长在心上的眼睛阅读答案.docx
- 文档编号:6694538
- 上传时间:2023-01-09
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:34.33KB
长在心上的眼睛阅读答案.docx
《长在心上的眼睛阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《长在心上的眼睛阅读答案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
长在心上的眼睛阅读答案
长在心上的眼睛阅读答案
【篇一:
2015-2016学年七年级上学期期末质量监测语文试题】
运用(26分)
1.下列加点的字注音没有错误的一项是()(3分)
2.下列没有错别字的一项是()(3分)
a.肇祸缥缈出谋划策潜移默化
b.滑稽俊工眼花撩乱闲情意致
c.磅薄滑稽弛名中外指手画脚
d.童憬絮叨陈词滥调害人听闻
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。
①尽管许多流行读物____装扮成经典,但它们最终会被时间的水流冲走,甚至不留下任何痕迹。
②吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都____在诗的意境之中。
③_____行动不会结出快乐的果实,但是没有行动,所有果实____无法收获。
a.试图沉溺也许都b.企图沉醉也许都
c.试图沉醉既然都d.企图沉溺既然就
4.下列加点的词语使用有误的一项是()(3分)
a.星期天上午,江城的中小学生络绎不绝地进入科技馆。
....
b.王强参加男子200米预赛,听到发令枪响,就像惊弓之鸟一样飞跑。
....
c.这位来自农家的残疾孩子孜孜不倦地在求学道路上探索前行,用自己的方式对成才....
作出了自己独特的诠释。
d.做什么事情都要遵循循序渐进的原则,学习知识也是这样。
....
5.下列句子没有语病的一句是()(3分)
a.通过这次主题班会课,让我懂得了为什么要节约用水用电。
b.李新月同学的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。
c.她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
d.我县教育局最近发出通知,要求全县所有学校严防安全不出问题。
6.下列表述错误的一项是()(3分)
a.1-10的大写数字为“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾”。
b.《皇帝的新装》是英国著名作家安徒生的作品,他的代表作还有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》。
c.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书,由孔子的弟子及再传弟子收集编纂而成。
d.过中华节日,品味传统民俗。
元宵观花灯、端午吃粽子,中秋赏月、重阳登高?
?
多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节,也是对中华文化的一种传承。
7.古诗词填空。
(5分)
①_____________,无欲则刚。
②最是一年春好处,____________。
③学而不思则罔,_____________________。
④杜牧的《赤壁》中,别出心裁地以两个美女象征国家命运的诗句是:
_______________,_____________________。
⑤自古以来人们喜欢“以月寄情”,如谢庄的《月赋》中的“美人迈兮音尘缺,隔千里兮共明月。
”;张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相随,愿逐月华流照君。
”;李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的_________________,__________________”。
8.综合性学习。
(3分)
“风雨送春归,飞雪迎春到。
”一年一度的春节就要到了,写对联颂新春成为人们喜迎新年的一个十分有趣的民俗活动。
一般来说,一副完整的春联由上联、下联和横批构成。
上下联要求构成对偶的修辞,而横批则要含有揭示、评论之意,对整副对联的主题内容起补充、概括或提高的作用。
如:
对联“牛马成群勤致富;猪羊满圈乐生财。
”横批是“日度小康”。
按要求完成下面题目:
(1)下面是某餐馆门上贴的春联,请你运用《悯农》诗“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”的有关词句,将上联补充完整。
上联:
_________________________,弃之可惜;(1分)
下联:
杯中酒口口都香甜,量力而行。
(2)请为这副餐馆联加上合适的四字横批。
(1分)
横批:
________________________
(3)请你从下面几副对联中选取一副帖在小明的书房门上。
()(1分)
a.苟有恒,何必要三更起五更眠;最无益,莫过于一日曝十日寒。
横批:
持之以恒
b.五更分两年年年称心,一夜连两岁岁岁如意。
横批:
恭贺新春
c.绿竹别其三分景,红梅正报万家春。
横批:
春回大地
d.春花含笑意,爆竹增欢声。
横批:
喜气盈门
二、现代文阅读(28分)
(一)阅读现代文《长在心上的眼睛》,回答问题。
(16分)
长在心上的眼睛
小驴的爸妈扔下当时才三岁的他进城打工的第二年,奶奶的双眼突然就什么也看不见了,走路只能拄着棍子。
可最近,小驴惊讶地发现,奶奶的眼睛似乎复明了。
做饭切菜时,明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞,吓得小驴直吸冷气,可奶奶手
下的菜切得又细又匀,刀丝毫没伤到手。
平时吃饭,奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴,自己碗里的饭却浅浅的。
小驴很是心疼奶奶,趁奶奶不注意,偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶,可每次都会被奶奶发现。
小驴以为奶奶的眼睛复明了,悄悄地将手指放在奶奶的眼前晃了晃,可奶奶还是一点也感觉不到。
小驴想,奶奶一定有了特异功能。
爸妈每到秋天都给小驴邮鞋。
可这年秋天,鞋没有邮来。
小驴的鞋底都快磨透了。
可他不想告诉奶奶,他知道奶奶没有钱买。
冬天很快来了,小驴的鞋急得张开了嘴,五个脚指头冻成了胡萝卜头。
到了晚上,小驴脚痛,睡不着觉,他发现奶奶到了深夜也不睡,总是背对着他坐着。
小驴问奶奶,奶奶说:
“躺着累,坐一会儿。
”许多天过去了,奶奶经常一坐就是大半夜。
周日,小驴一大早就来到村外的山上。
山上雪很大,到处白茫茫的,地上草木全都盖上了厚厚的大被子。
他用一把小铲子扒开积雪,挖出藏在雪下的一种草根根,宝贝似的装进一个红色塑料袋里。
这种草根很少,小驴四处寻找着,不知什么时候,露在外面的脚趾被树枝扎破了,雪地上留下鲜红的血迹。
可小驴仍不停地找着,挖着,脚上的鞋也磨得没有了底。
回来的路上,小驴遇到大胖。
大胖不解地说:
“你真傻啊,怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑?
”平时,小驴就怕别人说他傻。
因为他听人说,因为他傻,爸爸妈妈才不要他了。
可这次小驴没生气,他笑了笑,转身一瘸一拐地往家跑。
回到家,小驴举着塑料袋冲奶奶喊:
“奶奶,这是给你的药。
”奶奶赶紧接过来用手摸了摸,“驴儿,你这是在哪儿弄的?
”“我在山上挖的。
王爷爷说,这草能治失眠。
”奶奶眼眶红了,急忙弯腰下去抓小驴的脚,小驴不让。
拉了好一阵,奶奶用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋,将小驴那两只脚放在自己的怀里暖着。
过了一会儿,奶奶放下小驴的脚,从床头柜上拿起一双棉鞋:
“穿上试试,看合脚不?
”
小驴突然明白了,原来奶奶夜里坐着不睡,是在黑暗中一针一线地给他做鞋。
他流着泪说:
“奶奶,你__________________________”奶奶摇摇头。
“那你怎么看到的?
”“用心。
”
“心上也长着眼睛?
”小驴惊奇地问。
“是的,每个人的心上都长着一双眼睛。
”奶奶笑了笑说。
9.请补写选文中横线上的对话句。
(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________
10.“鞋”在本文中起着怎样的作用?
请你结合选文进行简要分析。
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
11.下列对文章内容理解和分析有误的一项是()。
(3分)
a.开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑,表达了小驴对奶奶的关注之情。
b.“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法,形象地表现了小驴脚上鞋的破旧,直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
c.文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度,穿着如此破旧的鞋子找药,衬托出小驴对奶奶的深厚情感。
d.小驴不让奶奶抓住自己的脚,是因为小驴的鞋确实烂得不成样子,怕奶奶知道事情真相,这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。
12.“山上的雪很大,到处白茫茫的,地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”,这句环境描写的作用是什么?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
13.“奶奶用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”,这句中的“颤抖”一词有什么作用?
(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
14.有人认为选文标题不如改为“奶奶的眼睛”好,你怎么看?
请说说理由。
(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________
(二)阅读《指纹——未来的万能钥匙》,完成后面的问题(12分)
指纹——未来的万能钥匙
⑴世界上每个人的指纹都不相同。
虽然唇纹、眼睛里的虹膜视网膜也人人不同,但指纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种。
⑵指纹识别技术其实分警用和民用两大类,思路是很不同的。
派出所里给犯罪嫌疑人录指纹,不但要十个指头都录,而且都要旋转180度,因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片,所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人,往往会找到很多个“可能是”的结果,需要专家一一比对排除。
民用指纹则不然,录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别,用的时候也要求完整无缺的平面指纹,算法比对只有“是”或“不是”两种结果。
但民用指纹库也可以为刑侦破案服务,比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献,有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢,改了名字改了相貌却改不了指纹。
⑶指纹识别技术最核心的是算法,通过分析指纹的全局特征或局部特征,如脊、谷和终点、分叉点或分歧点,就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。
指纹虽然从出生到老不变,但小时候的成长发育会使指纹变长,中年发福会使指纹变宽,所以指纹算法是一种高难度的技术。
目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法,在处理指纹变形等方面处于世界领先水平,美国一公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢。
⑷指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。
以前基本上用光学技术,即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指,光线照亮指纹从而采集到指纹。
现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术,按压到采集头上的手指的脊和谷,在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容,芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。
⑸第二种方式也叫“活体指纹”,采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的指纹,但只能手和身体连着才有生物电流,否则就无法采集到。
前不久西安天气很冷,某单位装了这样的指纹系统做考勤,有个女员工骑单车上班,结果指纹仪不认她那“冰冷的小手”,后来用温水洗了洗手再来,指纹仪就认得她了,别人都笑她被冻得不是“活体”了。
这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍,甚至可以做进你的手机里,使用很方便。
⑹现代人身上现金少了,因为信用卡得到了广泛应用。
信用卡是采用密码和签名方式确认身份的,每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。
现在指纹技术成了电子商务的“金钥匙”,美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹识别服务,一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认,国内也有银行等部门在积极试用。
⑺好好保护你的手指吧,你的指纹在未来社会用途将越来越广泛。
15.第⑵节主要运用了、和的说明方法。
(3分)
16.根据第⑶⑷两节提供的信息,选出下列说法不正确的一项()(3分)
a.指纹算法是通过分析指纹的全局特征或局部特征,来确认人的身份的一种指纹识别技术。
b.因为成长发育会使人的指纹完全改变,所以用指纹来确认一个人的身份不一定可靠。
c.指纹图像采集可以采用光学技术,也可以采用半导体技术。
d.算法和图像采集技术都是指纹识别的关键技术。
17.联系上下文说说“活体指纹”是怎样采集的。
(摘引原文回答)
_______________________________________________________________________________________________________________________
18.请你根据文章内容,展开合理想像,从“日常起居”、“经济生活”、“社会活动”等方面,设想指纹在未来社会中有哪些用途。
(试举三例,表述要简洁、清楚、完整)_______________________________________________________________________________________________________________________
三、古诗文阅读(16分)
(一)阅读文言文《幼时记趣》,回答问题。
(12分)①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。
见藐小微物,必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
③于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视。
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
④一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆
【篇二:
2015年春学期初三语文5月模拟考试参考答案】
2.a【考点分析】考查标点符号的运用:
分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
可采用排除法,有错就排除,b句“和”前面不用顿号,c句问号应为句号,本句是陈述句不是疑问句,d句中后三句是并列的分句,应用分号间隔。
3.C【考点分析】A项,用错对象,“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。
b项褒贬误用,“异想天开”指想法很不切实际,非常奇怪。
多贬义。
d项,不合语境,“水落石出”多形容事情真相大白。
4.d【考点分析】此题考查的是学生对病句的辨识能力,可以根据句意、依据语感和相关的语法知识去判断句子的正误。
a句“勤奋、踏实”和“学习成败”不搭配,应在“勤奋、学习”前加“能否”;b句成分残缺,应在“通话、上网冲浪和观看视频等”后加“的功能”;c句“和助威鼓励的话语”不能用相机摄入镜头,应删掉。
5.【考点分析】本题考查错别字的辨析、词语的工整书写。
根据以义辨形,“登高跳远”应为“登高眺远”;“搏古通今”应为“博古通今”。
6.
(1)中国青少年微电影大赛启动。
(2分。
若附加其他信息,不超字数要求也可)
7.
(1)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
(2)但愿人长久,千里共婵娟
(3)采菊东篱下,悠然见南山;会当凌绝顶,一览众山小
(4)惜时:
劝君莫惜金缕衣,劝君须取少年时。
劝学:
少壮不努力,老大徒伤悲。
【参考答案】惜时篇
逝者如斯夫,不舍昼夜;少壮不努力,老大徒伤悲。
盛年不再来,一日难再晨。
(晋)陶渊明《杂诗》
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(宋)晏殊《浣溪沙》
劝君莫惜金缕衣,劝君须取少年时。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不和勤学早,白首方悔读书迟。
劝学篇
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
读书百遍,,其义自现。
读万卷书,行万里路。
读书破万卷,下笔如有神。
8.阅读名著选段,回答问题。
(6分)
(1)《三国演义》罗贯中(2分)
(2)七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风(2分)
(3)诸葛亮是个足智多谋,料事如神,上知天文,下知地理的人。
舌战群儒、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计等。
(2分)
二、现代文阅读(27分)
(一)阅读下面的文章,完成9~13题(13分)
9.b(2分)(“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错)
10.(2分)
(1)“鞋”是小说的线索,文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节,表现出奶奶对小驴的爱。
(2)小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写,突出了小驴对奶奶的深厚感情。
11.①交代了小驴为奶奶上山找药的环境,营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围,表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛,体现了他对奶奶的爱。
(2分)
②这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心,表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情。
(意近即可)(2分)
12.用“长在心上的眼睛”好,因为“心上”一词最集中、最具体的表现了奶奶的爱,形象生动,深化主题,而“奶奶的眼睛”则较为普通,既不形象,也没有文采。
(意近即可)(2分)
13.(3分)短信示例:
叔叔阿姨好,你们为了家庭的生活幸福,长年在外打工,的确不容易。
但小驴年幼,奶奶多病,很需要你们的照顾,请你们平常多电话问候,逢年过节多回家看看,好吗?
广告词示例:
关爱留守儿童呵护祖国花朵爸爸(妈妈),请别走得太远。
同在一片蓝天下。
(二)阅读下面的文章,完成14~18题
《生于二维码时代》(14分)
14.答案:
什么是二维码;二维码的用途,独具个性的二维码,使用二维码的副作用
评分标准:
共3分,每点一分。
15.看了以上关于二维码的用途介绍,以及那些独具个性的二维码,你是不是也跃跃欲试想
玩一把?
(评分标准:
3分,能概括前文内容得1分,能引出下文内容得2分。
)
16.c(2分)
17.示例一:
这一句运用了打比方的说明方法,生动形象的说明了二维码带给我们生活上的方便及带来的负面效应,希望引起大家的警惕。
示例二:
运用打比方的说明方法,把二维码比作烈马,生动形象的写出了二维码在给我们的生活带来便利的,同时也存在着安全隐患,提醒人们要正确的看待和使用二维码。
(评分意见:
本小题共3分。
说明方法占1分,举出怎样的例子占1分,举例子的表达效果1分。
)
18.示例一:
二维码是很便捷的工具,但也存在着一定的安全风险,望大家在使用,尽量扫描权威部门的二维码,一般来说,正规的报纸、杂志,以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的。
示例二:
二维码“轻轻一扫”,技术简单,方便快捷,但是它也暗藏陷阱,不可随意去扫。
请大家提高防范意识,仔细辨别,认准权威认证。
评分标准:
本题3分。
二维码的便捷和存在的风险各占1分,合理建议占1分,语言得体通顺占1分,
三、古诗文阅读
(一)阅读甲、乙两则文言文,回答19—23题。
(16分)
19.【解析】此题考查对文言词义的理解能力。
要根据平时积累,结合句意来解释词语。
通假字要先写出通哪个字,再做解释。
(4分)
答案:
(1)通“德”,感激(或恩德、恩惠)
(2)停止,放弃(3)到……去(4)顺从
20.【解析】此题考查对文言语句的翻译能力。
要注意准确解释关键词,如
(1)中的“于”“何加”,
(2)中词语的使动用法:
“淫”“移”“屈”应依次解释为:
使……惑乱;使……改变;使……屈服。
(4分)
答案:
(1)高位厚禄不分辨是否合乎礼义就接受了它,高位厚禄对我有什么益处呢!
(2分)
(2)富贵不能使我骄奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志:
这样才叫做大丈夫!
(2分)
21.的句子划分朗读节奏(划两处)(2分)
往之女家/必敬必戒/无违夫子。
22.【解析】此题考查对作者主张的把握能力。
要分别找到两篇文章的中心句——末句,然后根据选文大意用自己的话进行概括。
(3分)
答案:
【甲】文:
义重于生,当义和生不能两全时,应该舍生取义(或任何情况下人都不能“失其本心”)。
【乙】文:
大丈夫应该有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的骨气,要坚守仁、义、礼(或:
人要坚守仁、义、礼)。
23【解析】此题考查对文章的拓展延伸能力。
首先要明确孟子在【甲】【乙】两文中提出的观点——舍生取义;大丈夫应该有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的骨气。
然后从积累中搜索能体现这两个观点之一的、我国历史上的爱国志士及其与两文观点相近的言论。
答案(示例):
文天祥说“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”;陈毅说“取义成仁今日事,人间遍种自由花”。
(3分)
(二)阅读下面诗歌完成25~26题(5分)24.(2分)要点:
柳条微曳,新芽初绽,嫩黄点点,尚未匀称。
(抓住特征1分,语句通顺1分。
)
25.(2分)①反衬。
用“花似锦”来反衬早春“清景”,表达对早春的喜爱。
②虚实结合。
初春之景是眼前之景,是实写,“花似锦”为想象之景,是虚写,表达对早春清新之景的喜爱。
③对比。
“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比,强调二者不同的审美情趣。
(答出任意一种表现手法即可。
答出手法1分,结合具体诗句分析2分。
)
四、综合实践(8分)
26.(2分)示例
①电子阅读冲击纸质阅读。
②电子阅读成为主流阅读。
③人们更喜欢电子阅读。
④不是国民阅读少,而是阅读方式发生了改变。
⑤人们不是“手不释卷”,而是“手不释机”了。
27.(3分)示例:
课堂无手机,校园满书香(内容1分,修辞字数各1分)
28.(3分)示例:
王林,长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯,会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。
读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。
我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧!
(称呼1分,劝说2分,劝说内容应出自材料;语气委婉1分)
29.作文(60分)
评分标准:
满分:
60分。
(符合学生年龄特点和语言表达能力,在所有作文中相对完美的文章。
)一类:
55—59分,基准分57分。
主旨鲜明,表达有文采。
特色评分:
感情真挚,立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一类作文。
二类:
46—54分,基准分50分。
主旨鲜明,表达较有文采。
三类:
36—45分,基准分40分。
主旨明确,表达清楚。
四类:
36分以下,基准分30分。
主旨不明确,表达不清楚。
评阅说明:
(1)字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1—2分;字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。
(2)作文中出现无标题或写错标题,写真实校名或姓名等情况,要在相应等次的基准分上扣2分。
(3)作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况,要在相应等次的基准分上扣2分
(4)错别字及标点符号错误每两个扣1分。
【篇三:
2014九下1~6单元答案语文】
class=txt>九年级语文参考答案
第1、2、5单元
a卷
2、a(b.莽—茫c.到—道d.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 在心 眼睛 阅读 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)