中职政治教学工作总结.docx
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中职政治教学工作总结.docx
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中职政治教学工作总结
中职政治教学工作总结
篇一:
中职教师思想品德总结
教师思想品德总结
教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
向孩子们传授知识,传授思想。
可以说教师对的一言一行,哪怕是一次不易观察到的眨眼睛,传送的信息都能对孩子们产生极大的影响。
其中师魂的核心是师德,强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。
教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神,奉献要付出代价,并作出一定的自我牺牲。
学高为师,身正为范。
教师的行为就是学生的活生生的课本。
时代向教师提出了廉洁自律的挑战,我们一定要加强学习和自我修养,自律自爱,以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业!
从教两年来我一直以“以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献,争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标,不断地实践,不断改进自己的思想,让自己的一言一行都能对学生产生好的影响。
我将两年以来的思想道德总结如下:
一、政治思想方面。
本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、师生互动
教育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在班主任工作中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生,我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第二,我热爱每一个学生。
学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。
第三,尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
作为一个二年级的班主任,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。
在我的爱心教育下,学生的素质正在提高。
三、教育教学
在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师
德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
”
提升教师职业道德树立教师新形象
教育是以人育人的事业,教师作为这一特殊的职业,直接负担着培养下一代健康成长的历史重任,因此,师德比其他职业道德,有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求,也是教师不断进取,赢得成功的力量所在。
一、爱岗敬业是师德的基石
爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,是教师职业道德建设的基石。
对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予重望,因为"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师",学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力,所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中,全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,广泛搜集最新教育信息,不断改进教学方法,树立正确的教育观。
同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为人民的教育事业默默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
二、热爱学生是师德的核心
一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。
许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。
所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。
作为一名教师,我坚持教育面向全体学生,平等待人,因材施教,平时注意全面了解学生动态,经常找他们谈心,交流思想,增进感情,如果有人因病缺课,我尽力争取时间给予补课,做他们的良师益友,对后进生,更是对他们循循善诱,做耐心、细致的教育工作,用真诚去感化他们,因此得到了学生的信赖,他们把我当成知心朋友,有什么心事都跟我谈。
记得有一次,我收到一位学生给我的一封信,信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼,要求老师给予帮助,我及时找该生谈话,对症下药,指出他在学习上存在的问题,同时发掘他的闪光点,并通过家访,争取家长的支持和配合,使该生慢慢克服了学习上的困难,经过努力,学习成绩有了明显的提高,在家长面前找加了自信。
教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。
三、为人师表是师德的灵魂
除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。
教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。
加里宁有这样一段话:
"教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。
"因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
四、不断进取是师德的生命
前苏联教育家马卡连柯说过:
"学生能原谅教师的严厉,刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅教师的不学无术教师要给学生一杯水,自己就要成为一条常流常新的小溪。
高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础,是从事教学工作的保证,还是教师树立教学威信的源泉。
面对日新月异飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。
现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战,要求教师承担多重角色,要求教师具有多方面、综合性的能力,因此,教师应树立起"终身学习"、"永远探索"的思想,在教育实践中,潜心学习理论,运用理论,钻研业务,掌握现代科学知识,发扬探索和创新精神,为教育事业不断攀登,终生奋斗。
做为一个教育工作者,要树立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。
要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。
篇二:
中专政治课教学工作总结
本学期我担任中一年级四个班和高一年级一个班的政治教学工作。
本学期已结束,现将这个学期的教学工作总结如下:
一、重视政治理论和教育理论的学习。
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为指导,认真学习相关的教育理论。
二、深入钻研教材,认真备课。
由于中专的政治课从本学期开始采用新的教材,我是第一次接触到教材,因此要认真研究教材,备好课,尽量在有限的课堂教学时间里取得最佳的教学效果。
对高一年级的教材我也是第一次接触,所以我也是认真钻研教材,并阅读了大量与教材有关的资料,还与同事们积极讨论。
每堂课都在课前做好准备,课后总结得失。
三、准确把握学情,激发学习兴趣。
要上好一堂课,除了认真钻研教材和备课外,还要了解学生的实际情况,才能激发学生的学习兴趣,取得课堂教学的有效性。
中一年级的学生基础差,很多人都认为读中专就是学技能,其他课可以不用认真上。
因此在教学中,注意培养学生的能力,结合学生的思想实际,对学生进行思想教育。
课堂上,引用鲜活的材料,身边的新闻,学生关心的生活热点,以激发学生的学习兴趣。
四、精心设计作业,认真组织考查。
在教学中,按照学校的教学工作的要求,有创造性的设计作业。
对中一年级的学生,布置一些简单的作业,或是回答教材中的理论知识,或是写小论文,考查他们对理论知识的掌握及运用。
对高一年级的学生,除了要求他们完成练习外,还布置作业,有选择题和非选择题,每次都及时批改和讲解练习和作业,考查他们对理论知识的掌握和运用。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,课余时间找他们谈话,了解他们的思想动向及成绩落后的原因,帮助他们改正学习态度,提高后进生的成绩,并认真细致地做好查漏补缺工作。
通过努力,学生的学习兴趣有所提高,但也存在着一些问题,在今后,我会更加努力,做好本职工作并认真向其他同事学习,提高自己的教学水平。
我相信一分耕耘一分收获。
篇三:
经济政治与社会教学工作总结
教学工作总结
学校:
课程:
经济政治与社会
任课年级、班:
教研组:
模电组
任课教师:
授课学期:
合浦县中等职业技术学校14级电子141-142班、汽修141-143班、营销141班庞远敬20XX年秋期
20XX年秋期经济政治与社会教学工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:
"实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想。
我对本学期担任《经济政治与社会》教学总结如下:
1.备课
备课是教师从事教学工作的一项十分重要内容。
目前,随着科技的发展和素质教育的不断推进,绝大多数教师都能运用先进的教学设备进行备课和组织教学,突出学生的主体地位,激发学生自主学习和创新学习。
对于我们新教师来说,备好课是教学的第一个环节,也是上好课的前提。
通过一个学期的探索与实际教学,我总结了以下几点认为值得重视:
第一、备教材,教师要熟练和钻研本门学科的教材,对我们新教师更要在钻研大纲的基础上进一步把所教的学科教材全部熟读一遍,因为科学知识都是有连贯性,系统性的,教材和教科书的编排也是有一定
逻辑顺序的,如果不知道后面讲授的内容,就很难确定每节课的重点,难点和关键性的问题也是把每节课讲深刻;第二、“备学生”,教学的对象是学生,备课中必须进行了解学生的工作,这主要包括了解学生已有的知识,兴趣、需要、思想状况,智力发展水平及学习方法,学习习惯等,以便对教学中以及学生学习中可能遇到的困难和障碍,有个大致的估计,可以有针对性地组织课堂教学工作。
起点要合适,采有利于促进知识迁移,学生才能学,才肯学。
起点过低,学生没兴趣,不愿学;起点过高,学生又听不懂,不能学。
第三、“备重点”,重点往往是新知识的起点和主体部分。
备课时要突出重点。
一节课内,首先要在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点,以它为中心,辅以知识讲练,引导启发学生加强对重点内容的理解,做到心中有重点,讲中出重点,才能使整个一堂课有个灵魂。
第四、“备难点”,难点和重点有时是一致的。
备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,一定要注重分析,认真研究,抓住关键,突破难点。
那么在备课的时候,就要有针对性的选一些这方面的题目,对学生进行重点讲解,并布置下有关这方面的作业。
2.课堂教学
“万事开头难”在教学活动中,一堂课的导入直接关系到整堂活动的成败。
精彩的导入能在第一时间抓住学生的心,把他吸引到活动中来。
刚来时自己也是把握不好此环节,但经过一段时间的工作与学习,现在的我能根据活动的需要选择适当的导入活动,吸引住学生的兴趣。
对中职生要十分讲究自己的讲授技能,只有讲好才能吸引住学生。
经过一学期努力自己能真正做到把握教学目标,讲授条理清晰,讲授内容从实际出发,深入浅出。
而且在语言和体态语的运用上也能灵活自如。
通过一段时间的学习我的课堂提问技能明显提高。
现在问题的设置不仅仅以教学内容为依托,更多的是考虑问题是否符合学生的接受水平,问题是否有开发性。
课堂不属于老师,他是学生们的展示舞台。
在活动中学生是主体,老师是主导。
所以每堂课我都会为学生提供更多的活动机会,通过师生互动、生生互动让每个学生参与到活动之中。
3.课后记
课后记是课堂教学工作中的一个重要环节,也是最容易忽视的一个环节,能帮助教师们及时总结经验,并了解学生的实际掌握情况,从而来制定下一环节的学习计划。
不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,优化教学方法和手段,而且可以通过定期分析整理。
使感性认识上升到理性认识,避免教学过程中的盲目性,从而促进教学向最优化方向发展。
很多时候我也将这个环节忽视了,导致后面的课进行的不是很顺利,所以在以后的工作中,应多注重这一环节。
4.教学交流
学校通过每一个阶段重点听某个教研组,而且面向全体教师的公开课方式,这样的集中听课方式对学校的教学管理、学校教学质量的宏观把握起到了很好的作用。
虽然还不能说这样的听课能起到多大的教研效果,但是我们更看重的是听课人员与老师课后的交流,这样的交流的确对双方都很有意义,很有效果,听听上课老师自已对这节课的意见,这堂课的优点、缺点等,教材处理,教学设计的目标等,作为听课的老师也可以提提问题,如某个教学环节的设计、某个学生的反馈、学生上课的状态,某些不太恰当或特别好的做法等,这样的交流也是一种对话式的教研。
我紧紧围绕中等中等职业教育的培养目标,从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发来进行这门课的教学。
在课程结构、教学内容,教学方法等方面进行了一些探索与创新,希望能够提高学生的思想道德水平、科学文化素质和职业能力。
但在具体的教学过程中,课堂进行的比较困难,因为太多东西枯燥无味,学生没有兴趣。
下学期我将在课堂中,设置一些和上课内容有关的比较生动实际故事辅助我的课堂。
5.反思
这门课程主要是让掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
通过这个学期的课程,我大致掌握了二年纪学生上课学习的心理特征,他们对经济政治与社会这门学科的重视不够,可以说根本就没有重视起来,他们认为这门课就是可上可不上的,这对于我们德育教师上就有一定的难度。
因此,需要我们付出更多的耐心,要不断对学生的这种思想进行说教,从而改正他们的这一想法,使他们对德育课程真正感兴趣。
来提高学生的政治思想觉悟以及参与社会生活的能力。
篇四:
中职政治教学案例(500字)
《小康社会的经济建设》教学案例
课程名称《经济政治与社会》
大王职业学院隋晴
【案例背景】
教材分析:
全面建设小康社会的科学内涵,就是从经济、政治、文化和生态等方面建设小康社会,建设一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
更简单地说,所谓全面建设小康社会,就是建设全面的小康社会。
这样的小康社会是社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明协调发展的社会。
学生分析:
中职学生大多基础太薄弱,缺乏学习兴趣,学习目标不明确,学习动力不足,思想政治教育有待于提高和加强,采取必要的教学设计,通过课堂教学达到对学生进行教育的目的,非常必要。
教学目标设计
知识目标
通过学习使同学们了解全面建设小康社会的必要性及小康社会经济建设的具体目标并树立科学发展观的理念深刻领会科学发展观的内涵了解全面实现小康社会经济目标的具体内容和要求。
能力目标
能正确合理分析我国的经济状况能从各个片面的经济发展中看到经济发展的一般规律。
情感、态度与价值观目标通过本课的学习和活动使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性并树立强烈
的社会责任感学好科学文化知识在科学发展观的指导下积极投身于全面建设小康社会的活动中去。
教学重点、难点
1、全面建设小康社会的经济目标
2、建设资源节约型和环境友好型社会
3、对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真正贯彻科学发展观。
教学方法引导、自主探究相结合讲授法、小品表演法课上讨论等学生主体参与的教学形式。
教学过程设计
图文并茂是政治新课程的一个显著的特点。
数量众多,内容丰富、形式多样的精美图片给人耳目一新的感觉,很受学生的青睐。
历史图片是史实某一瞬间的再现,它具体形象,不但给学生形成政治概念提供丰富可靠的想象根据和判断根据,而且插图中包含着许多文字所不能包容的信息。
在教学过程中教师利用插图,有意识地设计一些具有探究色彩的问题,培养学生的探究能力。
引导学生讨论分析
1、什么是小康社会怎样才能更好地建设小康社会
2、怎样理解我国经济建设中取得的成就和存在的问题全面建设小康社会
【教师引导】指导学生认真阅读教材结合现实生活的改变总结全面建设小康社会的特征。
【学生讨论】请同学们想想小时候家里的情况和现在有区别吗请爷爷奶奶讲述过他们过去的生活吗大家来说说。
【教师总结】农民家庭从老四大件到新四大件的转变.1989年前农民的主体选择是自行车、缝纫机、钟表和收音机等老四大件。
1989年前后电视机电冰箱洗衣机电风扇等新四大件成为农民追求的新宠。
现代家庭生活的许多耐用消费品如电话移动电话空调电脑等也进入了农民家庭。
城镇居民家庭从老四件到新六件彩色电视机电冰箱洗衣机录音机电风扇和照相机再追求电脑轿车的转变。
2、注重物质生活提高和人们的精神生活、所享受的民主权利以及生活环境的改善等实现社会全面进步。
【多媒体展示】一些关于人们精神生活的美丽图片。
教师结合学生的讨论分析讲解。
3、改变发展不均衡局面缩小城乡、中西部的发展差距体现社会主义共同富裕的原则。
【学生讨论】怎样认识西部大开发工程。
【教师总结】加快中西部地区、农村地区的发展体现社会主义共同富裕的原则。
二全面建设小康社会的经济目标,增强发展协调性努力实现经济又好又快发展。
在优化结构和提高效益的基础上国内生产总值到2020年力争比20XX年翻两番综合国力和国际竞争力明显增强。
【学生活动】请同学们算一算20XX年我国国内生产总值是万亿元人民币如果翻两番是多少?
【播放视频】“新世纪经济建设的目标”
【教师点评】结合我国经济的发展引导学生透过日常现象看到我国综合国力和国际竞争力的明显增强。
1、基本实现工业化。
【多媒体资料】教师结合资料进行分析使社会主义市场经济体制更加完善、更具活力、更加开放自主创新能力提高科技进步对经济增长的贡献率大幅上升进入创新型国家行列。
2、缩小工农差别、城乡差别和地区差别。
基本形成城乡、区域协调互动发展机制和主体功能区布局。
3、稳步提高居民消费率。
【教师讲评】形成消费、投资、出口协调拉动的增长格局同时健全社会保障体系使社会就业比较充分家庭财产普遍增加人民过上更加富足的生活。
【学生讨论】家庭的消费变化二、坚持科学发展实现全面小康。
【多媒体资料】片面追求经济导致环境破坏、资源浪费的图片和材料
【教师讲评】“科学发展观”是在我国改革开放的关键时期或战略机遇期提出来的一个重要命题和理论。
它既不是哪个人一时心血来潮提出来的也不是哪个人灵机一动提出来的。
它在党中央文件中正式提出具有深刻的历史和现实根源。
优化产业结构全面提高农业、工业、服务业的水平和效益。
篇五:
中职政治论文
浅谈如何提高中职政治课堂教学实效
吴凤舞
贵州省凤冈县中等职业技术学校
【摘要】:
随着新课改的不断深入开展,中职学校的课堂教学也迎来了改革的春风,其课堂教学实效的提高显得尤为重要。
中职学校的学生学习素质普遍低下,这就要求广大教师在课堂教学中要积极提高教学实效,以切实促进教学效率的提高及学生的发展。
本文针对中职学校学生的特点,从教学实际出发,针对中职学校政治课堂教学的实效做了探究,总结了一些行之有效的提高课堂教学实效的策略,供广大中职政治教师探讨。
【关键词】:
中职学校政治课堂教学实效提高策略
素质教育的有效实施促使中职学校摆脱了应试教育的束缚,再加上新课改的全面展开,中职学校政治课堂教学的实效性越来越受到广大教师的重视。
可是由于中职学校学生的现状,他们多为中考落榜的考生,或者是连中考都没有参加的学生,其知识素养可想而知,因而为政治课堂教学实效的提高带来了很大的困难。
对此,如何有效解决这些问题,成了广大中职学校政治教师面临的亟待解决的问题。
笔者结合自己的教学实践,针对学生现状及相关问题,就如何提高中职学校政治课堂教学实效做以下阐述。
一、师生相关理念的及时更新
要想有效提高中职学校政治课堂教学实效,笔者认为师生相关理念的及时更新是至关重要的。
在新课改的实施下,教师必须及时更新自身的教学理念,有效转变师生的角色,积极构建新型的师生关系;而学生也要及时改变自身的学习观念,才能从根本上提高政治课堂教学实效。
(一)、师生角色的转变
以往的课堂教学中,教师一直占据着“霸主”的地位而独霸课堂,
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