苏教版小学语文毕业班基础题强化训练2共9套精品.docx

苏教版小学语文毕业班基础题强化训练2共9套精品.docx

《苏教版小学语文毕业班基础题强化训练2共9套精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文毕业班基础题强化训练2共9套精品.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏教版小学语文毕业班基础题强化训练2共9套精品

2015年苏教版小学语文六年级毕业班语文

基础题强化训练

（一）

一、积累·运用。

（52分）

（一）用“”给加点词读音选择正确的答案。

（2分）

1、这篇文章首尾照应（zhàoyìngzhàoying），结构十分紧凑。

2、张爷爷生病住院，他的女儿照应（zhàoyìngzhàoying）得十分周到。

（二）在横线上填写适当的汉字。

（6分）

融（qià）（quán）释（bó）雾

慷激昂不可开荆请罪

（三）按要求写四字词语。

（4分）

1、形容心胸开阔，度量大：

2、与争论有关的：

3、形容人品质高尚的：

4、描写北国风光的：

（四）填空。

（每空1分，共23分）

1、《船长》的作者是法国作家，他被称为“”，代表作品有《》《》等。

2、课文填空：

我们爱你——傣家竹楼前，布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、的瓜，大草原的，戈壁滩的。

3、《郑成功》这篇课文叙述了郑成功台湾、台湾两个方面的内容。

其中重点写的是。

读了课文，郑成功给你留下的印象是。

4、《示儿》诗中陆游叮嘱儿子的两句诗是：

“，

。

”这句诗表达了他的思想感情。

5、选词填空。

气魄气势

A、王校长办事很有（），大家都佩服她。

B、万里长城（）十分雄伟，游人到此无不啧啧赞叹。

在再

C、廉将军一（）挡我们的道，太欺负人了，我实（）咽不下这口气！

D、（）同学们的眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。

E、联系上下文，选择恰当的词语填在“”上。

（4分）

气势奔腾嘹亮辽阔

每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：

那不息的长江，磅礴的黄河，幅员

的土地，蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我实实在在地感受了中国国歌是世界上最雄壮最的歌声。

（五）选择题，请将正确的答案填在括号中。

（6分）

1、“荷兰侵略者残酷地奴役台湾同胞”中的“残”，当取（）这个意思。

A、不完整B、剩余C、凶恶

2、下列词语中属于褒义词的是：

（）

A、负隅顽抗B、精忠报国C、惊恐万状

3、泼水节是（）的传统节日。

A、傣族B、苗族C、藏族

4、“沉没”中的“没”读（）。

A、mòB、méiC、yù

5、“你远在他乡，不要忘记自己的祖国。

”这句话可选的关联词是（）。

A、只要……就……B、虽然……但是……C、不管……都……

6、下列词语中没有错别字的一组是（）

A、奴隶栽歌栽舞B、镰刀老迈昏庸C、惧怕阴森可布

（六）判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

（5分）

1、与“顷刻间”意思相近的词语有“转眼间”“刹那间”“一瞬间”等。

（）

2、“故事”和“事故”的意思是一样的。

（）

3、我们要学习廉颇知错就改，蔺相如顾全大局的精神。

（）

4、“青春作伴好还乡。

”这句话的“青春”指的是“青年时期”。

（）

5、“通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

”这句话没有语病。

（）

（七）按要求写句子。

（共4分）

1、根据“地道”的不同意思分别造句。

（2分）

①地道——在地下挖成的交通坑道。

②地道——真正的。

2、下面是电视台上经常出现的公益广告词：

风让树活起来；潮汐让海活起来；灯光让夜活起来；球迷让气氛活起来。

仿照上面的句式，发挥联想，再造两个句子（2分）

①让活起来。

②让活起来。

（八）依据情景写话。

（2分）

当你要采访你们的市长（或县长）时，你要提问的一个最重要的问题是什么呢？

请思考后写下来。

注意提问要有礼貌，要得体。

你会这样问：

2015年苏教版小学语文六年级毕业班语文

基础题强化训练

（二）

一、积累·运用。

（49分）

（一）用“\”划掉加点字不正确的读音。

（6分）

我想象中的鲁滨逊是这个样子：

身着（zháozhuó）羊皮短裤，腰间别（bièbié）一把小锯、一把斧头，肩上挂着弹（tándàn）药袋子，背（bēibèi）上背（bēibèi）一个筐（kuāngkuàng）子，挂一支鸟枪，头顶乘一把又丑又笨的羊皮伞……。

（二）给加点字选择正确的意思，填上序号。

（4分）

1、临：

①对着，靠近②来到，到达③将要，快要④照着字，画模仿

身临其境（）临别纪念（）

2、应：

①回答②接受，答应③顺应④应付，对待

有求必应（）沉着应战（）

（三）按要求写四字词语。

（4分）

1、来自神话故事的：

2、形容剪纸逼真的：

3、“百”字开头的：

4、如“惟妙惟肖”（ABAC）的：

（四）填空。

（第1—4小题每空1分，第5—6小题每空2分，共17分）

1、选择填空，每词只能用一次。

清清楚楚仔仔细细踏踏实实

在语文学习中，字要地写，话要地说，课文要地学，作文要认认真真地完成。

2、“从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛……”这句话中破折号的作用是。

3、本学期，我们了解一些名人的著作，如（谁）写的《》；（谁）写的《》……你最敬佩，因为

。

4、我知道，这是姥姥对我的。

事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现和村路两侧的。

（《姥姥的剪纸》）

5、如果你希望自己的朋友从原来的胆小懦弱变得勇敢坚强起来，你可以用这样一句名言来规劝他（她）：

6、“嗬！

梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。

”这句话中的“嗬”字让你体会到

_____________________________________________________________________。

（五）判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

（5分）

1、“你姥姥剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋……”这句话是一个比喻句。

（）

2、“匠”字的第二笔名称是竖折。

（）

3、“趁、礁、啃、牌”四个字的结构是一样的。

（）

4、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的艾米莉。

（）

5、“也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。

”和“不管有没有你，都能承受如此惊心动魄的搏击。

”这两句话的意思是一样的。

（）

（六）选择题。

（请将正确的答案填在横线上）（5分）

1、加点的词语用得不恰当的一句是

A、牛郎照管那头老牛很周到。

B、石老师的课讲得有声有色。

C、医生曾诊断霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来。

2、与“远远望去，那棵榕树就像一把绿绒大伞。

”表达方式不相同的句子是

A、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌。

B、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

C、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

3、下列词语中在感情色彩上与其它词不同类的是

A、啧啧赞叹B、坚强毅力C、落井下石

4、杭州的西湖景色优美，让人流连忘返，正像人们所说的！

A、八仙过海，各显神通B、上有天堂，下有苏杭

C、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

5、鲁滨逊在荒岛上学会了粗糙的面包。

A、制作B、制造C、制动

（七）按要求写句子。

（4分）

1、展开想象仿写：

例：

花朵把春天的门推开了。

2、狠心的王母娘娘抓走了织女。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（八）在原文上修改下面的一段话。

（共有4处错误，4分）

今年暑假：

叔叔带我游览了庐山。

庐山的云雾给我留下了生动的形象。

那里的云雾变化无常，为庐山增添了几分色彩的神秘。

是啊，云遮雾照的庐山，怎能令人流连忘返呢？

2015年苏教版小学语文六年级毕业班

基础题强化训练（三）

一、积累·运用。

（46分）

（一）填空题。

（26分）

1、读拼音，写词语。

（4分）

nüèdàixiūsèyūhuíqīngmiè

（）（）（）（）

2、根据拼音在括号里填上合适的字。

（6分）

mí——（）鹿（）漫（）路

shè——（）及（）会（）击

3、根据情境写一写你联想到得四字词语或句子。

（5分）

（1）看到青海高原一株柳，你想到：

、。

（2）描写“风雨”的诗句：

，。

（3）表达爱国之情的四字词语：

（4）能反映巴金爷爷品质的四字词语：

、。

4、根据课文内容或自己的感悟填空。

（每空1分，共11分）

（1）静寂的草原热闹起来：

，，

，_______________________。

（《草原》）

（2）《给家乡孩子的信》是给家乡四川成都的孩子写的一封书信。

书信的正确格式应该是先写，接着是，再写，最后是和。

（3）你最喜欢的一句名言是：

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

（5分）

1、“骤”字用部首查字法，先查“马”，再查14画。

（）

2、“疾风”是一种人吹了这种风会生疾病的风。

（）

3、“雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。

”这句话中运用了“打比方”和“列数字”这两种说明方法。

（）

4、《鞋匠的儿子》一文中的“儿子”是指美国的奥巴马总统。

（）

5、“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”一句中的“海内”指大海里面。

（）

（三）选择题。

（将正确的答案的序号填在横线上）（5分）

1、“家里虽穷，但他非常（）读书。

”填入括号里最恰当的词语是

A、希望B、渴望C、愿望

2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流……”这句话中“欲”的意思是

A、欲望B、想要，希望C、将要

3、我国古代著名小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。

这句话中双引号的用法是

A、引用B、表示着重论述、强调的对象C、特殊含义

4、下列词语中，有错别字的一组是

A、大名鼎鼎脱颖而出B、出身卑微毫不犹豫C、漫天飞扬敲无声息

5、“大概”“差不多”的意思是

A、不十分精确，相差有限B、很不精确，相差很大C、十分精确，毫无差错

（四）按要求写句子。

（4分）

1、这幢大厦真高啊，快插入云霄啦！

（读句子，根据加点字的提示，写一个类似的句子）

2、钱学森说自己愿意再活一次，重新学习，重新工作，让自己的生命开花结果。

（改成带引号的直接叙述）

（五）综合改错。

（3处错误，用修改符号修改）（3分）

李童同学积极参加体育锻炼，经常受到老师的表扬。

在总结表彰大会上，他被评为《体育标兵》的称号。

老师对他说，你还要继续努力，争取更大的进步。

X

（六）根据情境写话（3分）

王楠楠很喜欢读课外书，妈妈看见了总是说：

“楠楠，你已经是毕业班的学生了，离毕业考试的时间不多了，你不好好复习功课，老抱着课外书不放，看得倒挺起劲儿的，你知道吗，这叫不务正业……”如果你是王楠楠，你该如何向妈妈解释呢？

请写下来。

2015年苏教版小学语文六年级毕业班

基础题强化训练（四）

一、积累·运用。

（46分）

（一）根据拼音写出合适而工整的字词。

（3分）

chǐrǔbìngmózhāifàn

（）（）（）

（二）按要求写四字词语。

（4分）

1、描写水面波浪的：

2、由秦兵马佣联想到的：

3、来源于“三国”故事的：

4、表示果断的意思的：

（三）填空。

（每空1分，共15分）

（四）

1、多看事实，。

【《古今贤文》（真理篇）】

2、读书贵在思考。

从《山谷中的谜底》中，我懂得了

；从《学会合作》中，我明白了；从《鞋匠的儿子》中，我知道了________________________。

3、《如梦令》是（谁）的一首词，我最喜欢的一句是：

“。

”我们刚刚学过她的诗《夏日绝句》，其中最为著名的诗句是：

“、_____________

_________________________。

”

4、在孔子的眼中，水有德行、有情义、、特点，孔子对弟子谈水的目的是。

请你再写出一句孔子的名言。

5、你如果不会读“隼”字，查字典时可用查字法来查。

6、设计一条公益用语，号召人们保护海洋，珍惜海洋资源：

7、“天游峰——武夷山第一险峰”画线句子中破折号的作用是。

（五）判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

（5分）

1、“刘、洪、王”这三个姓是按音序排列的。

（）

2、“每”字的第5笔是“、”。

（）

3、“东西（dōngxī）”、“东西（dōngxi）”的读音和意思都一样。

（）

4、《理想的风筝》这篇课文运用了见物思人的写作方法。

（）

5、《最大的麦穗》这篇课文揭示了人的一生必须实实在在抓住眼前的机遇，而不能东

张西望错失良机的道理。

（）

（五）选择题。

（请将正确的答案填在横线上）（6分）

1、“喝彩”中“喝”的正确读音是

A、hēB、hèC、kē

2、盘古、女娲、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是

A、后羿B、盘古C、女娲

3、“这个问题很简单，是你的功夫不到家”句子中“功夫”的意思是

A、本领，造诣B、占用的时间C、空闲的时间

4、下列习惯中，不是良好的学习习惯的一项是_____________

A、饭前便后洗手B、爱护图书C、随时使用工具书

5、刘备这一形象出自____________

A、《水浒传》B、《三国演义》C、《西游记》

6、下列句子中，与“你不说，谁知道？

”这句话意思相同的是____________

A、你说了，谁都知道。

B、你不说，没有人知道。

C、你知道谁不说。

（六）按要求写句子。

（6分）

1、照样子用比喻的手法写反问句。

老师不正像那绵绵的细雨，用知识的甘露滋润着我们这些幼苗么？

老师不正像_______________，____________________________________________？

2、仿写。

大自然能给我们许多启示：

成熟的稻穗低着头，使我们懂得谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，使我们懂得；，使我们懂得。

3、照样子用加点的词写话。

每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。

（七）在原文上修改下面的一段话。

（共有4处错误）（4分）

上个星期，开展了以“诚信教育”为主题的系列活动。

大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。

这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且提高了我们的认识。

（八）依据情景写话。

（3分）

你去办公室问王老师一道数学题，老师热情为你解答，临走时，你会说：

2015年苏教版小学语文六年级毕业班

基础题强化训练（五）

一、积累·运用。

（45分）

（一）根据拼音写合适、规范、工整的字。

（3分）

màomìfǎngfúbìyù

小山村掩映在（）的树林中，远远望去，（）一块（）镶嵌在山谷里。

（二）按要求写四字词语。

（4分）

1、含“之”字的：

2、描写书画的：

3、夸张手法的：

4、描写能言善辩的：

（三）填空。

（每空1分，共14分）

1、古代有句名言“”告诉我们要广泛听取别人的意见。

2、我国去年春季的旱情特别严重，爷爷当时念叨起一句谚语：

3、劝诫人们不要光学习书本知识，还要勇于实践的名句是：

4、《登鹳雀楼》中，给人以启发的诗句是“。

”

5、我国四大名著中的人物深入人心，家喻户晓。

其中《西游记》中的是人们心中“勇敢的化身”；《三国演义》中的是人们心中“智慧的化身”。

6、“孔”“间”“远”“中”四个字，（）的音节是整体认读音节。

按音序排列，排在最前面的一个是

（）

7、填入合适的关联词语。

（）我总是犯错误，（）老师还是很喜欢我。

8、“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。

”（《草原》）你从句中的“总是”、“热乎乎”这些词体会到

9、请你为教室拟一个大意为“禁止高声喧哗”的标语：

10、填歇后语：

宁宁考试不及格。

在回家的路上，他的心，紧张极了。

（四）判断题（正确的请打“√”，错误的请打“×”）。

（6分）

1、“这道题很好做。

”和“他是个好孩子。

”两句话中的“好”意思相同。

（）

2、“愉”字的第3画是“、”。

（）

3、“克服困难、出类拔萃、劈波斩浪、栉风沐雨”四个词语中没有错别字。

（）

4、《鲁滨逊漂流记》的作者是安徒生。

（）

5、“爱心”和“心爱”的意思相同。

（）

6、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”是对偶句。

（）

（五）选择题。

（请将正确的答案序号填在横线上）（6分）

1、商场里的人真多呀！

我想用这个词来形容。

A、眼花缭乱B、星罗棋布C、水泄不通

2、与人谈话中途离开时，要说

A、失陪B、告辞C、久仰

3、“火烧赤壁”这个故事出自。

A、《西游记》B、《水浒传》C、《三国演义》

4、下列词语中感情色彩完全相同的一组是。

A、团结勇敢牺牲B、愚蠢赞扬告密C、鼓励果断武断

5、“大钱小钱钱钱接纳，新户老户户户关心。

”这副对联用在最恰当。

A、部队B、银行C、学校

6、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

划线句子中引号的作用是。

A、表示引用的话B、表示着重论述的对象C、表示特殊含义

（六）按要求写句子。

（6分）

1、仿写：

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱；未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福；未经历，哪会体会到。

2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（换一种说法，意思不变。

）

3、桂花开了，很香。

（用上修辞手法，让句子更生动。

）

（七）在原文上修改下面的一段话。

（共有3处，一处标点，一处语病，一个错别字）（3分）

我们的祖国是世界四大文明古国，“首都”北京更是一座历史悠久的城市。

这里名胜古迹很多，每年吸收众多的游客来参观。

（八）依据情景写话。

（3分）

目前，青海玉树正遭遇地震灾害，你作为一位中队长，要想同学们发出倡议，号召同学们向灾区捐款。

你打算如何发动同学们捐款。

请设计一段话语：

2015年苏教版小学语文六年级毕业班

基础题强化训练（六）

一、积累·运用。

（45分）

（一）认真拼读，在田字格里写出规范工整的字。

（3分）

zhēnchéngyèsèxìnxīn

（）是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮（）而增添一份夜行的（）。

（二）按要求写四字成语。

（4分）

含“理”的：

与“建筑”有关的：

称赞老师的：

描写人物外貌的：

（三）填空。

（19分）

1、“厨”字用音序查字法应先查音序；用部首查字法应先查，再查画。

2、六年的小学生活就要结束了，即将离开母校，我们可以把“，

”这句诗送给同学。

回忆起天真的童年，“，

”这些描写童趣的诗句又历历在目，令人难以忘怀。

i.我们小学生既要读书，又要关心国家大事，这正如顾宪成说的：

____________________________________________。

4、读了《鲁滨逊漂流记》，你明白了：

5、成长的路上，我们不免会犯一些错误，而对批评，我们要乐于接受，因为：

。

6、小明学习不用功，你会用“”这句名言来规劝他。

7、关于读书，曾经说过：

。

的确，有阅读的生命才是精彩的。

8、欣赏着自然万物，古时候许多诗人喜欢借物来表白自己的高尚情操，例如：

“，。

”

9、当我走进网吧，看见那些荒废学业，沉迷于网吧的少年，不禁会想起名言警句：

；当我正赶上喧闹的集市，听到那些在卖力地夸耀自己的物品时，我会不禁想起一句歇后语：

。

10、书信从格式上讲，它一般包括、、、、等几个部分。

（四）判断题（正确的请打“√”，错误的请打“×”）。

（5分）

1、“徐伯伯穿这件衣服显得很精神。

”和“我们要有助人为乐的精神。

”这两句话中的“精神”意思相同。

（）

2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”描写的是春天景色。

（）

3、“舍不得”中的“舍”读“shě”。

（）

4、“倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。

”句中“倘若”的意思是如果。

（）

5、在“指望希望盼望遥望渴望”这组词中，不属于同一类的词是“希望”。

（）

（五）选择题。

（把正确选项的序号填写在括号）（6分）

1、《西游记》的作者是（），《三国演义》的作者是（）

A、吴承恩B、罗贯中C、施耐庵

2、成语“顾名思义”中的“顾”可以解释为（）

A、看B、照管C、访问

3、“妈妈是个好强的女人，她（）自己挨累，（）请别人帮忙。

”括号里可选的关联词语是

A、与其……不如……B、要么……要么……C、宁可……也不……

4、“那——怎样才能使工夫到家呢？

”莫泊桑急切地问。

这里的破折号表示（）

A、表示破折号后面是解释说明的部分B、表示意思的递进

C、表示意思的转换、跳跃或转折D、表示语音的延长

5、“一座座海洋石油平台已（）在海洋之中。

”这句话中括号里可填入的最佳词语是（）

A、伫立B、挺立C、矗立

（六）按要求写句子。

（9分）

1、真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么！

（2分）

改成礼貌的说法：

2、小溪水流着。

（2分）

请写得具体生动些：

3、这样的美景谁见了都喜欢。

（2分）

改成反问句：

4、在原句上综合改错。

（3分）

过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后，我就努力学习。

如今，我的阅读和写作水平也有了提高。

（七）根据语境写话。

（3分）

一下课，小刚便掏出一颗糖剥开来吃，然后将纸扔在地上。

请你说一句语气委婉的劝阻的话，并写下来。

2015年苏教版小学语文六年级毕业班

基础题强化训练（七）

一、积累·运用。

（45分）

（一）填空题。

（24分）

1、看拼音写汉字。

（5分）

yùyùnhēàishú

犹（）（）含（）护障（）成（）

2、按要求填写成语、谚语、古诗、名言。

（8分）

（1）与“水”有关的成语：

（2）与“美景”有关的成语：

（3）表示褒义的成语：

（4）表示“人多”的成语：

（5）才艺表演会上，同学们争先恐后地上台展示自己拿手的节目，这真是“

______________________________”啊！

（根据语境填写合适的歇后语）

（6）与“送别”有关的诗句：

（7）请写一句珍惜时间的名言：

3、读书有很多种方式。

不出声地读书，叫；当读到自己喜欢的片段，可以大声地朗诵；拿到报刊，可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，这叫，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番，这叫精读。

（2分）

4、请默写《孔子游春》中你最喜欢的一个句子：

__________________________________________________________________（3分）

5、从《青藏高原一株柳》这一课中，你明白了

________________________；《学会合作》这一篇课文告诉我们一个人要想成才，离不开

__________，而且还要学会与别人。

（4分）

6、你最喜欢《》这篇课文，因为。

（2分）

（二