中班丢手帕.docx
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中班丢手帕.docx
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中班丢手帕
一、丢手帕
活动目标:
发展奔跑能力。
培养幼儿机智、灵活的良好品质。
活动准备:
手帕一块。
玩法:
围成一圆圈,面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者。
他手持手帕,随着大家的歌声,在圈外跑,可任意把手帕丢在某一小朋友身后。
待唱到“快快快快捉住他”时,身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。
当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时,可以蹲在这个空位上,追者便不能再追。
追者换作丢者,游戏继续进行。
如追到了,要罚丢者唱首歌。
二、老鼠钻风箱
活动目标:
练习追逐跑和快速躲闪的能力。
玩法:
每人两两相对,手臂相互搭肩,扮风箱。
两头为风箱口。
一人扮老鼠钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。
一人扮猫站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。
当大家念完儿歌后,扮老鼠者立刻奔跑,以快速躲闪的本领从风箱里逃出,扮猫者快速追赶,准备在洞口抓到它。
规则:
猫不许进入风箱。
游戏可换角色,重复多次。
附儿歌:
猫追老鼠老鼠逃,
忘了进洞钻风箱,
风箱乒乓两头响,
老鼠尿了一裤裆。
三、丢沙包
活动目标:
1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
玩法:
游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。
在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。
其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。
被打到则算死掉一次。
相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。
(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。
场地中者接到沙包后,可以“保命”或“点地”。
保命即使保存着一条命。
点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。
四、小兔找山洞
活动目标:
锻炼幼儿的反应能力和速度。
玩法:
一个幼儿当大灰狼,一个幼儿当逃跑的小兔,其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶),另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔,每个山洞只能躲一只兔子。
游戏开始,大灰狼去追那只在外面的兔子,小兔赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。
如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。
五、捉龙虾
活动目标:
锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。
玩法:
大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾,其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾,若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾,指导所有的龙下被捉住,游戏结束。
如果快被捉住了就蹲下来表示安全,不能去捉了。
六、接龙游戏
活动目标:
1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。
活动准备:
教师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)
玩法:
1、给幼儿讲游戏规则。
2、幼儿分成两组站在起跑线上,排头幼儿听到老师指令,开始绕着纸箱跑,跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完,先跑完的一组为胜。
七、一二三
活动目标:
1、通过让幼儿在游戏中学着听口令,提高自控能力。
2、初步培养幼儿的竞争意识。
玩法:
请一个孩子背对着大家,嘴上喊一二三,然后回头看伙伴们,看到有谁在移动的为犯规,只能在原地停止游戏一次。
其他孩子在一条相距大约3米的起点线上,只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动,否则做违规处置。
以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。
八、美猴王打怪兽
活动目标:
1、培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
2、引导幼儿扮演美猴王的角色,学习并练习投掷的基本方法。
3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。
活动准备:
纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把
玩法:
1、热身活动:
师:
猴子们,快跟大王去做运动!
在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。
2、师:
猴子们你们看,今天大王带来一样好玩的东西,就是纸球。
西现在请你们每人拿一个纸球,找一块空地玩一玩,看看纸球能怎么玩。
注意拿的时候:
女士优先!
3、师幼交流:
拍手站大圆,师:
猴子们,你们是怎么玩的?
谁愿意来展示一下学习方法:
站成男女2排。
师:
猴子们你们看,刚才***的这个动作,有个好听的名字,叫投掷。
今天你们就跟大王学习这个本领,我们先学习正面投掷,看我:
两脚前后开立(左脚在前)面对前方,右手拿东西向后向上放,上体稍向后屈,重心落在右脚上,右脚用力蹬地,同时右臂向前上方挥动,将物体掷出去。
4、练习动作:
师:
现在我们来练习投掷,我们分男女两组进行,比一比看谁投得远!
注意:
前面一组投出去、捡完纸球回来,下一组听到口令才能投球,一定要听口令、注意安全,不能打到别的猴子。
第一排听口令,大王数到三就投出去,一、二、三!
第二排准备……
九、好玩的盒子
活动目标:
1、在活动中练习跳的动作和协调能力。
2、积极参加玩盒子的活动,大胆创造玩盒子的新方法,发展想象力和创造力。
3、乐意与他人合作、交往,感受活动的规则和竞争意识。
活动准备:
每人一只盒子。
录音机、磁带。
场地布置图:
(1)带孩子进入场地,按一定的距离四散站好。
(2)在音乐伴奏下,师生一起做活泼、轻松的准备操。
玩法:
1、幼儿分散,独立或合作探索盒子的各种玩法,教师巡回观察并指导。
2、集体练习跳的活动。
3、游戏“占盒”:
幼儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。
当老师说“占盒”,全体幼儿迅速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。
十、蚂蚁搬豆
目标:
让幼儿通过互相配合、协作完成任务。
准备:
设置一定的距离,在终点放置皮球作为“豆子”。
玩法:
1、每三个幼儿一组扮成蚂蚁(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个幼儿的腰)。
2、一组组的“蚂蚁”排好队行走到终点,第一个幼儿用双手拿尽可能多的豆子,然后“蚂蚁”返回,整个游戏期间保持“蚂蚁”的完整。
3、最先返回起点并且豆子拿得多的“蚂蚁”获胜。
十一、舞龙
活动目标:
练习按信号做动作,培养幼儿动作的敏捷、连续、协调性。
活动准备:
龙的头饰、小鼓、绒球(作龙珠)各一个。
玩法:
幼儿八至十人为一组,请一人为击鼓者,一人为“舞龙珠”者,排头一幼儿戴上头饰为“龙头”,其他人排成一路纵队作“龙身”,每人双手搭在前面一幼儿肩上,“舞龙珠”者面对“龙头”按鼓声的快慢、轻响,左右、上下、前后,来回抖动“龙珠”,“龙”则随着鼓的节奏、彩球的变化上下起伏摆动。
游戏规则:
“龙”一定要按“龙珠”的变化和鼓的节奏摆动,并注意连续性、协调性。
建议:
为增加民族气息,游戏者可穿当地的民族服装,手持布龙进行。
十二、玩绳
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
活动准备:
长绳短绳若干。
玩法:
1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
2、导入:
小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳:
教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法:
(1)跳绳:
幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结:
幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。
游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。
(3)踩绳跳:
每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(4)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(5)走钢丝:
把绳子拉成——或S形,幼儿踩绳前进。
5、放松活动:
小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。
幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束:
教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。
十三、松紧带圈
活动目标:
1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2.培养幼儿的尝试精神和创造力。
3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
活动准备:
松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。
课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
玩法:
幼儿拿着松紧带圈自由进入场内,听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。
分散玩松紧带圈。
师:
我们每人手中都有一个圈,松紧带圈有许多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多。
(幼儿尝试练习)集中演示。
师:
哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法,你是怎么玩的?
(幼儿讨论玩法:
手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼儿再次分散练习。
师:
请小朋友试一试你没有玩过的方法。
(幼儿再次尝试)
4.游戏“揪尾巴”。
规则:
教师做揪尾巴的人,小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上,左右躲闪揪尾巴的人,保护自己的尾巴不被揪下来。
1.放松活动。
幼儿一边听音乐,一边将松紧带圈结成两根长绳,分组变成各种图形:
如走圆、三角形、五角星等。
2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外,结束活动。
十四、多变的纸球
活动目标:
1.引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。
2.通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3.培养幼儿想像力及创造力。
活动准备:
报纸若干、大篮子若干等。
玩法:
活动前准备:
教师带幼儿进入活动场地,进行体育活动前准备工作,活动开幼儿四肢关节(如:
报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。
想像游戏
1.教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么?
2.教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。
3.引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。
引导幼儿进行小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动,教师各别指导。
小组接力竞争游戏:
运果子。
教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。
看哪组运的果子最多。
活动结束
集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
十五、喜怒哀乐
活动目标:
1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。
活动准备
1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个幼儿一个情绪温度计。
玩法:
听两段音乐(高兴和悲伤的)。
今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子,请小朋友仔细听,听好后告诉老师你的感觉怎么样?
听曲子“赶花会”。
提问:
听后你的感觉怎样?
(高兴、快乐)再请小朋友听一首曲子,告诉老师听的感觉怎样?
听曲子“北风吹,扎红头绳”。
提问:
听后你的感觉怎样?
(伤心、难过)。
教师小结:
“伤心、高兴都是人的情绪,今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。
小朋友看一看,说一说你看到的是什么情绪,并学一学。
”幼儿学完后,个别提问:
说出你什么时候兴奋?
什么时候高兴?
……
十六、外婆桥
活动目标:
培养幼儿协作能力。
玩法:
两人一组,一前一后坐在草坪上,后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上,边念儿歌边摇动。
活动规则:
摇动时两人朝一个方向。
建议:
此游戏适合小班幼儿。
儿歌用上海方言念,趣味更浓。
附儿歌(方言、普通话):
摇呀摇,摇到外婆桥,摇呀摇,摇呀摇,
外婆叫我好宝宝,一摇摇到外婆桥;
你来抱,我来抱,外婆好,外婆好,
抱到瓶边去拿糕。
外婆叫我好宝宝。
十七、摇船
活动目标:
培养幼儿协作能力。
活动准备:
小桥(替代物)。
玩法:
两人一组,面对面坐在对方脚背上。
两人轮流将对方身体往上翘起,依次轮流摇摆移动。
建议:
1、游戏可几个组同时进行比赛(朝小桥方向移动),先到者为胜。
2、此游戏适合在草坪上进行。
十八、你拍一,我拍一
活动目标:
培养幼儿协作游戏的能力。
玩法:
两名幼儿交叉拍手。
建议:
可变换拍手方法。
附儿歌:
你拍一、我拍一,黄雀落在大门西;
你拍二、我拍二,黄雀落在树间儿;
你拍三、我拍三,三三见九九连环;
你拍四、我拍四,四个小孩写大字;
你拍五、我拍五,五个小孩画老虎;
你拍六、我拍六,六碗包子六碗肉;
你拍七、我拍七,七个小孩打野鸡;
你拍八、我拍八,八个小孩吹喇叭;
你拍九、我拍九,九只胳膊九只手;
你拍十、我拍十,庄稼老汉看粮食。
十九、听听谁来了
活动目标:
鼓励幼儿大胆表现表达
材料投放:
音乐、录音机
玩法:
和幼儿一起回忆去动物园的情景。
引导语:
小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的?
(小白兔―跳、猫―轻轻走、大象甩鼻子等)教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。
二十、切西瓜
活动目标:
1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。
玩法:
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:
"切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。
"与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。
此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。
二十一、背板跷板
活动目标:
锻炼幼儿全身的力量,培养幼儿之间的友好关系。
玩法:
甲乙幼儿相互背靠背,挽住胳膊,然后边念儿歌,边按节奏轮换相互背起来,放下。
第四句念完后一起蹲下,互相问答,念最后一句时,一起起来,自始至终胳膊相挽。
活动规则:
甲乙幼儿必须身高、体重、体力相仿,教师应注意控制幼儿的运动量。
附儿歌:
合:
背板,跷板,乡里娃娃叫唤,
麦子长、豆子圆,我们一起蹲下来。
甲:
你姓啥?
乙:
我姓×。
乙:
你姓啥?
甲:
我姓×。
合:
我们一起站起来。
二十二、黄鼠狼拉鸡
活动目的:
培养幼儿的灵敏性。
活动准备:
场地上画一分界线。
玩法:
一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”,成一排蹲在离线1米远的地方。
游戏开始,“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头,同时念儿歌。
念完后,“小狗”蹲在一旁,“小鸡”闭上眼睛,装睡。
“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”,被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声,“狗”听到叫声,迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。
游戏可反复进行。
最后,看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
规则:
1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后,“狗”就不能再救了。
二十三、爆米花
活动目的:
培养幼儿动作的灵敏性。
玩法:
若干幼儿,手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”时,“锅”和“米粒”同时向上蹦跳,接着“锅子”立即蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时,“米粒”赶快往圈外跑,“锅子”立即站起,手拉手,将未跑出的“米粒”围在圈内。
跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中,其余“米粒”仍在圈内,游戏继续进行,直至“米粒”全部跑出,调换角色。
游戏重新开始。
游戏规则:
只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
附儿歌:
锅子转,爆米花,
锅里米粒噼噼啪,
时间到了就爆炸,
砰!
米花熟了快来抓!
二十四、背人
活动目标:
锻炼幼儿肌体,培养协调合作的能力。
玩法:
两名幼儿背靠背,胳膊互相挽在一起,甲幼儿弯下腰把乙幼儿背在背上,并问:
“天上有什么?
”乙幼儿必须说出天上的两种物体,如“星星”、“月亮”等,然后乙幼儿问:
“地上有什么?
”甲幼儿必须说出地上的两种物体,如“小虫”、“石子”等。
两人依次轮流背。
规则:
1、甲乙幼儿必须身高、体重、体力相仿。
教师应注意控制幼儿的运动量。
2、此游戏适用于大班幼儿,在户外草坪上进行。
二十五、抓痒痒
活动目标:
培养幼儿合作游戏的能力。
玩法:
甲乙两名幼儿各伸出右手掌,甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上,然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手,拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”,同时念儿歌,念完后,轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒,逗甲幼儿笑。
如没拍打上,就交换角色进行。
游戏中,甲幼儿翻掌拍打时,乙幼儿要尽快地将手躲开,不让其拍打上。
念儿歌时可在手心上做相应的动作。
念第一句时,可用食指在掌心画圈;念第二句时,可用食指在掌心轻轻画;念第三句时,可作铲的动作。
附儿歌:
磨子磨,
锯子锯,
铲子铲,
蚂蚁上树抓痒痒。
二十六、贴人游戏
活动目标:
1、提高幼儿的反应能力与应变能力。
2、在活动中发展快跑与躲避的能力。
玩法:
1、小朋友手拉手围成一圈站立
2、老师请小朋友一二一的报数,然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。
3、一个小朋友跑另一个小朋友追,跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面,这组小朋友的最后一位就开始跑。
如果,跑的那个小朋友被抓,这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。
依次循环。
二十七、老鼠笼
活动目标:
发展幼儿快跑,闪躲以及应变能力。
玩法:
1、老师带领幼儿围成大圈,教孩子念儿歌《老鼠笼》
老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。
我们做个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。
2、老师讲游戏玩法和示范。
老师请三分之一的幼儿做老鼠,其余的小朋友做老鼠笼。
做了笼子的幼儿大声念儿歌,老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出,当儿歌念到“咔嚓”时,小老鼠要赶紧钻出“笼子”,扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。
没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。
被捉到的幼儿,就去做老鼠笼,没有捉到的“小老鼠”继续游戏。
二十八、老鹰捉小鸡
活动目标:
培养幼儿灵活躲闪的能力。
玩法:
一幼儿扮“老鹰”,其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮“母鸡”,张开两臂,后面幼儿扮“小鸡”,用双手依次拉着前面幼儿的衣服。
游戏开始,“小鸡”们一起念儿歌,念毕,“老鹰”立即捕捉队尾的“小鸡”,“母鸡”张开双臂尽力保护“小鸡”,“小鸡”随着“母鸡”左右移动,灵活地躲闪,不让“老鹰”拍到。
“小鸡”如被捉到,即离开现场。
“老鹰”捉到三分之一或四分之一的“小鸡”后,调换角色。
游戏重新开始。
规则:
“老鹰”和“母鸡”不得碰到对方的身体。
二十九、攻城堡
活动目标:
培养幼儿动作的灵敏性。
活动准备:
地上画一个大的双圈,表示“城堡”,圈中心放一只沙袋表示城中的“珍宝”。
玩法:
请三分之一幼儿站在圈内做“守城’’人,三分之二幼儿站在圈外做“攻城”人。
游戏开始,“攻城”人要想法取到“珍宝”(踢出沙袋),而“守城”人要竭力保护“珍宝”不被盗走,若“珍宝”被取到则表示“城”被“攻破”,然后调整角色。
游戏重新开始。
活动规则:
“珍宝”只能用脚踢,不能用手抓。
三十、掰棒子
活动目标:
培养幼儿动作的灵敏性及协调性。
活动准备:
皮球若干。
在场地上画相距5米的平行线两条。
玩法:
若干幼儿站在起跑线上。
游戏开始,几名幼儿把若干个皮球夹在腋下,迅速送到终点线上。
反复进行若干次。
同时,其余幼儿在边上齐念儿歌。
活动规则:
谁送的球多,而且又没掉球,谁为胜者。
三十一、猜拳跳圈
活动目标:
练习立定跳远,培养目测力和判断力。
活动准备:
每人一只圈,两人为一组。
玩法:
两人同时站在一端的起跑线上。
游戏开始,两人划拳:
石头、剪子、布,赢者把圈抛出去,然后跳进圈。
游戏反复进行,先到目标者为胜。
活动规则:
1、每赢一次,只能跳一步。
2、抛圈的距离应以自己能跳进去为准,跳不进去则犯规,回到原处。
三十二、钩花
活动目标:
训练群体合作和组织能力,促进四肢活动的配合和发展。
玩法:
幼儿三至四人围成一圈,每人伸出右脚,互相钩叠。
由一人宣布“预备——走”后,参加者用左脚按逆时针方向单脚跳,边跳边念儿歌。
活动规则:
1、右脚相钩时,必须紧密配合,一个挨一个地钩着小腿。
2、跳动应同时进行,跳动中如果谁的小腿落地就被淘汰。
建议:
1、跳动时可先慢跳,然后逐渐加快。
2、左右脚可轮换进行。
3、动作熟练以后,便可加拍手或唱歌,如果有几个小组,也可以设计一些比赛项目。
如:
每组各跳一段距离,或以旋转的方式进行赛跑等。
4、此游戏适合于大班第二学期,在草坪或地毯上进行。
三十三、打沙包
活动目标:
培养幼儿动作的协调性。
活动准备:
沙包若干只。
玩法:
1、幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。
2、将沙包撒落在桌上,操作者取其中一只沙包往空中一抛,要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包,然后放置旁边。
第二次抓两只,第三次抓三只,以此类推,直至抓完所有的沙包。
活动规则:
1.用同一只手完成一系列动作。
2.如游戏中接不到抛出的沙包即为失误,应交换角色重新开始。
三十四、背砖
活动目标:
培养幼儿动作的协调性。
活动准备:
小篮球若干。
玩法:
若干幼儿,每人背一个球,用双手托住,边念儿歌边做走路动作。
活动规则
球不能掉下来,谁的球掉了即为失败者。
附儿歌:
买砖,背砖,
老爷,上山,
走一步,踮一踮,
看谁跑在前。
三十五、拍大麦
活动目标:
培养幼儿协作游戏的能力。
玩法:
两人一组。
游戏开始,两人边念儿歌边做动作。
念“一箩麦”时,乙两手合拢,甲双手同时摞乙的两手背;念“二箩麦”时,甲两手合拢,乙双手同时摞甲的手背;念“三箩开始拍大麦”时,动作同“一箩麦”;从“噼噼啪”开始至最后,两人边念儿歌边按节奏对拍:
先自拍一下,然后右手拍对方右手,再自拍一下,然后左手拍对方左手,依次进行。
活动规则:
摞手背时两人必须轮流进行。
建议:
对拍时,可根据幼儿发展水平,增加或降低拍手难度,变换花样。
如:
(1)两人同时伸出双手,手心手背对拍。
(2)先自拍一下,然后左手拍对方右手,再自拍一下,然后右手拍对方左手。
(3)先自拍一下,右手拍对方左手(连续两次),然后换左手拍对方右手(连续两次)。
附儿歌:
一箩麦,二箩麦,
三箩开始拍大麦。
噼噼啪,噼噼啪,
大家来打麦。
麦子好,麦子多,
磨面做馍馍。
馍馍香,馍馍甜,
爱惜粮食要牢记。
三十六、推小车
活动目标:
锻炼幼儿手臂力量,培养幼儿协调合作的能力
玩法:
两人一组,甲扮“小车”,乙扮“推车”人。
游戏开始,甲爬于地,乙两手握甲双脚脚踝,提起。
此时,甲用双手,乙用双脚,两人边念儿歌边协调前行。
活动规则:
“推车”人不能用力过猛,速度也不能太快。
建议:
1.两人经常互换角色,反复进行。
2.此游戏适合在户外草坪上进行。
附儿歌:
吱呦呦,小车叫,
推上小车卖甜糕。
谁要?
谁要?
我要!
我要!
娃娃吃得眯眯笑。
三十七、摇元
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- 关 键 词:
- 中班 丢手