初中历史第一学期上学期教研组工作总结16.docx
- 文档编号:6677619
- 上传时间:2023-01-08
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:20.79KB
初中历史第一学期上学期教研组工作总结16.docx
《初中历史第一学期上学期教研组工作总结16.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中历史第一学期上学期教研组工作总结16.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中历史第一学期上学期教研组工作总结16
第一学期初中历史教研组工作总结
太阳和月亮飞翔,时间飞得真快,眨眼睛到年底;繁忙和紧张在20xx年下半年并且通过了。
记住艰苦的工作,收获。
在这个学期,我们学校取得了一些可喜的成就,我们的历史团体在全体教师团队的共同努力下团结奋斗,取得进步:
教育要面向世界,面向未来,面向现代化指导,培养社会的需求,可以满足高素质人才的需要为目标。
(2)关于建设教师职业道德和蓝蓝色项目,选择自由;(三)公共事务的发展;(3)公共关系的发展;(6)集体课程准备和实施三年制课程计划(3)实施课程和三年制课程计划;(3)课程编写和三级课程要求的内容解释和实施);(7)实施定期教学:
五级严重。
今年工作的示范活动:
高级课程小组活动-亮点:
课程整合专题材料;研究20xx年的新课程标准(探讨指导方法);指导课的研究和过程指导:
你学到什么关于班级?
对于今年任务的主要任务:
学期历史小组做三大活动:
加强教育和教学工作,提高年轻教师的能力,深化教学细节,学习新课程,完成教学案例准备(三等级试验);务实把握教学研究,全面贯彻精细化管理,全力推进到实施教学过程,为考试服务,提高考试质量。
总结是:
蓝色项目-许多人的分裂;课程整合-专题研究;教学案例整合-研究。
作为一门历史学科,我们结合自身学科的特点,学科中的事件和人物感染学生,即以高尚的情感教育人民,以高贵的性格指导人,用优雅的艺术来影响人。
因此,今年的工作思路:
第一节放学后,谈谈教学;以学习为中心,减少教育学习;以人为本,自学。
抓:
学校文化建设,高效科学管理和课堂教学改革。
通过六个月的努力,我们取得了一些成功,有一些收获,但也有遗憾以下是对历史组半学期的简要回顾和总结。
以下是相同的
首先,通过网络和创建一个基于学习的教学和研究小组,继续学习形成教育学生的基础,掌握教育和教学的基本理论
现代社会是信息社会,只有教师继续学习,才能跟上时代的步伐,才能有能力教育学生。
因此,我们集团通过网络和学习教学和研究小组的形式,决定学习一些教育和教学理论的书籍,主要是:
现代社会是信息社会,只有老师继续学习,跟上自己的步伐次以便有能力教育学生。
因此,我们小组决定研究一些教育理论的书籍和文章:
1,使用思维三,分析历史现象的原因2,初中历史课堂教学能力有效训练3,新课程与新思路4,现代教育技术5,从课题研究到论文发表6,历史课程标准7,基础教育课程改革数据编制8,基础教育新课程标准9,课堂教学理论10,知识转化和教育改革11,课程和教学12,课堂观察教学方法在初中历史教学中的应用;多元智能理论在历史教学中的应用;历史类一章使用分层教学在历史教学中;初中历史教学学生培养创新思维能力的实例;思想对话在初中历史课堂教学中的应用。
以下是相同的
跟学习时间:
每周三次,研究活动和每个周五的政治学习(负责人:
毛玉平)。
方法:
每个活动都有教育和教学主题。
并准备说话。
提高自己的教育和教学能力与自己的学习密切相关,因此,这个小组要求每个教师抓住学习,并制定个人发展目标和计划(附)。
同时做我们学校的沟通和学习,不断更新他们的教育和教学哲学。
以下是相同的
1,年轻教师与阅读教育和教学理论研究(见表)2,新课程标准的集体查询和解释3,青年教师新课程思想和指导4,课程整合,教学案例1研究。
以下是相同的
老师传学习和教学理论有所改善,在课堂和写作论文中有一些增益,一些教学方法,教学理论也可以使用一些。
以下是相同的
二,通过不断实践,积累和扩大教育经验和教学方法
社会在发展的时代在进行中,科学和教育是一种战略,是国家政策。
教育和教学改革势在必行。
因此,教育和教学的历史必须跟上时代的步伐。
为此,要密切关注教学实践,力求精细教学五大,在有影响的研究班和开放实验班上,每位教师都有一个良好的开放实验班或示范班(高级和骨干教师),根据学校要求高级教师参加示范班,青年教师参加比赛班,并鼓励小组主动主动出席班级比赛,提高他们的知名度和水平。
今年,根据学校要求,对一整套统一讲座,有影响力的大型公开班(谢丹,徐佳,吴小英老师)。
当我们邀请区教师参加。
以下是相同的
有影响力的示范和开放实验室名单:
开放班和示范班的名单
以下是相同的
通过教学实践,教师提高了教学水平,掌握了新课程的特点和教学方法,新课程的概念有了进一步的理解和理解。
以下是相同的
三,通过不断的研究推动科学研究,提高教学效率和教学质量
教学质量是学校的生命线。
教学的目的是让学生获得知识和学习。
同时,为了激发学生对学习的兴趣,关键是以适当的方式教育学生。
因此,改善教育模式和改革教学方法是提高教学效率和质量的关键。
这一切都取决于教学和研究。
为此,历史团体积极组织参与科研活动:
1,参加学校省级研究活动:
今年有两个主题
(1)主题:
为教学和教学-在教学中培养学生的思维实践质量,建立历史副课题:
历史教学在培养学生思维质量实践,创造情感教学环境,激发学生的兴趣,减轻学生的心理负担;培养学生的思维能力,思维素质和思维方式。
以减轻学生的负担。
(1)从我到我想学习变化
(2)从学习到学习变革。
(2)小组主题:
初中历史概念教学研究:
通过教学的概念,形成主题的概念,完成三年课程实施目标。
以下是相同的
2,为此,努力从事课堂教学改革活动:
历史教学和课程整合的概念-专题研究
准备学校探索实验科目的主题有:
以下是相同的
3,注重新课程在课堂模式和教学方法
目前,随着课程改革的深入,课程渗透的要求越来越高,文科综合教学和学生学习方法的转变变得困难,对教师教学提出了更高的要求。
将采取以下措施:
(1),今年实施教学案例整合准备和实施教学研究活动,修改精简案(三)为重点;附:
学校准备结构:
学习目标:
(预览)
课前学习:
完成填空:
基础知识(5分钟)
课堂学习:
课堂练习-问题思维(8分钟)
课后学习:
延伸和伸展练习(10分钟)反思和评论:
(2),严格执行学校管理制度:
关于组织考试,课堂教学基本要求,学校控制操作等。
以下是相同的
(3),每个教学和研究活动都有一位老师讨论话题,并由小组探讨;
(4),每个教师自己学习,开一个好班;写一个总结或反思;
(5),每个老师总结自己的主题,写论文;
(6),小组讨论同时,尽可能出去沟通和改进;参加学校的每月评估活动。
以下是相同的
(7),通过讲座和评估,最终形成了一定的特点和水平的案例。
以下是相同的
通过新课程,新课程改革活动,教师,教学方法和方法有所改善。
他也有教学的特点和方法。
以下是相同的
4,培训青年教师
主要根据学校的要求做好工作,蓝色项目,指导对搭建战斗力,可以是对老师历史的一个很好的教训。
具体方法和规范,参见历史组培训青年教师计划
5,做好学校网站的现场建设和管理历史
具体分工和负责人:
另见计划:
分工和管理以及建设学校网站的责任历史网站:
一组长篇小说,吴晓英老师打印和上传。
以下是相同的
通过培训和帮助,谢丹老师已经能够完全胜任教学周期的历史,吴小英,吴廷婷,张剑英等老师可以在第二节课的第一天就好,新老师徐贾类有自己的特点。
并在教育与教学研究奖(见具体结果)
第四,认真开展校本课程(综合实践)和兴趣小组第二渠道活动
这两个活动是综合科学课堂教学扩展和补充,丰富了学科教学可以发挥意想不到的作用。
为此,我们安排组织和开展有用的活动。
目的是使学生身心健康。
以历史为例:
(由年级教师制定自己的计划)
1,建立历史利益集团
战斗故事,英雄故事和地方斗争的历史,传统故事在小组收集听故事,故事和学生编写自己的故事活动。
同时在学生爱国主义,集体主义和革命传统的教育过程中,让学生的高尚情操和质量。
以下是相同的
时间:
周一(每两周一次)
位置:
教室或体育馆
组织:
第三天(毛玉平),第一天(谢丹)
历史和人民(一,二,三);南苏南反日斗争史;现代历史等。
以下是相同的
2,做第二渠道活动
主要内容包括访问,访谈和讲座
1)访问:
曲古白纪念堂,淹没的城市遗址和Li阳新四军纪念馆;
2)访问:
尊重老花园,当地社会调查和一些政府企业
3)讲座:
(1)五四爱国运动(毛玉平)
(2)九八事件(张小林)
(3)一二九战役(谢丹)
(4)火圆明园(吴小英)
3,关于校本课程的历史:
探索社区发现周围的历史-校园广播电台世纪海滨世博会
我们的历史团队将基于传统节日和当地历史,完成对课程开发的历史搜索:
计划,计划,教材和课程计划和评估总结。
(具体毛玉平,谢丹老师负责)已经完成。
政史地生教研组工作总结
(20xx——20xx学年度上学期)
时光飞逝,转眼间又到了期末。
在这一学期中,我们政史地生教研组在学校有关部门领导下,在全组老师的共同努力下,坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,抓住课程改革这一契机,顺利、有效的开展了我组工作,并取得了一定的成效。
1.学课标,提素养。
本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习,并形成笔记。
理解精神,更新观念,使新课程改革的理念内化成我们自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程中。
2.确立科研主题,向科研型教师迈进。
在本学期,政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合,紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。
围绕如何指导学生自学,如何落实学校课改模式等问题展开讨论。
同志们积极探究,各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3.团结协作,努力进取。
积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
认真落实常规教学各项任务,坚持集体备课活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时也备学生的思想动态,分析反馈学生的想法。
本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。
在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训,以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设,提高了教师的业务素养。
4.网络进课堂,学习有兴趣。
利用现代科学技术手段,树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时,积极开展研。
网络教研。
既是课堂教学改革的方向,也对我们教师提出了更高的要求。
下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学。
全组老师都已积极开展了此项工作,参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。
充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。
在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣,发展了学生特长,全面地推进了素质教育。
5.转变观念,让新课改“进头脑”。
在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。
在理论学习的基础上,联系实践案例,在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞,使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
6.改革备课,减负增效“磨好课”。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定;备课突出了学生的主体性,突出了学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确了重点、难点及其对策,强化了支撑点;将备课大而化之、实而共享,加强了备课组的管理,实施分工合作备课。
7.听课评课,共同发展。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动,开展了跨学科听课;不定期的开设组内研讨课,在教研活动中针对性的研究和探讨,对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见;加强了组内交流,采取随堂听课的开放模式,听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
当然,这学期的教研组的工作取得了一定的成绩,但同样也有很多的不足:
1.集体备课没有真正的落到实处。
2.对青年教师的培养做的不是很理想。
3.工作虽有主动性但创新不足。
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:
1.加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。
2.探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。
3.探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。
总之,在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务,取得了良好的成绩,在今后的工作中,我组成员会保持这样的工作态度,因为我们始终坚持“没有最好,只有更好”的工作宗旨。
秦艳秋
20xx年1月3日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中历史 第一 学期 上学 教研组 工作总结 16