中班上学期健康教案.docx
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中班上学期健康教案.docx
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中班上学期健康教案
中班健康活动《快乐心情》
活动目标:
1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2.尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。
3.萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的情感。
活动准备:
1.心情火车六列。
2.画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。
3.哭娃娃和笑娃娃各一个,投影仪一台。
活动过程:
一、导入活动
1.老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!
请小朋友观察哭笑图
片,说说哭笑脸有什么不同。
引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一
条线等。
2.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。
3.猜猜她为什么哭?
怎样让她自己变得开心了呢?
4.你们什么时候也会哭?
(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤
心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。
)
二、画画讲讲
1.根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2.和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动
把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。
中班健康活动《阿嚏》
活动目标:
1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才能好得快。
活动准备:
1、了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状记录表、视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
活动过程:
一、导入活动:
1、出示小猪的图片,导入活动。
师:
小朋友,你们看,它是谁呀?
它怎么了?
2、师:
感冒了,我们应该怎么做?
可是,小猪是怎么做的呢?
我们一起来看。
二、播放多媒体课件:
故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事,教师提问:
1、小猪感冒了,它是怎么做的?
2、小猪到大街上玩,遇到了谁?
还有谁?
3、它们怎么了?
4、它们都感冒了,为什么?
三、了解感冒后的主要症状。
1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?
师:
小朋友,你得过感冒吗?
感冒了,身体有什么不舒服?
2、小结:
感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?
2、如果你感冒了,应该怎么做呢?
请和你身边的小伙伴说一说。
3、师:
感冒了,应该怎么做?
五、了解预防感冒的方法。
1、我们应该怎么做才能不感冒呢?
(引导幼儿讨论)
2、预防感冒有很多方法,请小朋友看(播放课件)。
3、怎样做,我们才能不感冒呢?
(出示图片进行小结)
4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。
六、结束活动。
师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。
中班健康活动《安全用药》
活动目标:
1、懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识。
活动准备:
收集一些常见的药品:
创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
活动过程:
1、通过故事导入,引起幼儿的兴趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的。
提问:
(1)小松鼠能吃这种药吗?
为什么?
幼:
不能,因为吃药必须让大人看着。
幼:
因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服
幼:
吃下去会中毒的。
(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做?
幼:
不能,打电话给爸爸妈妈。
幼:
叫自己认识的邻居带着去医院。
幼:
打120。
小结:
药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、认识几种常见的药品,并能对症下药。
出示红药水、创口贴:
这个红红的水有什么用?
这个胶布又有什么用呢?
(磕破皮擦的,贴伤口的。
)
出示眼药水:
这个小小的瓶子里装的是什么呀?
有什么用?
(眼睛不舒服时点的眼药水)
3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?
(1)要听医生的话。
(2)吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结:
不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。
最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。
4、观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验。
教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示“对”“错”
如:
咳嗽应该吃退烧药。
眼药水可以解除疲劳。
只要生病都可以吃感冒药。
5、情景表演《小医院》
现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生。
中班健康活动《保护鼻子》
活动目标:
1.初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。
2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。
活动准备:
镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。
活动过程:
一、猜谜。
引出课题
左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。
(鼻子)
二、观察鼻子的外形
师:
每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能
1.教师在活动室内喷洒花露水。
问:
你闻到了什么气味?
你用什么闻到的?
你的鼻子还闻到过什么气味?
2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。
(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)
3.小结:
鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。
有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。
你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。
不到饭菜的香味……)
四、通过欣赏故事课件,掌握保护鼻子的一些方法
1.师:
鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。
有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。
2.提问:
噜噜平常有什么坏毛病?
有一天它在家做了什么事情?
噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?
妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?
熊医生还说了什么?
3.师:
鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。
噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样。
那你知道哪些保护鼻子的方法?
4.小结:
我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……
五、知道用正确的方法处理一些意外情况
1.请幼儿联系实际进行表述:
如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。
引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
2.一起选出正确合理的方法,教师进行小结:
东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。
如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。
在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。
不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。
六、学做鼻子保健操
师:
让我们一起为鼻子做个按摩吧!
在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!
教师示范讲解,引导幼儿操作:
将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。
七、户外体验
在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
中班健康活动《保护眼睛》
活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
活动准备:
情境表演:
“排除眼中的异物”。
活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?
(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论:
眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?
(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?
(很难受。
眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?
(因为红眼病会传染。
得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。
)
(3)红眼病的预防。
(得了红眼病要及时治疗。
)
4、师小结:
告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。
在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
中班健康活动《肚子里的家》
活动目标:
1、了解宝宝在妈妈肚子里时的孕育过程,懂得感激妈妈为自己付出的辛苦。
2、通过听听、说说,体验妈妈怀孕时的辛苦。
活动准备:
1、妈妈怀孕时的照片。
2、一张宝宝孕育过程的图片,故事《肚子里的家》。
3、请一位老师扮演怀孕的妈妈。
4、每个幼儿一个靠垫。
活动过程:
一、介绍自己的妈妈。
1、出示妈妈怀孕时的照片,向同伴介绍自己的妈妈,并说说那是妈妈什么时候拍的。
2、那时侯你在哪里?
二、逐一出示宝宝孕育过程的图片,倾听故事,了解宝宝的孕育过程。
1、图片上的妈妈有什么不一样?
2、她的肚子里有什么?
3、倾听故事《肚子里的家》。
教师逐一出示图片,以小宝宝的口气讲述故事《肚子里的家》,让幼儿了解宝宝的孕育过程。
三、情境表演
1、一位老师扮演怀孕的妈妈来到我们教室,说说怀孕时的感受。
2、怀孕的妈妈真辛苦啊,你现在最想对妈妈说一句什么话?
3、妈妈从怀你们到生出你们一直到把你们抚养这么大付出了很多心血,也很辛苦,你们要如何报答妈妈呢?
四、模拟游戏:
我来做妈妈
请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫,跟着老师的台词表演一位怀孕的妈妈。
(教师按照:
慢慢起床---小心走路--弯腰打扫卫生---扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下),体验妈妈怀孕时挺着大肚子的辛苦。
中班健康活动《健康的皮肤》
活动目标:
1、初步了解皮肤的作用,知道保护它们的卫生常识和正确方法。
2、对探究人体奥秘很感兴趣。
活动准备:
教师与幼儿共同收集人体模型、X光片,《知识百科》音像资料等
活动过程:
一、认识皮肤。
1、幼儿互相观察,看看身体的哪些地方有皮肤。
2、幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤,看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。
3、幼儿摸摸自己的皮肤,说说有什么感受。
4、幼儿交流自己的发现。
二、皮肤的用处。
1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料,让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。
2、请当医生的家长结合图片及具体事例,向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。
三、保护皮肤
幼儿根据自己的生活经验,讨论皮肤的正确方法:
经常进行户外锻炼,保持皮肤的清洁,使用适宜的护肤品,防止皮肤冻、裂伤及损伤,皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理,防止感染。
四、活动延伸
1、提供不同人种的图片,引导幼儿观察,了解生活在世界各地的人,有着不同的肤色。
2、与家
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