人教版2018年八年级语文上册专项复习知识归纳总结.docx

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人教版2018年八年级语文上册专项复习

人教版八年级语文上册期末专项复习

专项复习

（一） 古诗文默写

一、直接性默写

1.树树皆秋色，山山唯落晖。

（王绩《野望》）

2.相顾无相识，长歌怀采薇。

（王绩《野望》）

3.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

（崔颢《黄鹤楼》）

4.征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）

5.月下飞天镜，云生结海楼。

（李白《渡荆门送别》）

6.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）

7.攀条折其荣，将以遗所思。

（《古诗十九首·庭中有奇树》）

8.老骥伏枥，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

9.风声一何盛，松枝一何劲！

[刘桢《赠从弟》（其二）]

10.柴门何萧条，狐兔翔我宇。

（曹植《梁甫行》）

11.采菊东篱下，悠然见南山。

[陶渊明《饮酒》（其五）]

12.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）

13.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

（李贺《雁门太守行》）

14.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

（李清照《渔家傲》）

15.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）

16.微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

（欧阳修《采桑子》）

17.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

（郦道元《三峡》）

18.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（《富贵不能淫》）

二、理解性默写

1.白居易的《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引，流连忘返的诗句是：

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

描写西湖早春花草美景的诗句是：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

2.崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪的诗句是：

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

3.杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：

感时花溅泪，恨别鸟惊

心。

描写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的诗句是：

烽火连三月，家书抵万金。

通过“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想象到杜甫因忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

4.苏轼评价王维云：

“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。

5.李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角描写出了景物的变化。

反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：

月下飞天镜，云生结海楼。

6.王维的《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

7.李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表现了诗人誓死报

国的忠心。

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用比喻、夸张的修辞手法，渲染出敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形。

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8.晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的词句是：

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

9.杜牧的《赤壁》中蕴含机遇造人哲理（评价古战争）的诗句是：

东风不与周郎便，铜

雀春深锁二乔。

10.郦道元的《三峡》中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”描绘出三峡夏日水势之汹涌。

11.苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是：

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

12.《生于忧患，死于安乐》中体现中心论点的句子是：

然后知生于忧患，而死于安乐

也。

表明生活、思想、行为上遭遇磨难的目的的句子是：

（所以）动心忍性，曾益其所不能。

三、拓展性默写1．古诗词中，有许多运用典故表情达意的诗句，请你至少写出两句。

【示例】①相顾无相识，长歌怀采薇。

②报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

2.古诗词中有很多写“乡愁”的诗句，请至少写出两句。

【示例】①日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

②夕阳西下，断肠人在天涯。

3.请写出至少两句含有“月”字的古诗词。

【示例】①月下飞天镜，云生结海楼。

②烽火连三月，家书抵万金。

专项复习

（二） 语音与汉字

第一单元

1.给下列加着重号的字注音。

签．订（qiān）泄．气（xiè）悄．然（qiǎo）歼．灭（jiān）遗嘱．（zhǔ）颁．发（bān）

2.根据注音写出相应的汉字，给加着重号的词语注音。

（1）敌人被我军大挫锐气，正向下溃退（kuìtuì）。

（2）我为他的好运由衷（yóuzhōng）地感到高兴。

（3）那支军队第一次突击就夺取了要．塞．（yàosài）。

（4）成千上万的游客挤在这块胜地，翘．首．（qiáoshǒu）观望来回移动的电子控制牌。

3.下列各项中，没有错别字的一项是（A）

A.现在严重的问题，不是教育群众，而是教育干部。

/你别看他官小，在老百姓眼里，那也代表着政府。

（摘自某电视剧字幕）

B.沪昆高铁蜿蜓岭南山川。

/实现振兴实体经济的重大突破。

（摘自新闻内容）

C.温度让那美丽升华到了极至。

/泛着鱼肚白的蔚蓝海洋与大地交汇处……（摘自某学生作文）

D.万事皆可达，唯有情无价！

/滨纷生活常伴您！

（摘自广告标语）

（解析：

B.“蜓”应写作“蜒”；C.“至”应写作“致”；D.“滨”应写作“缤”。

）4．阅读下面的文字，回答问题。

在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契．。

发动机的咆．哮声越来越大，舰载机越来越近了。

绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

声如千骑疾，气卷万山来。

惊心动魄的一幕出现了……chà那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

……舰载战斗机上舰，中国白

首起家，一切从零开始。

某大国一名上将曾说：

“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！

”为了这一着，面对技术封锁，多少人dān精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无诲，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？

（1）请给下列加着重号的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。

①默契．（qì） ②咆．哮（páo）

③chà（刹）那间 ④dān（殚）精竭虑

（2）语段中有两个错别字，请找出并改正。

①“首”应改为“手”

②“诲”应改为“悔”

第二单元

1.下列加着重号的字注音不恰当的一项是（C）

A.匿．名（nì） 喝．彩（hè） 绯．红（fēi） 深恶．痛疾（wù）

B.畸．形（jī）教诲．（huì） 气量．（liàng）杳．无消息（yǎo）

C.佃．农（tián）周济．（jì） 酒肆．（sì） 颔．首低眉（hán）

D.侏儒．（rú）锃．亮（zèng）盎．然（àng）正襟．危坐（jīn）2．根据拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。

（1）妈妈永远是家里最劳碌（láolù）的人。

（2）姐姐每次给我写信，都有一番慰勉（wèimiǎn）的话。

（3）这是心理学家们头一次发现出言不．逊．（bùxùn）具有镇痛的功效。

（4）事到如此，等待他们的将是为时不短的诘．责．（jiézé）和质询。

3.下列句子中有错别字的一项是（B）A．外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。

B．除下帽来，油光可签，宛如小姑娘的发髻一般。

C．仰面在灯光中瞥见他黑痩的面貌。

D．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

4.判断下列各句中加着重号的字读音的正误。

（对的打“√”，错的打“×”）

（1）有时候我们来回踱．（duó）着。

（√）

（2）那些略带蓝色荧光的轮廓．（guō）闪耀着。

（×）

（3）突然，客人惊奇地屏．（píng）住了呼吸。

（×）

（4）这副劳动者的忧郁面孔上笼．（lǒng）罩着消沉的阴影。

（√）

第四单元

1.给下列加着重号的字注音。

颓．唐（tuí） 避邪．（xié） 蹒．跚（pán）苔痕．（hén）点缀．（zhuì）兴．味（xìnɡ）倦怠．（dài）踌躇．（chú）

2.根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。

（1）我看见满院狼．藉．（lángjí）的东西，又想起祖母。

（2）他觉得帮着师父提提药葫芦，都是很美的差．使．（chāishǐ）。

（3）家庭琐屑（suǒxiè）便往往触他之怒。

（4）冬天花园里的花儿全都凋谢（diāoxiè）了。

3.下列词语中没有错别字的一项是（D）

A.赋闲 晶荧 消逝 情郁于中

B.篱笆 蔓廷 主宰 祸不单行

C.马褂 豪迈 繁殖 难以质信

D.缅甸 茸毛 卑微 潜滋暗长

4.阅读下面的语段，回答问题。

每个人在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解。

天真lànmàn的孩子，得到精美的玩具、吃上可口的点心，就是他们渴望的幸福；成绩优秀、学业有成，是．莘学子所憧．憬．的幸福；中年人所追求的，自然是事业的成功和家庭的和美；至于老年人，健康是金，平安是福也就道出了他们对幸福的qǐpàn。

（1）根据拼音写出相应的词语。

①lànmàn烂漫 ②qǐpàn企盼

（2）给下列加着重号的字注音。

①莘．莘学子（shēn）②憧．憬．（chōngjǐng）

第五单元

1．给下列词语中加着重号的字注音。

弧．形（hú） 轩榭．（xiè） 丘壑．（hè）

遒．劲（qiú）地穴．（xué）涂墁．（màn）

罅．隙（xià）黏．土（nián）雕镂．（lòu）2．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。

（1）这一段文字是整本书里最大的败笔（bàibǐ）。

（2）一到晚上，这个夜市就格外喧嚣（xuānxiāo）。

（3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙．峋．（línxún）的枝干就是一幅好画。

（4）经过数小时的艰苦跋．涉．（báshè），我们终于到达目的地。

3.下列词语的书写完全正确的一项是（B）

A.孵化 枢扭 摩肩接踵 巧妙绝伦

B.歌颂 簇拥 长而不冗 惟妙惟肖

C.隧道 料峭 络绎不绝 重峦叠障

D.桥梁 残损 无动于中 因地制宜

4.阅读下面的文字，回答问题。

苏州园林，除山石树木外，建筑物的安排也别具匠心。

设计者巧妙地利用花间水边的楼台亭榭、长廊曲桥以及毗．邻的云墙漏窗等元素，构成各种画面，使空间更扩大，层次也更分明。

因此，游览苏州园林的人会感觉到庭园虽小，却屈折有致。

这样，景物就给人以开郎中不失收liǎn、幽深里又有明畅的空间感。

游园观景，如同欣赏中国画的长卷，画面次第展开 ， 让 人

。

（1）给加着重号的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①毗．邻（pí） ②收liǎn（敛）

（2）文段中有两个错别字，请找出并改正。

①“屈”应改为“曲” ②“郎”应改为“朗”

（3）下面的四个词语填入文段横线上最恰当的一个是（C）

A．如沐春风 B．神清气爽

C．目不暇接D ．身临其境

1.解释下列词语。

专项复习（三） 词语的理解与运用

（1）摧枯拉朽：

枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧