小学三年级语文上学期期末复习资料课文专题训练.docx
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小学三年级语文上学期期末复习资料课文专题训练
小学三年级语文上学期期末复习资料(课文专题训练)
一、第一单元
1.填诗。
小儿垂钓
()胡令能
蓬头稚子学垂纶,莓苔。
,。
静夜思
()
,。
,。
3.阅读语段。
(1)我们的民族小学(节选)
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
①小路有多美,抄出语句。
②小学生的特点是什么?
③从哪一句看出学校的教育很成功?
(2)金色的草地(节选)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的,花朵舍拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
①草地中午时候是的,傍晚时候是。
②为什么有蒲公英的草地会变色?
③画一画蒲公英。
(3)爬天都峰(节选)
我站在天都峰脚下抬头望,啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
①这一段话写了天都峰什么特点?
②能画一画天都峰吗?
二、第二单元
阅读语段。
(1)灰雀(节选)
有一年冬天,列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:
“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
”
①灰雀是怎样惹人喜爱的?
②从哪里能看出列宁爱灰雀?
(2)小摄影师(节选)
高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。
小男孩摆弄了很久很久,说:
“一切准备停当。
”高尔基侧过脸,对着他微笑。
突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。
“你怎么了?
”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说:
“我把胶卷忘在家里了。
”
高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。
高尔基走到窗口,大声喊道:
“孩子,回来!
我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。
”
小男孩哭着,跳上一辆电车。
电车马上开走了。
晚上,秘书告诉高尔基:
“外面来了一位摄影师。
”
“是个小男孩吗?
”高尔基问。
“不是。
是一家杂志杜的记者。
”
“请转告他,我很忙。
不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。
”
①从哪些地方看出高尔基爱孩子?
②续写故事。
(3)奇怪的大石头(节选)
小伙伴围着石头转来转去,找不到李四光。
时间长了,他对这块大石头发生了兴趣:
这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?
李四光跑去问老师,老师想了想,说:
“这块石头恐怕有几百年的历史了,我小的时候它就在那儿了。
”
“是谁把它放在那儿的呢?
”
“听说天上常常掉下来陨石,也许它就是从天上掉下来的吧!
”
“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。
它应该把草地砸一十很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢?
”
“这我可说不上来了。
”
李四光又跑去问爸爸,爸爸也说不清楚。
这块突兀的大石头到底是怎么来的?
为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?
这个问题李四光想了许多年。
直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。
他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
经过进一步的考察,他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果,震惊了全世界。
①李四光对感兴趣。
②对于石头,李四光想了什么?
抄下来。
③石头为什么会落在这儿?
三、第三单元
1.填诗。
(1)夜书所见作者代
萧萧梧叶,,夜深篱落一灯明。
(2)九月九日忆山东兄弟作者代
,。
,遍插茱萸少一人。
2.写出诗句的意思。
(1)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
3.阅读语段。
(1)风筝(节选)
从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,随着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风,线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。
我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上,一拍头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。
那里是我们村的水磨坊。
①风筝为什么会断?
②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?
(2)秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚牧邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①抄出两个比喻句。
②文中“田野像金色的海洋”说明什么?
4.填对子。
天对,对,大陆对。
对。
赤日对苍穹。
,。
水绕对云横。
,。
四、第四单元
1.填空。
月茄子头朝下,月萝卜上秤称,月蒜苗正泛青,月葫芦弯似弓,
月黄瓜大街卖,月韭菜长得旺,月竹笋雨后生,月栽下羊角葱,月柿子红似火,月辣椒个个虹。
2.阅读语段。
(l)花钟(节选)
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不过宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
①不同的植物为什么开花的时间不同呢?
②昙花在晚上九点左右开花的原因是什么?
(2)玩出了名堂(节选)
有一次,列文虎克又在玩放大镜。
他突然想到:
把两片放大镜放在一起,会怎么样呢?
他一试,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。
他越玩越带劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。
他用显微镜观察水,看见水里有许多小生命挤来挤去,观察牙齿,看见里面有一种从来没有见过的小东西。
他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。
那是一个“小人国”。
“小人国”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。
他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
英国皇家学会知道了他的发现,聘请他为皇家学会会员。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩具”,并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
①列文虎克是怎样做成显微镜的?
②列文虎克通过显微镜发现了什么?
③他获得了什么荣誉?
五、第五单元
1.阅读语段。
(1)孔子拜师(节选)
曲阜和洛阳相距上千里墓,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。
孔子想:
这位老人大概就是我要拜访的老师吧!
于是上首行礼,问道:
“老人家,您就是老聃先生吧?
”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。
孔子连忙说:
“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。
”老子说:
“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?
”孔子听了再次行礼,说:
“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。
”
从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。
老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子老子的学问,也敬重他们的品行。
①孔子为什么要去拜老聃为师?
②孔子是怎样跟着老聃学习的?
③由孔子的言与行你想到了什么?
(2)盘古开天地(节选)
天地分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,脚踩着地,随它们的变化而变化。
天每天升高一丈,地每天下沉一丈,盘古也随着越长越高。
这样不知过了多少年,天和地逐渐成形了,盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了大阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木,他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
1.盘古怎样让天地成形?
2.填一填.
六、第六单元
1.默写古诗。
望天门山()
,。
,。
饮湖上初晴后雨
()
,。
,。
2.阅读语段。
(1)富饶的西沙群岛(节选)
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:
有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
一块块,一条条,相互交错着。
因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
①西沙群岛的海水有哪些颜色?
②海水五光十色的原因是什么?
(2)美丽的小兴安岭(节选)
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
①这两段是按什么顺序写的?
②第一段写了、、。
第二段写了、、。
、、。
③抄写出描写鲜花的句子。
七、第七单元
阅读语段。
矛和盾的集合
发明家手持矛和盾,与朋友比赛。
对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。
在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:
“盾太小了!
如果盾大得像个铁屋子,我钻到铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!
”
可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
自卫,是为了更好地进攻啊!
对了,在铁屋子上开个洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。
当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。
于是,发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。
1916年,英军的坦克首次冲上战场。
德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!
是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
1.发明家的想法是。
2.发明家发明了什么?
3.坦克拥有什么优点?
4.文章揭示了什么道理?
八、第八单元
阅读语段。
一次成功的实验(节选)
他对三个学生说:
“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水。
你们手里拿着的铅锤代表你们自己。
井口很窄,一次只能上来一个人。
”说完,他又问:
“记住了吗?
”三个学生齐声回答:
“记住了。
”
教育家拿起茶杯,向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:
“危险!
快上来!
一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说:
“快!
你第一,你第二,我最后。
”
“三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩:
”你刚才跟他俩说了什么?
”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢?
”教育家又问。
女孩不假思索地说:
“有了危险,应该让别人先出去。
”
1.一个女孩对同伴说了什么?
2.女孩成功的原因是什么?
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