历年高考地球上的水经典试题精选.docx
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历年高考地球上的水经典试题精选
历年高考经典试题精选——地球上的水
高州二中地理科组冯志锋编
2014.10
考点:
水资源
1.(2008年上海卷)通常所说的水资源,是指目前人类可以大量利用的
A.冰川水、河水、湖泊水B.河水、淡水湖泊水、浅层地下水
C.冰川水、大气水、土壤水D.大气水、淡水湖泊水、沼泽水
【解析】水资源有广义和狭义之分,狭义的水资源指陆地上的淡水资源,平常所说的水资源是指人们比较容易利用的河水,淡水湖泊水以及浅层地下水,B正确。
2.(1998年上海卷)在目前技术条件下,可为人类利用的淡水资源,占全球淡水总储量的
A.0.3% B.1.25% C.30.06% D.68.69%
3.(1997年上海卷)下列水体中,水循环速度最快、周期最短的是( )
A.湖泊水 B.河流水C.冰川水D.地下水
(2008年江苏卷)某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况,规划在填海地段建地下水库——将收集的雨水和地表径流,通过灌注井储存于地下含水层,需要时回抽补充地面供水。
据此回答21~22题。
4.提出此项规划,是因为该国:
①.用水量大②.降水丰富③.干旱少雨④.污染严重
A.①②B.③④C.②④D.①③
【解析】分析材料可以看出:
该岛国面积较小,淡水供应不足,但有丰富的雨水和地表水可灌注储存在地下。
由于在缺水时要回抽使用,故地表水质应较好。
5.为解决淡水供给不足问题,现阶段该国可以采取的措施有:
①.节约用水②.国内跨流域调水③.人工降水④.循环用水
A.①③B.②④C.②③D.①④
【解析】解决淡水不足,有两个主要措施:
一是开源,即跨流域调水和人工降水。
但岛国面积小,无水可调,加之经济实力有限,难以实施。
二是节流,即努力提高人们的节水意识,实行节约用水和循环用水,以提高水资源的利用率。
6.(1997年上海卷)为了缓解水资源空间分布不平衡的矛盾,可采取的主要措施是( )
A.兴建水库 B.节约用水 C.植树造林 D.跨流域调水
(2008年重庆卷)读图2,回答3,4题。
7.降水量小于蒸发量的纬度范围是
A.南北纬10°之间
B.南北纬10°~40°
C.南北纬30°~60°
D.南北纬50°~80°
解析:
本题考查学生的读图能力。
从图中可以看出实线代表蒸发量,虚线代表降水量,找到实线高于虚线区域对应的横坐标纬度即可回答本题。
1
考点:
自然界的水循环
水循环包括自然循环和社会循环。
读图1,回答1~2题。
流域内循环流域间循环
图1某地水循环示意图
1.(2009年广东卷)图中①②③④分别为
A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
【解析】先从图1中找到最容易的环节突破,由②和地下水共同流向地表水体,可推出②是地表径流,又由①是位于水汽输送和②地表径流之间,则可知①为降水,③位于地表水体和水汽输送之间,即为蒸发,剩下④即为跨流域调水。
2.(2009年广东卷)在水资源的社会循环各环节中,下列做法不够恰当的是
A.取水——保护水源地B.输水——一减少过程损耗
C.用水——节约、综合利用D.排水——防止当地污染
【解析】取水需要保证水质,则得保护水源地,从丰水区输水到缺水区的过程要尽量减小过程中损耗,提供输水的效率,随着经济发展,人类需水量越来越大,水资源严重不足,所以需节约用水,综合利用,提高利用率,排水则需要注意防止水污染,除了当地污染还需考虑由于水体的流动对下游地区的污染,即D项不够恰当。
【考点定位】该题组考查水循环及其各个环节的利用。
3.(2013广东卷)图3为1950-2007年黄河入海口附近的利津水文站径流量与输沙量变化图。
读图推断该水文站河水含沙量变化的主要原因是
A.流域工业用水的增加
B.流域降水量的增加
C.上中游水库的增加
D.中游水土流失的加剧
【命题立意】本题从知识点角度来看是考查“水循环的过程和主要环节”中的“地表径流”这一水文要素。
从能力角度来看,是考查“获取图形语言形式的地理数据信息并运用这些信息分析、阐释地理基本原理与规律”。
试题难度:
中等偏难。
2
4.(2008年广东卷)相同状态下,最有利于地表水下渗的条件是
A.降水强度大,植被稀少B.降水强度大,植被丰富
C.降水强度小,植被稀少D.降水强度小,植被丰富
【解析】考查“水循环的过程和主要环节”——下渗。
相同状态下,降水强度越大,降水时间越短,反之降水强度越小,降水时间越长,降水的长短影响地表水下渗的多少;植被具有保持水土的作用,能截留地表水,因此植被越丰富,地表水越易下渗。
图5是某区域水资源循环利用模式示意图。
读图回答9~11题。
5.(2009年江苏卷)图中字母含义表述正确的是
A.a表示污水处理,b表示污水收集
B.a表示污水排放,b表示污水处理
C.a表示水的利用,b表示水的污染
D.a表示水的污染,b表示污水处理
【解析】本组题主要考查学生的读图分析能力及对水域环境污染防控相关知识的掌握。
据图5,供水系统提供可利用水源,产出有用产品及通过b转化为废水,故b为污水收集;废水通过a可返回区内水体及供水系统,遵循水资源循环利用原则,a为污水处理。
6.(2009年江苏卷)城市化水平的提高要求增大供水量,可采取的措施有
A.减少区内水体蒸发量 B.增加区内降水量
C.提高区内水资源重复利用率 D.增加地下水储量
【解析】城市化水平的提高要求增大供水量,可采取的措施是对废水进行处理,回收循环利用,提高水的利用率。
7.(2009年江苏卷)如果区内某水体发生了富营养化,可行的治理措施是
A.增加来水量和增加出水量 B.减少来水量和增加出水量
C.减少来水量和减少出水量 D.增加来水量和减少出水量
【解析】区域内水体发生富营养化,治理的关键在于增强水体的流动性,要增加来水量和增加出水量。
【考点定位】①关联图的判读技巧;②城市用水问题;③水体的富营养化
(2013四川卷)图3是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。
读图回答5~6题。
8.该地水循环最活跃的季节是
A.春季B.夏季
C.秋季D.冬季
【解析】由图可知5-9月降水较少,冬季降水较多,结合题干中的“北半球亚热带某地”可以判读该地为地中海气候,
9.利用该地的典型农产品,可发展的工业是
A.棉花纺织B.甘蔗制糖
C.葡萄酿酒D.大豆加工
【解析】地中海气候区夏季光热充足,昼夜温差大,适宜葡萄、柑橘、无花果等水果种植。
【命题立意】第5题综合考查了气候类型的判读及水循环的知识,图的形式较为新颖;第6题考查工业部门的判断。
难度中等。
3
考点:
河流的补给
1.(1998年上海卷)径流量和水能蕴藏量分别居世界首位的河流是( )
A.尼罗河、刚果河 B.亚马孙河、刚果河C.亚马孙河、长江 D.刚果河、长江
2.(2009年广东文基卷)我国河流的枯水期一般出现在冬季,河水流量和水位变化都很小。
该时期河流水量最稳定的补给来源是
A.大气降水B.地下水C.湖泊水D.高山冰川融水
【解析】由题干该时期是指冬季,冬季大气降水量少,湖泊水位也较低,高山冰川由于冬季气温低不融化,地下水位变化受季节影响小,因而冬季河流水量最稳定的补给来源是地下水。
【考点定位】该题考查河流的补给类型在不同季节的补给特点。
3.(2010年广东卷)卫星遥感监测显示,1999~2008年青藏高原上的色林错湖面扩大了约20%,主要原因是
A.冰雪融水增加B.冻土面积扩大C.青藏高原抬升D.湖面蒸发增加
【解析】色林错湖扩大的主要原因是青藏高原上高山融水增加而导致水位上升。
4.(2012年山东基本能力卷)地球上的江河总是蜿蜒曲折,造成河流弯曲的根本原因是
A.土壤条件B.植被条件C.气候条件D.地形条件
(2003年广东卷)图2表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况及该江段补给类型,读图回答5—6题。
5.图2中①所示的补给类型为( )
A.地下水补给 B.降雨补给
C.冰雪融水补给 D.湖水补给
【解析】由图可知①所示补给类型随降水量的增多而增多,应为雨水补给。
③所示补给最为稳定,应为地下水补给。
6.导致②类型补给春多夏少的主要因素是
A.春季增温快,冬季积雪多
B.夏季气温高,蒸发旺盛
C.春季多风,流域内多地形雨
D.夏季单一暖气流控制,少锋面雨
【解析】②补给主要在春季应为冰雪融水补给,因为该河流上游冬季积雪多,但气温低,冰雪没有融化。
到春季随着气温的升高,冰雪融化,形成补给最多的时期。
(2012年高考上海卷)下图表示某河流水文测站春夏秋冬四季气温、降水量和径流分配状况。
读图回答下列3小题。
7.该河流可能分布在
A.恒河流域B.尼罗河流域
C.长江流域D.亚马孙河流域
【解析】根据图中降水量季节集中在夏季,气温
季节变化且最低月均温大于00,可知该河流流域
属于亚热带季风气候区,该河流可能分布在长江
流域。
8.该地河流的主要补给形式是
A.积雪融水补给为主B.雨水补给
C.地下水补给D.湖泊水补给
【解析】该地属于亚热带季风气候区,河流的主要补给类型是雨水补给。
4
(2005年广东卷)图3为某河流的年径流量变化曲线示意图,读图3回答10-11题。
9.该河流位于
A.亚热带季风区 B.亚热带大陆西岸
C.温带季风区 D.高寒地带
【解析】由图可看出,河流有春汛和夏汛,春汛应为积雪融水汇集而成,夏汛应为降雨而成,由此可推知该地为温带季风气候区。
10.能正确反映该河流水文特征的是该河流位于
A.由雨水和地下水补给 B.有一个汛期岸
C.冬季断流 D.年径流总量大
【解析】因为温带季风气候冬季寒冷干燥,夏季高温多雨,降水总量不大,所以河流水文特征有可能会表现为冬季断流,年径流总量不会太大。
由图可看出,河流有春汛和夏汛,春汛应为积雪融水汇集而成,夏汛应为降雨而成,由此可推知该地为温带季风气候区。
(2004年全国卷)读图1回答1—2题。
11.该河流的补给主要来源于( )
A.降雨和少量地下水
B.春季融雪和夏季降雨
C.地下水、融雪和降雨
D.冰川融水和夏季降雨
图1 北半球某水文站某年实测流量和降水量
【解析】该题组主要考查河流水的补给方式及特征。
将图中河流径流量与该地降水量进行比较,可看出河川径流与降水有相关关系,径流量随降水量的增加而增加,在降水量较少的时段,河流径流仍存在且较稳定,故河流补给类型为降雨和地下水。
12.该河所在的地区可能是( )
A.东北三江平原 B.浙江南部 C.新疆塔里木河流域 D.青藏高原
【解析】结合降水的特点,雨季进入时间早,雨季时间长,确定为浙江南部地区。
(2014高考题四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度;一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。
图5是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。
读图回答11—12题。
13.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和
A.湖泊水B.地下水C.冰雪融水D.沼泽水
5
14.能反映该流域地域特征的地理现象是
A.地表风沙少B.山麓青青草C.树上柑橘红D.草场牦牛跑
15.(2012年高考广东卷)下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。
这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是
A.①②B.②③
C.①③D.②④
[解析]洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用,即比较入湖径流量与岀湖径流量的大小,当入湖径流量大于岀湖径流量时,就会产生蓄积作用。
图表示我国某水库年内逐月入库水量(a)、月均水位(水面海拔)(b)。
完成2~4题。
16.(2009年高考海南卷)图中信息表明
A.1~7月流域降水量持续增加B.夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低
C.冬春季节水库入库水量少于出库水量D.6~12月水库水位随流域降水量的增多而升高
【解析】a图中各月入库水量,3~7月持续增加,8~3月逐渐减少,入库水量主要集中在7~9月,A选项中“持续增加”的描述是错误的,1~3呈下降趋势。
B图中各月份均水位变化:
5~9月持续增加,10~5月持续降低,其中5月水位最低,9月最高。
B选项夏秋季节入库水量并无降低趋势;D选项中入库水量、月均水位并非是一个不变的渐增或渐减过程。
【考点定位】降水对径流量大小的影响,水库的蓄水作用。
17.(2009年高考海南卷)对5月份水库出现最低水位的合理解释是:
A.降水量少 B.入库水量少 C.蒸发量大 D.为防洪放水腾出库容
【解析】:
水库水位的变化,原因可能是入流水量减少,也可能是出水量增加;由a、b图示可知,5月份在入流水量递增的情况下(即气候特点变化不大,降水、蒸发变化不大),仍出现低水位,则需分析可行的出水原因,如:
灌溉、腾挪库容等。
【考点定位】水库水位高低的影响因素。
18.(2009年高考海南卷)该水库可能位于
A.太行山地 B.秦岭山地 C.江苏省北部 D.云南省中部
【解析】据3题分析可知,5月泄洪,6月进入雨季,该地区位于我国江淮地区。
【考点定位】我国东部雨带的季节性移动规律。
6
(2012年高考新课标卷)图1示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。
读图1,完成4~5题。
19.此次局地暴雨可能出现在图1a中的
A.①地B.②地C.③地D.④地
【解析】分析b图可以得出甲乙两个水文站峰值都出现在降水12个小时之后,故此次降水汇流既影响到了甲,也影响到了乙,所以降水地点应该在两个水文站的上游,根据a图可以判定应该是④地。
20.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲,乙水文站之间
A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小
【解析】本题是考查湖泊的“调蓄”功能。
经过湖泊的分流调蓄,河流流量会变的更加平稳。
21.(2000年广东卷)大型水电工程对环境的影响可能有( )
A.明显减少河流的年径流量 B.显著增加河流泥沙的下泄量
C.降低库区地下水位 D.改变径流量的季节分配
【解析】大型水电站(水库)可以调节径流,在雨季可以把径流的一部分储存起来,以弥补非雨季的径流的不足。
(2013高考题大纲版)在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库,它们的汇水面积大体相等。
2009年雨季,乙水库入库水量912万立方米,甲水库却几乎没有入库水量。
据此完成3~4题。
22.甲、乙两水库上游流域
A.河流以地下水补给为主B.自然植被为针阔叶混交林
C.降水集中于7、8月份D.位于半干旱区
【试题立意】主要考查的是中国区域的自然地理环境特征,以知识立意为主。
试题难易度:
中等。
【解题思路】太行山南段东麓位于我国华北地区,7—8月夏季锋面雨带到达华北地区,带来丰富的降水。
该地处于温带季风气候区,河流补给主要以雨水补给为主,植被为温带落叶阔叶林,所处的干湿地区为半湿润地区。
A、B、D选项是错误的。
23.2009年雨季,甲水库无入库水量是因为其流域
A.几乎没有降水B.植被截留降水C.降水大量下渗D.人工拦截径流
【试题立意】主要考查的是影响河流流量和补给的因素。
试题难易度:
中等。
【解题思路】两水库均在太行山南段东麓,气候类型、雨季和降水类型等自然条件应该相差不大,材料中明确告诉是进入雨季,两地中一个水库有补给水源而另一个水库几乎没有补给,两水库相差甚大,说明是一定是人为因素的影响。
【方法点拨】原因分析问题从自然和人为两个角度全面考虑,重点筛选。
7
考点:
大规模的海水运动(洋流)
(2007年高考上海卷地理)洋流是海洋热量的“输送带”,是沿岸环境的“调节器”。
1.下列海区中,大洋环流呈顺时针方向流动的是
A.北半球热带、副热带海区B.北半球中高纬海区
C.南半球热带、副热带海区D.冬季北印度洋海区
【解析】北半球热带、副热带海区的大洋环流呈顺时针方向流动,北印度洋夏季因受西南季风的影响,洋流也呈顺时针流动。
2.下列寒流中,对大陆沿岸荒漠的形成都起重要作用的一组是
A.拉布多寒流、加那利寒流、千岛寒流B.本格拉寒流、加那利寒流、秘鲁寒流
C.千岛寒流、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流D.西澳大利亚寒流、本格拉寒流、加那利寒流
【解析】副热带大陆西海岸沙漠的形成,其沿岸的寒流起着重要的作用。
拉布拉多寒流、千岛寒流位于大陆西岸。
3.(2001年广东卷)寒流流动的方向大致是( )
A.由南向北 B.由北向南C.由高纬向低纬 D.由低纬向高纬
【解析】首先明确寒流概念、寒流流向应由高纬(冷水区)流向低纬(暖水区)。
所在半球不同方向也不同,即北半球应由北向南流,南半球应由南向北流。
A、B选项没有明确在哪一半球故错误。
4.(2000年广东卷)图6中,正确表示大洋洋流模式的是(不定项选择题)( )
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
【解析】本题考查关于洋流分布的知识。
在南北半球的中低纬海区形成以副热带为中心的大洋环流,北半球为顺时针方向,南半球为逆时针方向;在北半球中高纬海区,形成逆时针方向流动的大洋环流;南极洲外围陆地很少,海面广阔,形成西风漂流。
要注意到:
该图表示的是洋流模式,既是模式,就排除了海陆分布、陆地等因素的影响,再进行正确的判断。
5.(2007年高考上海卷地理)下列关于暖流分布的叙述,错误的是
A.南半球大陆东部海区均有分布B.南北半球中纬度海区均有分布
C.北半球大陆西部海区均有分布D.南北半球高纬度海区均有分布
【解析】暖流分布于热带、副热带海区的西部,北半球副热带极地海区的东部。
南半球高纬
度海区无暖流的分布。
6.(1997上海卷)当北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动时,下列城市处于少雨季节的是
A.上海 B.伦敦 C.罗马 D.开普敦
7.(2004年北京卷)12月份,自东向西穿过直布罗陀海峡的航船常遇到( )
A.顺风顺水 B.逆风顺水 C.顺风逆水 D.逆风逆水
【解析】地中海与大西洋间为密度流,表层海水由大西洋流向地中海(自西向东流),12月份(冬季)此区受西风影响,故自东向西过直布罗陀海峡应逆风逆水。
8
(2002年普通高等学校夏季招生考试大综广东、广西卷(旧课程))读图1完成1~3题:
8.图示海域属于( )
A.太平洋 B.大西洋C.印度洋 D.北冰洋
【解析】根据经纬度所示判断为太平洋。
图中经度自西向东减小,为西经,该经度位于太平洋范围。
9.洋流L属于( )
A.自西向东流的暖流 B.自东向西流的暖流
C.自西向东流的寒流 D.自东向西流的寒流
【解析】L位于赤道附近,为南赤道暖流,环流方向自西向东。
10.该洋流转向后,气候受其影响最大的城市是( )
A.悉尼 B.圣保罗C.利马 D.拉各斯
【解析】L转向后形成东澳大利亚暖流,对澳大利亚东部沿岸有增温增湿的影响。
悉尼位于澳大利亚东海岸。
(2007年高考宁夏卷文综)读图1,回答1~2题。
11.图中洋流所在的大洋为
A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋
【解析】本组题主要考查洋流分布规律、洋流对地理环境的影响,以及根据经纬网进行空间定位能力。
根据图1中洋流的经纬度位置,可知洋流位于北半球非洲大陆西侧,所在的大洋为大西洋。
12.图中洋流对相邻陆地环境的影响是
A.增加湿、热程度B.降低干、热程度
C.减轻寒冷状况D.加剧干燥状况
【解析】根据洋流分布规律可知,图1中的洋流是寒流(加那利寒流)。
它对相邻陆地环境的影响是降温减湿,加剧了干燥程度。
(2010年安徽卷)目前我国每年需要通过远洋货轮进口大量铁矿石。
图8所示区域是我国重要的铁矿石进口地。
完成27~28题。
13.7月份将该地铁矿石运往上海,货轮在航行过程中总体上
A.顺风顺水 B.顺风逆水
C.逆风顺水 D.逆风逆水
【解析】此题考查读图判断分析能力。
根据图中经纬度可以看出,此区域为澳大利亚西北部,该地铁矿运往上海,轮船在航行过程中途径北印度洋,利用北印度洋的季风洋流,7月盛行偏南风,所以总体顺风顺水。
14.图示区域铁矿开采引发的生态环境问题主要是
A.森林锐减 B.土地沙漠化 C.土地盐渍化 D.物种灭绝
【解析】此题考查区域生态问题.由于此区域地处南回归线附近,气候干旱,铁矿石开采会破坏植被,导致土地沙漠化。
9
(2013高考题江苏卷)图9是非洲马达加斯加岛示意图。
图10是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中a、b、c为等温线,a>b>c,箭头表示洋流流向。
读图回答17~18题。
15.图9甲处的洋流与图10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是
A.①B.②C.③D.④
【命题立意】本题考查洋流相关的知识,如寒暖流性质、世界洋流分布模式等。
【解题思路】首先,马达加斯加岛位于南半球,因此从气温分布规律上来说,北高南低;又材料中所给a>b>c,所以由北向南为a、b、c,排除①和③;又因为马达加斯加岛位于中低纬大洋西岸,所以该处为暖流,故选择④。
16.甲处洋流的影响是
A.加快途经海轮航速B.形成著名的渔场
C.使沿岸大气增温增湿D.缩小海洋污染范围
【命题立意】本题考查寒暖流性质、世界洋流分布模式,洋流的地理意义等知识,中等难度。
【解题思路】该处为暖流,故可以使沿岸大气增温增湿,选择C项。
A选项,顺风顺水才能加快,逆风逆水反而会减慢;B选项,寒暖流交汇处或者上升补偿流处易形成渔场,该处不符,故排除;D项,洋流应该是扩大海洋污染的范围。
表1非洲西海岸沿19°S表层海水温度观测值
离海岸距离/KM
0
52
101
208
312
416
520
624
728
水温/°C
14.7
16.4
17.4
18.4
19.1
19.7
20.3
20.8
21.2
17.(2009年高考北京卷) 该海域沿岸
A.存在上升流,为热带带雨林气候B.有暖流经过,为热带草原气候
C.有寒流经过,为热带沙漠气候D.盛行东南风,为热带季风气候
【解析】由表格的信息可知沿岸的温度较低,应该沿岸有寒流经过,寒流起降温减湿的作用。
【考点定位】主要考了洋流分布规律、洋流对地理环境的影响。
(200
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