四年级音乐计划总结.docx
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四年级音乐计划总结
贵阳市2014~2015学年第二学期
教学工作计划
学校:
郝官小学
任课教师:
杨媛
任教班级:
四年级
任教学科:
音乐
2015年3月1日订
一、上学期成绩统计
平均分
及格率
优分率
低分率
二、教材分析及学情分析
主要教学内容
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。
共有六个单元,分别是第一单元 绿水江南、第二单元 五十六朵花、第三单元 学戏曲、第四单元 环球采风、第五单元 中国功夫、第六单元 小小音乐剧让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
教学目标及要求
(1)感受与鉴赏
1、音乐表现要素
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。
(2)能听辨不同的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。
(2)能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
(3)能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2—4首。
4、音乐风格与流派
(1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。
(2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(2)表现
1、演唱
(1)乐于参与各种演唱活动。
(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。
(5)每学年能够被唱歌曲4—6首。
2、演奏
(1)乐于参与各种演奏活动。
(2)学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。
(3)能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论。
(4)每学年能够演奏乐曲2—3首。
3、综合性艺术表演
(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
4、识读乐谱
(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
(3)能够识读简单乐谱。
(三)创造
1、探索音响与音乐
(1)能够自制简易乐器。
(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2、即兴创造
(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动`或舞蹈,并参与表演。
(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
3、创作实践
(1)能够创作2—4小节的节奏短奏。
(2)能够创作2——4小节的旋律。
重难点及措施
教学重点:
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习,特别是对音符的认识能力
3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯,减少喊唱现象
4、能参与一些自己力所能及的创编活动
本学期我将针对四年级学生学习的情况,采取灵活多样的方法进行教学,强调以音乐为本、注重情感体验,在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。
教师是教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。
教学中要正确处理自己和学生的关系,提倡民主教学,使学生的心情愉快、想象力丰富,使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
学情分析
本学期四年级有学生47人,采取灵活多样的方法进行教学,强调以音乐为本、注重情感体验,在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。
教师是教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。
教学中要正确处理自己和学生的关系,提倡民主教学,使学生的心情愉快、想象力丰富,使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
三、教学进度计划与实施
周次
日 期
教 学 内 容
课时安排
备 注
1
3.2----3.6
绿水江南 忆江南欣赏 西湖春晓
2
2
3.9----3.13
欣赏 江南好 少先队员采茶歌
2
3
3.16----3.20
音乐实践2
2
4
3.23----3.27
唱山歌 欣赏 苗岭的早晨 天山之春
2
5
3.30----4.3
活动 竹竿舞 唱歌 久不唱歌忘记歌
2
6
4.6----4.10
音乐知识 十六分音符 欣赏 小山羊
2
7
4.13----4.17
学戏曲 活动 生旦净丑荟精粹欣赏 唱脸谱
2
8
4.20----4.24
唱歌 甘洒热血写春秋
2
9
4.27----5.1
欣赏 京调 急急风2
2
10
5.4----5.8
环球采风唱歌木瓜恰恰恰 音乐知识 切分节奏 切分音
2
11
5.11----5.15
唱歌 红蜻蜓 音乐知识 渐强 渐弱
2
12
5.18---5.22
欣赏 飞驰的鹰 凯皮拉的小火车 尼罗河主题曲
2
13
5.25----5.29
中国功夫 欣赏 中国功夫 音乐知识 附点八分音符
2
14
6.1----6.5
唱歌 男儿当自强 欣赏 武术
2
15
6.8----6.12
少林,少林 音乐实践
2
16
6.15----6.19
小小音乐剧 活动 渔夫和金鱼的故事
2
17
6.22-6.26
选唱 海鸥 选听 军队进行曲
2
18
6.29----7.3
测试
2
四、培“优”助“困”计划
对差生实施多做多练的措施,优生加以监督,指导,发现错误及时给与指导订正。
采取激励机制对差生的每一点进步都给与肯定,并鼓励其继续进取,在有生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和动感。
主要措施:
(一)培养学生认真准备的习惯。
(二)培养学生想学、乐学,认真倾听同学的发言的习惯。
(三)培养学生仔细观察的习惯。
(四)培养学生积极参加体育锻炼的习惯。
周课时数
2
学校审查意见
年月日
五、本学期成绩统计及质量分析
成绩统计
四年级
平均分
及格率
优分率
低分率
质
量
分
析
及
教
学
反
思
学
校
评
价
意
见
年月日
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