湖北省宜昌市学年高一下学期期末调研考试英语试题A卷 扫描版含答案.docx
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湖北省宜昌市学年高一下学期期末调研考试英语试题A卷扫描版含答案
2015年高一年级学年调研考试
英语A卷答案及录音稿
命题人:
罗凤英等审题人:
刘成廖春鸣
第I卷
第一部分听力
1—5CACBA6—10ABBCA11—15BCBAC16—20CBACC
听力原文
第一节
1.
W:
Tom,what’syouropinionaboutmylecture?
M:
Myviewofthematteristhatyouarenotconvincingin…
W:
Tom,tomyknowledge,yousleptratherwellwhenthelecturewasgoingon.
M:
Oh,sorry,MsSmith.Ididn’tthinkyounoticethat.
2.
W:
Howwasyourdinnerparty?
M:
Ithinkitwentprettywell.Peoplereallyseemedtoenjoythemselves.
W:
That’sgood.
M:
Yeah,butweshouldn’thaveinvitedBobagain.Wecannevergethimtoleave.
3.
W:
DoyouhavetoworkhardinCanada?
M:
Yes,ifIdon’t,Imightlosemyjob.
W:
Soyouonlyworkhardtokeepyourjob!
M:
Oh.Heavens,no.Ienjoythechallenge.
4.
W:
Goodmorning.Wearesohappytohaveyouseetheprogressonthenewbuilding.
M:
SoamI,butdoIhavetowearthishardhat?
W:
Youdo,itwillprotectyoufromanyfallingobjects.
5.
M:
Goreallyfast,Cindy.
W:
Ican’t.Thespeedlimitis30milesanhour.
M:
Whatapity!
Ilovegoingfast.
W:
Howdoyouusuallygettoschool?
M:
Wenevergobycar.Weusuallywalkorgobybus.
第二节
6-7
M:
Er,whataboutthenexttwodays?
W:
Letmesee.Tomorrowat8:
30aminthemeetingroom,meetmanagersfromfourdepartments.Atlunch,hostMr.TurnerfromtheMGcompany.Nothingspecialintheafternoonandevening.Youcanhaveagoodrest.
M:
Mmm,notbad.
W:
Butthedayaftertomorrowyou’llhaveabusyday.Visittheproductsexhibitioninthemorning,haveaquicklunch,andattendyourmanagementclassesfrom1:
30to5:
00o’clock.Don’tforgetthepartyattheCenturyPalaceat6o’clock.Yourwholefamilyisgoing.
M:
Whataday!
8-9
W:
Hi,Bob.Haven’tseenyouforweeks.What’shappenedtoyou?
M:
Ihavebeeninhospital.
W:
Oh,sorrytohearthat.Butforwhat?
M:
Er…Ihadacaraccidenttwoweeksago.
W:
Really?
Soyouwereinjuredandtreatedinthehospital?
M:
Yes.Butluckily,onlymyleftarmwasbroken.AndIcanmoveitnow.
W:
Good.Buthowdidithappen?
M:
IwasdrivingtoworkonBroadStreetandcrashedintoapole.
W:
Youdrovetoofast,Isuppose.
M:
Yes,andIregretit.
W:
Rememberthelesson.Ihopeyouwillreturntoworksoon.
M:
Thanksalot.
10-12
W:
MayIcomein,sir?
M:
Yesplease.YouareJane,Isuppose?
W:
Yessir.Iwastoldtoseeyouatyourofficeafterclass.
M:
Oh,yes.Well,IwastoldthatyouhadhadsometroubleattendingyourEnglishclassontimeduringthepastfewdays.CanIhelpyouinanyway?
W:
Uh…yes.Ireallyhatetobelateforclasses,sir.ButIhavetodeliver20bottlesofmilkto20houseseverymorningbeforeIcometoschoolsincebothmyparentsfellilltwomonthsago.
M:
Oh,Iamsorrytohearthat.Butdon’tyouhaveanyotherpeopletohelpyou?
W:
I’mafraidnot.Iamtheonlychildinmyfamily.Ihavetodosomethingtohelpmyfamilytopayformyschoolfees.
M:
Isee.Ithinkwecandosomethingtohelpyou.WhatifIgiveyouascholarship?
W:
It’sverykindofyou,sir.Itwouldbeagreathelptome.
M:
Wouldyoupleasetellmewhereyoustandinyourclass?
W:
Iamalwaysonthetop10%listsir.
M:
That’sgreat.EverythingwillbeOK,littlegirl.Iwillgiveaweek’stimetostopyourdeliveringmilk.
W:
Thanksalotsir.Iwillnotletyoudown.
13-16
M:
Hi,whatareyoudoing?
W:
Iamcleaningthehouse.
M:
Canyougotothemovieswithmethisafternoon?
W:
Idon’tthinkso.RightnowIamsweepingthefloor.ThenIhavetowashthefloorsandwashandironalltheclothes.
M:
Aren’tyoursisterandyourmotherhelpingyou?
W:
No.Theyusuallyhelp,buttodaymysisterisplayingtennisandmotheriswriting.
M:
That’stoobad.AsianSunisplayingatthetheater.Theysayit’sgood.AndIwanttogotothatnewChineserestaurant.
W:
Well,youcouldcomeoverlaterthisafternoonandwatchTVwithme.
M:
Ihaveagoodidea.Whydon’tIcomeoverandhelpyouwithyourwork?
W:
Wouldyou?
M:
Sure,whynot?
Iwillbeoverinhalfanhour.
17-20
Letchildrenlearntojudgetheirownwork.Achildlearningtotalkdoesn’tlearnbybeingcorrectedallthetime;ifcorrectedtoomuch,hewillstoptalking.Henoticesathousandtimesadaythedifferencebetweenthelanguageheusesandthelanguagethosearoundhimuse.Bitbybit,hemakesthenecessarychangestomakehislanguagelikeotherpeople.
Inthesameway,childlearntodoalltheotherthingstheylearnwithoutbeingtaught—totalk,run,climb,whistle,rideabike—comparetheirownperformancewiththoseofmoreskilledpeople,andslowlymaketheneededchanges.
Butinschool,wenevergiveachildachancetofindouthisownmistakesforhimself.Wedoitallforhim.Weactasifwethoughtthathewouldnevernoticeamistakeunlessitwaspointedouttohim,orcorrectitunlesshewasmadeto.Soonhebecomesdependentontheteacher.Lethimdoithimself.
第二部分阅读理解
A篇
21.C细节理解题。
答案见文章第一,二段。
22.C细节理解题。
答案见文章第一段Iwouldtrytobealovinghusbandandfather,第二段Tomyself,IhadtoadmitthatIhadbeenaselfishhusband.Well,fortwoweeksthatwouldchange.
23.D细节理解题。
答案见文章倒数第二段Tom,you’vebeensogoodtome…amIdying?
24.B推理判断题。
答案见文章第二段IhadtoadmitthatIhadbeenaselfishhusband.Well,fortwoweeksthatwouldchange.
B篇
25.A细节理解题。
根据SleepPhones中Theyalsohaveawirelessversionifyouprefer.可知该款电子产品有两个版本。
26.A推断句意题。
根据OnionGoggles中avoidingoniontears,可知切洋葱会使眼睛流泪。
27.B细节理解题。
根据-#2D-Glasses中Nowyouhaveapairofglassesthatcansaveyoufromtheheadachecausedbywearing3D-glasseswhicharepopularinourmovietheaters.可知该款眼镜可以避免头痛。
C篇
28.A。
细节判断题。
根据第一段Recently,womandrivershavebeendrawingincreasingpublicattention,andgiventheirgenderbias,somepeopleevenconsiderwomandrivers"killersbehindwheels"可知,女性司机因为性别偏见被误认为是“马路杀手”。
29.D。
细节推理题。
根据第二段,虽然从整体上来说女性的空间位置感要差一些,但并非所有女性这方面都很差,很多女仍然可以通过努力成为优秀的司机。
30.D。
细节判断题。
根据最后一段一、二句可知,媒体的夸大其词导致人们误以为女司机是“马路杀手”。
31.C。
意图题。
根据全文综合判断,本文主要通过传统工作,性别偏见以及媒体误导等方面分析了女司机被误解的原因,从而帮助消除女司机是“马路杀手”的误解,即作者想证明女性并非“马路杀手”。
D篇
32.B第三段中“Theyfoundclassesuninteresting;…”说明学生辍学的原因是“课堂没有兴趣,学生觉着乏味。
33.C从倒数第一段第二句及中的missthepoint可知答案。
34.A从前文内容和后面的词组getthrough可推断出stickout的意思为“完成”。
35.C从第三段Theydidn’tseeanydirectconnectionbetweenwhattheywerelearningintheclassroomtotheirownlives”得知答案C。
七选五
36—40GDFAB
36.第一段第二句“thissaying”及第五段第一句
37.承接上下文
38.that指代前文“WhenpeoplemovetoAmerica,theybringtheircookingstyleswiththem.”
39.见后文“Ifitcanfitbetweentwoslicesofbread,Americansprobablymakeasandwichoutofit.”
40.见上下文“Americansrepresentawiderangeofbackgroundsandwaysofthinking.及Thefoodmaybeinternationalorregional.”
第三部分英语知识运用
第一节:
完形填空
本文改编自上的一篇美文。
文章讲述了作者从跟父亲开始很少交流到最后作者遇到困难时父亲给予了她无私的爱,并让其明白了父爱如山的故事。
41.B.从下文看出,是作者父亲所扮演的角色。
42.A.“我的爸爸就是这个样子”。
表方式。
43.D.从上下文可知:
当作者遇到人际关系和事业的瓶颈时,情况发生的改变。
44.B.作者希望父亲对她有所帮助。
45.A.作者自己迷失了方向,,所以寻求父亲的帮助。
46.C.作者黔驴技穷,处于绝境。
47.D.从文章的开头可以得知:
作者的父亲不善言辞,所以作者认为给父亲写邮件可能是解决问题的关键,故选key。
48.B.作者通过写邮件可以使父女之间保持一种令人舒适的、让双方都能接受的距离。
49.A.承上,以便父亲有适应这种交流方式的余地和空间。
所以选room。
50.B.作者希望父亲就她的问题给出解答,故选answer。
51.D.从下文可以看出,title为父亲邮件的标题。
52.A.作者父亲回忆自己的过去。
53.B.从上下文可知,这是作者父亲的回复。
54.C.从下文可知:
此处为虚拟语气。
作者多么希望….
55.B.作者内心对父亲的关爱充满了感激,爱永远都不会太晚。
56.A.使某人感到舒心。
固定搭配。
57.C.作者终于明白了一个简单的道理:
只需按一下“发送”,便可打开话匣子,从而收获满满的父爱。
58.A.父亲自那以后偶尔会给作者提供一些自己的人生故事,给作者以帮助。
59.D.
60.C.从上下文得知:
作者的很多问题并没有完全得到解决,但父女之间的“破冰之举”让作者明白了父爱如山,从而有了克服困难的勇气,也感受到了生活的美好。
第II卷
短文填空:
61.both62.iscalled63.Theother64.collection65.making
66.After67.which/that68.tolend69.bereturned70.thesecond
短文改错:
DearMum,
Howareyou?
Imissyousomuch!
I’vebeeninthenewclassforafewmonth.Everythinggoessmooth.Don’tworryaboutme.monthssmoothly
Ilikemynewclassmatesandteachersverymuch.Muchtomysatisfied,myclassmatesareallsatisfaction
friendlyandhelpful,^allmyteachersaredevotedtoteach,especiallymyEnglishteacher.Herandteaching
classisreallyinterestingandlively!
Shelikestellingjokestous,throughthatsheimpressesuswithwhich
thekeypoints.Shefollowedtheruleofcombiningeducationwithentertainment.Myclassarefollowsis
indeedagreatone.Withthedirectionofmyclassteacher,westudentshavemadeagreatprogressonUnder
allsides....
书面表达:
Onepossibleversion:
DearEditor,
IamLily,astudentfromClassTwo,SeniorOne.Iamwritingtodrawyourattentiontosomeimproperbehavioramongusstudents:
litteringandscribbling.Itmakesourschooldirtyandunpleasant,anddoesharmtotheimageofourschool.IalwaysfeelashamedwheneverIseethis.Itisclearlynotappropriateforastudenttolitterandscribbleabout.Iwonderiftheschoolcouldplacemoredustbinsaroundandsetupspecificrulesagainstsuchbehavior.Atthesametime,studentsshouldbeencouragedtodevelopgoodhabitsandbetterbehavethemselves.Ibelievethat,withthejointeffortsofbothteachersandstudents,ourschoolwillbecomeamoreenjoyableplaceinthenearfuture.Ihopeyouwilltakemyadviceintoconsideration.
Bestwishesforyourgoodworkandhealth!
Sincerelyyours,
Lily
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