精选语文九年级下册第三单元语文版习题精选第五十七篇.docx

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精选语文九年级下册第三单元语文版习题精选第五十七篇

2019年精选语文九年级下册第三单元语文版习题精选第五十七篇

Ø第1题【单选题】

调整下列句子顺序完全正确的一项是（）

①没有情感的因素和它的促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？

②因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。

③事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。

④对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。

⑤而没有智慧的情感能够达到完善的意境吗？

⑥普遍性一定植根于自然、而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。

⑦所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。

A、④⑤①②⑥③⑦

B、②④①⑤⑦⑥③

C、⑥③①⑤④②⑦

D、①④⑤⑦⑥③②

【答案】：

【解析】：

Ø第2题【单选题】

在下面语段横线上依次填入关联词语，最准确的一项是（）

在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。

________条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，________会被修改和发展成新的科学知识。

但人们之所以要不断学习________是因为原有知识统统“过期变质”，________是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。

A、如果从而并非而

B、如果从而不仅而且

C、虽然但是不仅而且

D、虽然但是并非而

【答案】：

【解析】：

Ø第3题【单选题】

下列词语解释有误的一项是（）

A、依据：

根据。

咏诵：

依一定的腔调缓慢地诵读。

B、升华：

比喻事物的提高和精炼。

共鸣：

由别人的某种情绪引起的相同情绪。

C、结晶：

比喻珍贵的成果。

奠定：

使稳固，使安定。

D、意境：

心意所达到的境界。

抽象：

空洞难以理解的事物。

【答案】：

【解析】：

Ø第4题【单选题】

下列划线词语在句子中的意思解释不当的一项是（）

A、可以这样说，在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳光大道。

（这里比喻成才的途径非常宽广）

B、韬奋先生生前尽瘁国事，不治生产。

（指家庭经济生活）

C、用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，它们是有力的武器。

（这里指用鞭子或板子打的意思）

D、她不是不想去救球，她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的球。

（这里形容来球变化莫测，难以捉摸）

【答案】：

【解析】：

Ø第5题【单选题】

下列各组中全是反义词的一项是（）

A、跨越—超越欣赏—观赏

B、探索—探究构成—组成

C、抽象—具体唤起—唤醒

D、圆满—缺憾深刻—肤浅

【答案】：

【解析】：

Ø第6题【单选题】

下列加横线字注音全对的一项是（）

A、魔爪（zhuǎ）诅咒（zǔ）说教（shuō）

B、目睹（dǔ）掩饰（sì）累赘（zhui）

C、扉页（fēi）憎恶（è）幼稚（zhì）

D、索性（suǒ）摧残（cán）妥当（tuǒ）

【答案】：

【解析】：

Ø第7题【单选题】

结合语境对下列划线词语的解释，有误的一项是（）

A、使困倦的世界立即变得亢奋了。

（亢奋：

极度兴奋）

B、晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

（晦暗：

昏暗）

C、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

（羁绊：

缠住不能脱身，束缚）

D、百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。

（冗杂：

繁杂）

【答案】：

【解析】：

Ø第8题【单选题】

下列词语书写完全正确的一项是（）

A、搏激奇伟观赏辐射

B、羁绊束缚明晰流苏

C、躁热朴实普遍镂空

D、丘壑堆叠琢摩攀登

【答案】：

【解析】：

Ø第9题【单选题】

根据课文《科学与艺术》，判断下列说法中错误的一项是（）

A、本文是一篇具有议论特色的序言。

文章开头开门见山提出论点：

艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。

B、本文行文思路清晰，先提出论点摆明科学与艺术的关系，以下分别从艺术、科学两个方面展开论述，结尾又总述二者的异同，给人以清晰的条理性。

C、本文的论证方式多样，既有事实论证，又有道理论证，二者结合，充分论证了本文的论点。

D、科学和艺术是完全不同的两个领域，作者旁征博引，以充分的事例证明两者间有本质区别，是不可以混为一谈的。

【答案】：

【解析】：

Ø第10题【单选题】

对下列划线的词语在句中的含义，理解不正确的一项是（）

A、有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。

（循规蹈矩：

在这里是遵守规矩的意思）

B、许多科幻书对地球的前景都抱一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。

（杞人忧天：

此处比喻不必要的忧虑）

C、在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

（不言而喻：

此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的）

D、为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。

（呕心沥血：

此处形容费尽心思）

【答案】：

【解析】：

Ø第11题【填空题】

解释下列句子中加横线的词语。

①这位可怜的英雄给命运拨弄得成了个笑柄。

______

②一株衰老不材的橡树微微啜泣。

______

③这位伟大骑士的所作所受，依然叫我震惊倾倒。

______

【答案】：

【解析】：

Ø第12题【填空题】

仿写句子。

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；______，______；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

【答案】：

【解析】：

Ø第13题【填空题】

指出下列句子使用的论证方法。

①卞和之玉不识，杰作诞生之初被讥讽、咒骂的情况经常发生。

莫奈被官方排斥终生，晚年婉谢了法兰西学院提供的交椅。

梵高穷疯，但自信他的画最终会售到五百法郎……______

②往往深入宝山空手回，还自以为是地妄想将西方现代艺术一脚踢死，对吸取西方现代艺术起了绊脚石的作用。

______

【答案】：

【解析】：

Ø第14题【填空题】

根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；______；______。

【答案】：

【解析】：

Ø第15题【填空题】

根据词义，在后面的横线上写出词语。

①面对着屋子的一个角落，比喻非常孤立或得不到机会而失望。

______

②比喻粗劣而没有价值的东西。

______

③搜寻奇异的事物。

______

【答案】：

【解析】：

Ø第16题【语言表达】

解释下列句子中加横线的词语。

①定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。

②对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。

③没有情感的因素和它的促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？

而没有智慧的情感能够达到完善的意境吗？

【答案】：

【解析】：

Ø第17题【语言表达】

在一场紧张激烈、唇枪舌剑的辩论赛决赛中，正方第一辩手情急之下说出了一句最终导致失败的口误。

赛后二辩对三辩说：

“逞什么能啊！

说不好就不要说，还当什么‘一辩’！

”三辩回答道：

“就是！

当时我也站起来了，可她硬把话筒给抢去，回去真该好好批评她！

”这时指导教师和一辩刚好经过，听到了他们的对话。

事后，指导教师要二辩和三辩主动找一辩谈心。

请从语言得体连贯的角度替二辩和三辩分别拟出“道歉”“安慰”“鼓励”的话各—句。

【答案】：

【解析】：

Ø第18题【综合题】

综合性学习。

每年的4月23日为“世界读书日”，学校准备开展一次读书活动，请你完成以下题目。

请给本次活动确定一个主题。

如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？

说出三种以上。

在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。

请谈谈你对读书方法的认识。

【答案】：

【解析】：

Ø第19题【综合题】

综合性学习。

学习完《科学与艺术》后，班级要开一次以“科技与生活”为主题的实践活动，请你参与其中，完成以下任务。

钱学森认为，科学技术工作者要有一点儿文学艺术素养；而文学艺术家要懂一点儿科学知识。

他说，科学工作源于形象思维，而终于逻辑思维。

文学艺术家只有懂一点儿科学，才会有一个正确的世界观，才会对社会有一个正确的认识，然后才能创作出既符合时代精神又具有历史价值的文学艺术作品。

试分别从科学、艺术的角度来举例证明钱老的观点。

有人认为：

科学技术的发展，在破除了宇宙自然与生命思维的许多奥秘的同时，也大大压缩了人类想象的空间，摧毁了不少“诗意栖息”的社会生态环境，严重冲淡了温馨和谐的人文情感。

“网络文学”的出现便具有代表性。

那你是如何看待时下的“网络文学”呢？

【答案】：

【解析】：

Ø第20题【综合题】

综合性学习。

为了让同学们了解国家开展的“高雅艺术进校园”活动，某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。

请依据下面材料，概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。

【材料一】开展“高雅艺术进校园”活动以来，广大学生通过欣赏名家名作，真正地走近了冼星海、马思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师，更在对《赵氏孤儿》《杨门女将》《图兰朵》《天鹅湖》《卡门》等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。

【材料二】参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨：

“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗，经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。

”

为了配合活动的开展，作为学生会成员，请你协助以下两个社团各拟订一个简要的活动方案，方案要有活动名称和活动形式。

①书画社：

______

②戏剧社：

______

【答案】：

【解析】：

Ø第21题【综合题】

阅读“序”的第4段，回答小题。

“这激流永远动荡着，并不曾有一个时候停止过。

”这里作者把什么比作了激流？

“这一切造成了一股奔腾的激流，具着排山之势，向着惟一的海流去。

”这里“惟一的海”指什么？

从这一段文字中，你体会到了作者什么样的人生态度？

如何理解“这惟一的海是什么，而且什么时候它才可以流到这海里，就没有人能够确定地知道了”这句话的含意？

【答案】：

【解析】：

Ø第22题【综合题】

阅读课文《堂吉诃德》第1段，完成小题。

文中所说的“这位可怜的英雄”指的是谁？

为什么要在“英雄”前加上定语“可怜的”？

用简洁的语言概括出这段文字的内容。

文段中有两处环境描写，分别是“秾丽的春天躺在静穆的晨光里……花木就都一片欢欣，颤动起来”和“这些淳朴无猜的天然品物，像小孩子一样，丝毫不知道天地间的讽刺，也一切当真……仿佛在呵斥人世的险恶”。

细读这两处文字，说说其在写法上的特色和在文中的作用。

【答案】：

【解析】：

Ø第23题【写作题】

【写法借鉴】把生活比作激流，虽然不敢断言是巴金先生的首创，但至少他是这一修辞的最著名的使用者。

“生活的激流”，既生动形象，又寓意深刻。

【片段仿写】你能写一个有关生活的比喻句吗？

试阐述一下你对生活的理解。

（不少于100字）

【答案】：

【解析】：

Ø第24题【写作题】

【写法借鉴】《科