际，举办第三届校园艺术节暨红歌比赛，通知下发之后，各班都在紧锣密鼓地做着准备工作，假如你是八⑺班的一员，请你参与到下列活动当中。

（1）为了搞好这次活动的宣传工作，你们班团支部向全班同学征集宣传标语，你将要交上去应征的标语是：

。

（2分）

（2）你们班准备排练节目，赵明被大家推荐担任演唱指挥，但他对自己的能力没有信心，不想承担这份工作，假如你是文艺委员，班主任让你去做赵明的思想工作，你将怎样对他说？

（2分）

（3）活动结束后，你们班获得了红歌比赛的冠军，作为班长，班主任要你作总结发言，你打算怎么说？

（2分）

三、浅层次阅读理解。

（共22分）

（一）阅读下面名著选段，完成16—18题。

（共6分）

【甲】在湘南起义以前，毛泽东的部队在一九二七年冬季就上了井冈山。

当我退出广东东

江后，他派他的兄弟毛泽潭来和我取得联络，那是我在一九二八年前跟毛泽东仅有的一次联系。

一九二八年在井冈山，毛泽东和我把两部军队整合组成新“第四军”，所以用这名字，为要保持国民党第四军“铁军”的大名，它在大革命中是我们革命的堡垒。

我任第四军军长，毛泽东当政治委员。

我们在井冈山上呆了六个月，击退了敌人的三次进攻。

这时彭德怀在平江起义后，率部到了井冈山。

一九二九年，我们留他守山，毛泽东和我率部到了江西南部、福建、广东、湖南去进行建立苏维埃的长期斗争。

从此以后，我的生平不过是红军历史的一部分了。

——《红星照耀中国》

【乙】“人之初，性本善”么？

这并非现在要研究的问题。

但我还依稀记得，我幼小时候实

未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。

不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。

自从得了这

一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。

其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类。

“陆绩怀桔”也并不难，只要有阔人请我吃饭。

“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？

”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。

”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。

“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。

但是哭不出笋来，只不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。

我家乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定“哗喇”一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。

自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。

——《二十四孝图》

16.甲文中的“我”是（填人物），乙文选自（填作品名）（2分）

17.怎样理解甲文中的画线句的意思？

乙文中的画线句中的“还要难到几十几百倍”是针对上文的什么情况来说的？

（2分）

18.结合乙文选段内容，简要说说作者对“二十四孝”的态度是怎样的。

（2分）

（二）阅读课文《“飞天”凌空》选段，完成19—20题。

（共4分）

①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。

白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。

②轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：

从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。

⑤“妙！

妙极了！

”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。

如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

19.下列对选文相关内容的理解与分析不正确的一项是（）（2分）

A.这是一篇特写。

特写是报告文学的一种，其特点是抓住现实生活中人物或事件的某一富有特征性的部分，作集中的、精细的、突出的描绘和刻画，具有高度的真实性和强烈的艺术感染力。

B.第①段中的画线句是环境描写（景物描写），其作用是推动故事情节向前发展。

C.第④段的画线句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了吕伟入水时动作轻盈、水花被压得极小的惊艳表现。

D.本文有一个副标题“跳水姑娘吕伟夺魁记”，这一副标题的作用是概括文章主要内容。

20.选文中的画波浪线的句子是什么描写？

有什么作用？

（2分）

（三）阅读下面的文言文选段，完成21—24题。

（共12分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不

见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

【乙】江水又东，迳①西陵峡。

宜都记曰：

“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡

曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。

绝壁或千许丈其石彩色形容多所像类。

林木高茂，略尽冬春。

猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。

”所谓三峡，此其一也。

山松言：

“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。

”及余来践跻③。

此境，既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。

（选自郦道元《水经注·江水》）

【注释】①迳:

取道，经过。

②纡曲：

迂回曲折。

③践跻：

登临。

21.解释下列句中加点词语。

（4分）

（1）略无阙．处

（2）常闻峡中水疾．

（3）每至晴初霜旦．（4）泠泠不绝．

22.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

（2）书记及口传悉以临惧相戒。

23.用“/”给下面的句子断句。

（断两处，2分）

绝壁或千许丈其石彩色形容多所像类。

24.下列关于选文的理解分析中，有误的一项是（）（2分）

A.甲文中“清荣峻茂”一句，一词一景，言简而意丰，将水、树、山、草的特点都展现在读者眼前。

B.甲文中的“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”写仰视所见，此句写景动静结合，看似未写声音，却形声俱备，显得新颖别致。

C.两篇文章有很多相同之处：

一是写作对象相同，都是写三峡景物；二是描写内容多处相同；三是都引用了别人的诗文。

D.相较于乙文而言，甲文所写内容更为丰富：

具体展现了三峡四季的景物特征，并蕴含着作者浓厚的主观感情色彩，而乙文则纯属客观描绘。

四、深层阅读赏析。

（共22分）

（一）阅读下面两首古诗，完成25—27题。

（共8分）

【甲】渡荆门送别

【唐·李白】

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】旅夜抒怀

【唐·杜甫】

细草微风岸，桅墙独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

25.对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（2分）

A.李诗写的是出峡日景，杜诗写的是峡中夜景。

B.李诗语言深沉刚健，像千锤百炼，熔铸而出，杜诗语言超脱豪放，无迹象可求；李诗语言沉郁，杜诗语言奋发。

C.李诗描绘的景象开阔壮丽，杜诗描绘的景象险恶孤危。

“山随平野尽，江入大荒流”“星垂平野阔，月涌大江流”取景都非常阔大，构思都非常精巧，有异曲同工之妙。

D.“月下飞天镜，云生结海楼”用的是比喻手法，而“官应老病休”是“老病应休官”的倒装。

26.用自己的话描述甲诗颔联所展现的画面。

（2分）

27.甲、乙两首诗的尾联运用的手法与表达的感情有什么不同？

（4分）

（二）阅读下面的小说《高手》，完成28—32题。

（共14分）

①老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。

②常有人围着平板车玩象棋。

老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲功夫就在旁边看。

③老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史，也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。

④一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。

走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。

青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。

棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。

⑤比赛都是以实力说话。

不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下阵来。

老刘心里也很郁闷：

这老大一群人，干不过一个孩子！

心里既着急，又没办法；自个儿的棋艺还不如汉子呢。

真盼望有个高手能制止这孩于的狂妄。

但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手，看来，今天得带着遗憾回家了。

⑥汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让；谁上？

没人应声。

青年们眉飞色舞说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。

⑦这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。

估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。

看这样的人输棋，实在太没意思了。

⑧老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。

依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。

有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。

老刘心里叹息：

唉！

典型的臭棋篓子！

⑨在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：

我们比他少了一个大子儿！

他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。

这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。

但想要赢？

那不可能！

这小青年能谈笑风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。

⑩没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。

在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。

话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。

人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！

遇上高手了！

短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。

修车人埋头盯着手里的活

儿，头也不回：

摆上。

他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。

围在平板车旁的人个个都屏息静气。

这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。

老刘心里不由得惊叹：

嘿！

看不出来，真是高手啊！

⑪小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。

⑫修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。

28.下列对小说的理解与分析中，不正确的一项是（）（2分）

A.第③段中的“老刘从没见过修车人下棋”一句有意给修车人罩上了一层神秘色彩，使小说的情节更显得波澜起伏。

B.小说描写了一大群人，老刘是小说的主人公，所有的故事情节都是围绕着他来展开的。

C.第④段运用对比的手法，写青年人与中年人下棋的情形，为下文写修车人高超的棋艺作铺垫。

D.小说的结尾段，在结构上与开头相照应；在内容上引发读者思考，深化了小说的主题。

29.老刘两次内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。

请把这两次感叹的原句依次填入下列横线上。

（2分）

①

②

30.文章四至六自然段没写修车人，但这几个段落并不多余。

为什么？

（3分）

31.小说中的修车人是个怎样的人？

请结合文章内容作分析。

（3分）

32.文中画线句属于侧面描写，请结合上下文分析其作用。

（4分）

五、写作展示。

（50分）

33.题目：

这件事真让我

要求：

（1）补全题目。

（2）叙事具体，结构完整，记叙中适当穿插描写和抒情。

（3）写一篇600以上的记叙文。

（4）文中不得出现真实的校名、班名、师生姓名。

八五八中学2020年秋季八年级第一次月考

语文参考答案

1、古诗文名句填写。

（8分，每小题1分）

1、千里殊风雨

2、岂不罹凝寒

3、牧人驱犊返，猎马带禽归。

4、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

5、征蓬出汉塞，归雁入胡天。

6、馨香盈怀袖，路远莫致之。

7、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

8、游鱼细石，直视无碍。

2、语文基础与语文实践活动。

（共18分）

9、B【解析】A项中“锐不可当”中的“当”应读“dāng”，C项中“凛冽”的“凛”应读“lǐn”，D项中“渗透”中的“渗”应读“shèn”。

10、D【解析】A项中的第一个问号改为逗号，B项中“关系”与“处理”之间的逗号改为句号，C项中的第一个冒号改为逗号。

11、A【解析】B项句式杂糅，将“缘于”改为“这是”（或将“的结果”删去）；C项成分残缺，去掉“看着”；D项两面对一面，去掉“能否”。

12、A【解析】B项中的“大方之家”泛指见识广博或学有专长的人，与本句语境不合；C项中的“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样，用在此处不合适；D项中的“忍俊不禁”是“忍不住发笑”的意思，与后面的“大笑”语意重复。

13、D【解析】D项中的“豆蔻”是指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁。

14、A【解析】这段文字是按由外到内的空间顺序进行说明介绍的，所以，第⑤句放在最前面，第④句中的“进了门”显然是紧承第⑤句，且是介绍室内的总括，后面的②①③句都是紧承前一句。

15、⑴示例①：

传承红色经典，倾吐爱国心声；示例②：

开展素质教育，弘扬爱国精神

⑵示例：

赵明，我知道你心里的顾虑，你是怕自己做得不够好，辜负了大家对你的期望。

（1分）我觉得你应该对自己有信心，既然大家都推荐你，说明你完全有能力胜任演唱指挥这个角色，只要你用心去做，一定可以的，你说呢？

（1分）

⑶示例：

这次红歌比赛，在老师在大力支持和同学们的共同努力下，我们班终于获得了冠军。

这一结果再次表明，只要大家团结一心，通力协作，一定会取得令人满意的成绩。

也希望同学们在以后的学习中，再接再厉，取得更大的成绩。

3、浅层次阅读理解。

（共22分）

16、朱德《朝花夕拾》

17、朱德同志把个人的小我融入到红军这个大我之中，这是他为革命无私奉献的精神真实写照是针对“听话”“从命”“给年老的父母好好地吃饭”这些传统的孝道而言的。

18、作者对二十四孝的态度有肯定，也有质疑。

他认为“子路负米”，“黄香扇枕”“陆绩怀桔”等故事中的孝道是可以仿效的，但对“哭竹生笋”“卧冰求鲤”等也有自己不同的看法。

19、B【解析】B项中的“其作用是推动故事情节向前发展”的说法错误，此处景物描写的作用是渲染气氛，突出人物形象的。

20、选文中画波浪线的句子是侧面描写，通过观众的反应，渲染现场紧张或热烈的气氛，从侧面衬托了吕伟跳水技术的高超。

21、①通“缺”，缺口②快③早晨④停止

22、⑴春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。

⑵书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告。

23、绝壁或千许丈||其石彩色形容||多所像类

24、D【解析】D项中的“乙文则纯属客观描绘”错误，乙文同样的景物描绘中蕴含着作者的主观感情。

4、深层阅读赏析。

（共22分）

25、B【解析】B项中的李诗与杜诗风格搞反了。

26、示例：

诗人乘船顺流而下，从蜀地到荆门，两岸的地势由山脉渐渐过渡到平原，山峦从视线中一点点地消失；江水冲下山峦，向着广阔的原野奔腾而去。

27、甲诗尾联运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡（1分），表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的感情（1分）；乙诗尾联运用比喻的修辞手法，诗人将自己比作空旷天地之间的一只沙鸥（1分），表达了他因政治上的失意而产生的飘泊无依、寂寞孤独的感伤之情（1分）。

28、B【解析】B项中的“老刘是小说的主人公”的说法错误，修车人才是主人公，老刘在小说中只是一个线索人物，起着串穿情节的作用。

29、①老刘心里叹息：

唉！

典型的臭气篓子！

②老刘心里不由得惊叹：

嘿！

看不出来，真是高手啊！

30、因为这几个段落表现了中年人被小青年轻松打败、无人敢应战的尴尬处境，他们急躁、憋闷与小青年们的得意、狂妄形成对比，这种情况下，老刘急切盼望高手出现以扭转局面，为高手修车人的出场作铺垫，并且对修车人的高超棋艺起到了很好衬托的作用。

31、①棋艺高超。

修车人下盲棋就轻松战胜在老刘看起来很在一定程度上的青年人；②从容镇定，有主见。

与青年人下棋时，不管看棋的人怎么议论，他都不受任何影响；③为人低调。

虽然棋艺高超，但从不主动找别人下棋，也不炫耀。

32、画线句中“屏息静气”表现“未在平板车旁的人”不同的心态：

小青年们全神贯注、专心应对，中年人们对修车人以盲棋的方式应战而感到震惊，想一探究竟。

这句话营造的紧张气氛，烘托出修车人边修车边下盲棋的淡定自若，突出他棋艺高超。

5、写作展示。

（50分）

评分标准（略）

（5）

第一单元检测卷

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写古诗文中的名句。

（10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

（4分）

①，不但在天。

（曹操《龟虽寿》）

②此物何足贵？

。

（《古诗十九首·庭中有奇树》）

③？

松柏有本性。

［刘桢《赠从弟》（其二）］

④，行止依林阻。

（曹植《梁甫行》）

（2）根据提示写出相应的名句。

（6分）

①曹操《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，但仍老当益壮、雄心不减的诗句是“”。

②曹植《梁甫行》一诗中，通过环境描写，衬托出海边人民生活环境的蛮荒，以及海边人民的困苦与凄楚的诗句是“”。

③《古诗十九首·庭中有奇树》一诗中的主人公是女性，诗中“”两句表明前面“攀条折其荣，将以遗所思”只是无着无落的痴想而已。

2.阅读下面的文字，完成

（1）~（4）题。

（9分）

在人生每一个有趣的方面，都有潇洒的美感存在。

美术馆内，许多人驻足于一副名画前，屏声敛息，凝神欣赏；音乐厅内，观众为一首乐曲微笑颔首，由zhōng赞叹；街头驻足，银发苍苍的老人，衣着得体、妆容精致地从你身边神采奕奕地走过。

这些美都镌刻在我们心头。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

（3分）

潇（）洒镌（）刻由zhōng（）