大一学生学习经验交流会总结.docx
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大一学生学习经验交流会总结.docx
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大一学生学习经验交流会总结
大一学生学习经验交流会总结
大一学习经验交流会
活动背景:
告别生活了十余年的故乡,背负着梦幻般的希望踏进了大学的校门。
新的环境,新的同学,新的生活......面对这突如其来的一切,很多同学会感到不知所措。
尽管开学已经一个多月了,但还是有很多同学不能将全身心的精力投入到学习中去,更没能准确地定位出自己的目标,对于自主化般的学习方式很多同学更是一头雾水,不知从何着手。
故今特开展《大学学习经验交流会》这一活动来对大家进行正确的引导和有效的帮助。
活动目的:
为了能使大一新生以一个良好的姿势开始和适应大学生活与学习;使他们能够正确认识自我,调整自我。
并为他们提供必要的学习信息和经验,了解他们在学习的过程中所遇到的问题和困难,从而给予有效的辅导和建议。
也间接给各位新生带来一个相互交流和认识的平台,并在此活动中认识出自己在学习中的不当之处,从而寻找出一个效率性学习的方法。
活动主题:
给你一块基石,让你看得更远。
活动对象;
电气工程系12级全体同学
活动时间:
xx年12月17日
活动地点:
3107
活动组织:
主办方:
电气工程系·团总支·学生会
策划方:
学生会·学习部
活动流程:
一、活动前期准备;
1)学习部写策划书向相关领导提出申请。
2)申请成功后在校内进行宣传,加强宣传力度,调动大家的积极性,确保活动的圆满进行。
宣传方式:
A、学习部联系各班学习委员通知本次活动。
B、学习部联合大二学长于晚自习时间到各班进行宣传。
C、由宣传部制作宣传海报并在校内摆放。
D.、由学习部负责联系各班学习委员并召开学习委员会议,对其进行活动的简单讲解。
(讲解内容为:
学习经验交流会的时间、地点、目的、意义、开展方式及各班所需准备工作,并鼓励其班级积极参与。
)
3)学习部负责通知各班学委收集班内同学在学习中遇到的问题(可按科目进行分类)并进行收集。
4)邀请大二优秀学长、学姐到现场进行交流会的洽谈。
5)学习部负责接洽励志班班主任同意其班级同学到活动现场。
6)邀请励志班学长学姐做现场嘉宾并传授学习经验。
7)将收集到的各班学习问题转交励志班学长学姐及大二优秀学员使其充分的准备会议解答。
8)分配学生会其它部门进行活动的辅助。
9)安排活动内容记录人员。
二、活动开展阶段:
1)由主持人发言引出活动主题并介绍到场嘉宾。
2)由受邀励志班学长学姐讲解自己在学习中遇到的问题及解决方法,并传授解决问题方法的思路。
3)进入提问阶段:
由到场同学提出自己的问题向到场嘉宾和学长进行请教,由现场嘉宾对其问题进行分析和解决。
(也可以向大二优秀学长学姐请教自己的疑难问题)。
4)自由讲解阶段:
由新生进行现场演讲,可以即兴演讲,也可以介绍自己在学习方面总结出来的学习经验和一些比较好的方法,或则自己在学习上遇到问题比较多的地方。
大家交替发言既可以使大家相互认识又可以在互相交流中学习并形成交流体系。
5)自由探讨阶段:
现场同学可__交谈学习经验,如有遇到问题的地方或者有方法不适当的地方,可经总结出来后请教学长、学姐。
这样既可以调动现场氛围又可以很好的达到本次活动的目的。
6)查看活动内容的记录情况,并由各学长、学姐评定,对有不足之处加以改进,做到活动内容的充实性,并且可以方便后续的工作。
7)活动结束后,大家欢送励志班学长学姐离场并致以感谢。
8)请部分学长学姐对本次活动进行点评。
9)活动结束后对现场进行还原,以保证现场公共设施的完整性。
三、活动后期:
1)由学习部负责调查活动内容记录并装订程册,打印后分发到各班级。
2)联系各班学习委员征集学习经验交流会的总结经验文章,也可以对本次活动进行评定,指出活动的不足之处。
3)学习部总结活动感悟,要总结活动中的成功及需要改进的各个不足之处。
四、活动注意事项:
1、活动前应调节好学长学姐的时间,确定邀请人员能按时到场。
2、活动有关人员及活动主持人应提前30分钟到场做准备(学习部提前一小时到场)。
3、确认各部门人员分工责任到人。
4、检查教室内的投影仪及话筒是否能正常使用。
五、活动具体流程:
1、主持人宣布活动开始并介绍到场嘉宾。
2、励志班学长学姐讲解自己的学习经验及方法。
3、到场同学相互交流相互学习。
交流内容如下:
A.学习方法与学习技巧。
(可以是单科,也可以是总体介绍)
B.学习心得,注意与建议。
C.介绍自己认为较好的参考书或工具。
D.成员们可根据专业的疑点聚集在一起讨论,根据个人所需,提出问题并总结,由较有经验的学长学姐做解答。
内容可涉及多方面(如考试技巧、复习技巧、日常学习计划、今后学习规划、选修课问题等)
4、大二优秀学长学姐对本次活动进行点评。
5、主持人宣布活动结束。
6、现场摆设的恢复。
六、活动__:
1、文艺部负责主持人的安排及台词(活动开始前主题的引出语)的拟定。
2、宣传部负责海报的制作和张贴及摆放。
3、纪检部负责活动现场秩序的维持。
4、秘书处负责活动内容的记录及纸张、中性笔的准备。
5、女生部及生活部负责茶水、茶叶、纸杯的准备。
6、体育部负责现场设施的摆放及活动后的还原。
7、组织部负责教室(到时按人员数目决定教室的类型)的申请。
8、信息部负责活动的照片采集。
9、学习部负责活动的策划和组织及现场嘉宾的邀请。
备注:
人员如有不足可从其它部门调配。
数控与材料工程系新老生学习经验交流会活动总结
一、活动时间
xx年11月5日18∶00-19∶30
二、活动地点
a101教室
三、与会人员
大二学生代表(李珊珊、锁权、王广银、马大毛、吕浩)、大一各班学生代表以及我系团总支学生会全体成员。
四、主办方
数控与材料工程系学生会学习部
五、活动概述
面对崭新且的大学生活,刚刚步入校门的新生对此充满好奇,而在校园已经学习生活近两年的大二学生回首美好时光又心生感慨,因此我学习部特此举行了新老生学习经验交流会,给彼此提供一个思想碰撞的平台,畅想梦想的平台。
此次交流会的
主题是“给你一块基石,让你看得更远。
”会议在主持人的主持下召开,分为优秀学生代表心得发表和新生互动提问两部分。
第一部分大二代表依次上台细致的为大家讲述在大一学习生活中的注意事项和方法技巧,风格各异,饶有趣味,不时引得台下阵阵掌声。
在第二部分互动环节中,同学们围绕最关心的高数难学,机械制图难做,大学英语学习以及一些与生活相关的问题进行了深入的讨论,大二代表团也发表了自己的观点并提出了解决方法。
此次活动得到了大二学生代表的大力支持,他们在百忙之中、学习之余参加了我系新老生学习经验交流会。
会上他们对大一学生提出的问题都一一详细地解答,使得大一学生对以后的学习安排、社团工作以及个人生活等方面有了充分的了解,为他们指明了大学生涯前进的方向。
六、活动总结
此次活动从总体上取得了预期的成效,具体对活动的总结如下:
1.此次交流会主题明确,意义深刻。
为刚入学的新生提供了有益的指导与
帮助,使他们更好更快地制定大学三年甚至更长时间的规划,更积极主动地去学习、工作和生活。
2.前期准备工作基本到位,各班委也积极配合活动,主动地配合优秀学姐学长参与交流会。
3.大二学生代表认真对待此次活动,做了充分的准备,向大一学生传授了宝贵的学习经验。
4.通过此次活动,不仅促成了新老生间的相互交流,而且促进了我系团总支学生会的团结。
5.通过活动很好地向新生展现了我学习部整体形象,促使部门新成员工作默契度的提高。
但是此次活动也发现了我们的不足之处:
1.由于协调工作没有做好,场馆布臵工作耽误了一定时间,原本18∶00的活动一直到18∶10左右才开始。
2.少数同学因为我们活动太过正式没敢提出相关问题。
3.前期工作中宣传力度不够,致使大一学生参与活动积极性不高。
4.活动时间安排的不合理,以至于和院团委青年志愿者协会活动彩排时间发生冲突。
因此,我部下次举办活动会尽量把时间安排的更合理些。
5.作为班级同学与部门桥梁的学习委员,部门与他们沟通不够密切,
有待改善。
6.活动结束退场时,秩序没把握好,使得场面有些混乱。
总的来说,此次的活动是成功的,它给部门新成员提供了一次锻炼机会,让新生们受益匪浅,更加明确未来前进的方向,我们将在一次次的工作中为全系同学提供更好更高质量的服务。
团总支
数控与材料工程系
学生会学习部
xx年11月7日
学习经验交流会心得
心得一:
从我上学以来,不管是学习上,还是生活上我懂得的道理还真是不少。
但是这个交流会让学长和我们坐在一起。
给我们讲述他们的学习和生活经验。
不可否认这个学长是优秀的。
他们讲述的让我们更容易接受和吸收。
这大概是年龄相仿的原因。
大家在问答的过程中,学长解决了高数难,英语难,想玩好而且学好更难的问题。
他们说不管哪一学科都得认真听老师讲,上课备考都得抓重点。
那学习也不是什么难事。
而玩必须在学好的基础上。
并且提醒我们处理好感情问题。
这一点对我们大学生也很重要。
那样才能让大学生活过的充实。
我们贯穿整个谈话中所提到的是坚持,张达老师也强调了这一点。
的确坚持很重要,他不光是对学习,对我们人生也是重要的!
对我而言“坚持”这两个字再次在脑海中浮现。
所以我绝对相信,只要我在大学四年中做到了坚持,那么我就成功了。
心得二:
11月10日,我们院学习部组织各班开展了学习经验交流。
在本次学习交流会上,所邀嘉宾幽默的为同学们讲述他们曾在学习、生活中曾遇到的种种困难,并且热情讲述了他们当时解决这些学习、生活上困难的经验,以及如何适应大学的课堂教学。
他们精彩的演讲深深的吸引了新生们,让大一新生们明确了在大学生活的目标与激情。
通过这次学习经验交流会,大一新生学到了很多,对大学生活有了进一步的了解,并懂得了学习和工作的方法,明确了目标,端正了学习态度。
我认为在本次学习经验交流会上新生们学会了许多课堂上学不到的东西,“三人行,必有我师焉”,本次学习经验交流会上有许许多多关于学习经验丰富的学哥学姐,他们将他们的“前车之鉴”介绍给新生,让新生们在今后的学习生活中能够更加快速,有效地去学习,少走弯路。
同时,我也明白了大学学习生活也是校园生活的一块,是小学、中学和高中学习生活的升级版。
只不过作为一名大学生,不论从年龄、生理、心理,更加成熟化。
而与社会的联系相对更加密切。
大一,是憧憬大学生活的体验,是一个主要的转折,蜕化的过程。
其间,有激动,有更美好的憧憬也有沉沦。
进入大一后,发现和高中大同小异。
区别不过在于接触的是一批进一步成熟的熟悉的陌生人以及社会的压力。
毕竟这时的我们脱离父母的双翼,独自面临社会的挑战已经不在是口头上的话题。
而是即将来临或已经来临了的战斗。
从这个意义上来说,大学生活已经不再是学习生活了,它更像一场战斗的前奏。
能否左右战场,全在你是否做好了充足的准备,有着必胜的信念和实力。
方向任何时候都是至关重要的,有了正确的方向你不一定必胜,但没有正确的方向却一定必败。
相信在今后的路上我们新生们不会忘记学生会与老师对我们学习生活的关心,也不会忘记大二、大三学长们对他们将学习经验进行无私奉献,感谢你们。
心得三:
今天下午,学校举办了优秀家长育子经验交流会,全校二百名家长及部分教师到会聆听成功育子经验。
主讲的两位都是我们学校的老师,一位是儿子今年考入了清华大学的吴老师,另一位是儿子入了科大少年班的强老师。
其实,早就想听听她们平时是如何教育孩子的,一定有什么特别的方法,要不孩子怎么能这般出色呢?
今天,终于如愿以偿了。
很用心的听了两位老师也是两位标准合格妈妈的经验介绍,感觉非同一般,的确有过人之处,值得学习。
认真的做了笔记,综合两位孩子的成才道路,总结一下,应该有以下两方面:
一、培养良好的学习生活习惯
孩子天生应该无多大差别,差别在于后天习惯的培养行为的塑造。
两位孩子共性在于能积极主动地去学习,把学习当成自己的事,家长只做好引导鼓励赏识工作,做孩子最好的听众,做孩子的知心朋友,做孩子任何时候的坚强后盾。
1、培养孩子的生活自理能力
从孩子上学那天起,所有学习用品都让孩子自己对照课表准备,家庭作业自己抄记,独立完成,完成后家长可适当检查。
强老师说,她儿子上一年级时在自己班上,一次不知道家庭作业做哪儿,在家问她,她硬是狠着心没告诉他,对孩子说在家妈妈就是妈妈不是老师。
虽然儿子哭得很厉害,但他懂得了记作业是自己的事。
上初中时,她儿子有时还打电话问同学作业,她照样是不高兴的态度,还戏说每次收五角钱的电话费。
2、培养孩子阅读的习惯
读书可以使人明智,拓展视野,纳百川而汇江河。
喜爱读书的人内心是一种知识的沉淀,富有深厚的内涵,散发温文儒雅的气息。
两位母亲都很注重培养孩子读书的习惯。
低年级时从拼音读物开始,慢慢培养。
三年级以后就可以博览群书了,《历史故事》、《二十四史》、《神话故事》、《三国演义》等都可以介绍给孩子。
双休日可以陪孩子去书店,让孩子挑选一些可读的自己喜欢的书。
但这时作为家长应把好关,多读益书,一些思想不健康的书坚决不让孩子过目。
另外,每晚入睡前,培养孩子读5至10分钟书的习惯,可以是当天学习的语文或英语课文,也可以是预习第二天的学习内容。
养成习惯以后,孩子会自觉去完成。
3、适当看电视上网
当下,有些家长一味地认为看电视上网对孩子不利,所以,绝对不让孩子碰这根“高压线”。
其实,这些行为有些过激。
是孩子他就有孩子每个阶段正常的发展特征,是孩子他都喜欢看电视喜欢上网,你不能剥夺他这些应有的权力。
对于孩子的看电视上网的问题,我们应学会从不同的角度去正确看待。
如果一味的不让孩子沾这些东西,会让孩
子越发的好奇,越发的想入非非,越发的对它们痴迷。
两位妈妈都是在适当的时间允许孩子看看电视,但看电视的时间和内容是有约束的,一般是动画片、新闻或是一些法制方面的内容,时间都是控制在高质量的完成作业以后。
上网的时间也有控制,一般是双休日玩一次,一个小时,时间到立马关掉。
久而久之,孩子也就适应了,也有了一定的自控能力。
二、培养孩子的自主学习能力
许多成功的事例告诉我们,孩子的成才很大程度上还是靠自己的发奋努力,凡是靠外在压力驱动式学习的孩子应该是没多大出息。
两位成功母亲的育子事例无不显示这一观点。
两位都是很自觉的孩子,都是能自我加压的孩子,都是会给自己制定长期或短期目标的孩子。
1、定期与孩子交流,了解孩子的思想动向。
两位母亲在这方面都做得很好。
定期不定期的与孩子交流,倾听孩子的心声,了解孩子在校的点点滴滴,掌握他的思想动态,有的放矢的适时调整对孩子的教育。
任何时候都不要和孩子发生抵触,学会平静的解决一些小问题。
发现孩子有了不足,及时采取恰当的方法予以解决。
科大学子的母亲就是利用晚饭后散步的机会与孩子进行交流,一方面锻炼了身体,另一方面也加深了母子之间的情感交流,还可以在散步的过程中适当的帮孩子确立短期学习目标,何乐而不为呢?
2、让孩子明确学习是自己的事,大人有大人的工作。
如今,有许多懵懵懂懂的孩子,认为作业是帮老师做的,读书是替父母读的,没理想没抱负,浑浑噩噩。
孩子一旦入学,我们就应当让他们明白,学习是他自己的事,他的工作就是学习。
父母有父母的工作,学习上遇到困难可以请教父母,但必须先独立思考,尽量去解决,不能存有依赖思想。
清华学子的妈妈说,孩子从一年级起就开始做《奥林匹克天天练》,一直坚持到上大学。
小学低年级的时候,家长有意识的扶持,三年级以后就让孩子对照例题独立去做,遇到不懂的题目全家探讨。
上初中以后,父母没办法辅导孩子的奥数,就鼓励孩子去请教老师。
高中就读于芜湖师大附中理科实验班,参加了数学组的学习,在那儿,有老师系统的给孩子讲奥数。
高中做了53本奥数书,多了不起呀!
两位成功妈妈的成功之处远远不止这些,我一时也不可能领悟更多,只能以此借鉴指导自己今后的育子之路。
天下的孩子各异,每人都应找到适合自己孩子的教育方法。
条条大路通罗马,我想也不是每位孩子非清华北大不可,但只要有希望就应该去努力,去拼搏。
有梦才能飞翔,我们应该帮助孩子从小树立远大的志向,插上翱翔的翅膀,用自己的智慧、健康和坚定的信念去搏击长空。
愿天下所有的学子及父母和和美美幸幸福福快快乐乐!
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