高考语言知识专题正确使用成语学案.docx
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高考语言知识专题正确使用成语学案
2013年高考语言知识专题正确使用成语学案
语言知识专题正确使用成语(熟语)
【考纲解读】
2013年考试大纲要求:
正确使用词语(包括熟语),能力等级为D,表达应用。
熟语是固定词组的总和,它包括成语、谚语、俗语、格言、歇后语和惯用语。
从近几年各地考题来看,对熟语的考查,除了那些实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语外,重点还是常见成语的使用,难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。
对成语的考查,侧重点是对成语意义的理解和在具体的语境中正确使用的能力。
近几年的考查方式基本上都是判断选择的形式。
题型一:
选择判断成语运用正确与否;题型二:
运用近义成语填空。
【经典探赜】
1.(2012山东卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
A.在这次演讲比赛中,基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。
B.陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。
C.抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守,久假不归现象,确保了人民众生命财产的安全。
D.五四时期,革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号,奋不顾身,表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
【答案】D
【解析】本题意在考查考生掌握成语的数量和对成语准确理解的能力,考查考生分析语境并据此确定成语的使用正确与否的能力。
本题选用了常见常用的成语,提供的语言环境比较通俗浅显,为答题提供了足够的信息依据。
A项,巧舌如簧指舌头灵巧,象簧片一样能发出动听的乐音。
形容花言巧语,能说会道。
出自《诗经小雅巧言》:
巧言如簧,颜之厚矣。
含贬义,形容演讲选手,不合语境。
B项,瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。
出自古乐府《君子行》:
君子防未然,不处嫌疑间,瓜田不纳履,李下不整冠。
C项,久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行,后指长期借用而不归还。
出自《孟子尽心上》:
久假而不归,恶知其非有也?
含贬义,指长期借用而不归还。
望文生义。
D项,奔走呼号指一面奔跑,一面呼唤。
形容处于困境而求援。
奔走:
奔跑。
呼号:
叫喊。
出自明王守仁《王文成公全书南镇祷雨文》卷二十五:
守土官帅其吏民奔走呼号,维是祈祷告请,亦无不至矣,而犹雨泽未应,旱烈益张。
连动式;作谓语;指引起人们的注意。
符合题意,使用恰当。
2.(2012全国大纲卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
A.该产品的试用效果非常好,相信它大量投产后将不孚众望,公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报纸呼之欲出,可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C.中国古典家具曾经非常受消费者青睐,后来很长一段时间市场上却没有了踪影,而在全球崇古风气盛行的今天,它又渐入佳境了。
D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉,实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
【答案】D
【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力,需根据语境和词义来分析。
A项,不孚众望:
指不能使大家信服,意思说反了,应为不负众望。
望文生义。
B项,呼之欲出:
指画得十分逼真,一叫就会出来似的。
也泛指文学作品对人的描写十分生动。
形容对象错了。
C项,渐入佳境:
指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。
主体应是人,但句子语境为家具。
形容对象错了。
D项,醍醐灌顶:
比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
也形容清凉舒适。
符合语境。
3.(2012全国新课标卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(
)
A.这位姑娘天生就眼睛深凹,鼻梁挺直,头发卷曲,身材苗条,好似芝兰玉树,在黄皮肤黑眼睛的国度里,很容易被人认出。
B.为化解部分旅客的不满情绪,他们设立了旅客投诉中心,此举说明他们不光有良好的服务意识,还有闻过则喜的雅量。
C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路,二人上下其手地将他摁倒,结果人赃俱获。
D.旧的梦想总是被新的梦想代替,很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦,因为现实需要人们不断调整梦想。
【答案】B
【解析】本题考查的是考生正确使用成语的能力。
A项,芝兰玉树:
比喻有出息的子弟。
形容对象错了。
B项,闻过则喜:
听到别人批评自己的缺点或错误,表示欢迎和高兴。
指虚心接受意见。
C项,上下其手:
比喻玩弄手法,串通做弊。
褒贬不当。
D项,从一而终:
丈夫死了不再嫁人,这时旧时束缚妇女的封建礼教。
形容对象错了。
【方法旨要】
五看迅速破解成语题
五看:
一看色彩(褒贬);二看范围(大小、轻重、上下等);三看对象(人、物、景\谦敬);四看语境(语法\语义);五看修饰语(成语做修饰语,成语前面有修饰语)
成语误用类型
1.望文生义,主观臆断
成语的意义是约定俗成的,而且大多有一定的典故,加之有些成语中的语素含有生僻义,这就造成了成语理解上的难度。
如果我们对成语意义不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的错误。
v例如:
v
我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?
v
差强人意中差是稍微的意思,整个成语是说大体上还能使人满意,而句中却把它解为强人所难的意思,使用错误。
v
李小刚写的作文文不加点,字迹潦草,读他的文章,真叫人头痛。
文不加点中关键语素点不是标点的意思,而是删改的意思,整个成语指文章不用涂改就写成,而句却把它理解为文章不加标点符号而用错。
其它容易望文生义的成语有:
明日黄花、不刊之论、不足为训、弹冠相庆、久假不归、耳提面命、三人成虎、文不加点、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、不赞一词、妙语解颐、罪不容诛、登堂入室、如坐春风、不名一文、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。
万人空巷:
家家户户都从巷子里出来。
形容庆祝欢迎的盛况。
三人成虎:
比喻说的人多了,就能使人们把谣言当事实。
求全责备:
苛责别人,要求完美无缺。
惨淡经营:
费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。
后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。
吊民伐罪:
慰问受苦的人民,讨伐有罪的统治者。
五风十雨:
五天刮一次风,十天下一场雨。
形容风调雨顺。
细大不捐:
小的大的都不抛弃。
2、对象误联,张冠李戴
v例如:
v
古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
句中汗牛充栋形容书籍多,而不能用来修饰刻苦学习的楷模,故使用错误。
苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
句中巧夺天工指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
该成语对象是人工的,而苍山洱海却是天然的,用巧夺天工就是对象误用。
类似汗牛充栋、巧夺天工这一类易用错的成语还有豆蔻年华破镜重圆比翼双飞美轮美奂炙手可热
起死回生妙手回春鳞次栉比登堂入室济济一堂藕断丝连萍水相逢雨后春笋
相敬如宾、琴瑟之好、青梅竹马、筚路蓝缕、耳提面命、挥洒自如、人老珠黄、巧夺天工、鬼斧神工、置若罔闻、三令五申、络绎不绝、不可磨灭、如履薄冰等。
请注意上述成语在对象上的特殊性。
3、褒贬颠倒,感情失当
v
成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义,在使用过程中,必须辨明褒贬,否则就容易造成褒贬色彩失当。
v例如:
v
齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者趋之若鹜。
趋之若鹜比喻很多人争着前往,多含贬义,句把它用在艺术爱好者身上,就犯了贬词褒用的错误。
v
湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。
v
叹为观止形容所看到事物美好到了极点,是褒义词,句把其用在弄虚作假、蒙骗上级者身上就犯了褒词贬用的错误。
v
类似趋之若鹜、叹为观止这类在感情色彩上定位容易失误的成语有守株待兔无所不为无所不至倾巢出动弹冠相庆过江之鲫
好为人师师心自用附庸风雅处心积虑挖空心思(贬义)和震撼人心目无全牛信誓旦旦高山景行微言大义运斤成风危言危行不负众望蔚然成风(褒义)等。
守株待兔:
比喻不主动地努力,而存在万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。
师心自用:
固执己见,自以为是。
信誓旦旦:
誓言诚恳可信。
褒词误用贬义:
拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、别有天地、惨淡经营、来日方长等。
贬词误用褒义:
满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、绞尽心机、大言不惭明目张胆、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、好高骛远、邯郸学步、一丘之貉、别有用心、衣冠楚楚、巧言令色、好为人师、为所欲为、天花乱坠、巧舌如簧等。
但有两种情况应注意:
v
一是在特定的语境中,为了达到一定的表意效果,有时可褒义词贬用,或贬义词褒用。
比如《别了,司徒雷登》一文:
艾奇逊是不拿薪水的好教员,他是如此诲人不倦地毫无隐讳地说出了全篇真理。
此处不能看作是误用。
v
二是有些词可褒可贬,如标新立异登峰造极按部就班左右逢源如虎添翼……对这些词要结合语境具体分辨。
4、轻重失度,头重脚轻
v
有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。
v
李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持工作。
v
句中日理万机的意思是一天之中要处理上万件事务,常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。
这个成语词义很重,用在李老师身上就犯大词小用的毛病。
5、功能混乱,搭配不当
v
每个成语由于自身词义和词性的不同,因而在句子中的语法功能也不同。
如果对成语的语法功能把握不准,就容易造成功能混乱的错误。
v例如:
v包围圈越来越小,这罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
句中瓮中捉鳖是一个动词性成语,在句中应充当谓语,而该句由于对它的语法功能把握不准,误把它当作名词性成语,用来充当成了的宾语,应将瓮中捉鳖改为瓮中之鳖。
v折扇和信封上面,龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
句的错误是把龙飞凤舞这一形容词性的成语误作为及物动词使用。
v其他类似易误用的成语还有:
v漠不关心百姓疾苦
v司空见惯了腐败现象
v出奇制胜敌人
v逼得穷途末路
v当仁不让的责任等。
6、敬谦错位,主客混淆
v
某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印迹,有的用于自称(谦称),如雕虫小技东涂西抹贻笑大方千虑一得敝帚自珍等;有的则用于称对方(敬称),如鼎力相助如坐春风等。
如将其混淆,就可能造成误用。
v
王厂长一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓好产品质量的好建议。
v
抛砖引玉比喻自己先发表很粗浅的意见,目的是引出别人更好、更成熟意见,是谦辞,句误用为敬辞。
v你放心,你的困难就是我的困难,换房子的事我一定鼎力相助。
鼎力相助即大力相助,是敬辞,句误用为谦辞。
v类似的还有蓬荜生辉耳提面命不耻下问虚怀若谷等。
7、修饰失当,语意不通
(1)前后矛盾
例如:
v一位莘莘学子。
v莘莘言众多,前面再出现修饰语一位,语意上就发生抵触了。
v
其他如,一位浓妆淡抹,穿着入时的女子大家见仁见智,达成共识两种工艺各有千秋、半斤八两等。
(2)前后重复
v
成语一般都比较精练,使用得当,可以收到言简意赅之效,但如果不注意成语和句子语意的比照,就容易造成成语隐含义与句子语意的重复。
v例如:
v
时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。
这些叫人看不懂的名称,只能让人贻笑
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