中考语文满分作文应对技巧.docx

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中考语文满分作文应对技巧

2012年中考语文满分作文应对技巧

1、充分发挥自己的优势。

擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。

初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。

巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了。

干着急。

建议打草稿，防止’三边工程’（边立项，边设计，边施工）。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出努力：

一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。

熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。

没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分，怎么会得高分？

7、特别要注意不能缺题。

不是万不得已，不要以话题做标题。

张伟民讲那是一种浪费。

拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。

缺题影响远不止2分。

正好给了评卷老师扣分的理由。

8、文章要有一至两个亮点。

如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。

如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。

如果是微型小说一定要有巧妙的构思。

这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。

总之，要能使评卷老师精神为之一震。

9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。

材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。

开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。

中间至少扣题一次。

几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。

有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法

10、思想要健康。

’思想健康’不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，’健康’是针对’病态’、’庸俗’而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。

恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

11、观点不可太绝对，要留有余地。

’义正’未必要’辞严’，’理直’未必就要’气壮’。

联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。

’质问京山大冤案’。

批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。

不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。

如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。

即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。

你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。

写记叙文，且最好将主人公设定为自己。

想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

尽可能赢得评卷老师的同情。

13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。

我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文。

求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。

但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。

因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。

不主张写诗歌、文言文。

15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。

你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。

你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。

那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。

不要瞎编乱造。

靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

16、要美化自己，而不是丑化自己。

要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。

不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。

从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

17、字数以600-900字为宜。

不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。

喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。

要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。

切忌三段文。

要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。

18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。

须要注意的是一定要不牵强。

2012年中考化学训练之化学式与化合价①

一、化学式

1.化学式的定义

用___表示物质_____的式子叫做化学式。

由分子构成的物质的化学式，又叫____。

2.化学式表示的意义

（1）宏观意义：

①表示________；②表示该物质的______。

（2）微观意义：

由分子构成的物质，化学式还能①表示该物质的______；②表示该物质的_____。

（3）化学式前和化学式中的数字的意义：

化学式前的数字表示__________________。

化学式中右下角的数字表示________________。

（2）分子构成一个分子

（3）粒子的个数一个分子中含有几个该原子

3.化学式的写法和读法

（1）单质的化学式

①用元素符号表示：

铁_______，铝_____，镁______，磷________，氦_____；

②双原子构成的分子：

氢气_______，氧气_____，氯气_______。

2012年中考化学训练之化学式与化合价②

（2）化合物的化学式

在书写某化合物的化学式时，除了知道这种化合物含有哪几种元素及不同元素的原子个数比之外，还应注意以下几点：

①当某组成元素的原子个数比为1时，1可______；

②氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在______，另一种元素的符号写在____；

③由金属元素和非金属元素组成的化合物，书写化学式时，一般把金属的元素符号写在____，非金属的元素符号写在___。

（3）化学式的读法：

由两种元素组成的化合物的名称，一般从右向左读作“某化某”。

答案：

（2）①省略②右方左方③左方右方

二、化合价

1.化合价学习中注意的问题

（1）化合价有____价和______价。

氧元素通常显______价，氢元素通常显________价；原子团在化合物里显一定的化合____价。

金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显____价，非金属元素显_______价。

在单质分子里，元素的化合价为______。

（2）化合价规则：

在化合物里正、负化合价的代数和为________。

（3）化合价的表示方法：

化合物中各元素的化合价通常是在各化学式中元素符号或原子团的____标出化合价，一般把“+”或“－”写在______，价数写在______。

2.根据化合价书写化学式

运用化合价知识，可以正确地书写化学式。

①写出组成化合物的两种元素的符号，正价的写在_____边，负价的写在______边；

②求两种元素正负化合价绝对值的____________；

③求各元素的原子数：

原子数=____________；

④把原子数写在____，即得化学式；

⑤检查化学式：

化学式中正负化合价的代数和必须等于___。

答案：

1.

（1）正负－2+1正负零

（2）零

（3）正上方前面后面

2.答案：

左右最小公倍数最小公倍数÷该元素的化合价元素符号的右下角零

三、有关相对分子质量的计算

1.计算相对分子质量

化学式中各原子的_____的总和就是相对分子质量，可见相对分子质量也是以___作标准进行比较而得到的相对质量。

2.计算物质组成元素的质量比

化合物中各元素的质量比是__的乘积之比，即各元素原子的相对原子质量和之比。

3.计算物质中某元素的质量分数

化合物中某元素的质量分数=__________。

答案：

1.答案：

相对原子质量一种碳原子质量的1/12

2.答案：

该元素原子的相对原子质量与原子个数

3.答案：

×100

英语历年中考常考知识点

1.stoptodosth.和stopdoingsth.

“stoptodosth。

”表示停止做其它事情而去做“todosth。

”所表示的事情，可以将“todosth。

”理解成“stop”的目的状语；“stopdoingsth。

”表示不做“doingsth。

”所表示的事情。

例如：

“Stoptalking.Let’sbeginourclass。

”saidtheteacher.老师说：

“别说话了，让我们开始上课。

”

Wehavekeptdoingourhomeworkforalongtime.Let’sstoptolistentomusic.我们做家庭作业很长时间了，让我们停下来听听音乐。

2.forgettodosth。

和forgetdoingsth.（remembertodosth.和rememberdoingsth。

）

“forgettodosth。

”表示将来不要忘记做某事，谈的是未来的事情；“forgetdoingsth。

”表示忘记过去应该做的事情。

例如：

“Don’tforgettodoyourhomework。

”saidtheteacherbeforetheclasswasover.老师在下课前说：

“不要忘记做家庭作业。

”

“I’msorry.Iforgotdoingmyhomework.MayIhanditinthisafternoon，Mr.Chen？

”saidLiMing.李明说：

“对不起，我忘记做家庭作业了。

我今天下午交好吗，陈老师？

”

3.havesth.done。

（过去分词）（让别人）做某事

例如：

Ihadmyhaircutyesterdayafternoon.我昨天下午理了发。

Mycomputercannotworknow.Imusthaveitrepaired.我的电脑有故障了，我必须让人修好它。

4.感官动词后接不带to的不定式或者现在分词的区别

例如：

seesb.dosth。

看见某人（经常）做某事和seesb.doingsth。

看见某人（正在）做某事

Ioftenseehimdoexerciseinthemorning.我经常在早晨看见他锻炼身体。

WhenIwaswalkinginthepark，Isawhimdrawingapicturethere.当我在公园散步的时候，我看见他正在那里画画。

5.在主动语态中，感官动词（see，hear，feel，watch等）和使役动词（make，have，let等）要求接不带to的不定式做宾语补足语，而在被动语态里，不定式要带上to。

例如：

Thebossoftenmadetheworkerswork10hoursaday.

Theworkersweremadetowork10hoursaday.

Shewasheardtousestronglanguage.听说她骂人了。

6.常用的几个和不定式有关的句型：

Whynotdosth？

为什么不做某事？

Ittakes/tooksb.sometimetodosth.做某事花了某人多长时间。

Itis/was+形容词+（forsb。

）+todosth.做某事（对某人来说）怎么样。

7.介词后面一般接动名词。

同学们要特别注意介词to和不定式符号to的区别，例如下面的词组一定要记清：

preferdoingsth.todoingsth.喜欢做……不喜欢做……

lookforwardtodoingsth.期待/盼望做某事

makeacontributiontodoingsth.为……做出贡献

8.现在分词和过去分词做定语的区别

A.现在分词含有正在进行的意思，而过去分词含有被动或者已经完成的意思，如：

adevelopingcountry发展中国家adevelopedcountry发达国家

boilingwater正在沸腾的水（一般情况下水温为100℃）boiledwater开水（已经烧开的水，水温可以依然很高，也可以是凉白开）

aboynamedJim一个叫Jim的男孩

B.有些动词的现在分词和过去分词都具有形容词特征，但是它们的意思有区别。

它们的-ing形式往往用来说明事物的特征；他们的-ed形式表示被动的意思，用来说明人的情况。

Iaminterestedinthisinterestingstory.我对这个有趣的故事感兴趣。

Iammovedatthemovingsight.我被这动人的情景感动了。

Theywereamazedattheamazingfacts.他们对那些令人惊异的事实感到惊奇。

下面是一些常见的固定表达，请同学们牢记：

和todo连用的固定搭配

asksb.todosth.请求某人做某事

bepleased/begladtodosth。

很高兴做某事

can‘twaittodosth.迫不及待地做某事

can’taffordtodosth.不能担负起干某事

decidetodosth.决定做某事

do/tryone‘sbesttodosth。

尽全力做某事

donothingtodosth.对……无能为力

deservetodosth.值得干某事

形容词/副词+enoughtodosth.足以做某事

encouragesb.todosth.鼓励某人做某事

find+it+形容词+todosth.发现做某事……

getreadytodosth.准备做某事

goontodosth.继续做某事

hopetodosth.希望做某事

improvesth.todosth.改善/提高某物来干某事

invitesb.todosth.邀请某人干某事

It’sbettertodosth.干某事比较好

It‘stimetodosth.到该做某事的时间了。

liketodosth.喜欢做某事……

likesb.todosth.喜欢某人做某事

lovetodosth.爱做某事

learntodosth.学会做某事

makeone’smindtodosth.下决心做某事

makealistoffivewaystodosth.列出干某事的五种方式的清单

needtodosth.需要做某事

plantodosth.计划干某事

prefertodosth.+ratherthandosth.喜欢……不喜欢……

refusetodosth.拒绝干某事

remembertodo记得要去做某事

Thebesttimetodosth.is…干某事的最佳时间是……

stoptodosth.停下来去做另一件事

start/begintodosth.开始做某事

seemtodosth.似乎要做某事

setone‘smindtodosth.一心要做某事

tellsb.todosth.告诉某人做某事

too…todosth.太……以致于不能……

trytodosth.努力/试着去做……

thinkitnessaryforsb.todosth.认为某人有必要干某事

There’snotimetodosth.没时间做某事

teachsb.（how）todosth.教某人干某事

usedtodosth.过去常常干某事wishsb.todosth.希望某人做某事

wouldlovetodosth.很愿意做某事

wouldlike（sb。

）todosth.想让某人做某事

wanttodosth.想做某事

和doing连用的固定搭配

watchsb.doingsth.观看某人正在做……

stopdoingsth.停止做某事

rememberdoingsth.记得已做过某事

trydoingsth.努力/试着去做……

likedoingsth.喜欢做某事

forgetdoingsth.忘记已做过某事

goondoingsth.继续做某事

bebusydoingsth.忙于做某事

beworthdoingsth.某事值得一做

carryondoingsth.继续做某事

couldn‘thelpdoingsth.忍不住做某事

enjoydoingsth.喜欢做某事feelsb.doingsth.感觉某人正在做某事

finishdoingsth.完成某事

feellikedoingsth.想做某事

gohiking远足

giveupdoingsth.放弃做某事

havefundoingsth.感到做某事很有乐趣

haveproblemsdoingsth.做某事遇到了很多问题

hearsb.doingsth.听见某人正在做某事

hatedoingsth.不喜欢做某事

Itis+形容词+doingsth.做某事……

keepondoingsth./keepdoingsth.持续做某事

minddoingsth.介意做某事

makeitpossiblebydoingsth.使做某事成为可能

preventsb.fromdoingsth.阻止某人干某事

practisedoingsth.练习做某事

preferdoingsth.todoingsth.宁愿做……也不做……

喜欢做……不喜欢做……

stopsb.fromdoingsth.阻止某人干某事

seesb.doingsth.看见某人正在干某事

Therebesb./sth.doingsth.某地有某人或某物正在做某事

Thanksb.fordoingsth.谢谢某人做了某事

takeanactivepartindoingsth.积极参加做某事

usesth.fordoingsth.用某物做某事（beusedtodosth。

）

Whataboutdoingsth.？

做某事怎么样？

withoutdoingsth.没有干某事

workallnightdoingsth.工作整晚做某事

1.stoptodosth.和stopdoingsth.

“stoptodosth。

”表示停止做其它事情而去做“todosth。

”所表示的事情，可以将“todosth。

”理解成“stop”的目的状语；“stopdoingsth。

”表示不做“doingsth。

”所表示的事情。

例如：

“Stoptalking.Let’sbeginourclass。

”saidtheteacher.老师说：

“别说话了，让我们开始上课。

”

Wehavekeptdoingourhomeworkforalongtime.Let’sstoptolistentomusic.我们做家庭作业很长时间了，让我们停下来听听音乐。

2.forgettodosth。

和forgetdoingsth.（remembertodosth.和rememberdoingsth。

）

“forgettodosth。

”表示将来不要忘记做某事，谈的是未来的事情；“forgetdoingsth。

”表示忘记过去应该做的事情。

例如：

“Don’tforgettodoyourhomework。

”saidtheteacherbeforetheclasswasover.

老师在下课前说：

“不要忘记做家庭作业。

”

“I’msorry.Iforgotdoingmyhomework.MayIhanditinthisafternoon，Mr.Chen？

”saidLiMing.

李明说：

“对不起，我忘记做家庭作业了。

我今天下午交好吗，陈老师？

”

3.havesth.done。

（过去分词）（让别人）做某事

例如：

Ihadmyhaircutyesterdayafternoon.我昨天下午理了发。

Mycomputercannotworknow.Imusthaveitrepaired.我的电脑有故障了，我必须让人修好它。

4.感官动词后接不带to的不定式或者现在分词的区别

例如：

seesb.dosth。

看见某人（经常）做某事和seesb.doingsth。

看见某人（正在）做某事

Ioftenseehimdoexerciseinthemorning.我经常在早晨看见他锻炼身体。

WhenIwaswalkinginthepark，Isawhimdrawingapicturethere.当我在公园散步的时候，我看见他正在那里画画。

5.在主动语态中，感官动词（see，hear，feel，