Unit2 Lastweekend 教案.docx

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Unit2Lastweekend教案

主备教师

刘丽

参与教师

课题

Unit2Lastweekend（A  Let’slearn） 

备课时间

2018-3-3

教学时数

6

第　4周　第　1课时

教学类型

词汇教学

教　学

目标

1.四会单词或词组：

cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.

2.理解句子:

Howwasyourweekend？

Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?

IstayedathomeandwatchedTV.

3.学唱歌曲《Lastweekend》.

教学重点

学习单词或词组以及句子。

教学难点

掌握动词过去式的读音。

教学方法

探究、合作交流

课前准备

1.单词卡片。

2.教学课件。

3．录音机和录音磁带

补充修改

教

学

过

程

Step1:

预习温故

1、Gooverthewords:

2、Freetalk:

Step2.新课内容展示

Let’slearn   

1.Newphrases:

cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.

（1）T  板书下列单词的原形clean,wash,watch,stay，并用Ioftencleanmyroom/…造句。

（2）T板书以上单词原形并且加ed后，用Icleanedmyroom/…lastweekend造句。

（3）学生观察两个词组的不同之处.T：

eg:

cleaned是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原型后面加ed.cleaned的ed发/d/.师带读.

（4）用同样的方式教“stay/stayedatroom，wash/washedmyclothes,watch/watchedTV.”.  注意:

washed,watched的ed发/t/.

2.  T:

Howwasyourweekend?

  S:

Itwasfine,thanks.

T:

Whatdidyoudo?

  S:

IIstayedathomeandwatchedTV.

3.ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.

Step3.合作交流，师生共建

1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。

2.自编chant3.教学Dosurveyandreport：

学生利用表格，进行问卷调查。

4.学唱歌曲《Lastweekend》.

作　业

1. 抄写新单词，句子。

2. 完成配套的相关练习。

板　书

设　计

Unit2  Lastweekend 

Words:

clean—cleaned  wash—washed  watch—watchedstay--stayed

Sentences:

----Howwasyourweekend？

----I’mfine,thanks.

----Whatdidyoudo?

      ----IstayedathomeandwatchedTV.

课后

反思

组长查签：

　　　　　　　　　　　　　　学校查签：

主备教师

刘丽

参与教师

课题

Unit2Lastweekend（A  Let’s  try/Let’stalk）

备课时间

2018-3-3

教学时数

6

第　4周　第　2课时

教学类型

会话教学

教　学

目标

1.复习单词或词组cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV。

2.四会句子：

Howwasyourweekend?

Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?

Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?

3.三会单词：

drank  、show.

教学重点

掌握四会句子。

教学难点

掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。

教学方法

探究、合作交流

课前准备

1.单词卡片。

2.教学课件。

3．录音机和录音磁带

补充修改

教

学

过

程

Step1:

预习温故（用时5分钟）

1.Goovertheoldwordsandphrases:

2.Freetalk:

3.Chanttogether.

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

1、T：

Howareyoutoday?

  Ss:

I’mfine,thanks.

板书:

T:

Howwasyourweekend？

Ss:

Itwasgood,thankyou.（is的过去式was，师生互答） 

2、T:

Whatdoyouoftendoontheweekend?

  Ss:

IoftenwatchTV.

板书：

T:

Whatdidyoudolastweekend?

S:

Istayedathomewithyourgrandma.（教读）

3、

（1）单词：

drink–drank，drank是过去式，师带读，生跟读。

引出喝茶drinktea—dranktea.Idranktealastweekend.

（2）句子:

T:

出示Mike’s爷爷奶奶喝茶、看电视的图片，

师板书并教读：

WedrankteaintheafternoonandwatchedTV。

4、板书呈现：

show，children’sshow，I  watchedsomechildren’sshowonTV.学生说意思，板书并教读。

5、T:

Whatdidyoudolastweekend?

S:

IwatchedTV/….

6、学生小组阅读对话并回答问题。

（1）Whatdidmike’sgrandpadolastweekend?

（2）Whatdidmikedo？

7、学生讲解对话，教师补充答疑。

8、ListentothetapeofLet’stalkandfollowit.

Step3.合作交流，师生共建（用时7分钟）

1.教读对话，分角色朗读。

2.学生灵活运用本课时单词、词组编对话。

作　业

1.正确的格式抄写句子，并写出中文意思。

2.熟读P14Let’stalk

板　书

设　计

Unit2  Lastweekend

drink---drank  show  

Istayedathomewithyourgrandma.

---WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.

---Didyoudoanythingelse?

课后

反思

组长查签：

　　　　　　　　　　　　　　学校查签：

主备教师

刘丽

参与教师

课题

Unit2Lastweekend（B  Let’slearn）

备课时间

2018-3-3

教学时数

6

第　5周　第　3课时

教学类型

词汇教学

教　学

目标

1．掌握四会单词、词组：

had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.

2．理解认读句子：

“Whatdidyoudolastweekend?

Isawafilm.Didyoulikeit?

Yes,Idid.Itwasgreat.”

教学重点

听、说、读、写四会单词和短语。

教学难点

掌握不规则动词的过去式。

教学方法

探究、合作交流

课前准备

1.单词卡片。

2.教学课件。

3．录音机和录音磁带

补充修改

教

学

过

程

Step1:

预习温故（用时5分钟）

1.Gooverthewords:

2.Freetalk:

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

Let’slearn   

1、教学单词have-had,sleep-slept,read-read,see-saw和相关词组.

eg:

出示John感冒的图片T:

Johnhadacoldyesterday.Sohedidn’tgotoschool.Hesleptallday.板书并教读：

hadacold,slept，造句：

Ihadacold/readabook/sawafilm/…lastweekend.

同样方法教“readabook,sawafilm”.

2、板书呈现短语：

lastweekend/lastnight/lastMonday/yesterday/thedaybeforeyesterday，并告知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。

T：

WhatdidyoudolastMonday?

  S:

WhatdidyoudolastTuesday?

（用过去时间短语造句，可用开火车方式操练，）

4、师生共同操练句子T:

Whatdidyoudolastweekend?

  S:

Isawafilm. 

T:

Didyoulikeit?

        S：

Yes,Idid.Itwasgreat.

5、ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.

Step3.合作交流，师生共建（用时7分钟）

1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。

2.学生灵活运用本课时词组造句。

3.Lookandtalk.

Step4.达标检测

一、写出下列动词的过去式。

作　业

1.学生正确的抄写四会单词及词组。

2.背诵四会单词及词组。

板　书

设　计

 Unit2  Lastweekend 

  Words:

beforelasthave-hadsee-sawsleep-sleptread-read

Sentences:

----Whatdidyoudolastweekend?

              ----Isawafilm.

课后

反思

组长查签：

　　　　　　　　　　　　　　学校查签：

主备教师

王秀红

参与教师

课题

Unit2Lastweekend（第四课时）

Period4  SectionA  Let’s  try/Let’stalkP16

备课时间

2016-2-23

教学时数

1

第　4周　第1　课时

教学类型

New

教　学

目标

1．掌握四会句子：

Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?

Didyouseeafilm?

No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在实际情境中运用。

2.能听说认读单词：

magazine、better、faster.

3.能够完成Let'stry部分听录音选出正确答案。

教学重点

掌握四会句型,流利朗读Let'stalk部分中对话.

教学难点

magazine的发音。

教学方法

探究、合作交流

课前准备

1.单词卡片。

2.教学课件。

3．录音机和录音磁带

补充修改

教

学

过

程

Step1:

预习温故（用时5分钟）

1.Goovertheoldwords:

had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.    Eg:

T:

haveS:

had,hadacold,Ihadacold. 

2.Freetalk  T:

Howwasyourweekend?

S:

Itwasgood.

T:

Whatdidyoudolastweekend?

    S:

Isawafilm/….（替换练习）

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

Learn  Let’stalk

1.教学单词magazine.fast—faster，good—better.

T出示杂志，What’sthis?

  It’samagazine. 

T：

Iwanttogotothebookstore,Iwanttobuythenewmagazine.板书并教读。

板书句子：

I’mhappyyoufeelbetternow.It’sfasterthanwalking.

板书句子

idyouseeafilm?

---No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.教读，帮助学生理解意思。

2. Listentothetapeof  Let’stalktwice.

3. AskSstoreadthetalkfortwicethenanswerthequestions.

（1）  DidJohnseeafilmlastweekend?

（2）Whatdidhedo?

4.学生讲解对话，教师补充答疑。

6.Readthedialoguetogether.

Step3.合作交流，师生共建（用时7分钟）

1.Roleplay.

2.灵活运用本课时单词、词组及句子编对话。

Eg

et’s…..  Whatdidyoudo…?

3.ListentothetapeandfinishLet’stry. 

Step4.达标检测（用时9分钟） 

一、根据Let’stalk判断正（A）误（B）。

（  ）1.Amywantstobuythenewmagazine.

（  ）2.Johnsawafilmlastweekend.

（  ）3.Johnhadacold.

（  ）4.Theywillgotothebookstoreonfoot.

（  ）5.Johnstayedathomeandsleptallweekend.

这节课我学到了__________________________________

作　业

1.正确的格式抄写句子，并写出中文意思。

2.熟读p16的对话。

板　书

设　计

 Unit2  Lastweekend 

  words:

magazinefast---faster  good---better

  ------Iwanttobuynewfilmmagazine.

------Whatdidyoudolastweekend?

  Didyouseeafilm?

------No,Ihadacold,Istayedathomeallweenkendandslept.

课后

反思

组长查签：

　　　　　　　　　　　　　　学校查签：

主备教师

王秀红

参与教师

课题

Unit2Lastweekend（第五课时）

Period5  Readandwritep18-19

备课时间

2016-2-23

教学时数

1

第　4周　第　2课时

教学类型

New

教　学

目标

1.三会单词：

hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay. 

2.能完成Readandwrite的理解和练习题。

教学重点

理解Readandwrite。

教学难点

找出文章中所有的动词，并写出它们的原形。

教学方法

探究、合作交流

课前准备

1.单词卡片。

2.教学课件。

3．录音机和录音磁带

补充修改

教

学

过

程

Step1:

预习温故（用时5分钟）

1.Goovertheoldwords：

全班抽读单词或词组

had,slept,read,saw,last,yesterday,before,hadacold. 

2.Makesentences:

S1：

Ihadacold/…lastweekend.

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

1.教学单词：

hotel,lamp,broken,loud,enjoy,stay,fixed.

2.学生独立阅读课文，播放磁带，学生跟读，理解课文内容。

4.全班共同理解以下句子：

1）OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.

2）Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecoldandbad.

3）I’msorry,butwedidn’tenjoyourstayverymuch.

5.TplaythetapeagainandSsfollowit.

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.FinishthesentencesthatdescribePictures1—3k（可选上）.

2.Circlealltheverbsinthetextandcompletethetable.

3.Readandfinishtheletter.

Step4.达标检测（用时9分钟）

一、选出与正文意思相符的单词。

（  ）1.旅馆    A  hotel  B  home  

（  ）2.更好的  Agood    Bbetter 

（  ）3.演出    Afilm  B  show

（  ）4.台灯    A  light  B  lamp  

（  ）5.更快的  Afaster  B  lower 

（  ）6.喧闹的  Aloud  Bbroken 

二、给下列问句找出正确的答句。

（  ）1.Howoldareyou？

        ANo,Ihadacold.

（  ）2.Whatdidyoudoyesterday?

    B.Itwasfine,thanks.

（  ）3.Howwasyourweekend?

    C.I’m12yearsold.

（  ）4.Howtallareyou?

        D.Iwashedmyclothes.

（  ）5.Didyouseeafilm？

      E.I’m1.62meters.

三．根据P18Readandwrite判断正（A）误（B）.

（  ）1.WuYifanandhisfamilyhadahappytimeattheHolidayHotel.

（  ）2.Hisfatherwantedtoreadabookbutthelampwassmall.

（  ）3.Thehamburgerswerecoldandtastedbad.

（  ）4.WuYifancouldwatchTVatthehotel.

（  ）5.WuYifandidn’tsleepallnight.

这节课我学到了__________________________________

作　业

1.听录音，跟读课文。

2.完成相关练习。

板　书

设　计

Unit2  Last  weekend 

Words:

  hotel,lamp,broken,loud,enjoy,stay,fixed

Sentences--OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.

--Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecoldandbad.

--I’msorry,butwedidn’tenjoyourstayverymuch.

课后

反思

组长查签：

　　　　　　　　　　　　　　学校查签：

主备教师

王秀红

参与教师

课题

Unit2Lastweekend（第六课时）

Mainsencep12-13/Let’scheck/Let’swrapitup

Storytimep20-21 

备课时间

2016-2-23

教学时数

1

第　4周　第3　课时

教学类型

New

教　学

目标

1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

2.能够独立完成Let’scheck/Let’swrapitup部分内容。

3.理解Storytime中的故事。

教学重点

1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

教学难点

1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

教学方法

探究、合作交流

课前准备

1.单词卡片。

2.教学课件。

3．录音机和录音磁带

补充修改