雨作文之雨牵动我的情思记叙文满分作文800.docx
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雨作文之雨牵动我的情思记叙文满分作文800
雨牵动我的情思记叙文满分作文800
【篇一:
高考满分作文记叙文800字】
高考满分作文记叙文800字:
作别青春的云彩
青春是邀约与创造,青春有穿透一切的热忱。
一颗陷溺的心跃出,去寻找那些已经失去的东西,去感受另一种样貌,回到难忘的岁月中去,找回对世界最初的热爱。
1996年的秋天,你伴随雨声的来临而坠地,你呱呱坠地的哭声犹如一道闪电刺激了他们的心灵,他们七手八脚的招呼你,你的哭声还是止不住。
最后,你终于哭着睡了,那小脸上还挂着未干的泪丝,惹得人们一阵怜爱。
2004年的夏天,一道闪电吓得你逃向母亲的被窝里,随之来到的雷声吓得你直往母亲的怀里钻,母亲郑重的告诉你:
“孩子,你要学会坚强,母亲不可能保护你一辈子,你自己要独立、坚强。
”你掉着眼泪看着母亲。
母亲只是微微的点头。
你脱离了母亲的怀抱,回到了自己的床上,蜷缩在被窝里发抖。
那一夜,你彻夜未眠。
2011年的夏天,你抱着所有的希望应付你人生的第一个选择。
你满怀信心的跨进中考的战场,然而你却失望而归。
可是失败并没有彻底将你打倒,你像一个打不死的小强又回到你的作战中心,再次迈上了征战的步伐。
你说:
“没有不成功的未来,只有不曾努力的借口;不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香。
”2012的冬天,虽然逃过了世界末日的追杀,但你却承受不了内心的阴霾。
你觉得世界末日会抹杀掉你所有的记忆。
你说:
“我的青春还没有走到尽头,怎么能就这样丧失了青春。
”那一年你17岁,你不曾想到我已到你的身边有多久了。
你望着天空问道:
“青春先生,你会降临到所有人的身边,但为什么你不到我身边呢?
“殊不知我早已来到你的身边,和你度过了多少个春夏秋冬。
我看着你哭泣,我的心也被划上了一道道伤口;我看着你笑,我的心像吃了蜂蜜般一样甜蜜;我看着你忧伤,我也会跟着你一起忧伤;我看着你喜悦,我也伴随着你的快乐一起喜悦;我的心跳动着悦耳的旋律曲,为你弹奏出一曲又一曲的天籁之音。
那些年我们一起度过的春夏秋冬。
他带着一条细丝让你绑在手上,他让我们永远手牵手,心连心。
青春就像坐火车一样,溜过的景色那样美,让你留恋不舍;可是有时你也需要一个人默默撑起伞,等待未来的列车带你驶向不知名的远方。
那些流逝的时光,醉人的风景,邂逅的人,终究是渐行渐远。
作别青春的云彩,一年好景君须记。
我是青春,我为自己代言。
【篇二:
九年级半命题作文:
_____牵动我的情思(3篇)】
九年级半命题作文:
_____牵动我的情思(3篇)
九年级半命题作文:
_____牵动我的情思(3篇)
1.贝壳牵动我的情思
情思,多么美棉的词语,他代表着一切美好、阳光的东西。
有那么一种东西,一直牵动着我的情思——一枚贝壳——一枚跟了我三年多的贝壳。
说起这个贝壳,我的思绪仿佛有回到了那个六年级的暑假,也怀念童年那时的无忧无虑。
记得,由于是六年级的毕业生,所以没有作业,可以尽情得到玩耍,只需预习一下初一的课本。
所以,经过我的提议,经老爸老妈的决定。
这个暑假回老家——美丽的滨城市威海。
与姑姑一家约定好,我们便踏上了回乡之路。
到了老家,稍作休息,我们便开始玩。
到了老家的第二天,上午没什么事,我又提议,去海边捡“螺丝”去。
得到了姑父、哥哥的响应,我们三个开车去了海边。
来到了海边,空气或者说环境立刻不同了,正直上午九点钟左右,太阳刚升起,感受沐浴这太阳光。
对,来这时捡“螺丝”的,但是捡了不久,我旁边发现,海面还有一种很美的生物——贝壳。
在沙滩中,石头下、石岩中,无处不在,都有贝壳。
贝壳是自然给人类的赐予吧,怎样会有这样美丽的物质?
看,这个像起伏的连山,那个又想蓝色的天空,美不胜收。
对于这种美丽,人类十分贪婪,对于这种美是无法去完全去拥有,只可以去欣赏。
但是,最后我还是见了一包贝壳,从中,我挑出了一个十分独特——或说十分平凡的贝壳,她是我在一块石岩上面捡到的,只有他一个孤单的在上面。
可能由于太阳、月亮的交替出现,它的上面竟是一块圆,一块半牙;一边亮,一边暗,不可思议。
这就是大自然的力量和美。
我把它放在我用了三年多的比袋中,她也跟了我三年,由于时间的推移,它的表面变得光滑,光亮起来。
一颗贝壳,一个故事。
牵动我的情思——贝壳——或说是自然。
2.枫叶,牵动我的情思
在爷爷家的院子里,有一棵枫树。
这棵枫树长得十分旺盛,直挺挺地站在小院的门口。
夏天,它用碧绿的树叶遮起一片绿荫,我和哥哥便在树底下玩耍;秋天,树叶变成红色,在夕阳的映衬下,成为一道美丽的风景线。
这棵枫树记录着我的童年时期,一部分的快乐时光。
我和哥哥经常在树下玩耍。
有一年的秋天,我因为一些小事而不高兴,坐在校园的一个小角落里,眼睛直直的盯着枫树,眼睛都不眨一下,身体也僵在那里,脑袋里以前空白。
这时,哥哥放学回来,看见我呆呆地坐在那儿,十分好奇,走过去问:
“喂,你怎么了?
”我勉强地扯了扯嘴角,露出了一个十分不自然的微笑,说:
“没事。
”“不对,看你这样,肯定有事,快说。
”我不愿与哥哥一同“分享”这让人不高兴的事,想了
想,又抬起头,望着他的脸,并用手指着枫树说:
“你不觉得它很美吗?
叶子竟然是红色的,就像一个太阳似的,好神奇啊!
”
哥哥听完后,转身跑到屋里去,放下书包,又跑出来,问我:
“那你想要一片最红的枫叶吗?
”“想。
”我脱口而出。
哥哥又转身跑回屋里,过了一会儿,他搬着一个梯子出来了。
他把梯子放到枫树旁,爬到梯子的最顶端,为我摘了一片红红的枫叶。
这时,爷爷急忙跑了出来说:
“昊昊,你搬梯子干什么?
快搬回来。
”哥哥向爷爷笑了笑,又急忙把梯子搬回到屋里。
哥哥出来后,将那片枫叶交给我。
我细细的观察着它,把它当成宝贝。
我发现,它真的像我形容得那样红,像太阳一样红,融化了我心中的冰。
那片枫叶,我一直好好地保存。
每当我看着它,便会想起童年时的快乐。
3.张湎河,牵动我的情思
小的时候,张湎河常常是我和姐姐游玩的地方,不过环境不是很好。
10月份,我和姐姐又去了张湎河,久别的张湎河焕然一新了,“哇,这还是张湎河吗?
真美!
”
首先,我们来到“桃源修竹”。
一片片竹林,竹叶整整齐齐的,像被修剪过似的。
一阵阵微风轻轻吹拂,竹叶随风舞动,哗哗作响,好像在唱一曲又一曲美妙的赞歌,让人神清气爽、心旷神怡
踏着光滑的鹅卵石小路,我们来到小河边。
路上早有秋天的气息,许多树叶已从树上落下。
河水清澈见底,在铺满鹅卵石的河床上“哗啦啦”的流着,不时溅起一串串水花。
我想起小的时候因为我们顽皮,把胳膊摔破了皮,却还说没事。
几条小鱼在水中游来游去,这不禁让我的情思回到了小时候,我和姐姐在河边唱:
“一条小鱼游来了,游来了,一条小鱼游来了,快快捉住!
”鱼儿不时吐出一串串顽皮的水泡。
许多小朋友在嬉戏,老人在悠闲的散步,还有许多年轻人坐在椅子上静静的看书。
每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。
小时候,张湎河还没有这么美,姥姥带我们来。
那是夏天,所以我们可以挽起裤腿,进入水中,与小蝌蚪一起玩耍。
玩着玩着,姐姐踩着青苔摔倒了,我笑出了声,姐姐说:
“笑什么笑,快扶我起来!
”全身都湿透了的姐姐没有顾忌什么,又继续玩了起来。
到了一片平地上,有许多人在玩空竹,我和姐姐又凑了上去,让奶奶教我们玩,还没有学好的我,就想学新的招式,但奶奶不让,学了好久,终于学会了,我开心的向姥姥展示并加入奶奶们的团队一起抖起来,那一串串笑声令人心醉。
想起小时候的一幅幅画面,再看看现在的,那些抖空竹的奶奶已经不在这玩耍了,我们也长大了,张湎河也变美了,随着时间的流逝,我已想不起张湎河以前的样子了,但对于张湎河的记忆,我会永远记住。
【篇三:
2015江苏高考满分作文记叙文】
“考前七周”深情回报告诉你:
小故事往往胜过大道理
今年高考作文,江苏三分之二的考生都写了议论文,但最拔尖的几十篇优秀作文中,却大多数是记叙文。
少数人的选择赢得了阅卷老师的一致肯定。
江苏省高考作文阅卷专家组表示,要通过《现代快报》,向江苏高中师生传递一种信息,一种期待,一种恳请:
高中作文教学,多关心一下记叙文吧!
在这里,刊登的是江苏今年高考7篇优秀的记叙文,相信读者都能在这些平实、生动的文字中找到共鸣。
组稿现代快报记者俞月花黄艳
2015年江苏高考作文题
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
智慧是一种经验,一种能力,一种境界?
?
如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。
阅卷人语
记叙:
着眼于小人物、小经验、小升华、小智慧
在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天,让高考学子对“智慧”进行思考,有一定的现实针对性和丰富的启示意义。
“智慧”的特质是:
善、活、妙。
“善”是智慧的出发点,不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡猾”。
“妙”,是智慧的归宿点,它令人惊叹:
多么巧妙,多么美妙,多么圆满,多么通达!
“活”,是这两点的连结和必由之径,没有“活水”的淘洗和推进,经验、能力、境界永远不能更生,只能老去;这种“活”,表现为一种灵气,一种悟性,一种敏锐,一种创新。
此次作文考试,不要求考生对上述种种全面把握,能从其中一点突破即可。
不论是议论性文体,还是记叙性文体,都期望考生写“活”,充分展示自己的智慧。
本阅卷专家组,通过今日《现代快报》,向江苏高中师生传递一种信息,一种期待,一种恳请:
高中作文教学,多关心一下记叙文吧!
以往许多年,江苏省乃至全中国的高中学子,多在语文老师的引导下集体扑向“议论文”写作,据说是因为议论文好教好学,有“模板”好套,有格式可循,而且高考时可拿“保险分”。
错了!
这种僵死的议论文程式,只能使临场作文更加“大路货”,数十万人集体撞车,考卷上尽是“公理”“常理”“大道理”,既不“分解”,又不“剖析”,以“叙”代“议”,不究“为什么”,全无“议论”的味道!
如今是“电脑阅卷”,一篇高考作文由数位老师“背靠背”审阅,还有组长复查,还有专家组抽查,在江苏还有一支“火眼金睛”的“作文阅卷别动队”,将已经阅毕的许多试卷再审查,优劣自现,谁能蒙混过关,获取“保险分”?
美学大师朱光潜先生回忆道:
“我从十岁左右起到二十岁左右止,前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面?
?
我自知得不偿失。
”
为什么?
因为中学生年纪尚小,未出茅庐,对复杂的人情事理缺乏分解和剖视的能力,逻辑思维相当薄弱,故多数人不擅“议论”。
哲学家说得好:
人的认识总是从“感动”到“理性”。
然而,中学生有自己的“先天”优势,那就是感性丰富、形象思维活跃。
他们有“无忌”的童心,热情扫描现实世界的清澈的少年眸子,许多被成年人看惯了、看麻木了的东西在他们的眼里却熠熠生辉、大有意趣。
“城南旧事”,若不借助那位小姑娘好奇的目光来浸润,恐怕就味同嚼蜡了!
此言,已见诸往年媒体,今年再次强调。
说回来,且看今年江苏省叙写“智慧”的临场作文。
严格地说,让十八岁左右的高三学子写关于“智慧”的记叙文,是不可能笔墨投向为多娇江山竞折腰的“风流人物”的。
他们处于寻常巷陌,无法接触到那些具有“济苍生、安社稷”大智慧的英雄人物。
不了解人物的细节,焉能胡编?
除非写“故事新编”,如当年那篇极具轰动效应的《赤兔之死》。
毋庸我们提倡,今年的临场记叙文自然而然地、不约而同地投向了“凡人小事”。
那些“更行更远还生”的原上
小草、野草。
我们阅卷人承认并欢迎考生们写这种来自日常生活的“小智慧”。
小智慧是十分可爱、最可珍惜的,是它们默默无声地成就了可以扭转乾坤的“大智慧”。
凡是写得好的记叙文,均在生动描述“小经验”“小能力”“小境界”的基础上,揭示“小升华”、迸发“小灵感”,展示“小美妙”。
今年作文命题,在这里留下了思考和挥发的空间。
这则“阅卷人语”,写得比较具体比较长,以表示本专家组对这一“作文问题”的高度重视。
江苏省高考作文阅卷专家组
王大爷的早餐店
我住在一个有些年头的小区里。
住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的东西好。
我知道王大爷卖的早饭最好吃!
王大爷的小店里总是挤了很多人。
远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的,溢到外面来。
也分不清朦胧中哪些是人,哪些是桌。
“王大爷!
老样子来一份儿!
”
进门的人大多要喊这么一句,就像打招呼一样点一份早饭,然后就坐下来跟经常碰面的“早饭友”开心地交谈。
等到王大爷把东西稳稳地放在他面前,他就开始边吹边吃,满脸幸福的样子。
不消几分钟,他就要向在座的告别“你们慢吃”,再给王大爷来个预订:
“我明儿还来啊,您忙!
”然后快步走了——去上班。
王大爷性格特别好,讲话和气还很爱聊天。
笑眯眯的,我甚至觉得他的皱纹都特别可爱!
他的店面小,装修也比不上别处的快餐店,桌椅因长年的油灰显得发黑,墙也因水汽好些地方脱了墙皮。
但是不知道为什么大家都爱在这吃粥吃茶叶蛋。
好像有了王大爷在,早饭就该好吃,卫生就能保证似的。
事实也的确如此!
吃客们有周末不肯做饭的,也跑来吃早饭。
这时就少不了王大爷爽朗的笑声了。
“王大爷,店面不租大点我们要站外面吃饭啦!
”
“哈哈,我给你们搬个小凳坐外边吃!
哈哈?
?
钱全给你们做粥吃了,哪有闲钱啊?
”
对,王大爷的粥里头有肉,价格还不贵哩!
难怪,难怪!
“那你提个五毛一块的价,我们还能不来啊?
”
“不行不行,都是好多年在这吃的老邻居了!
我老王别的不敢说,良心还是有的啊。
多亏你们养着我哩!
哈哈,我老头子亏得有你们陪着解解闷呢。
”
“那大妈呢?
”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。
我发现周围似乎过分的安静。
我也看到王大爷似乎笑容僵了下来。
“你大妈啊,陪着我呢!
可不就是她派你们来陪陪我嘛。
我这就够啦!
有吃有喝,有人说话,干啥不满足?
想这想那,争来争去的人还没我快活哩。
小妮子你知道不,人要会知足!
你往后长大了还像他们来我这小店陪大爷讲话,我也知足啊,哈哈,你说我这傻不傻?
”
我听了,眼睛忍不住眨巴了两下,多亏店里雾气重!
“这粥真烫!
”我大声地说,“我以后得等粥冷点再喝!
”
周围的人都笑了,王大爷也笑了,这种没有任何做作的笑真好听。
王大爷,你一点也不傻,你就是心里敞亮才过得好啊!
我不管长多大,都会时常来看你的,陪你说说话,就像这些陪你的人一样!
我心里想。
周末的早上总是让人放松的,阵阵谈笑声从街角这家小小的早餐店里传出?
?
点评:
本文写小区里一位卖早餐的老人。
老人多年来支撑一间简陋的早餐铺子,全心全意地为邻居们服务(善)。
文章写到后来忽然点出这位老汉早已失去老伴,贫寒而又孤寂。
他没有消沉,而是用精心制作早餐来“团结”邻居们的欢声笑语和质朴真情,他活得有滋有味了。
这种“圆通”和“豁达”,乃是“活”用小经验、小能力而展示出来的小智慧,富于启示,全文也就静悄悄地与“智慧”水乳交融了。
左手粪叉,右手笔杆
爷爷的手,拿得起粪叉,舞得了笔杆。
爷爷是一个农人,他常常“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,却从没有过“草盛豆苗稀”。
因为他精通耕种之道,不滑不懒;最重要的是,他施用农家肥。
每天晨曦初露,爷爷便背一竹篓,操一粪叉,游走于村头巷尾,捡拾牲畜秽物。
及至天一放亮,村郊不上不下地被飘来的炊烟裹住,爷爷就回家。
奶奶摆好了早饭,小米粥、馒头、青椒、拍黄瓜!
呼噜呼噜喝完汤,顺便踢走死缠脚下的巴儿狗?
?
偶尔奶奶也夸一夸爷爷捡来的大粪:
“这肥好,臭!
”老头老太太对视一眼,笑了。
爷爷曾是个大学生,当官的,有过出息。
太爷爷共有六子,本来都该安安分分做个小农民,但爷爷不。
他天分异常好,私学,中学,及至大学,都是一路直上。
后来当了小官,虽不大,但在镇上也算是有头有脸了,在村里更是红极一时。
眼看升官在望,爷爷却收拾行囊,携家带口,回了村里。
村里人都表示理解:
“对喽,农民好嘛,看看庄稼看看草,啥都不愁。
”
村里人称赞爷爷的农活,还敬佩爷爷的书法。
逢年过节,红白大事儿,都找爷爷来写字儿。
不必狼毫,不必端砚,更不必宣纸——乡下人也不懂欣赏这个,但他们都知道爷爷见多识广,高文凭,有技艺。
对于求字之人,爷爷总是来者不拒,放下粪叉,洗手执笔,挥洒而下。
当淳朴的邻人拿到字后,喜悦之情全溢于脸上,总想夸一夸这字儿——就像汪曾祺笔下的乡亲们一样:
“这字儿好,真黑!
”
我是爷爷的长孙,却去之远矣!
常问爷爷:
“您咋就愿意做个农民呢?
”他总会拿他喜欢的文人汪曾祺做例子:
“你看啊,老汪这人写文章写得好。
俗而不厌,多而不滥。
为啥?
他虽是文人,却也近于农人。
勤恳、淳朴、达观。
”我点头:
“是啦,他也掏过粪,而您是叉粪。
又都是执笔之人,又都上过大学。
您和汪先生差不多嘛!
”爷爷很得意我的说法,却仍摆手不赞同:
“有一点不一样,他种地不如我。
”奶奶看我们爷孙俩笑闹,总是很无奈,叹道:
“这老头子。
”
我不知道我何时会有这种高度,更不知道爷爷眼里的世界是怎样,但我深知,爷爷表现的那些,才是人们应该追求的粪叉和笔杆共存的境界。
平淡而知足,是爷爷的智慧。
点评:
本文有着淡淡的传奇色彩,爷爷的“夫子气”和“农人味儿”天然融合,妙趣横生。
有些笔墨十分精彩,如奶奶夸爷爷捡来的大粪:
“这肥好,臭!
”又如邻里夸爷爷的墨宝:
“这字儿好,真黑!
”
智慧,就藏在房间里
妈妈对爸爸的评价:
平时挺精明,一到钱上就犯浑,只知道乱花钱,败家。
可不是?
打我记事起,买房子、搬家、卖房子就成了常态,少说也换了四五个地段。
若家底殷实犹可说,可咱家却刚达小康。
几番折腾下来,已经举了不少外债。
爸爸和财务打了几十年的交道,跟客户谈账目时几百万的数目也得精确到个位,如此细致的人儿怎会连家中的存款、经济状况都不清楚?
莫非真如“清官难断家务事”,对外精细了,对内就糊涂?
我有些不明白。
不过细细想来,爸爸几次一意孤行决定买下的房子,其位置都有点名堂。
譬如上小学一二年级时,我家的房子择在镇中心,虽然位于中心,却拥有罕见的静谧,大概是与喧嚣马路隔着几幢楼房和一片树林的缘故吧。
看着远处人来车往纷杂不已,耳畔却时常闻见群鸟啁啾似在欢腾。
年纪尚小的我,不懂得“大隐隐于市”,却在这明媚的阳光中领略到静的美好,收敛了顽皮和野性。
上初中时,爸爸看上了一处邻近学校的房子。
地理位置虽然不错,价格却出奇地高。
大概把家里百十平米的老房子卖了,再垫点钱,才换得那六七十平米的新居。
那关口,爸爸打开家里的存折算了一下,又带着笑容对外借了点钱,就轻飘飘地将钱交给了房主,全然不顾一旁闪着噬人目光的妈妈。
后来的日子,我们一家度着有史以来最难熬的时光。
但多亏了这一决定,每逢冬季,我不必在寒风中赶远路,缠人的支气管炎不再发作,平安地度过了初中三年。
整整三年。
唯一一次让我不满意的新居,便是高中时代的房子。
为了延续初中的传统,父亲仍在学校旁边找了间房。
但我搬进去一看,却比初中的更狭小、更简陋,网络、电视全没有,平日用来消磨时光的手机也
只好交出。
高中三年的色调,变得乏善可陈。
听着我倾诉满腹牢骚,爸爸只在一旁呵呵一笑,说:
“现在啊,还是艰苦点吧。
”说来也怪,一些过去的朋友遇见了我,却惊讶往日颇为散漫的我多了些沉稳,啊,兴许真的长大了呢!
高中的生活,终于迎来尾声。
一日,我与爸爸闲聊:
“爸,以后还搬家么?
”爸爸意味深长地答道:
“你走了,就不搬了。
”我默然。
忽地明白,父亲的多次搬家或许仅仅是为了我吧。
我想,妈妈评价爸爸“花钱发昏”,可能有些道理。
但是,这种行为如今看来却蕴有某种智慧。
只不过,这智慧被爱包裹起来,深深地、悄悄地藏在这房间里的某处罢了。
点评:
纯然是小学子的切身感悟。
孟母曾经“三迁”,老爸为孩子求学也来了个“三迁”,迁出了性格,迁出了无声的大爱。
这种智慧,旁人难悟,只有小作者悟到了:
它被爱包裹起来,深深地、悄悄地藏在这房间的某处罢了。
写作的智慧
这大概是最后一次,在方格纸上写下规定字数的文章。
已经太久了:
不曾在横条纹的周记本上,写下或两三行的只言片语,或动辄两三页的恣意文字。
还记得考前,语文老师用黑板擦敲打着黑板,不厌其烦地再三强调“作文拿高分的智慧”。
无非是开头引用名人名言,观点鲜明,事例翔实,等等。
是的,这样的“智慧”我都懂,能让我拿高分的“智慧作文”也不应排斥。
毕竟,经验和能力也是智慧的起点。
然而,我总是不屑。
不要真情实感,不需形式创新,只需把大段捣烂如泥的“王开岭”、“史铁生”、“周国平”们注入固定模板,便会催生大批身穿统一制服的克隆军团。
此乃应试教育下的集体分泌物。
在作文纸上,索尔仁尼琴已将古拉格群岛控诉了千万次,“全俄国最好看的霜”已成为令人作呕的白色凝结物。
屈原已拒绝再投江,海子思索还要再卧轨多少次。
这样的智慧,不要也罢!
真正的写作智慧,应拥有大自然般的天然气象,是超越了经验和能力的升华,是“我手写我心”的了然境界。
这智慧,是汪曾祺式的“士大夫清韵”,是张爱玲市井小民的絮叨,是余光中式的精巧瑰丽,是优美字句背后的郁郁文气、坦率心性。
时间不多了。
我周围的考生,应该在进行最后一段说理了吧?
若我一开始便选择了中规中矩的议论文,此刻,理当安心而又机械地援引着最后一个例证了?
?
可惜今天,在高考考场上,我没有。
我不后悔。
我想写幼年的玩伴,夏蝉歌咏的少年梦,白衣黑裙的青春悸动,高考重压下偶尔的灰心失意,噙泪微笑的坚强。
我想写平凡生活里的细微感动。
就算是议论文吧,我也想拒绝炫目的名言和事例,静静地用质朴的语言说清内心的所思与所悟。
对不起了,老师!
您教的那些智慧法宝,我今天一概没有用上。
因为,我已明白了何为真正的写作智慧。
真正的写作,是在高考考场上掷下没有退路的崛傲开头的勇气。
真正的写作,是抛弃成规通法,以真情入文,以实感动人的自觉。
真正的写作,是“忽如一夜春风来”的烂漫才华。
真正的写作,是捧出一颗至诚之心的赤子纯真。
谢谢你,智慧自身的大景象。
这最后一次写800余字,我终于没错过你。
现在,交卷。
点评:
此文是考生临场就地取材之作,颇为自信,相当潇洒。
对缺乏智慧的高考作文现状提出了自己的卓见,巧妙地融进了考场上的起伏思潮。
作者估计到今年高考作文“周国平”们会纷纷注入固定的模板,甚有先见之明。
我们阅卷时强烈地感受到这一点,故戏言:
“今年大唱‘三国志’——周国平、汪国真、王国维!
”
瞳孔之内
现在,离我两米之外,监考老师低着头不知在做啥。
但我知道,本人的一举一动都进入了他的瞳孔。
原先就紧张的我,手心变得更湿。
我的双眼紧盯着题目,大脑却不配合,本来尚算平稳的呼吸突然滞了一秒。
然后,我如同一个快要窒息的人突然又被松开脖子,大口大口地喘着粗气。
怎么办?
想起老师在考前给我们鼓励,说高考语文卷的设计,一定能充分展现考生的智慧。
可我觉得可怕的并非眼前这张正反六页的卷子,而是一双眼睛,就在我的前后左右:
抬头时,但见它平静地扫描;只要一低头,它就隐隐约约地向我投射表意不明的目光。
我成了楚门,只是遍布在我四周的,不是针孔摄像机,而是由成千上万个细胞构成的眼,它才是最复杂的监视器。
我胆战心惊,却还要装作无事的模样。
抖着手做完论述类试题,目光转投到了作文。
智慧?
智慧的景象?
智慧的境界?
那个监考老师,又在窥视我,他该看出了我的无措,给我的焦虑加了一剂猛药:
“同学们,要规划好作文的时间啊!
”
就在我觉得快要爆炸的时候,另一个监考老师将窗推开了一个小缝,风丝丝地飘进来。
我眯了下眼,她的瞳孔里,有一线和煦的光。
兴许我冷静下来,他,他那双眼并不怎么可怕了。
好像,背后的那些眼一时间已经隐去。
十次深呼吸,我要与自己对话。
其实,我本就知道,每个人都活在别人的瞳孔里,虽然不像楚门的世界,每个表情,每句话都有剧本,可我们真真是在别人的瞳孔里演着人生的电影。
更何况,我不可能像楚门那样,走出这些瞳孔的所见范围之外。
你的焦虑是无用的!
静下心来,好好考完这场试吧?
?
我吼向自己,在心里。
再看作文题,也不再觉得毫无头绪。
何为智慧?
何为智慧的境界?
我大概有些明了。
愚蠢的人,拼命地想逃出人们的瞳孔;智慧的人,知道自己永远活在别人的瞳孔之内。
前者,从内而外地苦着脸;后
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