新托福结构听力法.docx
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新托福结构听力法
新托福结构听力法
什么是结构听力法?
自从托福变得iBT(变态)之后,大家都感觉到托福考试非常难。
究其因由是因为考试不再是单纯的考单项,而是综合考试。
除了阅读部分之外,都是三项综合考察。
而在这几项能力的考察中,听力的考察尤其频繁。
除了阅读,每个部分都涉及到听录音,记笔记。
因此,听力部分的好坏,直接关系着整个托福考试的成败。
因此找到攻克听力的方法尤为重要。
教授托福听力多年,我总结出来,新托福听力所考察的,就是大家能否抓住主要内容的能力,能否忽略细小的细节,抓住最主要的结构,不管是听力部分,还是口语或者写作,都需要考生具备这种能力,因此我用“结构听力法”命名我的教学法。
所谓的结构听力法,顾名思义就是学会如何抓主要结构。
首先,我们可以分析一下托福听力的考察方面。
根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察,我们可以看出,托福听力主要考察三个方面:
1.basicunderstanding(基本理解)50%
2.pragmaticunderstanding(实际理解)25%
3.connectinginformation(连接信息)25`%
而这三个方面如果再详细的分析的话,可以看出具体是考察6种技能:
1.identifyingthetopicandmainidea(主题)
2.listenfordetails(主要细节)
3.determiningattitudeandpurpose(态度,目的,重放题较多)
4.makinginferencesandpredictions(推断题)
5.categorizationinformation(分类)
6.summeringaprocess(过程)
从上面的考察点我们可以看出,托福听力考察大结构,不考小细节,另外根据美国的思维方式,我们还要熟知,答托福题,一定要直线思维,不能用推理思维。
大结构Vs小细节
直线思维Vs.推理思维
关于直线思维给大家举个例子:
有个重放录音题目,录音播放的是:
“…easysolutionsifyoucouldaffordit!
”其中大家会定位到两个选项上:
B.Thesolutionshedescribesisobvious.
C.Thesolutionwasnotacommonpractice.
如果按照推理思维,我们会选C,因为里面提到了如果负担得起就是简单的方法。
大家的思路是这样的,负担得起就是简单的方法,那引申义就是很多人都负担不起,因此不是一个常见的做法。
其实答案是B,ETS想考你的就是,easysolutions,对应的表达意思就是obvious.不要做任何推理,核心词对核心词就可以了。
这个道理要是大家懂了,以后就能做对很多重放录音题目。
通过分析OG上的样题,ETS的在线模考题,TPO,还有目前我们能接触到的托福的模拟题,我们可以看出,每个对话和讲座所出的题目,其实都是有规律的,也就是每篇文章都有相对固定的出题点,那么只要我们把握了这些出题点,在听录音的时候注意抓这些结构,在看到一个题目的时候,不管题目是怎么出的,只要我们能判断出来它想考查什么东西,一般都能正确的答题。
因此,我们要养成预测出题点的习惯。
等信息已经出来的情况下再去听,已经晚了,一定要超前!
总而言之,大家要学会记笔记。
关于笔记,我先要回答大家一些问题。
要记笔记吗?
怎么记?
关于笔记的常见问题:
1.要不要记?
要记,防止走神,预测出题点。
但是不能盲目记,或者因为记笔记而干扰听。
要尽量少写。
2.怎么记?
按结构听力法记,要发明自己的缩写,自己的符号。
3.记完有时间看吗?
记的过程是加深印象,只有极少数的细节需要大家回去找笔记。
另外也提醒大家要多用标记,例如表示原因就写R,这样回去找笔记的时候才容易找到要点。
4.要用缩写吗?
要,但是要自己能看懂。
平时听写的时候就习惯一些词缩写,例如government—gov,history—hist,culture-cult,等等,平时多总结。
否则临时写出来的缩写,回去可能会看不懂。
另外,不会的,听不懂的单词,要把发音记下来。
如果出题,选项里会有这个单词。
不出题,那就更不用担心了。
5.用中文还是英文?
中英文哪个快用哪个记,画画也可以,多用符号。
要保证自己回头再看的时候能看懂。
用结构听力法记笔记
听任何一篇文章的时候,我们要注意如下的10点主要结构,每个结构都对应上述的考察点:
1主题2定义
3因果4过程
5例子8列举9比较
6转折7强调
10总结
因此我们要根据这10点去记笔记,具体怎么记呢?
下面我们按讲座和对话分别讲解。
4.2讲座的结构
1.主题:
什么是主题?
主题要记下来吗?
怎样记主题?
首先,老师在讲座开头可能会这样直接告诉你,“今天我要讲。
。
。
Today,Iwillbetalkingabout…”这样的开头是友好的,你很容易就找到主题。
但是有些教授就会东扯西扯的。
例如:
上次我们讲了。
。
。
今天我们讲。
。
。
;
Lasttime,wetalkedabout…,today,wewillbediscussing…
我们一直在讲。
。
。
今天我们来讲。
。
。
We’vebeentalkingabout…Today,let’sdiscuss…
接着上次的。
。
。
今天我们讲。
。
。
Continuing…Today,wewill…
大家千万不要记他上次说的,要记后面的,后面的才是主题。
或者听完全文,感受一下,他说的最多的是什么,这才是主题。
只在开头,中间,或者只在结尾讲一次的,都不是主题,切记!
笔记可以不写,注意听!
2.定义:
下定义的时候,有时候老师会有提示,例如:
whatImeanby…is….我说。
。
。
的意思是。
。
。
或者自己问问题:
whatis…?
或者电脑屏幕上出现生词,肯定会有解释,也肯定会考。
一定要注意听。
把要解释的名词写下来,解释的意思听懂即可,不用写。
常见信号词:
“WhatImeanis…”、
“Allthatmeansis…”
“…,whichis/thatis…(那就是说……)”
“…is…Inotherwords…”
“…isreferredtoas…”
“…isnamed/known/called…”
3.举例:
举例子,是最应该记下来的,但是切记,不要记太多例子细节,一定要听懂例子要说明的道理。
通常在讲例子之前,老师会说一个道理,然后举例子,你听到举例子的提示词时,一定要马上想刚才说了什么,例子用符号e表示,只要写出例子的概述就可以,例如是苹果的例子还是橘子的例子。
如果在举例的过程中出现我们要求的其他的记笔记的信号,例如,对比,强调等也需要记,如果没有,就听懂即可。
例子是最容易拿分的,但是也是在最开始的练习过程中,最难把握的,希望的大家要重点练习。
此外,如果例子之前的一句话,没能够跟上,错过了,在讲完例子之后,友善的教授还会总结一句话,听懂这句也可以。
下面是举例子的信号词,注意有时候没有信号词,直接给例子,一听变具体了就要反映过来是例子:
“forinstance”、“suchas…”“namely…”、
“asanexample”、“takeexamplefor”
“say”“consider”“take”
4.强调
这个要点要用叹号“!
”来记,这是经我研究,最快的符号了,比你划五角星啊,什么的都要快。
做题的时候,就找笔记中的叹号,保证能找到答案!
实践证明,讲座或对话里出的细节题,就是大家摸不着头脑的细节题,一般都是用这些强调的信号词引出的。
最开始练习的时候,大家都会有点反应不过来,但是专项训练后,都会有提高,这需要大家的坚持!
以下是强调的信号:
4.1重复,停顿,吐字清楚,大声
4.2“Especially”“indeed”、“certainly”
Interesting,important,fascinating,exciting
“Justremember一定要记住”,
“Andagain.再说一遍”,
“specialfeature特殊的特征”,
“Mostimportantly最为重要的是”,
“OnethingIshouldmention我应该提及的是…”,
“Make/Besureto…一定要……”
4.3级别-er”、“-est”、“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多数派)”、“minority(少数派)”、“aboveall(首要的是)”等等
4.4.一问一答(放在这里,怕有人看不到,但是一定要小心,只要问问题,要听清楚答案,必考哦!
问题可以不写,只写特殊疑问词和问号,答案一定要写清楚!
!
)
4.5.否定信息,为啥要考否定信息呐,因为咱外国人听不出来啊。
所以要学会如何听否定,在听力基本功里,大家仔细学习!
4.6特征:
feature,character,characteristic,trait
4.7目的:
purpose,aim,wantto,goal,objective
4.8研究,理论,调查,定律等:
research,theory,survey,law,etc.
5.对比:
老师可能会这么说:
●我们不能把A和B混淆weshouldnotconfuseAandB;
●A和B是不同的AisdifferentfromB;
●首先,我们先区分一下A和BFirst,let’smakeacleardistinctionbetweenAandB,一定要迅速横着排开,一定会有细节,一定会有出题点!
类似的提示词有:
compareto…(与……相比),contrast,“unlike(不象)”、“similarto(与……类似)”、“incontrastto(与……对照)”、“differently”、differ,“alike(象)”、“resemble(类似)”“ontheotherhand”“instead”“likewise”“inthesameway”等等。
6.列举:
什么是列举啊,就是老师说的分类。
讲座开始可能教授会说,海豚有很多的发声的方式。
我们已经把他们的发声方式分成三种:
Therearemanytypesofvocalizations…We’vecharacterizedtheirvocalizationsintothreetypes:
whistles,cliquesandburstpulses.)
这时候你就得紧张了,赶紧把这三种声音横着排开,一定会考细节的。
而且还是那种表格题!
为什么一定要横着呢?
因为竖着排,你有更多细节的时候写不开啊!
另外还有一种情况,老师不说具体的数,说很多。
例如,我们有很多收集数据的方法,描述数据,实验,观察(Wegatherdatainavarietyofways:
descriptive,experimentalandobservational.)
7.因果:
这个比较好理解,凡是出现原因结果的词,用R来表示就可以,一定要写下来。
你会发现有些细节题,其实就是考原因,你找不到答案的时候,就从自己的写好r的标记的笔记里找就可以了。
原因:
1)because…2)becauseof…3)dueto…4)since…5)as…6)for…7)Thereasonis…8)That’swhy…9)Byreasonof…10)Owingto…
结果:
1)so…2)sothat…3)therefore…4)thereby…5)hereby…6)thus…7)Asaresult8)consequently…9)hence…10)accordingly…
8.转折
这个不用说了,从小老师就教我们,遇到but不能放,托福听力,一样一样滴!
给大家提供一些,除了but之外的信号词,相当管用,要训练自己的耳朵哦!
可以用符号半圆,或者干脆也叹号!
but,however,nevertheless,while,yet,unless,exceptfor,actually,infact,totellyouthetruth,practically,virtually,asamatteroffact
9.过程:
这个比较难记下来,是考试的难点,不过还好,ETS不是特别狠得时候都不出这个。
记住,一般历史题,地质题,气象学,喜欢出这种情况。
有时候不给你提示,全文说完了,让你自己排序,那你按照你自己的笔记顺序排就行了(没记笔记不要找我哭啊)
规律性的是如果老师说到这样一些词,可能会有排序:
development,formation,process,procedure,method,approach,evolution
听顺序first,second,third,then
10.结论
结论比较好理解,就是出现在文章结尾的信息点。
有时候会用信号词引出。
有时候就直接总结了,因此,要求大家在讲座快结尾的时候,一定要竖起耳朵来听。
怎么判断讲座快结束了?
看进程条!
因为即使你中间一点都没听懂,只要听懂最后一个信息点,也能帮你至少答对一个题目。
conclusion”、“summarize”、“makeasummary(总结)”、“inbrief(概括说)”、“inshort(简而言之)”、“inaword(简而言之)”、“inaconclusion”、“finally”、“allinall”、“tosumup”
4.3对话的结构:
1.对话主题2.问题原因3.老师要求4.学校要求5.语气转变6.老师建议
7.问题结果8.研究调查9.对话结果10.师生约见
1.对话主题:
对话的主题一般在最开始就会给出,所以一定要听第一句话。
有时候也会有寒暄,之后要注意听学生说(myproblem/myquestionis…)(Iwaswondering….,Iwashoping…)类似这样的句子。
一般都是引出主题的地方。
2.问题原因:
一个学生去找老师,一定是为了解决某个问题,而这个问题一定是有原因的,原因几乎每次都会考。
所以大家一定要注意听因为所以的词,这个可以参照讲座的词汇。
3.老师要求:
老师给学生讲解的过程中,一定会提到作业要求,那么这个要求一般是会考到的。
所以大家要注意听requirement,youneedto…,youshouldhave….这样的字眼。
4.学校要求:
这个和上个类似,例如毕业的要求,住宿的要求,图书馆借书的要求,都是肯定出考点,一定要注意听,特别是requirement等等的词汇。
5.语气转变:
这个基本是定律了,语气转变类似于:
Wow!
Youknowwhat?
Guesswhat?
Actually…,Totellyouthetruth…,Listen….
6.老师建议:
老师的建议,解决方案是肯定会考到的,这个需要大家盯住以下的信号词:
1)Youshould
2)Isuggest/Ipropose/Irecommend
3)proposal/tips/suggestion/advice/recommendation
4)hadbetterdosth./bebetteroffdoingsth.
5)Howabout…?
/Whatabout…?
6)Whynot…?
/Whydon’tyou…?
7)IfIwereyou,Iwould…/Iwouldn’t…
8)Woulditmakethingsgofasterifyou…?
9)Maybe/Perhapsyou…
10)Howdoes…sound?
7.问题结果:
对话的第五题或者第四题,喜欢考对话的结果,就是这个问题是怎么处理的,是否成功等等。
8.研究调查:
凡是对话中出现,调查,研究类似的信息,一定是会考的,而且会考,为什么要提到这些研究,大家以后记住,只要选支持主题的选项就可以了。
10.师生约见
这个考察的是结束对话后老师和学生约下次见面时间,有时候会说见面的内容,那么这个内容一般会考到。
抓住这10点,几乎对话的所有题目都在这个范围之内。
大家可以在练习之中,不断的强化这几点,养成记笔记的习惯。
对于一个讲座来说,它的结构可能会涉及到上述所讲的10点中的几个方面。
讲座都是有相对固定的结构的,这是由英语文章的写作特点决定的。
英语文章结构严谨,形式固定,总分总得结构非常明显。
而讲座只不过是这些文章变成了讲述版,夹杂了一些口语表达语言习而已。
例如,有的讲座,是先讲述一个主题,再定义,举例子,再总结,中间可能会出现某些重要细节的强调。
有些讲座是讲两样事物,开始进行分类,定义,对比,举例子,强调重要细节,总结。
等等。
我们熟悉了讲座的讲解形式,就可以去抓这些结构。
做到每次听到某些信号词的时候就要特别小心,记笔记,预测出题点。
练习的过程中如何操作?
例如,
我要求我的学生,只要听到分类列举,就一定要记笔记。
标志性的句子是“therearethreemajorreasonsfor…”“therearetwomajortypesofglaciers.Oneis…theotheris…”一般自己预期的是后面会出现一个搭配题或者是判断题。
只要听到老师说“remember!
Keepthatinmind!
Oneimportantelementin…Averyinterestingtheoryaboutthisis…”证明是在强调,一会应该预期会出一到相关的细节题。
只要听到“different,distinguish,distinction,similar,same”不管是在任何时候,都要注意听对比,肯定会有一道题目考察这个。
只要在开头听到“development,formation,process,procedure,approach”,就一定要注意预期过程,步骤,必定会考某种形式的排序题。
只要听到表示顺序的词语,一定要记笔记,否则光靠听会漏掉细节。
只要听到例子,“say…,take…forexample,forinstance…”就一定要仔细听这个例子到底在说明什么道理。
可以不写太多,但是一定要抓住老师为何说这个例子。
几乎每个讲座都会考,老师为什么提到每个例子。
只要听到总结“tosumup,insummary”,一定要注意听总结的内容。
很多推断题,预测题,都是对讲座最后一点的推断。
绝对不能放掉。
每次在范听,记笔记的时候,都注意抓这些信息点。
然后结合题目,看自己的笔记是否能和题目的出题点对应上。
每次做题都分析错误的原因,以便下次能够在记笔记的时候能更加准确。
对于笔记,大家要切记:
听要比写重要。
我说的要点,只是要提醒大家关注,但是不一定都要写出来。
只要你听的过程中注意听了,就足够了!
不要因为记笔记而忘记了听内容。
毕竟托福是要考大结构而不是小细节。
记好笔记就够了吗?
在大家预测这些考点之后,还有一个非常重要的内容,就是学会如何做题。
如果你只会听内容,而不会分析选项的话,同样也不能答对题目。
我把托福的常考题型分为12种。
其中有几种是有非常明显的答题规律,大家要掌握住这种答题规律,再配合TPO的练习就能保证考试得高分。
我有无数的学生,从单数分数提高到了20分以上,基础好的同学,27到30的都比比皆是。
托福常考12种题型:
1.主题题
正确:
重复最多的核心词,一定是经过改写的。
错误:
原词不动的(核心词除外)
原文细节
2.重放录音题
错误:
原词不动,或者离录音最相近的词。
正确:
同义改写
含有主题词
3.例子题:
形式:
whydoestheprofessorsay…?
Whatdoes…demonstrate?
Whatcanbeinferredabout…?
正确:
体现主题,找主题词
错误:
就事论事
4.结论题:
Infer
Conclude
正确:
原文最后一句,同义改写。
5.定义题:
Whatdoestheprofessorsayabout….?
重要是记好笔记
记笔记时def标志
注重听懂。
再综合一个两个单词,记笔记。
6.授课方式
常用授课方式:
Presentaconceptandillustratewithexamples
Compareor/andcontrast
Define
Chronologically
Fromtheoldesttothemostrecent
7.区别题
记笔记,听见different,difference,distinguish,distinction,直接横着排开,写细节!
表格题或判断题,搭配题
8.原因结果题
注意笔记。
笔记标志R
9.强调题
注意笔记,笔记标志叹号!
10.转折题
注意笔记,标志B
11.过程题
注意笔记,直接记过程,听顺序的词
12.列举题
注意笔记,听数字或者表示很多种类的单词。
直接横着排开写细节。
表格题或判断题,搭配题
还要做别的吗?
除此以外,每个话题都有一些他们喜欢考到的考点。
例如:
艺术话题喜欢考作家,评价,代表作等等。
都需要平时听的时候就养成习惯。
还有ETS在出题的时候他的错误选项是很有规律的,我们要学会分析错误选项。
分析选项的能力如果能提高,会在你听不懂内容的情况下,帮助你答对题目。
老师有时候听力也会听漏,因为有时候一高兴了就开始走神,只是比同学们频率要小很多。
这个情况下,我就得自己分析选项,按照我平时总结的一些规律,每次都能选出正确的选项。
关于话题的考点,还有错误选项的特征和如何分析选项,在这篇文章中就不在赘述,有兴趣的同学可以访问我的论坛:
在里面可以找到相关的讲解。
当然更清晰的讲解是在环球的托福课堂上。
我要做哪些练习?
我说的这些方法,只有在练习中不断的应用,才能慢慢的养成习惯,最终在考试的时候帮助大家拿到理想的分数。
现在比较好的练习资料就是ETS官方网站上的TPO,一共是15套,大家可以拿出5套做练习,熟练使用我的方法之后,再做其他的几套。
如果基础不好的同学,可以先做DELTA和OG,用这些打基础,补充背景词汇。
单词是考托福的王道,不背单词是不可能考过80分滴,大家千万不要抱有幻想哦。
单词+听结构记笔记+做题,最终才考过托福。
我曾经有个学艺术的学生,第一次考试是30分。
学校来了录取说如果她考到80,就给她5万美元的奖学金。
于是她很努力的考试,但是第一次,背单词,30分。
第二次,背了2遍,60多分。
第三次,背了5编,因为紧张,只考了50分。
后来想放弃,直接去读书,在临
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