沪教版健康教育二年级下教案.docx
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沪教版健康教育二年级下教案
沪教版健康教育二年级下教案
第一周日期年月日
课时0.5课题人体的内部器官
教学目的:
使学生知道人体内部主要器官的名称、位置、外形特征,初步了解一些器官的最基本功能。
教学重点:
以人体解剖示意图帮助学生知道人体内的主要器官。
教学难点:
初步了解这些器官的最基本功能。
教具:
示意图
教学内容及过程
一、复习巩固,引入新课
我们在一年级学过的人体有哪些部分/
(头、颈、躯干、四肢)
那么人的身体内部有那些器官?
揭题:
人体内部器官
二、看图了解
讨论:
1、人体内部有那些器官?
2、它们在体内什么地方?
3、它们的形状怎么样?
4、它们对人体有什么用处?
二、完成想想说说做做
下列器官各叫什么名字?
三、小结
脑指挥人体各部分的活动,它能使血液在人体中不断循环,肺进行着人体与外界的气体交换。
胃暂时储存食物和对食物进行初步消化,肠是消化吸收,排除残渣。
第二周日期年月日星期
课时0.5课题牙齿的种类和功能
教学目的:
使学生知道,人一生中分乳牙、恒牙两种,以及牙齿的功能、种类。
教学重点:
牙齿的种类
教学难点;
牙齿的功能
教具:
课文图
教学内容及过程
一、启发谈话
你们有没有脱落过牙齿?
脱落牙齿的部位有没有长出新的牙齿?
二、揭题
理解什么是乳牙和恒牙?
数数乳牙和恒牙的颗数。
三、看图了解牙齿的功能
切牙:
切段食物
磨牙:
磨碎食物
尖牙:
撕开食物
四、完成想想说说做做
相邻的同学张开嘴,相互辨认牙齿的种类,并说说他们的功能。
五、小结
食物经过牙齿咀嚼后,就容易吸收消化,牙齿还有辅助发音和保持面容外形的作用。
第周日期年月日星期
课时0.5课题不随地吐痰
教学目的:
使学生知道随地吐痰的危害性,养成不随地吐痰的良好卫生习惯。
教学重点:
认识随地吐痰的危害性。
教学难点:
养成不随地吐痰的良好卫生习惯
教具;
课文插图.
教学内容及过程.
一学歌、引入新课.
1.学歌.
2.这歌说了么.
3.揭题.
4为么不随地吐痰.
教学内容及过程.
二看图说说怎样养成不随地吐痰的好习惯.
三完成想想说说做做.
这种做法对吗
四小洁.
我们小朋友不仅自己不能随地吐痰,而且还应
该对别人随地吐痰的行为进行劝阻.
第周日期年月日星期
课时0.5课题睡眠与休息.
教学目的:
使学生知道睡眠与休息是身休健康的保证.
平时要做到睡眠充足和适当休息
教学重点:
睡眠与休息是身休健康的保证.
教学难点:
做到睡眠充足和适当休息.
教具:
教学内容及过程
一.启发淡话,揭题:
谁能说说你每天的睡觉和起床时间.
睡觉的情况怎样?
起床后的感觉是什么?
二.看图学课文.
1.说说睡眠的好处.乡
教学内容及过程.
2.休息的好处.
(消除疲劳.精力充沛)
3.休息的几种方式.
课间.午间和运动后休息.
4.良好的睡眠条件是什么?
三.完成想想.说说.做做.
错在哪里?
四.小洁:
睡眠是最重的休息.人生约有三分之一的时间在睡眠度
过,睡眠能保证精力充沛.促进人体生长.头脑清醒.
第周日期年月日星期
课时0.5课题游戏安全要牢记
教学目的:
使学生知到做戏时要住意全,央不做危害的游戏.
教学重点:
做游戏时要注意安全.
教学难点:
决不做危险的游戏.
教具
教学内容及过程:
一、启发谈话.
你平时玩哪些游戏?
有没有发生过不愉快的事情.
是什么原因造成的?
应该怎样做?
二、图学课文.
图中的小朋友在做什么游戏?
发生了什么不愉快的事?
这不愉快的事是怎样发生的?
三、完成想想说说做做
这样说为什么不对?
掷石子开战:
容易砸伤别人,或打碎玻璃窗。
官兵捉强盗:
易滑倒,头打破
四、小结
学儿歌
第周日期年月日星期
课时0.5课题运动卫生要注意
教学目的:
使学生知道只有注意运动卫生,科学的合理的参加体育锻炼,才能达到健康健身的目的。
教学重点:
注意运动卫生
教学难点:
科学合理的参加体育锻炼。
教具:
课文插图
教学内容及过程
一、启发谈话,引入新课
1、观察图一
2、小朋友正在进行哪些体育活动?
3、运动时要注意什么?
4、揭题
二、看图学文
讨论:
运动卫生要注意那些?
1、运动、休息要适当。
2、运动前要做好准备工作
3、课间休息不宜进行剧烈运动
4、饭前饭后不参加剧烈活动
三、完成想想说说做做
错在哪里?
四、小结
只有注意运动卫生,科学的、合理的参加体育锻炼,才能达到健身目的。
第周日期年月日星期
课时0.5课题学到本领真愉快
教学目的:
使学生知道学习能增长知识,明白道理,学到建设祖国的本领,学习真愉快。
教学重点:
学习能增长知识
教学难点:
培养学生学习兴趣。
教具:
课文插图。
教学内容及过程
一、板书“愉快”
议论:
做哪些事感到愉快?
做什么事最愉快?
二、看图学文、
1、联系实际说明学习是愉快的活动。
2、学习是愉快的活动,能培养学生学习兴趣。
图1、教师教,学生学。
图2、学生做作业,遇到难题,自己的脑筋解决了问题。
图3、到大自然中学习.
3、人生最大的事是多掌握一点科学文化知识,多学一点本领。
三、完成想想、说说、做做。
他们这样学习愉快吗?
四、小结:
学习能增长知识,学到本领,是件愉快的事。
第周日期年月日星期
课时0.5课题自己的事自己做
教学目的:
使学生知道自己的事自已做,从小培养生活的能力。
教学重点:
知道自己的事应自己做。
教学点:
知道自己的事应自已做.
教具:
教学内容及过程
一、启发谈话.
1、谈谈哪些事你是自己做的?
哪些要母帮忙?
2、讨论:
自己的事应该谁来做?
二、看图学文.
怎样培养自已的生活自理能力。
图1、独自上学,安全到校。
图2、整理衣被,生活自理。
图3、独立思考,完成作业。
三、完成想想,说说,做做
这些小朋友做的对吗?
为什么?
四、小洁:
我们从小培养自己生活自理能力,长大后就能独立生活,独立工作,能挑起建设国家的重任。
第周日期年月日星期
课时0.5课题可怕的狂犬病
教学目的:
使学生了解狂犬病的危害,知道它的症状和预防措施。
教学重点:
了解狂犬病的危害。
教学难点:
万一被狗咬了怎么办?
教学内容及过程:
一、启发谈话
1、谁家中养猫狗?
2、饲养动物是人类爱护动物的一种表现,但这将给船舶人畜共患的疾病带来机会。
狂犬病就是猫狗传给人类的。
3、揭题
二、看图学文
1、观察第一幅图:
2、介绍狂犬病的特点,以便学生看见能识别,主动避开,
如果被狂犬咬了不及时处理,回的狂犬病。
绝大数狂犬病人都会死亡。
3、观察二、三幅图:
如果被狗咬了,应该怎么办?
(1)立即去医院处理伤口
(2)尽快去卫生防疫站打预防针
4、观察四、五、六、七幅图:
狂犬病的症状:
怕水、怕风、怕响声等,受到刺激后,特别容易紧张、颤抖。
三、想象说说做做
说说下图的意思:
外观正常的“无证犬“也会传播狂犬病。
第周日期年月日星期
课时0.5课题预防营养不良
教学目的:
使学生知道营养不良的危害,产生原因和预防方法。
教学重点:
营养不良的原因。
教学难点:
改变不良的饮食习惯。
教学内容及过程:
一、启发谈话
1、挑选相同年龄但身高体重不同的学生若干名,请他们介绍各自的年龄、身高、体重和健康状况。
2、问:
为什么他们年龄相同,生长发育、健康情况不同呢?
讨论:
知道这和营养成分吸收情况有关。
二、看图学文
1、观察第一、二、三幅图:
讨论造成营养不良的原因:
(1)不良的饮食习惯
(2)患肠道寄生虫病
2、观察四、五幅图
讨论:
怎样预防营养不良?
(1)改变不良的饮食习惯
(2)多参加体育活动,体育活动能促进食欲,增强体质。
三、想象说说做做
下面这些事物你都爱吃吗?
第周日期年月日星期
课时课题预防营养不良
教学目的:
使学生了解肥胖的危害,并知道怎样预防肥胖。
教学重点:
肥胖的防治
教学难点:
肥胖的危害。
教学时间:
一教时
教学内容及过程:
一、启发谈话
1、谈谈营养不良的危害
2、营养不良会影响生长发育,使人长得瘦小。
那么营养过剩有没有危害呢?
3、揭题
二、看图学文
1、肥胖的危害
让学生知道肥胖并不是身体壮实的表现
(1)不利于身心。
(2)长大后易患高血压、糖尿病等多种疾病。
2、肥胖的防治
(1)避免营养过剩。
(2)少吃甜食、奶制品。
(3)加强体育锻炼。
概括起来:
“少吃多动”,但仍要注意合理的营养和运动卫生。
四、想象说说做做
根据你的身高,查一下上海市小学生身高标准体重范围,算一算你是否超出或低于标准。
13、复习
1、说出他们的名称
切牙尖牙磨牙
肺心
2、它们做得对不对?
(“”表示对,““表示不对”)
不对不对
3、下列哪些事是我会做的?
(“”表示会做,“”表示不会做)
4、看图回答问题
(1)怎样避免营养过剩?
(2)做游戏时要注意什么?
(3)睡眠要注意什么?
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