《综合实践活动》六年级上册全册教案完整版.docx
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《综合实践活动》六年级上册全册教案完整版
父母之爱
教学目标:
让学生反思自己和父母的情感,找出问题加以改正;回忆父母对自己的关爱,画出你心目中的父母画像,动手设计一个回报父母爱心,表达自己对他们爱的方式,并付诸实施。
教学重、难点:
反思自己和父母的情感,回忆父母对自己的完美,表达自己对父母的爱。
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
反思自己和父母的情感,找出问题加以改正,回忆父母对自己的关爱,画出父母心中的你。
教学重、难点:
反思自己和父母的情感,回忆父母对自己的关爱。
教学流程:
一,导入
1,新学期开始了,我们在父母的关怀下,一天天地茁壮成长,这节课,我们就以“父母之爱”为主题,开展活动。
2,板书:
父母之爱
二,活动过程
1、看书上的图
同学们,画面上的情景是否发生在你的家?
你是否也嫌父母烦呢?
小组交流
2、你和父母之间的问题出在那儿?
仔细阅读第二页的题目,并在所选项目前打“√”
完成题目,交流
总结“存在的问题”并把它写在书上,小组交流,班上交流。
3、看第2—3页的图
看了以后你有什么想法,受到了什么启发呢?
交流(主要是父母对子女是任何关爱的)
4、从小到大,父母为你的成长倾注了全部的心血,你感受到了吗?
把他们关爱你的细节记下来。
写的交流
5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗?
请画出父母心中的你。
三,活动总结
通过这次活动,我们懂得了父母为我们成长付出了许多,回家认真和父母沟通一次,把你对父母的感激表达出来。
第二课时
教学目标:
画出你心中的父母,动手设计一个回报父母的爱心,表达自己对他们的爱的方式,并付诸实施。
教学重、难点:
回忆父母的关爱,表达自己对父母的爱。
教学流程:
一、导入
回忆父母对自己的关爱
二、新授
1、画出你心中可敬可爱的父母
生自己画,再小组内进行交流
2、巧手作坊
(1)齐读第4页中间的一段话
(2)绘制心语卡
先看看第4页的两个设计
自己想想如何动手设计一个心语卡
(3)设计一个回报父母爱心,表达自己对他们的爱的方式,并付诸实施
小组合作完成
三、小结
四、作业
以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛
嘿!
男孩,女孩!
教学目标:
1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化,能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”,让学生认识男女生的差别。
3、通过“巧手作坊”,培养学生的动手能力。
4、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点:
认识男女生的差别,加强男女生的合作。
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化,能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”,让学生认识男女生的差别。
教学重、难点:
认识男女生的差别
教学流程:
一、“芝麻开门”
观察第6页的几幅图
本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢?
二、“观察在线”
(1)把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里
(2)交流
(3)观察你的好朋友,他(她)有什么变化吗?
把你对他(她)的变化或印象记下来。
(4)交流
三、游戏
(1)“比一比”
(2)“心有灵犀”
生看第8页的游戏规则
游戏
四、活动总结
第二课时
教学目标:
1、通过“巧手作坊”,培养学生的动手能力。
2、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点:
加强男女生的合作。
教学流程:
一、“巧手作坊”
(1)建议男生和女生互相帮助,取长补短中,共同完成这件小制作,照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”
学生分小组制作
(2)交流,互相展示
二、“携手共享”
(1)互相帮助的感觉真好,在第10页的方框内选择最吸引你的三项品质打“√”最讨厌的两项打“×”
(2)交流
分小组交流,并说说选择的理由
全班交流,并说说选择的理由
三、小结
我们的朋友——鸟
教学目标:
认识鸟各部分的名称,调查、了解鸟,做一个爱心玩具——“小鸟的家”,绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类,人人有责》的倡议书。
教学重、难点:
1、认识鸟各部分的名称
2、绘制“爱鸟”手抄报
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
认识鸟各部分的名称,调查、了解鸟,
教学重、难点:
认识鸟各部分的名称
教学流程:
一、导入
齐读第11页上面的一段话
二、“芝麻开门”
1、鸟类是我们的朋友,你认识、了解它们吗?
你愿意和它们成为好朋友吗?
观察第11页下面的图
2、看第12页上面的图,认识鸟各部分名称
学生自己观察,同桌互说,指名上前交流
3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。
交流
三、“点击问号”
1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗?
自己填在第13页的书上,(互相讨论)
2、鸟类中不仅有许多“世界冠军”,还有许多获得了漂亮、优雅的美称
齐读第13页中间的内容
3、你还知道哪些鸟的美称吗?
先查一查,再交流
四、小结
第二课时
教学目标:
做一个爱心玩具——“小鸟的家”,绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类,人人有责》的倡议书。
教学重、难点:
绘制“爱鸟”手抄报
教学流程:
一、“巧手作坊”
1、当我们给大自然中的鸟安置了鸟窝之后,想不想再做一个爱心玩具——“小鸟的家”?
2、生自己阅读第15页的内容:
器材准备制作方法
3、小组合作制作“小鸟的家”
想一想:
用一张纸做的小鸟,为什么能稳稳地站住不倒呢?
试一试:
你能利用重心、重力等知识再设计一些其它的玩具吗?
二、“携手共享”
1、齐读第17页第一节
2、各人绘制“爱鸟”手抄报或撰写《保护鸟类,人人有责》的倡议书。
3、交流
三、小结
家庭小医生
教学目标:
了解人生病的集中常见症状,学会简单的急救常识,建立一个卫生保健档案袋,举办一次卫生保健知识擂台赛,为自己制订一份健身计划。
教学重、难点:
学会简单的急救常识,为自己制订一份健身计划。
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
了解人生病的集中常见症状,学会简单的急救常识,建立一个卫生保健档案袋。
教学重、难点:
学会简单的急救常识。
教学流程:
一、导入
齐读第18页上面的一段话
二、“芝麻开门”
指读第18页中间华佗的故事
看似相同的病症竞有如此区别,看来我们也应掌握一些最基本的医药常识才行。
三、观察在线
1、人生病了,会有各种各样的症状,看第19页上面的四副图,想想他们都怎么了?
2、在日常生活中,你还见过哪些病症?
请你调查身边的人,把观察的现象记在第19页的方框中。
3、交流
四、“点击问号”
1、看第20页上面的一段话和四幅图,把你的处置方法写在第20页的横线上。
2、交流
3、欣欣家有只保健箱,里面有许多常用药品,平时生点小病就不去医院了。
你同意欣欣的做法吗?
为什么?
4、建立一个卫生保健档案袋。
五、小结
第二课时
教学目标:
举办一次卫生保健知识擂台赛,为自己制订一份健身计划。
教学重、难点:
为自己制订一份健身计划。
教学流程:
一、卫生保健知识擂台赛
一、二组对三、四组
一、二组先提问,三、四组回答,答对的加10分,答错的减10分,依次循环。
总结
二、制订一份健身计划。
1、自己填在第22页的书上
2、交流
3、你准备如何实现这个计划?
三、小结
应急处理
教学目标:
了解运动中身体的哪些部位容易受伤,如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护,比一比谁的应急处理本领强。
教学重、难点:
如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护,比一比谁的应急处理本领强。
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
了解运动中身体的哪些部位容易受伤,如果出现运动损伤该如何处理。
教学重、难点:
如果出现运动损伤该如何处理。
教学流程:
一、“芝麻开门”
1、指读第23页上面的一段文字,并看图
2、过分的激烈运动对身体会有所不利,因此,必须科学、合理、适度地进行运动,以预防意外事故对身体造成的危害。
二、观察在线
1、看第24页上面的几幅图,了解运动中身体的哪些部位容易受伤。
2、想一想
一旦这些部位出现扭伤、挫伤,该怎么办?
三、“点击问号”
1、如果在运动中或日常生活中,你一不小心被硬、利器檫伤、划伤、扎伤,发生流血不止现象时,该如何处理?
2、游泳时耳朵进水或小昆虫钻进耳朵,飞入眼睛时,又该怎么样处理?
四、小结
第二课时
教学目标:
现场对“伤病员”进行救护,比一比谁的应急处理本领强。
教学重、难点:
对“伤病员”进行现场救护,比一比谁的应急处理本领强。
教学流程:
一、“巧手作坊”
1、对照第26页下面的图表所列物品准备部分相应的材料与器具,对“伤病员”进行现场救护。
2、四肢不慎受伤出现流血不止现象时,应立即用手掐紧或用血止带扎住紧靠伤口近侧的健康部位,以压迫血管止血,争取救护时间。
观察第26页下面的几幅图
3、对于碰、摔伤的同学,轻的可以用背、抬的方式将其送到校医务室,重的或受伤程度不明的要用担架小心送到医院去。
二、“携手共享”
评选本班“救护小能手”
我们班的“救护小能手”是 ,因为
三、小结
税收与生活
教学目标:
1、知道税收的用途
2、观察家乡的变化,走访身边的纳税人,听他们自觉纳税的故事。
3、为税务部门设计一条税法宣传标语,或以班级的名义写一份倡议书,争当“小小税法宣传员”。
4、评选“小小税法宣传员”。
教学重、难点:
知道税收的用途,听纳税人的故事。
争当“小小税法宣传员”。
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
1、知道税收的用途
2、观察家乡的变化,走访身边的纳税人,听他们自觉纳税的故事。
教学重、难点:
知道税收的用途,听纳税人的故事。
教学流程:
一、导入
齐读第28页最上面的一段话
二、“芝麻开门”
1、指读第28页中间的一段话
2、齐读税收的宗旨:
取之于民,用之于民。
3、你还知道税收有哪些用途呢?
三、观察在线
1、观察家乡的变化,把家乡的新面貌,新气象画下来,或者把拍摄的照片贴在下面的框内。
2、交流
3、公民的纳税意识如何?
他们对税法的知识了解多少?
请你做一次社会调查,并把结果统计出来。
4、访一访
在我们身边有许多光荣的纳税人,把你了解到的内容说给同学们听一听?
5、红红的爸爸是个私营企业家,生意做的红红火火,可他却经常借故拖延纳税,请你帮红红出出主意,怎样来说服她的爸爸按时依法纳税?
四、小结
第二课时
教学目标:
1、为税务部门设计一条税法宣传标语,或以班级的名义写一份倡议书,争当“小小税法宣传员”。
2、评选“小小税法宣传员”。
教学重、难点:
评选“小小税法宣传员”。
教学流程:
一、“巧手作坊”
1、请你为税务部门设计一条税法宣传标语或写一份倡议书。
让生独立完成,也可合作完成
2、交流
3、把你在这次活动中所搜集到的各种资料分类整理,制成手抄报。
二、“携手共享”
1、评选“小小税收宣传员”
2、推荐课外阅读书目《税收的故事》
民居
教学目标:
1、了解不同风格和式样的民居,搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
3、和同学一起设计未来的住宅。
教学重、难点:
了解不同风格和式样的民居,和同学一起设计未来的住宅。
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
1、了解不同风格和式样的民居,搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
教学重、难点:
了解不同风格和式样的民居。
教学流程:
一、“芝麻开门”
1、看第33页的四幅图
“江南水乡”、“日本民居”、“丹麦乡村民居”、“湘西土家族吊脚楼”
2、齐读第33页上面的一段话
3、 把搜集到的各国、各民族的民居图片,粘贴在34页下面的方框内
4、交流
5、观察并讨论各地民居的不同建筑风格
6、你还了解哪些独具特色的民宅及其所体现的民族特色和人文风情?
将搜集的图片贴在35页的下面。
7、交流
8、把新老民居的图片贴在36页的方框内
9、交流
二、总结
第二课时
教学目标:
和同学一起设计未来的住宅。
教学重、难点:
和同学一起设计未来的住宅。
教学流程:
一、巧手作坊
1、看第37页上面的几幅图
2、请照者上面的图片做一个小房屋,相信你会做得很漂亮!
若能举一反三,动脑动手,一定做得更精致!
学生试做
3、交流
二、“携手共享”
1、未来的住宅会是什么样的?
请你插上想象的翅膀,和伙伴们一起来设计未来住宅吧!
(可画出来,也可用生动的语言描述出来)
2、学生思考、动手
3、交流
三、总结
六年级综合实践活动上册教学计划
一、教材分析:
综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。
二、学生分析:
高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
三、教学目标:
通过调查讨论,开展活动,了解地质灾害对人类的危害,懂得如何预防和应对地质灾害,让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。
通过实验、调查、考察,懂得绿色能降低气温,能够自由自在的放松自己,享受大自然的美好和神奇,树立环境保护的意识和观念。
通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问,了解信息传递的历史和现代信息发展,懂得信息传递在生活的重要性,感受科技的发展。
通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演,了解汉字的发展演变,从而感受汉字的魅力,体验学习汉字的乐趣,为正确掌握汉字而努力,增强民族自豪感。
通过收集和整理信息、实验活动,认识可再生能源,从而关注能源,树立节能意识和观念,养成有效节能的行为习惯和生活方式。
通过调查、寻找资料、动手设计,使学生认识钟表,找出影响钟摆快慢的因素,培养学生的想象能力和创新能力。
通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动,使学生感受圣诞节欢乐的气氛,体验节日的喜悦,有初步空间审美能力,提高动手操作能力。
四、具体措施:
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
五、教学进度表
周次
教学内容
备注
1
抗战纪念日
放假
2
1.手机探秘(活动一探索手机秘密)
机动1课时
3
1.手机探秘(活动二-三认识手机用途学会使用手机)
4
2.网络搜索(活动一-二认识搜索引擎使用搜索引擎)
5
2.网络搜索(活动三处理搜索到的信息)
国庆节
机动2-3课时
6
7
3.学会购物(活动一-二了解商品价格鉴别商品质量)
8
3.学会购物(活动三购物维权行动)
机动1课时
9
4.理性消费(活动一-二我们都是消费者合理消费)
10
4.理性消费(活动三花好零用钱)
11
5.礼品包装(活动一-二包装准备动手包装)
期中考试
机动1课时
12
5.礼品包装(活动三动手装饰)
13
6.沙盘制作(活动一设计沙盘)
14
6.沙盘制作(活动二-三制作主体部件制作配景部件)
15
7.草莓种植和加工(活动一盆栽草莓;活动二大棚种植草莓)
16
7.草莓种植和加工(活动三草莓加工)
17
8.花卉栽培(活动一庭院种植牵牛花;活动二盆栽月季花)
18
8.花卉栽培(活动三水培吊兰)
机动1课时
19
复习
20
小测试
第一单元手机探秘
活动一:
探索手机秘密
教学目标:
认识手机,增强学习意识。
重点:
认识手机。
难点:
认识手机,增强学习意识。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题。
图片:
手机面板及内部构造图。
师:
大家了解手机吗?
手机里都有些什么呢?
生:
(学生自主阅读课本,自由发言,说说。
)
二、活动。
1、分组,定名,明确实验方案,了解手机通信原理。
2、分配任务。
3、分析、总结了解到的知识。
4、考虑多方面的因素,小结活动情况。
三、处理信息,得出结论。
布置作业:
填写书中“疑问聚焦”部分的空白。
活动二:
认识手机用途
教学目标:
了解手机用途,锻炼观察能力和操作能力。
重点:
了解手机用途。
难点:
了解手机用途,锻炼观察能力和操作能力。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题,明确任务。
二、活动。
1、分配学习任务;
2、填写相关表格;
3、总结分析。
三、深入学习。
1、总结手机功能;
2、查资料;
3、谈收获。
布置作业手机便捷知多少——了解更多手机用途。
活动三:
学会使用手机
教学目标:
增强学生的运用意识,学会使用手机,锻炼观察能力和创作能力。
重点:
增强学生的运用意识,学会使用手机。
难点:
锻炼观察能力和创作能力,把思想化为行动。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题。
课件:
人们使用手机的图片。
师:
你用过手机吗?
你是怎么使用的?
生:
我在家里使用过。
二、活动。
1、分组,定名。
2、动手,明确我们要用手机做什么,分配任务。
3、分析、总结不会使用的主要原因
4、针对问题提出应对措施。
5、独立操作,使用手机。
三、布置作业:
利用手机,搜索一条关于课本拓展知识的资料。
第二单元网络搜索
活动一:
认识搜索引擎
教学目标:
了解网络改变世界,知道可以通过网络学习、工作和娱乐,增强学生学习信息技术的兴趣。
重点:
了解网络改变世界,知道可以通过网络学习、工作和娱乐。
难点:
增强学生学习信息技术的兴趣。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入新课。
随着信息技术的不断发展,全球互联网用户快速增加,我国已成为世界第一大互联网用户国家。
二、活动。
1、出示常用的网络搜索图标。
2、了解网络搜索的必要条件。
3、分组,认识搜索引擎的功能。
4、小组汇报学习结果。
5、归纳总结。
布置作业:
尝试使用网络引擎搜索自己学习上所需要的一条信息。
活动二:
使用搜索引擎
教学目标:
重点:
学会使用搜索引擎。
难点:
根据自身需求,搜索查询信息。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
1、导入课题,明确任务。
网络改变世界,我们可以通过网络学习、工作和娱乐。
二、活动
1、分组,搜索“黄山”一词。
2、交流搜索结果。
3、讨论搜索办法。
4、分类归纳总结搜索方法。
三、深入学习。
1、思索:
怎样正确提取查询关键词;
2、分组讨论议;
3、小结收获。
布置作业:
搜索网络词汇一至三条,并了解其基本含义。
活动三:
处理搜索到的信息
教学目标:
学会科学筛选搜索到的信息。
重点、难点:
学会科学筛选搜索到的信息。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题。
正确处理信息,是方便、快捷使用信息的前提。
二、活动
1、分组,搜索《让我们荡起双桨》
2、小组交流搜索结果,比较不同之处。
3、小组讨论:
怎样搜索自己所需要的信息?
4、小结搜索办法。
三、深入学习
1、了解下载保存的办法。
2、认识储存的工具及其性能。
四、总结。
布置作业:
搜索一首自己喜爱的乐曲和流行歌曲。
第三单元学会购物
活动一:
了解商品价格
教学目标:
懂得商品价格的功用,了解认识商品价格的一般方法。
重点:
懂得商品价格的功用。
难点:
了解认识商品价格的一般方法
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、导入新课。
日常生活中,每个人都需要购物。
购物大有学问,掌握它有利于我们买到称心如意的商品。
二、活动。
1、表格展示几种不同商品。
(商品名称、价格、商店名称或品牌名。
)
2、分组,合作填写表格。
3、讨论:
比较不同的价格。
4、小组合作:
比较同一商品的不同价格。
布置作业:
了解几种生活日用品的价格。
活动二:
鉴别商品质量
教学目标:
查找资料,了解不同商品的质量要求和注意事项。
重点、难点:
了解不同商品的质量要求和注意事项。
教具:
相图片、相关资料。
教学过程:
1、导入。
不同商品有不同的价格,也有不同的质量要求。
二、活动。
1、讨论:
婴儿奶粉的质量要求有哪些?
2、师:
怎样选购奶粉?
3、小组讨论交流。
4、小结讨论结果
三、深入了解。
1、师:
购买商品时,需要注意一些问题,你注意过吗?
(举例说明)
2、分组,讨论:
(出示表格)
书籍、玩具、服装等商品在购买时分别需要注意哪些问题?
3、你的做法。
布置作业:
了解一种生活日用品的质量要求和注意事项。
活动三:
购物维权行动
教学目标:
了解消费者的一般权益和法律常识,增强自我保护意识。
重点:
了解消费者的一般权益。
难点:
增强自我保护意识。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、复习正确购买商品的方法。
二、活动。
1、师:
当我们在购买商品中遇到假冒伪劣商品、不合理的物品价格时,应该怎么做?
2、分组,讨论:
解决办法。
3、小组汇报。
4、归纳总结。
5、分享你的购物经验。
6、申诉办法:
“315维权举报”
三、总结。
作业布置:
课外了解购物维权的有关故事。
第四单元理性消费
活动一:
我们都是消费者
教学目标:
认识基本的消费形式,增强在市场中的自我角色认知。
重点:
认识基本的消费形式。
难点:
增强在市场中的自我角色认知。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
1、导入新课:
同学们,每个人都是消费者,你知道自己是怎样的一个消费者吗?
二、讲授新课。
1、“想一想”:
你都去过哪些商场,购买过哪些商品呢?
2、小组交流。
3、归纳:
消费的种类——
生存型、发展型、享受型
三、确定研究内容,收集资料。
四、资料整理,汇报。
布置作业:
出一期关于“我是小顾客”的墙报。
活动二:
合理消费
教学目标:
学会合理消费的方式方法,珍惜现有生活条件。
重点:
学会合理消费的方式方法。
难点:
懂得珍惜现有生活条件。
教具:
相关图片、相关资料。
教学过程:
一、导入,引出活动主题——合理消费。
二、活动。
1、分组,征求家长、老师关于如何消费比较合理
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