学校期末考试工作总结.docx

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学校期末考试工作总结

学校期末考试工作总结

　　篇一：

学院期末考试工作总结

　　学年度第一学期期末考试工作已圆满结束，现总结如下：

　　一、考试组织和准备工作

　　为做好期末考试工作，学院领导专门开会研究了期末考试安排，成立了由主管教学院长赵翠兰同志为总主考的期末考试监督小组和领导小组。

安排如下：

　　1.考试领导小组

　　总主考：

赵翠兰组长：

苏和平副组长：

贾长友组员：

张再武单春霞

　　2.考试监督小组

　　组长：

王玉清组员：

李雪梅鲁显玉

　　二、具体部署和安排

　　根据校教发[XX]51号文件精神，我院对本学期期末考试作了具体安排，于XX年12月15日召开了全院教师大会，传达了校教发[XX]51号、48号、49号、50号文件，布置了期末考试各项工作，教师主要学习了《监考教师职责》、《试场规则》、《学生成绩考核及管理办法》等有关文件，对考试资格审查、考场纪律、监考教师职责、命题、印卷、评卷、登分等方面提出了具体要求。

　　三、严格审查学生考试资格

　　严格控制学生缓考，本学期缓考人数为43人次，因病10人次，考硕士研究生缓考33人次。

　　四、贯彻学校教务处提出的具体考务工作要求

　　认真做好各门课程的命题、审题和试卷保密工作，所有试卷全部实行三级审批验收制度，试卷由教务干事统一管理，由主监考在考试前20分钟到教务办领取试卷，考试结束后送到教务办统一装订、管理、统一评卷。

　　1.全院考试课程总数132门;

　　2.参加考试学生人数总计6702人次，补考人数总计117人次，违纪3人次，作弊2人次，重修人数327人次，其中03级、04级314人次，不包括外语，取消资格3人次。

　　3.考试纪律良好，所有教师监考认真，无漏考现象。

　　篇二：

20XX学校期末工作总结

　　学校工作总结

　　本学期，按照上级和学校工作的总体部署，根据当前教育教学的新形势和新特点，从学生实际出发，秉承学校的办学理念，打造平安和谐校园，以“有效德育”和“有效教学”为核心，在德育上实现“五化”，铸牢学生的思想品德根基，在教学上过“五关”，铸牢学生知识能力根基，扎实有效的开展各项工作，全面提高教育教学质量。

现将本学期主要工作总结如下：

　　一、把握“五化”，德育工作重实效。

（一）把握一个基础，注重班主任队伍专业化。

　　班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。

努力打造一支素质过硬，有思想、有理论深度的班主任队伍，让班主任在班级管理中，善于思考，善于总结，善于反思，是提高学校德育整体效果的重要保障。

　　一是定期例会，加强指导，尤其是对年轻的班主任，加强指导工作，帮助解决工作中遇到的难题。

二是继续实施班主任量化考核制度，以制度来规范班主任工作，以考核来激励班主任工作，本学期每月公示考核结果，并在会议上对考核优秀班主任进行表扬。

开展优秀班主任、值周优胜班级的评选活动，对于班级管理扎实有效的班级和班主任进行奖励，以表彰先进，弘扬正气。

三是进行期末班主任经验交流论坛，让班主任在研讨和交流活动中，相互学习，相互借鉴，提高班

　　主任的德育管理水平。

（二）把握一个亮点，注重班级建设品牌化。

　　避免班主任在班级管理中“头疼医头，脚疼医脚”，扮演“救火队长”的角色，整天忙于事务主义之中，让班级管理言之有理，行之有物，用之能行。

　　一是以“营造良好的班级氛围，树立良好习惯，争创班级特色”为核心。

学校统一对各班级物质文化、精神文化、制度文化，进行规范和要求，要求各班级根据学生年龄段特点和班级学生特点，群策群力，发挥学生的积极性和主观能动性，制定符合班级实际的班级文化，并附上照片，学校整理后，在校园网开辟“精神家园”专栏，为各班级建立档案。

二是以小组评价为基础，注重对学生整体和个体的评价力度。

打破传统的班级整体管理概念，以班主任为统领，以小组为单位，以小组长为主体，制定相应的评价体系，充分发挥每个组员的积极性，实现自我管理自我约束。

各班级在评价开展中，不断实践，班级管理中取得了可喜的成绩。

　　（三）把握一个中心，注重德育管理常规化。

　　本着“全员参与，人人有责”的德育管理原则。

使科任教师、学生干部和普通学生共同参与到德育管理中来。

　　一是加强值周管理队伍建设。

本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。

实行值周长——值周教师——值周班这一常规管理主线，“定岗、定时、定责”，明确岗位职责。

促进了值周工作的实效性。

　　二是加强德育常规管理。

加大了对学生迟到、校服和课间纪律、放学排等问题的检查和课间管理的力度。

同时，对学生仪表、班容班貌、学生吸烟和管制刀具进行联合检查，加强了学生的常规管理。

　　三是狠抓学生的养成教育。

学期初，结合《中小学生守则》《中小学生一日行为规范》《杏花学校学生文明礼仪常规》等，本着“小一点、近一点、实一点”管理理念，要求学生坚持好“三管住”。

即：

管住自己的口，不随地吐痰，不吃零食，不大声喧哗；管住自己的手，不乱扔垃圾，小食品袋；管住自己的脚，不践踏花草，按学校要求有序的进出楼。

同时，开展“弯腰”活动教育学生捡起身边的垃圾，保护校园环境，培养了学生良好的行为习惯。

　　四是加强家校联合工作。

各学年每个班开了家长会，班任向家长汇报了学生在学校各方面的表现及学校期望家长在学生教育方面和老师配合好，活动效果很好。

班主任对学生管理具体做法还以校讯通、致家长一封信等形式，把学校的情况及时通报给家长，取得家长的理解和支持，大大推进了学生管理工作。

　　（四）把握一个主线，注重德育教育规范化。

　　针对不同年级，不同学期教育的总体要求，开展相应的文化、体育和社会实践等主题教育活动。

　　1、教育主题更加鲜明。

　　一是制定了《德育主题教育实施方案》，每月确立一个方面的教育主题，围绕五方面活动（一次班会、一期展览、一部影片、一份感想、一次实践），制定月份活动实施方案和活动要求，由各部进行下

　　达。

学校广播站进行广泛宣传，网站开辟专栏，相关文件要求统一上传网站，同时要求各班级将开展的活动（文字稿及照片）及时上传学下网站，进行汇报展示。

二是制定活动安排表学校统一活动与各部分别活动相结合。

每月初，学校对上月活动进行总结，并公布当月活动方案。

对表现突出的班级及个人，学校给予表彰，颁发奖状。

如三月份开展了“学雷锋、爱校园、讲安全”主题教育活动。

全校各学年及班级开展了学雷锋社会实践活动，并在一楼大厅进行了“讲安全、学雷锋”手抄报展览；四月份，开展了“讲文明、讲道德、爱祖国”主题教育活动，一楼大厅进行了“文明礼仪和践行中国梦”手抄报展览，各班级召开了“讲文明，守规范”主题班会。

此外，高中部对小园进行了“校园卫生清理”实践活动，初中开展了“鸡西人精神”读书汇报会活动。

小学部开展了“安全伴我行”、“共筑中国梦”活动，共收手抄报、学习“十八大”心得、书法作品等150余份。

五月份，重点开展了“孝敬父母、尊敬师长”主题教育活动。

各班级召开了“感恩”为内容的主题班会，一楼大厅展出了“孝敬父母”手抄报展览。

同时，一楼大厅每月确定一句主题教育宣传横幅。

　　2、教育内容更加丰富。

　　本学期，围绕养成教育整体要求，学校开展了丰富多彩的德育教育活动。

一是开展了“时尚青春生态鸡西”我诺我行签名承诺活动。

学校利用课间和中午休息时间，组织学校各部学生进行签名承诺，学校领导及部分教师也积极参与到签名承诺活动中来，部分班主任组织班级学生集体进行签名，有利的促进了本次活动的开展，使活动真

　　正落到实处，教育效果深入学生内心。

二是组织观看了《为了孩子，为了明天》主题纪录片。

根据上级文件要求，学校安排小学部、初中部学生回家后观看专题纪录片。

本次活动，加深了师生们对法律的认识，培养学生良好的心理品质和健全的人格，强化了保护和预防未成年人犯罪的责任与意识，加强了辨别是非的能力，达到了预期的效果，为青少年健康成长奠基了基础。

三是召开第三届田径运动大会。

本次运动会区委、区政府、区教育局领导、市里相关部门领导及友好兄弟学校领导应邀并参加了运动会开幕式。

运动会充分展示了我校师生风采，本次运动大会除全校师生的努力外，班级家长也积极参与，借遮阳伞、布置低年级班级等，积极参与到后勤工作中来。

会后，各班级将分担区卫生进行了彻底清扫。

四是召开于航同学拾金不昧事迹表彰会。

高一1班于航同学在家属楼楼梯口捡到一个女包，里面有三部手机，3000元现金，还有一些公司的票据，总计1万余元。

于航同学主动用手机联系失主，并将钱包归还给失主，失主非常感动，拿出钱感谢表示感谢，该同学没收。

于航同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了他高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德。

五是高三、初四学年组织了毕业典礼仪式。

师生们握手话别，拍照留念，同学们带着对杏花学校的深厚感情，以及对美好未来的憧憬与老师握手告别，圆满完成了自己的学业。

　　3、各部活动更加具有针对性。

　　一是小学部从养成习惯的角度。

3月初，小学部组建了合唱、美术、礼仪、版画、书法、口风琴、舞蹈等七个学生社团，利用每周三

　　篇三：

学校期末考试总结

　　建设九年制学校期末考试总结

　　（20XX—20XX学年度第二学期）

　　为了检测我校本学期教学情况，客观公正地反映教学效果，根据区教育局和学区通知精神，我校于20XX年7月3日——7月7日成功组织了期末考试工作。

我校自上至下非常重视，把此次期末考试作为对每位同学一学期来学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检验；作为对我校教师教学情况和工作态度的检验；更作为我校考风考纪的检验。

　　在学校领导的高度重视和正确指导下，在各位教师的积极支持和配合下，我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实。

为更好的加强我校的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将20XX-20XX学年度第二学期期末考试工作情况总结如下：

本次考试共设8个考场，256名学生参加。

有许多同学在这次期末考试中取得了可喜的成绩。

现就对本次期末考试的情况总结如下：

　　一、本次考试的主要目的：

　　1、检测我校教学工作的真实情况，评价学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

　　2、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，查漏补缺，指导下一步工作，促进教学质量的提高。

　　3、进一步严肃考风考纪，以严格的考风促进浓厚教风学风的形成。

　　二、本次考试的组织：

　　1、考前召开考务会，严肃监考阅卷纪律，端正工作态度，确保成绩的真实

　　性。

　　2、安排专人保管试卷，严格按时间开启、分发试卷，确保试题不泄密。

　　3、采用年级内混编座位，防止学生作弊。

　　三、试题质量：

　　绝大多数科目的试题考察覆盖面大，难度适中，试题新颖，灵活，侧重对学生分析问题、解决问题能力的考查，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。

　　对重点知识的考察比较全面，重视了知识与社会和学生生活实际的联系，体现了时代气息。

　　四、答题情况（问题）：

　　知识点记忆模糊不清；答题缺乏条理性，书写较差，表达欠准确，考虑问题不全面，审题不认真，答题不规范，答案无针对性，不能做到有的放矢。

反映出学生基础薄弱，识记不过关；个别学生态度不够端正。

　　五、考风考纪情况：

　　本次考试前，教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对教师的教和学生的学做全面的检测。

在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明。

自始至终很少有作弊现象发生，没有被通报批评的学生。

　　六、考绩情况：

　　可喜之处：

　　1、整体成绩有进步，从成绩分析的各项指标看，多数学科的优生、及格、

　　人数在增加。

特别是语文学科，合格率、优秀率很高。

这为今后的学习

　　打下了坚实的基础。

　　2、个别学科成绩差距很大，如七八年级的数学、英语、八年级物理，优秀率较低，虽然这次考试数学试题题目难度比往年大及题量大有关，但也反映出我校七八年级的数学学科教学有着不足之处。

　　3、优势依然保持，竞争非常激烈。

（1）从学生来看:

少数学生对基础知识掌握不牢，常规题丢分严重，每一科目中都存在着这种现象。

特别是八年级数学，这方面的问题更是严重，试卷整体难度不大，主要注重考察学生的基础知识的掌握情况和应用所学解决简单的实际问题的能力，但是成绩却不理想，优秀率只有%，及格率只有%。

（2）从学科来看：

同年级同学科之间的差距不大，教师的教学工作做得都

　　很扎实。

　　（3）从班级来看：

各班总体成绩差距不大，个别班级的进步较快，八一班

　　的班级总效果高于其他各个班级。

　　不足之处：

　　1、个别学生成绩不稳定，起伏较大。

如八一班的张文苹同学这次的成绩较开学初的成绩退步了不少，这和个人的学法有关，同时也反映出教师教学对优生的培养方面做的不够。

　　2、个别学生成绩不均衡。

　　3、仍有超低分现象。

　　4、同学科之间仍有明显差距。

　　期末考试不是教与学的终点站，而是“加油站”、“维修站”，所以我们全校师生会找出自己的不足，继续制定新学期的奋斗目标。

我们更相信，在新的学期，只要我们全体师生发扬锐意进取的精神，努力奋斗，积极向上，我们学校教学成绩会更加可喜，建设九年制学校的明天会更加灿烂！

　　建设九上制学校教导处

　　20XX年7月12日