学科教师在家长会上的讲话稿.docx
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学科教师在家长会上的讲话稿
学科教师在家长会上的讲话稿
学科教师在家长会上的讲话稿备注:
按照学校和班主任曹老师的安排,我班决定明天下午召开全班学生家长会,利用今晚的时间整理一下思绪,并把它写下,是为了明天说的有些条理,尽量把自己想说的说出!
家长会上的讲话稿尊敬的各位学生家长:
你们好!
感谢你们在百忙之中前参加我班的家长会。
刚才我们的班主任曹瑞华老师已经把我向大家做了简单的介绍。
我想在加上你们的孩子这几天回去对你们谈起关于我的只言片语,在你们的心中对我这个新任的语老师已经有了个初步的认识,或者说已经有了一定的评价,虽然它还不全面。
正如曹老师所说,我是今年通过选拔考试才进入银城二小的,现在学校安排我接任我们的六年级一班的语教师,我很珍惜这次机会,同时也感到了莫大的压力。
这压力于以下几个方面:
第一,班级人数众多,教学任务繁重,管理起相对困难。
我长期在村完小任教,虽然也曾多次担任毕业班级的语教学工作。
但与以往不同的是,曾经带过的班级人数大多维持在四十人左右。
学生人数少,再加上都是农村的孩子,非常的珍惜自己的学习机会,守纪观念比较强,对老师非常尊重。
所以尽管任教科目较多,工作量大,但相对说,工作起不会感到特别的费力。
而我们现在的六班人数为人,而且男女生比较失调,有近四十名男同学。
这些男同学中,有相当一部分同学对于语的学习兴趣不浓,存在明显的偏科现象。
虽然作业布置量大不是特别大,但人数多,而且有些同学作业质量过低,批改时间长。
第二,在我们同年级三个班中,我们班的语相对说偏弱点。
其他两个班级的两位语老师教学水平都较高,而且与学生接触时间长,相对说,师生之间已经形成了一种质量较高的教学模式。
而我是中途接手,目前对班级情况还是不太熟悉,因此我很担心同学不适应我的教学方法,从而出现一种让大家失望的情况,也就是语学习效果不高,教学质量不升反降的结果。
第三,我们现在是毕业班级,面临着升学的压力。
这个压力也重重的压在了我的身上。
家长们都希望自己的孩子能够在毕业考试中考出好成绩,我也有同样的愿望。
从月日正式开学上,到今天已经过去一个多星期的时间。
在这近十天的与同学们打交道的过程中,我的心中有了很多不同的感觉。
首先,我们班上的班干部除了对于自己的工作认真负责,在学习上也能带头作用,比如班长郑宇祥同学,语学习委员周琪烁同学上听讲就非常认真,也能很好的回答老师的提问。
还有朱继诚同学,徐金秀同学,楼俊宏同学,程润科同学,朱洁雅同学等等,他们能很好的让自己进入良好的学习状态。
其次,班上厌学情绪很严重的同学也大有人在。
上的时候,他们不是按照要求主动地去学习,而是做一些与学习无关的事情。
比如与同学讲话,自己做自己的事情。
我让同学朗读的时候,有一部分同学连口都不张。
人家南郭先生为了“滥竽充数”还装腔作势呢!
可这些同学却是嘴唇紧闭,不吐一字呀。
学习语最好的方法就是将我们所学的读通读透,所谓“读书百遍,其义自见”是也!
从这一个星期的作业检查情况看,苏家旺,李杰,徐若辉,黄佳伟,丁国平等同学学习用心不够,练习册出现空题不做的现象。
再次,班上部分同学,包括几个女生纪律观念不强,不能很好的遵守堂纪律。
由于上时有闲谈的现象,再加上人数众多,所以有时候正常的教学进行不下去。
我不得不停下提醒这些同学尊重老师,尊重其他同学,也尊重自己。
这些是我在这一个星期的教学中的一些感受,我用了与学生面对面的交谈,布置全班同学写自我介绍的作,加深对学生的了解。
我把它说出,我是想在情感上与家长们取得共鸣。
我很爱你们的孩子,非常地希望他们能在这一年的时间里有所收获。
因此我非常希望得到你们的理解和配合。
首先,你得叮嘱你的孩子,一定要爱自己的学习。
无论是在学校,还是在家里,你得时常督促您的孩子完成作业,多读书。
要认真地对待每一次的作业,您得帮助孩子检查检查他的作业完成情况。
是不是拖着不做?
是不是做了一些就停止了?
是不是做完了但却是胡乱应付的?
第二,请你在适当的时候,在自己力所能及的情况下,帮助孩子解决他们遇到的难题。
同学们在学习的过程中肯定会遇到疑难问题,这是学习的必然。
没有不会的,倒是反常。
当他们到你的身边询问的时候,你得耐心的解答。
你除了是孩子的家长,你也是孩子的老师,不能推卸自己的责任。
第三,作为语老师,我想提出一个建议。
有的时候我没布置书面作业,但并不代表我的不负责任。
要知道,语的学习除了堂所学,在外多读点外书,对于提高语的学习效果同样重要。
希望你能帮助孩子选择一些适合的外书籍,让孩子们变得爱看书,看好书,能把书看好!
今天,我借着这个难得的机会,把自己的心里话说出,算是再一次做了自我介绍。
衷心感谢各位家长的倾听,也请你们在以后的时间里,多多支持我的工作!
谢谢!
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