鄂教版小学语文三年级第五册四单元教案.docx
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鄂教版小学语文三年级第五册四单元教案
第四单元教学目标:
单元教学重难点:
第十课、齐白石的画
教学要求:
知识与能力 学会12个字,认识10个字。
查字典,结合上下文理解重点词句的意思。
过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度价值观 读懂课文内容,了解齐白石的画的特点,感受齐白石画中美好的世界。
教学重点:
了解齐白石的画的特点,理解一些重点词句的意思。
教学难点:
感受齐白石的画反映出来的美丽世界,感受齐白石对生活的热爱。
课前准备:
了解齐白石,收集齐白石的作品图片,预习课文。
教学课时:
二课时
教学过程:
第一课时
一、回忆导入:
我们曾经读过许多关于名人的故事。
还记得徐悲鸿吗?
他最擅长画什么?
(他画的马气势雄壮、四蹄生风。
)梅兰芳呢?
(他小时候刻苦学艺,终于成为一代京剧大师。
)
今天,我们又将走近一位名人,他与徐悲鸿、梅兰芳还是好朋友,梅兰芳还拜他为师学习画画,他就是——齐白石。
(板书“齐白石”)听说过他的名字吗?
对他有哪些了解?
学生谈对齐白石掌握的资料。
看来,同学们对这位大画家并不陌生。
简介齐白石:
湖南湘潭人,中国近代画坛影响最大的画家之一,诗、书、画、印无所不能。
今天,就让我们一起来了解他的画。
(板书:
的画)齐读课题。
二、初读感知:
1、自由读课文,要求读准字音,读通句子。
2、读后检查:
①出示生字、生词,正音,②出示句子,指导读通顺。
(表扬预习充分的同学掌握得更轻松、扎实)。
3、范读课文,学生整体感知:
课文围绕齐白石的画写了些什么?
哪个自然段听后让我们仿佛真的看到齐白石的画一样?
(听后概括:
介绍了齐白石的童年生活,画的内容、贡献、特点,最后谈人们的感受,并板书)
三、精读品味:
1、学习第4自然段。
指名读,说说你看到了几幅画?
哪四幅?
小黑板出示相关句子。
你最喜欢哪一幅?
相机学习。
①“两只小鸡……蚯蚓”。
如果要你给这幅画取个题目,会是什么?
假如你真看到这样的情景,会觉得怎样?
(有趣)这是大师的画给我们带来的乐趣,谁能读出这种“趣”。
②“他画停在……肚腹”。
你觉得这幅怎样?
(栩栩如生、活灵活现)谁能读出这种“活灵活现”的感觉?
我想这幅画要是让刚才那两个嘴馋的小鸡看见了,又要展开争夺大战了。
③“他画一群……游动”。
生自由谈看后体会。
关于这群蝌蚪,还有着一个有趣的故事:
齐白石当时已92岁高龄,一天,老舍到他家登门拜访,出了个“蛙声十里出山泉”的题目请齐白石画,几天后,齐白石画成了,可画面上只有一群小蝌蚪顺着山泉向下游,却没有一只青蛙,你们说齐白石是不是画离题了?
(虽没有画鼓腮鸣叫的青蛙,但仿佛听到了蛙声从山上传来,充满了想象的意境。
)谁再来读读,让我们也想象一下蛙声,指名读,你们听到蛙声了吗?
④“他画的虾……起来!
”生读。
徐悲鸿画马闻名世界,郑板桥画竹令人叫绝,齐白石画虾声名远播。
80岁后的齐白石画虾更是达到炉火纯青的程度(关于画虾的故事,课外上有一篇文章写得很具体,晚上好好看看)齐白石的虾是透明的。
真虾什么样?
中国画用毛笔和墨汁,写过毛笔字的同学可能有点感受,画成透明状实在不容易,可见齐白石功力深厚。
再读这句,能不能读出栩栩如生之感。
欣赏完这四幅画,你有什么感受?
(生夸奖:
逼真、奇妙、栩栩如生、生动亲切,并板书)带赞美之情再读4句话。
读到这里,我们不禁拍手称赞,怪不得课文开头就说他是——著名的画家。
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- 鄂教版 小学语文 三年级 第五 单元 教案