小学一年级常规训练儿歌.docx
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小学一年级常规训练儿歌
小学一年级语文课堂上的“儿歌
一、常规训练及习惯养成:
1.上课铃一响,站队快静齐。
轻声进教室,身体坐坐直。
(通常用于课前组织学生)
2.(师)小小手——(生)放放好。
(师)小眼睛——(生)看老师。
(师)嘴巴——(生)闭紧了。
(师)小腰板——(生)挺直了。
或:
眼睛——看老师,
腰板——挺直了。
竖起耳朵——好好听。
或:
小腰板――挺直点!
两个肩膀――放松点!
小眼睛――瞪大点!
两手放好――坐正啦!
(以上通常用于集中学生精力)
二、组织教学:
1.请你跟我这样做,我就跟你这样做。
(通常体态语示范学生坐好)
2.同学们,我问你,上课应该怎么做?
身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。
3.第一第一在哪里――第一第一在这里!
(通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务,如:
收拾学习用具)
4.谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮!
(通常指提醒学生看黑板)
5.快快快,动作快――我是第一坐好啦!
(通常指学生下座位活动)
6.谁来帮帮他――我来帮帮他!
(通常用于学生回答问题需要帮助)
7.
(1)火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。
(火车火车开开——开到我这儿来)
(2)谁来修火车――我来修火车!
(通常指开火车时遇学生卡壳情况)
(3)小火车在哪里?
小火车在这里。
(4)师:
小火车,开起来。
生:
咕噜咕噜开起来
师:
火车头在哪里?
生:
火车头在这里
师:
这排火车开起来(横、竖都可)
8.
(1)小老师在哪里——小老师在这里。
我是x老师,请大家跟我读(小老师领读)
(2)小老师接力棒,一传传到谁那里?
小老师接力棒,一传传到我这里。
(以此循环)
9.
(1)拍拍手——你真棒。
(2)xxx你真棒,我们为你鼓鼓掌。
(3)Xxx再想想,我们为你加加油。
三、拼音教学:
1.(师)小卡片,放桌上――一二三四五六七――看谁放得快又好(生)看我放得快又好(通常用于的拼音卡片游戏)
2.跟我学游戏
师:
“请你跟我拍拍手。
”
生:
“我就跟你拍拍手。
”
以这样的形式进行,内容可以根据实际的情况而改。
例如:
请你跟我点点头,请你跟我笑一笑,请你跟我坐坐好,请你跟我听故事?
?
小朋友们很喜欢这样的游戏(通常用于课间休息放松或者转入下一教学环节)
3.表调儿歌:
有a在,把帽戴,a要不在oe戴,要是i,u一起来,谁在后面给谁戴。
有a先找a,没a找oe,i,u谁在后,帽子戴在谁头上。
4.拼写(拼读)规律:
小ü弟弟,最懂道理,见jqx,脱帽行礼。
小ü真懂礼,见了jqx,就把墨镜取。
小ü没父母,大y来帮助,小ü擦去泪,乐得笑呵呵。
i,u都有标在后,i上小点要去掉。
嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,
嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii,
嘴巴突出uuu,嘴吹口哨üüü。
5.我说**,我找**。
(一个孩子说拼音或字,另一个孩子找,然后交换。
)(通过常用师生互动、生生互动复习巩固拼音)
6.拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。
住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。
(通常用于书写字母)
7.复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。
看前面,摆口形,口型变化要注意,
快速向后滑过去,合成一音不忘记。
8.声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。
b-a(带调号)爸,爸爸。
(通常用于拼音音节)
9.小小魔术棒——作用可真大。
(通常引导学生用手指读课文、书空和读拼音四声)
四、书写姿势儿歌
握笔姿势儿歌:
食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。
写字姿势儿歌:
提笔就是写字时,拿起笔,要牢记:
眼一尺,胸一拳,
手一寸,背直头正脚放平,端端正正来写字。
一二三坐坐好
师:
请你跟我坐坐好生:
我就跟你坐坐好
师:
请你跟我来写字生:
我就跟你来写字
注:
前半句为老师说,后半句为学生说。
一二三四,坐好姿势。
(同时要求坐好)
五六七八,闭上嘴巴。
(要求不要说话)
小眼睛,看黑板。
身体,坐直。
两手,放好。
保持,安静
准备读书,拿起课本。
(要求做到三个一并拿起课本)
师:
头——生:
(齐答)正
师:
肩——生:
(齐答)平
师:
臂——生:
(齐答)开
师:
足——生:
(齐答)安
或者这么说也行:
师:
眼离桌面生:
(齐答)一尺远
师:
胸离桌面生:
(齐答)一拳头
师:
手离笔尖生:
(齐答)一寸长
我的课前准备操
点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,
动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。
你一言,我一语,这样发言可不好。
耳要聪,目要明,文明守纪我最行,
棒!
棒!
棒!
我真棒!
争做班级的。
YEAR!
安静课堂方法:
师(双手击掌3次,有节奏的XXX)
生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是XXX)
写字时:
1、提醒法。
(生写生字前,师诵儿歌)
身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平
生接:
字写得好,老师夸我行!
3个字的用的比较多
小眼睛看老师
小松树坐(站)得直
小耳朵仔细听......
师:
一、二
生:
坐正(或颠倒)
常规教育:
铃声响,进教室。
书放好,坐端正。
老师讲,专心听。
要发言,先举手。
站起来,大声讲。
同学讲,仔细听。
有问题,要补充。
写字方面:
足放平,身子正。
头不歪,肩不耸。
课堂教学:
比一比,赛一赛,看谁记得对又快。
集队上操:
昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。
听音乐,做早操,天天锻炼身体好。
拍拍手,拍拍手,
上拍拍,下拍拍,
左拍拍,右拍拍,
两手朝上伸一伸,
两手叉腰扭一扭,
端端正正快坐好!
师:
小嘴巴生:
不说话!
师:
小眼睛生:
看老师!
叮铃铃,上课了,
坐端正,专心听,
要发言,先举手,
课堂纪律要遵守。
脚放平,背挺直,眼睛看黑板,小手放放好。
课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令,仅供参考!
师:
铃声响生:
坐端正
师:
嘴巴生:
闭紧
师:
眼睛生:
向前
师:
双手生:
摆平
师:
耳朵生:
听清
利用《找朋友》这首儿歌的曲调换一下词,可用于铃声刚响时的组织教学。
叮铃丁零上课了,小朋友们进课堂,摆好书来坐端正,人人夸我好学生
篇二:
一年级课堂常规儿歌
为了让孩子快速适应小学生活,特找了各项常规儿歌,帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练:
一二三,请坐端,
七八九,闭上口。
2、课前准备儿歌:
上课铃,叮当响,
我们快步进课堂,
不挤不碰不吵闹,
静静坐在座位上。
书本文具放整齐,
等待老师把课上。
3、听课儿歌:
身坐直,手放平。
看前方,专心听
4、课中休息:
请你跟我这样做。
5、训练举手
上课发言先举手,老师批准再张口。
声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好
上课,起立!
老师好!
同学们好!
请坐!
下课,起立!
老师再见!
同学们再见!
6、路队训练:
站路队,快静齐
走起路来真神气,
挺胸抬头甩开臂,
整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌:
做游戏,要注意,安全第一要牢记。
讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌:
小朋友,进学校,
见到老师问声好,
见到同学问声早,
课堂调控的口令:
(1)师:
一二三;生:
坐端正。
(2)师:
小眼睛;生:
看黑板。
(3)师:
谁坐好?
;生:
我坐好。
还可以问:
谁最棒?
生:
我最棒!
(4)师:
小手;生:
放好。
师:
小腰;生:
挺直。
师:
小眼睛;生:
看黑板。
读书口令:
(1)师:
读书时;生:
脚放平。
师:
头不歪来;生:
身要直。
师:
双手捧书;生:
稍倾斜。
师:
眼睛离书;生:
有一尺。
(2)师:
翻开书;生:
33页。
(3)师:
小手举起来;生:
我要指书读。
写字口令:
(1)师:
写字时;生:
脚放平。
师:
头不歪来;生:
身要直。
师:
手离笔尖;生:
两指头。
师:
胸离桌沿;生:
一拳头。
师:
眼睛离书;生:
有一((来自于:
唯才教育网:
小学一年级课堂儿歌)尺。
(2)师:
书空笔顺开始了。
生:
我把小手举起来。
(3)师:
同学读书;生:
我看书。
游戏:
(1)开火车:
师:
哪组火车开起来?
生:
这组火车开起来。
(2)听同学发言:
师:
谁是文明小观众?
生:
我是文明小观众。
手势:
(1)师:
击掌三下(表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
)
(2)师:
双手面向自己。
(表示学生把书捧好,我们要读书了。
)
(3)师:
停止讲课。
目视某一个同学。
(表示你需要注意了。
)
一、课堂调控语言口令化
(老师的发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化。
)
——快安静321——座端正!
——坐坐好,321——请安静
C.小嘴巴——不讲话!
(闭闭好!
)
D.小眼睛——看黑板!
(看老师!
)
E.谁最棒——我最棒!
F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!
G.亲爱的——在!
(用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”,学生喊“在”)
H.写字——一拳,一尺,一寸!
I.站起来——大声讲。
J.同学讲——仔细听。
K.身体——坐直!
L.说停——就停!
M.手指——点对!
N.两手——放平!
O.火车火车在哪里——火车火车在这里。
(学生坐好)
P.课间做游戏——规则要牢记!
篇三:
一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌
一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌
儿歌
(一)
上课铃声响,快快进课堂,起立要站直,坐正不乱晃,不做小动作,专心来听讲,发言先举手,回答问题声音响,别人讲认真听,争做守纪律的好学生。
儿歌
(二)
太阳朝我笑,鸟儿喳喳叫。
一年级,小学生,背着新书包。
唱着歌儿向前走,天天上学不迟到。
儿歌(三)
上课铃,丁丁响,我们快步进课堂。
书本文具放整齐,静等老师把课上。
用心听,仔细想,身子坐正向前方。
上课发言先举手,遵守纪律不要忘。
儿歌(四)
清晨起床莫迟延,梳洗整洁用早餐;衣着洁净又大方,学习用品细查看;告别父母上学去,遵守交规讲安全;遇到师长有礼貌,按时到校不贪玩。
到校园,不慌张,走进教室先开窗;洒水扫地擦桌椅,墙面干净无尘网;果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放;保持校园洁净美,学习环境我们创。
儿歌(五)
你拍一我拍一,学校建成不容易。
你拍二我拍二,团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三,保持安静记心间。
你拍四我拍四,墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五,值日不能太马虎。
你拍六我拍六,上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七,垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八,爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九,节约用水齐动手。
你拍十我拍十,环境大家来保持。
儿歌(六)
要说轻就说轻,轻字处处都有用,小朋友要记清;
开门轻关门轻,上楼下楼脚步轻,轻手轻脚少出声;擦地板擦玻璃,桌椅摆放要齐整,轻拿轻放动作轻;
说话轻做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树新风。
儿歌(七)
预备铃声响铃铃,请把书本摆放齐,各项准备都做了,上课专心效果好!
上课铃声响铃铃,身体坐正精神好,静待老师互问好。
课堂上,认真听,勤思考,积极举手勇发言,回答问题声响亮,主动参与头脑好。
站要直,坐要正,手放平来脚放稳,书写不忘三个一,坚持不懈保健好!
下课铃声响铃铃,师生再见礼貌好!
课间休息须做好,学习准备少不了,身心放松不忘了,有益游戏组织好,轻声慢步无干扰!
小朋友,你听好,天天记住"十好"歌,学习生活保准好!
儿歌(八)
课间休息有交际,楼道右行守秩序;两操认真动作准,整队集合快静齐;
爱护公物与花木,勤察保洁卫生区;游戏活动有谦让,关爱他人讲友谊。
放学路上不淘气,照顾幼小与残疾;注意车辆讲安全,按时回家要牢记;孝敬父母听教育,热爱劳动有礼仪,先做作业后玩耍,按时作息有规律。
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