福建省厦门六中0809学年下学期高一期中考试语文.docx
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福建省厦门六中0809学年下学期高一期中考试语文
厦门第六中学2008—2009学年下学期高一期中考试卷
语文必修三试题
满分150分考试时间150分钟命题时间2009/4/8
一、积累与运用(24分)
1.根据注音写出正确的词语。
(8分)
①chēn视②tuò弃③guō噪④yǎnyǎn一息
⑤qiè而不舍⑥鞭chī⑦liáo倒⑧shǔn吸
2.在下面的空格处填上合适的内容。
(4分)
⑴《锦瑟》作者,(朝代)著名诗人,与杜牧合称“”。
⑵(人名),唐代“”倡导者。
苏轼称他为“文起八代之衰”,明人列他为“”之首。
⑶《劝学》选自《荀子》,战国末期家荀况所作,“劝”的意思。
3.补写下列名句名篇中的空缺部分。
(8分)
①乃使蒙恬北筑长城而守樊篱,;胡人不敢南下而牧马,
。
②谨庠序之教,,。
③故木受绳则直,,,则知明而行无过矣。
④,不尽长江滚滚来。
⑤扪参历井仰胁息,。
4.下面句子中加点词语使用不正确的一项是(2分)
A.不更事的勇敢的少年,往往敢于给人解决疑问,选定医生,万一结果不佳,大抵反成了怨府,然而一用这“说不清”来作结束,便事事逍遥自在了。
B.你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得翻天覆地的,大家看了成个什么样子?
你拿我们家里开玩笑么?
C.大伯来收屋,又赶她。
她真是走投无路,只好来求老主人。
D.我因为常见些但愿不如所料,以为未毕竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。
5.下面是日常生活中的三个口语交际情景,在语言表述方面分别存在不得体的错误,请指出
并加以改正。
(②、③选一题)(2分)
①情景一:
某访谈节目:
当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去,立即语气沉痛地说:
“我
代表观众对家父的过世表示哀悼,请节哀顺变。
”
②情景二:
某高校学生去看望五年未见的中学班主任,一见面,这个学生紧紧握住老师的双
手激动地说:
“老师,久仰了。
特别想念您,身体还好吧?
”
③情景三:
某著名作家的博客里有这样一条留言:
X老师;拜读了您的新作,受益匪浅,很
多地方引起了我强烈的共鸣,您真不愧是散文的鼻祖啊!
①改为
②改为
③改为
二、课内古诗文阅读(19分)
6.解释下列句中加点的词。
(3分)
⑴六艺经传皆通习之传:
⑵凄凄不似向前声向前:
⑶则知明而行无过矣知:
7.解释下列句中活用的词。
(4分)
⑴王无罪岁罪:
⑵外连横而斗诸侯斗:
⑶天下云集响应云:
⑷于其身也,则耻师焉耻:
8.解释下列句中加点的多义词。
(3分)
⑴信臣精卒陈利兵而谁何信:
⑵低眉信手续续弹信:
⑶今行而无信,则秦未可亲也信:
9.阅读下面的《师说》选段,按要求答题。
(9分)
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问
焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:
“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
”呜呼!
师道之不复,可知矣。
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
⑴选段运用了三组对比:
古之圣人与今之众人、与、
与对比,其作用是
。
(3分)
⑵将文中画线的句子译成现代汉语(6分)
①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
②今其智乃反不能及,其可怪也欤!
三、课外古诗文阅读(22分)
阅读下列语段,完成文后各题。
盲者说
清·戴名世
里中有盲童,操日者①术,善鼓琴。
邻有某生,召而吊之曰:
“子年几何矣?
”曰:
“年十五矣。
”“以何时而眇②?
”曰:
“三岁耳。
”“然则子之盲也且十二年矣!
昏昏然而行,冥冥焉而趋。
不知天地之大,日月之光,山川之流峙,容貌之妍丑,宫室之宏丽,无乃甚可悲矣乎?
吾方以为吊也!
”
盲者笑曰:
“若子所言,是第知盲者为盲,而不知不盲者之尽盲也。
夫盲者曷尝盲哉?
吾目虽不见,而四肢百体均自若也,以目无妄动焉。
其于人也,闻其音而知其姓氏;审其语而知其是非。
其行也,度其平陂以为步之疾徐,而亦无颠危之患。
入其所精业,而不疲其神于不急之务,不用其力于无益之为,出则售其术以饱其腹。
如是者久而习之,吾无病于目之不见也。
今夫世之人,喜为非礼之貌,好为无用之观。
事至而不能见,见而不能远;贤愚之品不能辨,邪正在前不能释,利害之来不能审,治乱之故不能识;诗书之陈于前,事物之接于后,终日睹之而不得其意,倒行逆施,伥伥焉踬且蹶而不之悟③,卒蹈于罗网、入于陷阱者往往而是。
夫天之爱人甚矣,予之以运动知识之具④,而人失其所以予之之意,辄假之以陷溺其身者,岂独目哉!
吾将谓昏昏然而行,冥冥然而趋,天下其谁非盲也?
盲者独余耶?
余方且睥睨顾盼,谓彼等者不足辱吾之一瞬也。
乃不自悲而悲我,不自吊而吊我!
吾方转而为子悲为子吊也。
”
某生无以答。
间诣余言,余闻而异之,曰:
“古者瞽、史教诲,师箴,瞍赋,矇诵⑤,若晋之师旷(人名)、郑之师慧(人名)是也。
兹之盲者,独非其伦耶?
”为记其语,庶使览之者知所愧焉。
【注】①日者:
占卜。
②眇:
瞎。
③踬:
绊倒。
蹶(jué掘):
摔倒。
④指人身体的运动、感觉、思维器官。
知识:
知觉认识。
⑤瞽:
“瞽”即太师,掌管音乐,一般都由盲人充任,故称“瞽”;箴(zhēn):
劝戒,教导;瞍(sǒu薮):
目无瞳人的盲者;赋:
朗诵,下文“诵”意同;矇(méng蒙),目有瞳人而无视力的盲者。
10.下列加点词语的解释不正确的一项是(3分)
A.审其语而知其是非审:
明白,清楚,了解
B.而亦无颠危之患危:
跌倒
C.吾无病于目之不见也病:
患,担忧
D.吾方转而为子悲为子吊也吊:
悼念
11.下列加点虚词用法和意义都相同的一组是(3分)
A.然则子之盲也且十二年矣古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉
B.出则售其术以饱其腹于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首
C.而不知不盲者之尽盲也填然鼓之,兵刃既接
D.闻其音而知其姓氏冰,水为之而寒于水
12.下列对本文分析判断错误的一项是(3分)
A.盲者说闻音知姓氏,审语知是非,目的在强调观察世界应该举一反三,学会推理。
B.盲者说,看世人一眼都是对他自己的一种侮辱,这表现了作者强烈的愤世嫉俗之情。
C.文中说的瞍、矇都是指盲人乐师。
在古代,这些盲人乐师负有诵诗训导的任务,而师旷、师慧则是他们中的突出代表。
D.本文借盲者之言,讽刺世俗贤愚不辨、利害不审、倒行逆施、腐败堕落而不能自拔。
可作寓言读,也可作杂文读。
13.阅读下面一段文言文,完成文后各题。
(8分)
昔周人有仕①数不遇,年老白首,泣涕于途者。
人或问之:
“何为泣乎?
”对曰:
“吾仕数不遇②,自伤年老失时,是以泣也。
”人曰:
“仕奈何不一遇也?
”对曰:
“吾年少之时,学为文,文德成就,始欲仕宦,人君好用老。
用老主亡,后主又用武③。
吾更为武,武节始就,武主又亡。
少主始立,好用少年,吾年又老。
是以未尝一遇。
”
[注]①仕,做官②遇:
遇合,指得到君主的信任赏识。
③武,武士。
⑴把下列句子译成现代汉语(6分)
①人或问之:
“何为泣乎?
”
_________________________________________________
②武节始就,武主又亡
________________________________________________
⑵导致“周人”可悲结局的自身原因是什么?
(2分)
答:
___________________________________________________
14.阅读下面的唐诗,然后回答问题。
(5分)
菊花元稹
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
⑴第一句诗中所说的“陶家”指谁家?
。
请写出此人咏菊诗一句:
⑵“遍绕篱边日渐斜”中“绕”字蕴含的具体内容是什么?
表明了诗人对菊花有着怎样的情感?
四、课内小说阅读(10分)
15.阅读下面的文段,完成题目。
(6分)
……
冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。
人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。
雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。
我独坐在发出黄光的莱油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得于干净净了。
魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。
我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。
⑴“活得有趣的人们”是指哪些人?
(2分)
⑵“然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错”一句在文中的
含义是什么?
(4分)
16.下列是《红楼梦》“金陵十二钗正册”中的一段判词,暗指《红楼梦》中两个女子的命运。
请指出这两个女子是谁,并简述其中一个女子的身世与命运(先写出名字,再简述,100字以内)。
(4分)
“可叹停机德,堪怜咏絮才。
玉带林中挂,金簪雪里埋。
”
五、课外现代文阅读(15分)
阅读下面一篇短文,完成文后各题。
垂钓
余秋雨
去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团,从牡丹江出发,到俄罗斯的海参崴游玩。
海参崴的主要魅力在于海,我们下榻的旅馆面对海,每天除了在阳台上看海,还要一次次下到海岸的最外沿,静静地看。
海参崴的海与别处不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。
我们眯缝着眼睛,把脖子缩进衣领,立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。
其实岂止是我们,连海鸥也只在岸边盘旋,不敢远翔,四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠,但才吠几声又缩脚逃回。
逃回后又回头吠叫,呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声,直到深更半夜。
只有几艘兵舰在海雾中隐约,海雾浓了它们就淡,海雾淡了它们就浓,有时以为它们驶走了,定睛一看还在,看了几天都没有移动的迹象,就像一座座千古冰山。
我们在海边说话,尽量压低了声音,怕惊动了冥冥中的什么。
在一个小小的弯角上,我们发现,端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。
胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼,他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬,原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩,每个钓钩上都是一条小鱼。
他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里,然后再次下钩,半分钟不到他又起竿,又是六条挂在上面。
就这样,他忙忙碌碌地下钩起钩,我妻子走近前去一看,水桶里已有半桶小鱼。
奇怪的是,只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。
为什么一条鱼也不上他的钩呢?
正纳闷,水波轻轻一动,他缓缓起竿,没有鱼,但一看钓钩却硕大无比,原来只想钓大鱼。
在他眼中,胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼,根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。
伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表,而不是在等待对方琐碎的施舍。
胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:
“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!
”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。
两人都在嘲讽对方,两人谁也不服谁。
过了不久,胖老人起身,提起满满的鱼桶走了,快乐地朝我们扮了一个鬼脸,却连笑声也没有发出,脚步如胜利者凯旋。
瘦老人仍然端坐着,夕阳照着他倔强的身躯,他用背影来鄙视同伴的浅薄。
暮色苍茫了,我们必须回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影还在与大海对峙。
此时的海,已经更加狰狞昏暗。
狗吠声越来越响,夜晚开始了。
妻子说:
“我已经明白,为什么一个这么胖,一个这么瘦了。
一个更加物质,一个更加精神。
人世间的精神总是固执而瘦削的,对吗?
”
我说:
“说得好。
但也可以说,一个是喜剧美,一个是悲剧美。
他们天天在互相批判,但加在一起才是完整的人类。
”
确实,他们谁也离不开谁。
没有瘦老人,胖老人的丰收何以证明?
没有胖老人,瘦老人固守有何意义?
大海中多的是鱼,谁的丰收都不足挂齿;大海有漫长的历史,谁的固守都是一瞬间。
因此,他们的价值都得由对手来证明。
可以设想,哪一天,胖老人见不到瘦老人,或瘦老人见不到胖老人,将会是何等惶恐。
在这个意义上,最大的对手也就是最大的朋友,很难分开。
两位老人身体都很好,我想此时此刻,他们一定还坐在海边,像两座恒久的雕塑,组成我们心中的海参崴。
17.“根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。
”一句中的“取舍标准”和“堂皇形象”分别指什么?
(4分)
(1)“取舍标准”指
(2)“堂皇形象”指
18.(7分)
(1)胖瘦两位垂钓者的性格和追求各是怎样的?
(4分)
(2)文章倒数第二段中说“最大的对手也是最大的朋友”,这样说的原因是什么?
(3分)
19.文末说两位老人“像两座恒久的雕塑”,请根据其中的含义,举出生活中一个例子
并作简要说明。
(4分)
六、作文(60分)
20.昨天成为今天的记忆,今天又是明天的记忆;前人是今人的记忆,今人又是后人的记忆。
生命、生存、历史,辉煌与屈辱、爱与恨……与记忆相勾连的词语何其多也。
请以“记忆”为题,写一篇文章。
要求:
立意自定,文体自选(除诗歌外),800字左右。
参考答案:
1.(各1分)①瞋②唾③聒④奄⑤锲⑥笞⑦潦⑧吮
2.(各0.5分)
⑴李商隐晚唐“小李杜”
⑵韩愈“古文运动”“唐宋八大家”
⑶思想家鼓励
3.(每空1分)
①却匈奴七百余里士不敢弯弓而报怨
②申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣
③金就砺则利,君子博学而日三省乎己
④无边落木萧萧下
⑤以手抚膺坐长叹
4.(2分)B沸反盈天(翻天覆地:
形容变化巨大而彻底;或闹得很凶。
)
5.(各1分)
①“家父”改为“令尊”。
家父:
谦辞,对人称自己的父亲。
称对方父亲为“令尊”。
②“久仰”改为“久违”。
初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”。
③“鼻祖”改为“大家”。
鼻祖:
始祖,比喻创始人。
6.(各1分)
⑴传:
古代解释经书的著作⑵向前:
以前⑶知:
同“智”智慧
7.(各1分)
⑴罪:
名为动归罪、归咎⑵斗:
使动使诸侯斗⑶云:
名为状,像云一样聚集⑷耻:
意动以向老师学习为耻辱
8.(各1分)
⑴可靠的⑵随手⑶信物
9.
⑴爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉;(1分)巫医乐师百工之人士大夫之族(1分)
更加有力地批判了当时社会耻学于师的错误,论证了从师学习的重要性。
(1分)
⑵(各3分)
1不懂句子停顿,不能解决疑难问题,有的向老师学习,有的不向老师学习。
(句式特点要体现)
②现在他们的智慧竟比不上(巫医乐师百工之人),这真是奇怪的事啊!
10.(3分)D吊:
慰问
11.(3分)B(A.将近;让步关系,尚且,还B.用来,都表目的的连词C.主谓之间;助词,不译)D.顺承连词;转折连词)
12.(3分)文意理解A(“观察世界应该举一反三,学会推理”并非盲者说这句话的目的。
)
13.⑴(各3分)
①有人问他:
“你为什么哭呀?
”
②刚练好武艺,重用武士的君主又死了。
⑵(2分)
学习本领不专一,盲目跟随君主的好恶而决定自己的行动。
14.⑴陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山。
”(2分,各1分)
⑵“绕”字写赏菊兴致之浓,不是到东篱便驻足,而是“遍绕篱边”,专心致志地绕篱观赏,直至不知日之将夕。
(2分)表达了作者对菊花深深的喜爱之情。
(1分)
15.⑴:
活得有趣的人:
鲁四老爷这类人(2分)
⑵在现在这样的人世间无所依靠而活不下去的人,不如干脆死去,使讨厌见他的人不再见到他,这对别人或对自己也还都不错。
(2分)这是“我“的愤激而沉痛的反语。
(2分)
16.【答案】①薛宝钗和林黛玉。
(1分)
②薛宝钗出生于豪富的皇商家庭。
她挂有一把金锁,与宝玉“通灵宝玉”恰成一对。
但宝玉倾心于林黛玉,于是贾母、王夫人、凤姐等人使用“掉包计”让宝、钗成婚。
后来宝玉出家,宝钗独守空闺,抱恨终身。
(3分)
林黛玉,林如海与贾敏的独女。
外祖母怜其孤独,接来荣国府抚养。
虽寄人篱下,但她生性孤傲,天真率直,和宝玉同为封建的叛逆者,她蔑视功名权贵,她和宝玉有着共同理想和志趣,真心相爱,但这一爱情被贾母等人残忍地扼杀了,林黛玉泪尽而逝。
(3分)
17.(4分)取舍标准 :
只钓大鱼,不要大海琐碎的施舍;(2分)
堂皇形象:
安坐着与大海进行谈判的人类代表。
(2分)
18.(7分)
(1)胖老人:
活泼、随和、容易满足,追求物质;(2分)
瘦老人:
执着、倔强、坚守取舍,追求精神。
(2分)
(2)他们天天相互批判,他们的价值都得由对方来证明。
(3分)
19.如:
生活中的欢乐与痛苦,它们各自是相互对立的,但只有在一起,
才能构成完整生活。
(4分)
附:
译文
乡里有个盲人少年,从事占卜职业,(他)善于弹琴。
邻居某人,招呼并安慰他道:
“您年龄多少啊?
”(回答)说:
“年纪十五岁了。
”“从什么时候失明的啊?
”(回答)说:
“三岁。
”“那么您这失明就十二年啦!
昏昏然行走,黑乎乎朝前赶。
不知道天地的大、日月的光、山高水流、容貌美丑、宫殿的宏伟壮丽,岂不是非常可悲的吗?
我因为这才安慰你啊!
”
盲人笑着说:
“如您所言,这是只知盲人的盲,却不知不瞎的人全都是瞎子啊。
盲人何尝就盲啊?
我眼睛虽看不见,四肢和身体各个部位都(行动)自如啊,因为眼睛不乱动啊。
对于人来说,听他的声音就知道他的姓氏;琢磨他的话知道他的对与错。
(我)行走(时),判断道路的平陡来决定走的快慢,也没有摔跤的忧患。
进入自己所精通的职业,不让自己精神在不急的事务中疲劳,不在没有益处的事上使用自己的力气,出外就推销自己的技能用来添饱自己的肚子。
如此这般久了就成习惯了,我对眼睛看不见并不感到烦恼。
当今(这)世上的人,喜欢作不合礼教的妆扮,喜欢做无用的观看。
事情来临了却看不见,看见了又无法远离(它);贤明蠢笨的品质不能辨别;邪恶端正在面前不能分辨;利害(冲突)来了不能审时度势;治理和动乱的缘故不能识别;诗书摆在面前,(现实)事物跟着(身)后,终日看到它们却不得其要领,倒行逆施,(昏昏然)无所适从地绊倒跌倒却不知道觉悟:
最终跳进罗网、跌入陷阱的人比比皆是。
老天已经够偏爱人的了,给予人们运动认识的器官,而人们却失去了老天爷把那些本能给人们的本意。
动不动就用这些本能来陷自身于被动的,难道只是眼睛吗!
我要说昏昏然行走,黑乎乎朝前赶(的人),天下谁不瞎啊?
瞎的人只有我吗?
我正轻蔑地顾盼,说你等不够资格有辱我(的眼睛)看上一眼的。
您不替自己悲哀却为我悲哀,不安慰自己却安慰我!
我正转而为您悲要安慰您啊。
”
(邻居)某人没有(言辞)来作答。
他闲暇时来拜访我,讲了盲者的那段话。
我听了之后感到惊异,说:
“古代由盲人担任的乐官和太史负责讽谏教化,少师进献箴言,盲人乐师朗诵诗歌,像晋国的师旷和郑国的师慧就是这种人。
这个盲者,难道不是那一类人吗?
”因此我记下他的话,希望使看到的人能感到心有所愧。
过去周朝有个人,(一生)多次求官没有得到君主赏识,(直到)年老鬓发斑白,(这天)在路上哭泣。
有人问道:
“您为什么哭泣呢?
”他回答说:
“我几次谋官都得不到赏识。
现在自己伤心已经年迈,失去机会了,因此伤心地落泪。
”那人又问:
“您为什么一次都得不到赏识呢?
”他回答说:
“我少年时苦读经史,后来文才具备,试图求官,不料君王却喜欢任用老年人。
这个君王死后,继位的君王又喜欢任用武士,我改学武艺,谁知武功刚学成,好武的君王又死去了。
现在新立的君王开始执政,又喜欢任用年轻人,而我的年龄已经大了,所以终生不曾得到一次赏识,未能做官。
”
班级座号姓名
密封线密封线内禁止答题密封线
厦门第六中学2008—2009学年下学期高一期中考试卷
语文必修三答题卷
1.(8分)①②③④
⑤⑥⑦⑧
2.(4分)⑴
⑵
⑶
3.(8分)
⑴
⑵
⑶
⑷⑸
4.(2分)
5.(2分)①改为
②改为③改为
6.(3分)
⑴⑵⑶
7(4分)⑴⑵
⑶⑷
8.(3分)
⑴⑵⑶
9.(9分)
⑴与、与对比,其作用是(3分)
⑵(6分)①
②
10.(3分)11.(3分)12.(3分)
13(8分)
⑴(6分)①_________________________________________________
②______________________________________________
⑵(2分)_____________________________________________
14.(5分)
⑴(2分)
⑵(3分)
15.(6分)
⑴
⑵
16.(4分)
第
一
问
:
第
二
问
:
17.(4分)
(1)
(2)
18.(7分)
(1)(4分)
(2)(3分)
19.(4分)
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