作业78及自测题.docx
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作业78及自测题
班级:
姓名:
学号:
哲学生活寒假自主作业七日期:
正月10
第十课《创新意识与社会进步》导学案
教学课题
十课:
创新意识与社会进步
课型
新授
备课人
邵光明
审核人
高二备课组
教学
目标
知识目标
理解的基础上识记,识记的基础上灵活运用
1、辩证否定观原理及方法论2、辩证法的革命批判精神与创新意识原理及方法论3、创新的社会作用
能力目标
培养创新意识和革命的批判精神
态度观念
使学生树立起创新的意识和观点
重点
1、辩证否定观原理及方法论2、辩证法的革命批判精神原理及方法论3、创新的社会作用。
难点
“扬弃“就是抛弃
教学内容
教学设计
【课前预习部分】
第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求
一、辩证否定的内涵
1、辩证否定观原理内容
(1)辩证的否定,是事物自身的否定
辩证的否定,是的否定,是的否定,即否定自己,发展自己。
(2)辩证的否定是发展的环节
辩证的否定是的环节,是和的根本途径。
(3)辩证的否定是联系的环节
辩证的否定是的环节,新事物旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中作为自己存在和发展的。
(4)辩证否定的实质是“扬弃”
辩证的否定,既不是,也不是,而是,
,克服的是旧事物中,保留的是旧事物中。
辩证否定的实质就是。
2、辩证的否定观的方法论要求
必须树立意识,不唯,不唯,只唯。
(1)尊重,尊重;
(2)立足,解放,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。
3、理解形而上学的否定观
(1)主要内容
形而上学否定观认为,否定都是外在的否定,是联系的终止和发展的中断;把肯定和否定绝对地割裂,主张要么肯定一切,要么否定一切。
(2)基本特征:
“在绝对不相容的对立中思维”,要么肯定一切,要么否定一切,“是就是,不是就不是;除此之外,都是鬼话”。
【提示:
辩证否定观与形而上学否定观的对立
1、辩证否定观认为,事物否定的根源存在于事物的内部,否定是事物的自我否定;
形而上学否定观认为,否定都是外在的否定,即外部因素对于对事物的打击和破坏,因而认为否定造成了一定事物的灭亡,是联系的终止和发展的中断。
2、辩证否定观认为,否定的实质是扬弃,否定是批判和继承、克服和保留的统一;肯定和否定相互渗透,肯定之中有否定,否定之中有肯定。
形而上学否定观则把肯定和否定绝对地割裂,主张要么肯定一切,要么否定一切。
】
二、辩证法的革命批判精神与创新意识
1、辩证法的革命批判精神
(1)理论依据
①世界永远处在不停地、和的过程中,任何事物对它的那个时代和那些条件说来,都有它的理由;
②但是对自己内部起来的新的、更高的条件来说,它就变成的和
的理由了;
③它不得不更高的阶段,而这个更高的阶段也要走向和。
(2)基本内涵
①辩证法在对现存事物的中同时包含对现存事物的,即对现存事物的理解。
②辩证法对每一种既成的形式都是从中,因而也是从它的去理解。
③辩证法不任何东西,按其本质来说,它是的的和的。
2、辩证法的革命批判精神和创新意识的关系
二者是紧密联系在一起的。
创新是对、的突破;要创新就要有和。
3、辩证法的革命精神和批判性思维的方法论
树立创新意识。
(1)密切关注变化着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;
(2)注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
【课堂探究案】
课堂探究一
老鹰是世界上寿命最长的鸟类,它可以奇迹般地活到70岁。
然而,当一只老鹰活到40岁左右时,它的爪子开始老化,无法有效地捕食猎物;它的喙变得又长又弯,几乎张不开嘴;它的翅膀变得又浓又厚,使飞翔非常吃力。
这时,鹰只能做出抉择:
要么等死,要么更新重生。
于是老鹰必须很努力地飞到山顶,在那里精心地筑巢。
不断地用喙击打着岩石,原来的喙被痛苦地打掉,等待新的喙重新长出。
成熟之后,它用新的喙将原来的指甲一根一根地剥掉。
等新指甲长出后再把老化的羽毛一根根地拔掉。
5个月后,新的羽毛就会长出来。
这个过程是150天的历练,那是怎样的150天!
之后,老鹰可以获得30年的新生,再次翱翔在天空。
(1)老鹰重生的过程是不是一种辩证否定的过程?
它重生的动力是什么?
(2)重生后的老鹰与原来的老鹰相比,有什么区别和联系?
据此说明辩证否定的特点与实质?
课堂探究二
动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩,作品取材于中国民间传说,剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容,突出了中国文化和而不同的价值理念。
作品制作运用了面前国际最高水准的动画电影技术,注入了国际动漫作品所特有的
神幻色彩,从而使作品更具有国际口味。
作品多次参加国际国内动漫节和电影节,摘取了多个奖项,赢得了国内外的好评。
动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质的?
(10分)
当堂训练:
一、选择题
1.如果说我们过去的发展靠的是“人口红利”、“开放红利”、“资源红利”,那么,当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题,更需要通过改革消除制约发展的体制障碍,以优化资源配置结构,释放社会的积极性和创造力,这就是所谓“改革红利”。
为此,必须:
①调整经济结构,推进社会经济的系统优化
②实现对旧事物的否定就能促进新事物的成长
③以更大政治勇气和智慧,锐意进取,否定原有体制
④树立革命批判精神和创新意识,推动制度创新
A.①②B.①④C.②③D.②④
2.我们既不能把书本上的个别论断当作束缚自己思想和手脚的教条,也不能把实践中已见成效的东西看成完美无缺的模式。
这一观点符合
①坚持两点论与重点论的统一②辩证法的本质是批判的革命的和创新的
③坚持整体与部分的统一④一切事物都是运动、变化和发展的
A.①⑨B.②④C.①②D.⑧④
3.从lG到4G,移动通信技术日新月异。
IG手机只能进行语音通话,2G手机有了短信、WAP上网等功能,3G手机数据传输速度大幅提升,能够提供网页浏览、电子商务等多种信息服务功能,而到了4G时代,相关技术会把宽带互联网搬到手机上,将手机变成一个接入网络的终端,其通话功能仅仅是附带功能。
从哲学上看,这体现了
①人类科技进步是一个不断推翻已有认识成果的过程
②生产实践为人类社会生活的不断改善提供物质条件
③同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其不同的特点
④在辩证否定的过程中不断推动实践创新与认识发展
A.①②B.③④C.①②④D.②③④
4.创新,是人类社会一个永恒的主题。
创新教育,是教育界一个常新的话题。
当今时代,知识与创新主导了社会的发展进步。
对于知识创新时代的中学生而言,最重要的能力不是回答问题,而是提出问题。
从哲学上讲,这说明
A.哲学起源于对实践的追问B.矛盾的同一性寓于斗争性之中
C.思维决定着存在的基础状态D.要坚持辩证法的革命批判精神
5.“机会,凭自己争取;命运,靠自己把握。
生命是自己的画板,为什么要依赖别人着色。
”透过汪国真的诗句,我们从中体会到的哲学智慧是:
A.联系是普遍的B.辩证的否定是联系和发展的环节
C.发展是永恒的 D.辩证的否定是事物自己发展自己
6、不破不立,因而破坏的愈多,发展创新就越快。
这种观点对吗?
为什么?
课后拓展案
一、选择题:
1.2013年5月,某地一次性清退了102名不合格党员。
这项决定源于该地近年来探索建立的以“半年一分析、一年一评议、两年一登记”为主要内容的党员队伍纯洁机制,该机制旨在通过疏通不合格党员的正常退出机制来保持党的纯洁性。
这体现的辩证法观点是( )
①矛盾是事物发展的源泉和动力 ②辩证的否定是事物发展的环节 ③对部分党员要全面肯定,队部分党员要全面否定 ④不可忽视事物的外部矛盾
A.①②B.①③C.②④D.②③
全国智慧城市建设不断加速。
我国三大电信运营商预测,2012年下半年将有超过80个城市和运营商合作建设智慧城市,到2012年底全国开建智慧城市的城市有望突破400个。
回答2~3题。
2.城市智慧化是继工业化、电气化、信息化之后出现的“第四次发展浪潮”。
它以新一代信息技术为支撑,将有效破解城市发展难题,提升城市运行质量和效率。
由此可见,城市智慧化( )
A.是目前城市自我发展的最佳模式B.是实现城市发展的源泉和动力
C.是城市自我否定和提升的过程D.其发展总是呈现上升趋势
3.在智慧城市建设中,对以往的城市发展模式,我们应( )
①全面肯定、全部继承 ②有所克服,有所保留 ③全面摒弃,坚持创新 ④辩证看待,坚持“扬弃”
A.①③B.②④C.②③D.①④
4.南宋朱熹说:
“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。
”对这里的“疑”,我们理解为( )
①世界永远处在不停的运动过程中,相对静止是不存在的②现存事物是必然灭亡的,我们不应讨论事物的存在和发展过程③对现存事物的肯定的理解中同时也应包含着对事物的否定的理解④对任何事物,我们都要坚持批判的革命的创新的态度A.①②B.②④C.③④D.①③
5.中国科学院院士叶笃正表示,面对课本这样的“权威”,或者老科学家“权威”,或者领导“权威”,青少年应该在尊重、学习的基础上,敢于超越,积极创新。
这给我们的启示是( )
①只有蔑视权威,才能做到积极创新②既要尊重权威,又要立足实践,解放思想③对于权威,既要有所肯定,又要有所否定④创新的实质就是对课本或权威的全面否定
A.①②B.③④C.②③D.①④
班级:
姓名:
学号:
哲学生活寒假自主作业八日期:
正月12
教学课题
十课:
创新意识与社会进步
课型
新授
备课人
邵光明
审核人
高二备课组
教学
目标
知识目标
理解的基础上识记,识记的基础上灵活运用
1、辩证否定观原理及方法论2、辩证法的革命批判精神与创新意识原理及方法论3、创新的社会作用
能力目标
培养创新意识和革命的批判精神
态度观念
使学生树立起创新的意识和观点
重点
1、辩证否定观原理及方法论2、辩证法的革命批判精神原理及方法论3、创新的社会作用。
难点
“扬弃“就是抛弃
教学内容
教学设计
【课前预习部分】
第二框:
创新是民族进步的灵魂(创新的社会作用)
一、创新推动社会生产力的发展
(1)科学的本质就是
科学技术的每一进步都是通过实现的。
(2)创新推动了社会生产力的发展
创新更新了人们的和,提高了,开辟出,推动了社会生产力的发展。
二、创新推动生产关系和社会制度的变革
实践基础上的理论创新是和的先导。
要通过理论创新推动、
、以及其他各方面的创新,不断在实践中探索前进。
(我们长期坚持的治党治国之道)。
三、创新推动人类思维和文化的发展
(1)创新推动着人类思维方式的变革
思维方式的变化,归根到底是由人的决定的。
不同的实践活动决定着和。
实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,使人类思维的性质和水平不断更新和提高。
(2)创新推动人类文化的发展。
创新实现了人类文化的发展;创新形成和发展了当代中国的先进文化。
总:
创新的重要性
创新是对真理的发展。
创新是对实践的推进。
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。
附:
坚持唯物辩证法,反对形而上学
1、唯物辩证法与形而上学的对立
(1)唯物辩证法主张用、、的观点看问题。
(2)形而上学主张用、、的观点看问题。
(3)二者对立的焦点和根本分歧在于,是否承认,是否
。
2、是认识事物的根本方法。
坚持,是马克思主义活的灵魂,是和的关键。
3、唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律,要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。
【辨析改错】
1、发展是新事物全盘否定旧事物,扬弃就是抛弃。
2、唯物辩证法和形而上学的最根本分歧,就在于是否承认的事物发展。
3、矛盾双方就是对立统一
4、首先解决的矛盾就是主要矛盾
5、坚持两点论就是坚持全面地看问题,坚持重点论就是抓主要矛盾
6、具体问题具体分析就是在矛盾的特殊性原理指导下,找出解决矛盾的正确方法。
【课堂探究案】
课堂探究一
材料一20世纪初,社会生产力的发展只有5%依靠科技进步,而在21世纪初的发达国家,这一比例是70%至80%。
另据统计,全球高新技术专利及其巨额利润的70%以上均被发达国家掌握、分享;我国高新技术产值约占世界总产值的6%。
材料二 2015年1月26日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
习近平主席为于敏院士颁发证书。
李克强代表党中央、国务院发表重要讲话时指出,科技创新不仅是应对国际金融危机的强大武器,也是经济持久繁荣的不竭动力。
我们要始终坚持把自主创新作为经济结构调整和发展方式转变的中心环节,要深化科技体制改革,进一步解放和发展科技生产力。
(1)结合材料,从《生活与哲学》的角度谈谈我国为什么要重视创新?
(2)从《生活与哲学》的角度思考:
我们应如何进行创新?
4、整体与部分的辩证关系。
当堂训练:
一、选择题
1.2014年,全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办、全国“心系”系列活动组委会共同发布了新版“24孝”行动标准。
与传统的“24孝”相比,此次出炉的新“24孝”不仅包括“教父母学会上网”“为父母购买合适的保险”等与现代生活紧密结合的行动准则,还包括“支持单身父母再婚”“仔细聆听父母的往事”等,体现了对老年人的心理关怀。
从唯物辩证法角度看,新版“24孝”行动标准的制定( )
①符合辩证否定观,是对中国传统“孝”观念的扬弃
②坚持了共性与个性的统一,用普遍来反映特殊
③坚持了发展的观点,赋予传统文化新的时代内涵
④重视实践,倡导用具体行动践行“孝”的观念
A.①③B.②④C.①②D.③④
2.原创不是无源之水,无本之木,不是浮萍,不是断线风筝。
优秀的原创作品,恰恰是具有历史承继的脱胎换骨与凤凰涅盘。
这表明,实现原创需要
①打破常规坚持否定立场②坚持“扬弃”的观点,实现矛盾统一体的破裂
③克服旧事物建立新事物④辩证法的革命批判精神
A.①③B.②③C.①④D.②④
3.为解决春节燃放烟花爆竹带来的严重空气污染问题,某地推出了环保鞭炮。
其特点是:
燃放后没有碎屑且不含硫磺,不仅没有刺鼻气味,还减少了有毒物质对人体的伤害。
从哲学上看,环保鞭炮的诞生
①显示了辩证否定观在推进生产力发展中的积极作用
②揭示了用联系的观点看问题是人们正确认识事物的基础
③证实了创新思维对推动人类实践的发展具有重要作用
④说明了人们的创新思维源于人们的主观需求
A.①②B.②③C.①③D.③④
4.美国的金门大桥是"4+4"八车道模式,由于上下班车流在不同时段出现两个半边分布不均的现象,桥上经常发生堵车问题。
一位年轻人建议把原来的"4+4”车道模式改为“6+2"模式,堵车问题因此得到很好的解决。
这一事列启示我们应
①优化系统内部结构,使整体功能得到最大发挥
②借助外力作用进行辩证否定,实现事物的变化
③发扬辩证法的革命批判精神,积极寻找新思路
④坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
5.大画家齐白石桃李满天下,但他却不赞成学生一味地模仿他。
他有句名言:
“学我者生,似我者死。
”这句话的哲学寓意是( )
①辩证否定的实质是“扬弃”
②实践是认识的基础
③矛盾是事物发展的动力
④具体问题具体分析是正确认识事物的基础
A.①③B.①④C.②③D.②④
课后拓展案
一、选择题:
1.下列成语与右边漫画所反映的哲学道理不相符的是(
A.“吹呴呼吸,吐故纳新”
B.“和实生物,同则不继”
C.“荣枯代谢而弥见其新”
D.“择其善者而从之,择其不善者而改之”
2.古时候某富人宴客,定席位时,把年少的朱某安排在年长的孔某的上手位,孔某不高兴,便出一上联云:
眼珠子,鼻孔子,孔子(暗指孔子及孔姓)反在珠子(暗指朱熹及朱姓)下?
朱某听罢应下联云:
眉先生,须后生,后生却比先生长。
结合对联的寓意,分析“后生要长过先生”需要( )
①先生超越自我,积极地扶持后生成长,促使后生不断进步②后生尊重先生,继承优良,同时与时俱进,实现超越 ③后生对先生及其旧思想进行彻底否定,实现跨越式前进 ④先生对后生及其观念进行辩证地否定
A.①②B.①④C.②③D.③④
3.安徽师大的王廷元先生认为,徽商的经营之道和商业道德无不受到儒家义利观的影响。
如徽商主张义中取利,因义而用财,这种义利观,提高了徽商的信誉,有利于竞争,但却不利于徽商的资本积累及其产业投资。
根据上述材料,我们对待徽商文化的态度应是( )
①以全面肯定的态度保持和弘扬徽商文化②以辩证否定的观点分析徽商文化③在新的时期背景下把批判继承与创新结合起来④根据新时期的需要重新解读和构建徽商文化
A.①②B.②③C.②④D.③④
4.科学发展观适应新的发展形势和发展要求,提出了一系列新思想、新观点、新论断,是指引当代中国经济社会又好又快发展的科学理论。
科学发展观提出近10年来,我国持续快速发展,是改革开放以来增长速度快、持续时间长、平稳程度高的重要发展时期,科学发展观的科学性、创新性、指导性得到了充分彰显。
这证明( )
A.科学理论决定了社会的发展进程B.没有理论创新就没有人类社会
C.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导D.技术创新推动了我国社会生产力的发展
5.下边漫画对我们的哲学启示( )
A.创新是对既有理论、实践的突破
B.创新就要尊重书本知识,尊重权威
C.创新就是在绝对不相容的对立中思维
D.创新推动了人类思维方式的变革
6.(易错题)右图《圆的自白》给我们的哲学启示是
①任何真理都是有条件的②要树立批判意识和创新意识③肯定就是否定,终点就是起点④辩证否定是事物发展的重要环节
A.①②B.②③C.②④D.①④
7、英国哲学家培根曾经说过,“如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果你从问题开始,必将以肯定结束。
”这表明()
A.应当扬弃旧事物中的合理因素B.应自己否定自己,自己发展自己
C.应抓住主要矛盾,促进事物的发展D.解决问题就是发挥主观能动性
8、.美国苹果公司创始人乔布斯虽然已经辞世,却给全世界留下了宝贵的精神财富。
可以说,乔布斯开创了一个靠创意推动的时代。
这启示我们必须()
①超越书本知识,否定理论权威②拓展想象空间,摆脱已有观念③关注科学现状,树立批判精神④培育问题意识,提升创新能力
A.①②B.②③C.③④D.①④
9、1900年著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。
但他沮丧于这一发现破坏了自己一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论,因而宣布取消自己的假设,由此使物理学理论停滞了几十年。
普朗克错在()
A.没有认识到辩证否定的实质是抛弃B.没有认识到权威在事物发展中的推动作用
C.没有把尊重权威与立足实践、与时俱进结合起来D.缺乏敢于突破自然规律和社会规律制约的勇气
10、批判精神是科学不断向前发展的关键,没有批判就没有创新和发展。
对批判精神说法错误的是
A.批判精神反对将一切理论和假说神圣化B.批判精神是理论创新的动力
C.批判精神是科学真理客观性的保障D.批判精神是科学发展的唯一途径
11、任何一个国家和民族文化的延续和发展,都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新,离开传统,割断血脉,就会迷失自我、丧失根本。
中华民族在几千年的历史长河中,创造了灿烂的中华文明,对世界文明作出了重大贡献。
要在新的历史起点上铸造中华文化新辉煌,首先必须弘扬自己的民族文化,在开发和利用、发掘和保护好我国各类文化遗产的同时,主张加强对外交流,吸收各国优秀文明成果,增强中华文化国际影响力。
结合材料,试运用所学的辩证否定知识,分析应该如何正确对待中国传统文化。
(12分)
班级:
姓名:
学号:
寒假《哲学生活》自测题日期:
正月14
试卷满分:
100分,考试时间:
90分钟
一、单项选择题:
本大题共30小题,每小题2分,共60分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。
1.2014年3月,我国首次获得世界哲学大会的主办权,主题为“学会做人”。
哲学能为我们的心灵建造一个坚固的“哲学小屋”,并帮助心灵搬家,走出困境。
对此,正确的理解是
A.启迪人类智慧的综合科学B.哲学的任务就是指导人们认识世界
C.哲学致力于探索精神世界D.哲学是指导人们生活得更好的艺术
2.英国管理学家霍金森说:
“倘若哲学家不能成为管理者,那么管理者就应成为哲学家。
”这一观点强调
A.管理科学随哲学的发展而发展B.哲学对管理实践的指导作用
C.哲学可以为管理提供巧妙方法D.管理科学对哲学的基础作用
3.恩格斯认为,全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题是▲的关系问题。
A.唯物主义与唯心主义B.运动与静止
C.辩证法和形而上学D.思维和存在
4.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。
下列选项中能正确体现“两个对子”的是
①气者理之依也——阴阳充满太虚②形存则神存——物是观念的结合
③擒贼先擒王——牵一发而动全身④沧海变桑田——天不变道亦不变
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革。
马克思主义哲学创立之后,开始出现了()对立。
A.唯物主义和唯心主义B.可知论和不可知论
C.唯物史观和唯心史观D.辩证法和形而上学
6.“功崇惟志,业广惟勤。
”体现了
A.唯心主义的基本观点B.理论与实践的统一
C.充分发挥主观能动性D.主观与客观的统一
7.2014年11月,“全民神曲”《小苹果》在美国摘大奖。
其迅速窜红或因“耳朵虫”在作祟。
耳朵虫是一种来源于大脑的神经活动,一旦被激活,便会引发“认知瘙痒”,让人不断地注意这些音乐。
这表明
A.意识是人脑的机能B.意识是对客观存在的反映
C.意识有相对独立性D.意识对调节控制生理活动
8.人的身体具有很强的中和缓冲功能,自身就能够维持酸碱度的平衡,无论日常生活中摄入的食物是酸性还是碱性,人体的pH是基本不变的。
可见
A.人们在规律面前总是无能为力的B.规律的存在和发生作用是客观的
C.人为建立起来的联系都是主观的D.意识对人的生理活动有调节作用
9.2014年,随着经济社会的发展和人口老龄化的加速,中央适时调整、完善生育政策,实施“单独二胎”。
这表明
①主观与客观做到具体的历史的统一②物质意识两者相互依赖
③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识发展的动力
A.①②B.②③C.③④D.①④
10.2014年诺贝尔生理学或医学奖揭晓,美国及挪威三位科学家因发现构成大脑定位系统的细胞获奖。
三人的科研成果再次证明
①思维与存在具有同一性 ②实践是认识的基础
③具体科学是哲学的基础 ④哲学源于社会实践
A.①②
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