校园环保工作总结.docx
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校园环保工作总结.docx
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校园环保工作总结
校园环保工作总结
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校园环保工作总结
(一) 保护环境是全社会的责任,是每个公民应尽的义务,对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位,特别是化工业区这个特殊环境,为此,我们**实验学校专门成立了环境教育领导小组,明确分工,强化责任,优化措施,卓新胜校长亲自抓,认真制定环保培训计划,每学期开学三次组织教师开展环保知识学习,使环保教育更加系统化、规范化。
加强宣传教育是我们开展环保教育课题的主要途径,我们大量收集环保知识文件资料,详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。
同时,我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣传活动,尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊,开展系列教育活动,因地制宜、有的放矢进行教育。
各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地,结合环保教育和创建绿色学校目标,举行环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动,开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和-谐相处”、“创建清洁优美的校园”、“创建文明卫生城市”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。
为激发学生探索自然的兴趣,xx月份,我们开展了“我给小树穿棉衣”活动,每个孩子认领一颗小树,结为“伙伴”,老师也认领管养。
xx月份开展了“盆盆鲜花美校园”活动,每个孩子和老师都培植一盆鲜花,放在教室,做好培植记录。
结合三月十二日植树节,开辟校园种植带,组织学生开展小种植活动,举办师生小种植活动。
各班除管理好校园的种植地外,还根据实际的情况开展“绿化教室——优化环境见行动!
”活动,进行小盆栽美化教室活动,从而让学生在一个优美的环境中学习生活。
xx月份的第一个周是我国的爱鸟周。
我们继续组织开展了“关爱生命与鸟共舞——做鸟类的忠实朋友!
”为主题的活动。
xx月份,结合世界无烟日,大力做好禁烟宣传,讲明吸烟的害处。
我们通过多种渠道、采用多种形式的教育手段,进行绿色教育,做到了“三个结合”:
1.绿色教育与学校常规相结合——促进绿色校园文化建设
注重加强日常管理工作的环保和节约意识。
校园各重要部位张贴节约用水、节约用电的校园标语,各办公室、各教室张贴节约用电的口号,要求人走灯灭。
教室、办公室干净整洁,师生定期清洁环境、清扫厕所、为教室等公共场所喷洒消毒液,班级实行垃圾分类回收,采用黑板无尘教学,校园实行垃圾集中存放,并有专人定时清理,各污染源得到有效控制,为学生创造了一个良好的学习生活环境。
2.绿色教育与课堂教学相结合——发挥课堂绿色教育的主渠道作用
在各学科教学中渗透环境教育,每一位教师都自觉成为环境保护的宣传者,各种环保活动的策划者和组织者。
注重在学科教学中结合各学科的特点,不断渗透资源节约与环境教育的内容和知识。
学校要求各学科结合学校提出的“绿色”教育要求,对有关的教学内容进行全面规划和组合,制订了各年级、各学科环境教育渗透教学的目标。
3.绿色教育与少先队德育活动相结合——让绿色育人蕴涵在活动之中
①组织各种宣传活动。
充分利用升旗仪式、黑板报、广播等宣传环保知识,进行绿化、美化宣传教育活动,增强了师生绿化意识,提高了爱绿、护绿的自觉性。
学校通过优美的环境建设,营造了一个宜于生活、宜于读书、宜于育人的良好校园氛围。
②利用环境类各种重大节日,组织学习环保与节能知识,开展系列活动,如节能环保手抄报、金点子、绘画、童谣、书签、班级节约公约的征集。
③开展综合实践活动,发动学生利用废品搞小发明、小制作,培养学生动手能力、创新能力和节能环保意识。
④成立校园环保小队,开展“认养植物”、“爱绿护绿小组”、“地球一小时”等活动。
成立节能兴趣小组,负责校园节能的检查与监督。
学校充分发挥少先队组织的作用,成立“绿色”活动小组,设立卫生和文明监督岗。
中高年级轮流值日,每天督察各班教室内外以及环境保护区的整洁卫生、学生个人卫生以及文明行为,每天在校“一日行为规范评比”栏目中公示,并每周进行一次流动红旗评比,其结果纳入每学期“文明班级”、“文明卫生先进集体”的评比中。
⑤定期组织专题队会,开展以优化校园环境从我做起为主题开展中队主题队会,结合“创建全国文明城市”,围绕“课间”、“值日”、“室内外环境”、“个人卫生”等几大块,号召学生从自己做起,从身边的一点一滴做起。
各中队的少先队员们自主收集资料、排练节目,召开中队主题队会,唤起孩子们对自然界各种动物的关爱。
目前我校的校园环境状况保持良好,水渠畅通、道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。
各个教室、场所以及厕所都清洁,空气流通,干净而无臭味。
校内所有的生活垃圾,每天都按时统一清运,同时设立了垃圾回收箱,回收校园内垃圾物品。
学校下水道采用雨污分流确保污水的治理及雨水的充分利用,学校田径场定期整理。
学校卫生定期对全校各场所进行消毒、灭蚊灭蝇工作,确保了全校师生的身心健康。
校园内无卫生死角,无乱堆放杂物的现象。
食堂的餐厅、厨房,符合卫生标准;在餐厅采用非快餐盒餐具。
学校利用校园广播、宣传栏等,创设各种环境教育内容,从知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示,让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶,提高了学生对环境保护工作的意识,让每个学生成为环保工作的小卫士。
当然,对于课题《化工业区学校环保教育实施策略研究》的研究任重而道远,我们目前只是在逐步实施阶段,还没有形成一套系统的实践理论,争取在以后的研究工作中,在区教科室的领导下,发挥我们最大能力,逐步完善。
校园环保工作总结
(二) 我们的具体做法:
一、近年来,我校对创建“绿色学校”工作的领导,校长亲自部署,将环境教育列入校工作计划。
教导处、后勤、班主任、科任教师、少先队等,带动全校开展创建“绿色学校”工作,促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。
首先,校长本人利用行政会议、全体教师会议进行环境教育;其次,各学科教师充分利用学科教学特点,对学生进了环境教育渗透、组织校园活动,渗透环境保护,环境卫生的教育,我们在学生会成立校园环保组织“绿色使者”,他们以身作则。
保护环境,“从我做起从身边小事做起”,开展课间保洁活动,举办环保征文活动、主题实践活动,爱惜粮食、节约用水、电、纸张等。
形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍,有效地提高全体学生的环保意识,培养学生的环保行为习惯,全面落实《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育行动纲要》等项方针政策。
二、学校的环境教育、卫生、健康教育工作制度化
全校师生自觉养成爱护校园环境,文明卫生的行为习惯,环境保护工作深入人心,形成制度化。
1.学校将环境教育内容列入议事日程,要求全体教师在教学工作中不断创新,积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策;
2.校长在周立会上定期对全校师生进行环境教育,不断地把环境教育贯穿在课堂中;
3.倡导全体教师对学生环境教育,提高学生的环保意识,培养学生“从我做起、从身边小事做起”,增强学生的环保意识和行为习惯;
4.加强对新生的环保教育,组织学生积极参与各种环保活动;
5.校园广播、墙报定期宣传环保知识;
6.各班值日生做到每日一次搞好教室卫生;
7.学生会对全校的环境卫生进行多次检查、评分、登记,发现问题及时处理;
8.各楼层走廊、分担区由各班进行打扫;
9.每周五放学由带班领导、值周长、值周教师、全体班主任进行卫生大检查,检查结果纳入卫生管理制度中的班级评优;
10.加强健康教育,提高师生身体素质。
三、不断提高教师的环保意识,培养学生环保意识和行为。
我们对学生进行环境教育的目的是:
提高和培养每个学生的
环保意识及行为习惯,带动每一个家庭,影响社会,促进整个社会形成良好的保护环境新风尚。
通过各科知识教学有机地渗透环境教育,有效培养学生的环保意识,通过实际指导学生保护校园环境,爱护花草树木,培养环保行为,使绝大多数学生不仅养成了每天认真做好校园清洁,不随手扔杂物,爱护校园环境自觉地向家人和社会做广泛宣传。
学校大队部组织开展各种环保活动,通过校园广播站开展环保宣传教育,观看文章、图片,开阔学生的视野、增长知识、提高素质。
四、不断更新师生环保意识,促进环境教育的创新发展,带动校园卫生工作。
结合学校实际,充分利用环境资源开展教育活动,做一些力所能及的环境卫生清洁工作,锻炼学生的能力,培养良好环保行为习惯,在继续开展环境教育不断提高全体师生的环保意识,培养其环保行为,我们认识到环境保护关系到全人类生存,造福子孙后代的意义,从而带动校园卫生工作的开展。
同时,我们积极响应县、乡政府的号召,组织学生上街清扫卫生,通过活动,增强学生的环保意识,把环保理念推向社会。
五、加强健康教育,提高学生身体素质
配合卫生保健部门做好各种流行病防治工作。
通过健康课,使学生了解自己,做到自尊、自制,保持情绪乐观,促进身心健康。
六、加强饮食、卫生,确保师生健康
1.学校食堂宿舍严格按照厨师规定进行体检,持证上岗,学习专业卫生知识,提高卫生意识;
2.食堂做到设备齐全,布局合理,按工作规程办事,有五间、消毒设备,符合食堂要求;
3.食堂严格按照食品卫生法规定,定点采购,并做到购物索证和三防一消毒,生熟食品分开存放,确保师生健康饮食;
4.每天清扫食堂卫生。
总之,在创建“绿色学校”过程中,尚存在不足之处,有待今后工作中不断完善。
校园环保工作总结(三) 一、领会精神,制定计划
利用课余间学习各种有关知识,不断提高我们对环保的认识,提高对培养环境素养的认识。
我们充分认识到,环境问题、环境保护是当今世界各国十分关注的全球性大事,它已是全世界各国深刻认识的人与环境相互依存、相互影响密不可分的关系,它是人类自我保护、自我需要、可持续发展的必然要求。
营造洁净优雅、绿化美化、师生积极向上,有良好的环境素养的校园环境是我们不断追求的目标。
一学期来,在学校环境教育领导小组全力共抓,扎实推进的领导下,我们针对本年级特点,制订了计划与对策,提高了创建计划实施的质量和实效。
二、注重学科教学渗透环保教育
班级教育是校园教育的主要形式之一。
在班级教学中渗透环境教育是环境教育的有效方式。
在我班的各类课程中,我们适时渗透入环境教育的内容。
如上语文课《绿色记事本》,针对作者幻想的未来世界,我们提出供学生思考的问题:
如果人类不保护地球,未来会怎样?
又如我校校本课,主题多以环保为主,“小鸟,你好!
”“认识校园里的树”“小草的故事”“水的旅程”等等。
还有健康课、品德与生活课,都是环保的教育时间。
通过学科渗透、融合,促使孩子形成环保意识,获得相应的环保知识和珍爱环境的情感态度。
三、坚持参加校内外的环保实践活动
积极组织学生参加学校的有关环保实践活动,指导学生参加“身边无废物”活动,及时清除卫生死角,做到身边三无:
无纸屑、无果皮、无包装物。
我引导学生关注我们身边的环境。
参加“我与小树同成长,为家乡添新绿”和“节约零花钱,我为环保作贡献”等活动。
让学生向社会宣传爱护小鸟来进一步增强孩子爱鸟、护鸟意识。
组织开展“只有一个地球”教育活动,使学生进一步树立环保意识。
“水——13亿人生命之所系”主题活动。
经过半年的努力,我们基本达到了学校的要求,完成了学校布置的任务,学生们对环境保护以有了初步的认识,下一步,我们还将继续努力。
四、结合创新活动,体验环保艰辛
1、开展以环保为主题的各项竞赛。
老师和学生们纷纷挥笔写下了自己在环保教育活动中的做法、收获以及想法。
学生们的征文富有童贞童趣,老师们则体会更深。
这样,既培养了学生保护环境的习惯,从中懂得了环保的重要性,体会到了环保工作的艰辛,也提高了他们的写作水平,真是一举两得。
2、在少先队大队部的统一部署下,各中队结合有关环保节日开展各种形式的中队活动。
通过活动,让学生了解我国水资源严重缺乏的现状,养成爱惜水源,勇于到社会生活中去体验、去爱、去学习、去创造的习惯,懂得保护地球环境的重要性和紧迫性。
另外,结合全国“双有”主题活动,教育学生以实际行动来争当“环保小卫士”,争做“合格小公民”,收到了良好的成效。
3、将环保教育渗透到各学科中去。
课堂是学校教育的主阵地,因此,环保教育也就离不开课堂。
教师在课堂教学中将环保知识传授给学生,让学生在自主、探究的学习过程中懂得保护动物、保护地球,还通过写读后感的形式,让学生写出自己的心里话,认识到自己的不足之处,从而用实际行动去制止一些生活中破坏环境的现象发生,真正懂得“保护环境,人人有责”。
4、结合雏鹰假日小队活动进行环保教育。
组织队员开展了“我为小树穿冬衣”的护绿活动,并通过黑板报(社区)向居民宣传保护绿化的重要性,受到居民的拥护。
总之,在绿化校园,美化家园的过程中,我班学生都能积极响应,自觉爱护校园内及周边地区的花草树木,同时,还带头开展“弯弯腰”活动,不管走到哪儿,只要看到地上有垃圾,就会主动弯腰拾起。
我们想,只要人人都参与了此项活动,那么世界必将会变得更洁净、更美好。
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