中班美术教案《我的幼儿园》.docx
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中班美术教案《我的幼儿园》.docx
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中班美术教案《我的幼儿园》
中班美术教案《我的幼儿园》
中班美术教案《我的幼儿园》第1页中班美术教案《我的幼儿园》篇一:
幼儿园中班美术活动教案幼儿园中班美术活动教案:
美丽的大蜗牛1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。
活动准备1.课件2.画纸、蜡笔人手一份3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程一、猜谜语,引出主题。
中班美术教案《我的幼儿园》第2页教师:
小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?
你们猜一猜是谁?
(蜗牛)二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。
1.教师:
小朋友,蜗牛的样子是怎样的?
(幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;)2.教师:
蜗牛身上有什么?
什么形状的?
壳上还有什么?
(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!
)教师:
贝壳的颜色怎样?
(有棕色的、黄色的、红色的)教师:
蜗牛的身体又怎样呢?
(长长的、厚厚的)头上有什么?
(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢?
(鼓励幼儿大胆把想法说出来)中班美术教案《我的幼儿园》第3页2、示范蜗牛的画法:
教师:
那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师:
蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。
(提示幼儿:
不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师:
接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳教师:
蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师:
除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。
中班美术教案《我的幼儿园》第4页学习两种颜色交替使用涂色教师:
接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽!
(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师:
除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
(教师在黑板上示范)(5)添画简单的背景四、欣赏优秀作品,交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才涂上颜色。
(2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
中班美术教案《我的幼儿园》第5页五、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。
六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。
(视活动具体情况选择以下3项,可全选,也可选其1或其2进行描述)活动建议1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时,如果教师能在黑板上示范讲解,幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好。
活动延伸篇二:
幼儿园中班美术教案太阳娃娃美发厅设计意图:
中班美术教案《我的幼儿园》第6页幼儿有创造符号的能力,有表现表达的愿望,美术活动是他们喜欢的一种游戏。
通过这个活动,可以充分运用幼儿已有经验,用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达,自由地再现生活中美好的、熟悉的事物,从中获得愉快和满足。
活动目标:
1、能大胆运用各种不同的线与形,组合设计太阳的光芒。
2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。
活动准备:
1、挂图2、幼儿操作材料,水彩笔。
活动过程:
1、太阳娃娃美发厅。
太阳娃娃要去参加舞会,想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型,于是它来到了美发厅,请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
你想不想做一个美发师?
为太阳娃娃设计一款发型,让它满意地去参加舞会呢?
中班美术教案《我的幼儿园》第7页2、有趣的发型。
你去过美发厅吗?
和谁去的?
在那里你都见过什么样的发型?
(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?
挂图《花太阳》。
这些太阳都梳着什么样的发型?
有什么样的花纹和图案?
3、设计发型。
教师出示范画,让幼儿观察。
请你做太阳娃娃的美发师,快为它们设计漂亮的发型,让它们高兴地去参加舞会吧!
提醒幼儿能不能把线和形组合在一起,变成奇特的发型。
幼儿设计,教师范画。
4、我当美发师。
打开幼儿操作材料,给太阳娃娃设计发型。
5、重点指导。
鼓励幼儿大胆选用线与线,线与线、形与形的组合,进行组合的变化。
中班美术教案《我的幼儿园》第8页给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色,提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
一起设置发型专栏,展示幼儿作品,互相欣赏作品。
找规律,涂颜色活动目标1、幼儿通过动手操作学会按规律排序,探索不同的排序规律。
2、愿意与同伴相互合作共同游戏,体验集体合作的乐趣。
活动准备图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书活动流程一、创设情境,认识规律。
1、出示磁教具:
师:
这群小动物在玩排队的游戏,看看它们是怎么排的?
里面藏着一些小秘密,找一找,秘密是什么?
(小组交流,师指导观察。
)2、小组汇报:
中班美术教案《我的幼儿园》第9页师:
谁来说说你的发现?
师:
你找到了小动物排列的规律,真聪明,你能再大声的说一遍吗?
(引出规律:
1只小鸡1只小兔,1只小鸡?
?
)3、出示图:
师:
(师做神秘状)这面旗的后面应该死是什么颜色的旗?
(规律:
红、黄、红、黄?
?
)。
4、让幼儿说各种图形的排列规律:
(1)师:
寻找这组规律?
△○△△○○△△△○○○(小结:
越来越多,是递增排序。
)
(2)师:
寻找这组规律?
△△△△○○○○△△△○○○(小结:
越来越少,是递减排序。
)二、互动游戏,找规律。
1、师:
刚才我们已经知道很多排序的方法了,下面我请小朋友来站队,自己创造规律,并说一说。
中班美术教案《我的幼儿园》第10页1男1女排队法2男2女排队法1女1男排队法2女2男排队法1男1女2男2女(递增法或递减法)我的创新活动流程三、做一做:
师:
数学乐园里有很多游戏,我们一起去玩一玩,做一做吧?
1、师:
清晨,小朋友们在跑步,他们是怎样排队的?
后边的小朋友怎么排?
你知道吗?
2、师:
图形宝宝有的贪玩,跑出去玩了,你能找到他的排列顺序并进行涂色吗?
3、展示作业师幼共同小结:
按规律排序的方法有很多,可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。
中班美术教案《我的幼儿园》第11页四、活动延伸:
1、在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。
2、到各个活动区域自己探索。
小结及反思孩子回答时,请孩子共同复述,是一个不错的亮点,这样即提高了孩子的口语表达能力,也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。
所以,孩子在操作时就显得异常的轻松,孩子也乐意参与到活动中去。
这个活动从开始到结束,老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动,让孩子在活动中真正体现活动的主体性。
幼儿美术活动:
水果宝宝穿新衣文章作者:
刘风铃2019年12月水果宝宝穿新衣活动目标:
1.知道各种水果的味道、形状和颜色,培养涂色的兴趣。
篇三:
我的梦-幼儿园中班美术教案中班美术教案《我的幼儿园》第12页我的梦教学要求:
1、通过教学活动,让幼儿在欣赏抽象画的基础上,初步理解梦境可以不用将具体事物画出来,知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤,体验玩色活动的乐趣。
3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。
教学准备:
1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》(若没有原著,师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画)2、幼儿人手一份材料(一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料)3、烘干机、录音机、磁带(内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐)教学过程:
一、开始部分:
中班美术教案《我的幼儿园》第13页1、师:
小朋友们,你们好!
我是小魔女。
今天我将带你们去梦的世界玩,高兴吗?
2、听音乐,做动作(睡觉,做恶梦,美梦,重新睡觉)3、师:
天亮了,该起床了。
二、基本部分1、师:
小朋友在梦的世界里,你们玩的真起劲,梦见了什么?
(幼儿自由发言)小结:
哦,小朋友做了各种各样的梦,有可怕的梦,也有快乐的梦。
2、师(出示抽象画):
有一位法国的画家也做了一个梦,而且把它画了下来。
你们猜猜他梦见了什么?
(幼儿自由发言)小结:
我发现一件奇怪的事,画家的梦里没有将具体的事物画出来,而是让我们来猜一猜,这种画我们把它叫做抽象画。
3、师:
在这幅画里,画家要告诉我们,他做了一个可怕的梦,还是快乐的梦,为什么?
引导幼儿从色彩上去观察,色彩较鲜艳,还是偏灰暗。
)哦,原来你们认为画家做了一个快乐的梦,因为他的画里有许多鲜艳的色彩,灰暗的色彩比较少。
中班美术教案《我的幼儿园》第14页4、师:
我刚才也做了一个梦,是个可怕的梦,该用怎样的色彩去表现呢?
(引导幼儿讲出许多灰暗的色彩,当然也可用少量鲜艳的色彩来表现)那今天,我来教你们一个新的画画方法,你们帮我选色彩,我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》,好吗?
5、师示范步骤:
1)你们瞧,我带来了一块玻璃板,要将颜色画在玻璃板上。
2)请你们帮我选颜色,你们觉得可以用什么颜色?
怎么画?
(可以让幼儿指导老师随意画线条或色块)3)将玻璃板轻轻的晃动,让色彩自由渗合,流动。
4)拿一张白纸在上面压一压,轻轻地掀开。
5)为了使颜色干的快,在烘干机上烘一烘。
6)我还要给它镶上镜框,这样就更漂亮了。
6、师:
《我的梦》终于画好了,你们想不想试一试?
请你们先想好自己的梦是快乐的,还是可怕的,然后选用相应的色彩画在玻璃板上,拿白纸压一压,烘干后,选用自己中班美术教案《我的幼儿园》第15页喜欢的镜框镶上,完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。
7、幼儿作业,师巡回指导。
(放音乐)三、结束部分:
1、师让幼儿将作品布置在一块板上2、师:
梦的世界好玩吗?
想不想再去?
我们再到那里去找一找,除了可怕的梦、快乐的梦,还会有那些梦?
篇四:
我的家-幼儿园中班美术教案我的家-幼儿园中班美术教案活动名称:
我的家活动目标:
能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。
重点:
学习用正方形的纸这房子。
难点:
折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。
活动准备:
正方形彩纸每人一张,水彩笔。
中班美术教案《我的幼儿园》第16页brp/p活动过程:
一、引出课题,激发幼儿兴趣:
我们每个人都有一个可爱的家,你的家在哪里?
房子前面有些什么东西?
(幼儿自由讨论)今天我们都来折、画自己的家,比比谁的家最美丽。
二、讲解示范:
1、先用正方形纸折出小房子。
(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、折好的小房子反面涂上浆糊,贴在纸上。
3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等,也可画上做早操的小朋友。
三、幼儿作画,教师巡回指导:
1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画许多物体。
中班美术教案《我的幼儿园》第17页2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。
四、讲评:
幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。
最好的美术学校篇五:
幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案百变小手课题:
百变小手课型:
新授课试讲人:
张玲娟学时:
1学时备课时间:
2019-5-23授课时间:
2019-5-26教学目标:
1、知识目标:
能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物,并尝试利用自己的小手,来描绘出各式各样的生动的图案。
中班美术教案《我的幼儿园》第18页2、能力目标:
鼓励幼儿大胆发挥想象,大胆尝试,让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。
3、德育目标:
利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。
教学重点1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物,并且将它变成生动的图案。
2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。
教学难点:
1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。
教学方法:
1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。
教学准备:
1、PPT范例图2、水彩笔、白纸(学生自备)3、若干手形图教学过程:
中班美术教案《我的幼儿园》第19页1、引题教师:
小朋友们,今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好,好不好呀?
看看大家的小手会变成什么样子,来,和老师一起伸出我们的双手。
(展示PPT)我的小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变,变成小兔跳跳跳;我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。
教师:
小朋友们,我们的双手是不是很神奇呀?
大家在想一想还可以变成什么图形呢?
(师生互动)2、欣赏PPT手掌画,师生研究绘画方法教师:
小朋友们,我给大家准备了几幅有趣的图案,大家想不想看呀?
(教师播放PPT手掌画)教师:
小朋友们,有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢?
教师:
哦,大家发现没有啊,原来这些漂亮的图片都是由我们中班美术教案《我的幼儿园》第20页的小手画出来的呀?
大家想不想学啊?
下面张老师就和大家一起来画画好不好啊?
(师生互动)3、教师示范绘画过程,学生一起绘画教师:
小朋友们,大家先拿出一张白纸,把自己的小手五指张开,轻轻按在白纸上,用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。
注意哦,在画的时候小手不要移动哦,这样轻轻画,是不是就可以把我们的手掌画出来了呀?
(教师要时刻提醒小朋友们,在绘画过程中要注意安全,不要弄伤自己。
)教师:
小朋友们,有没有发现大家画出来的都是一模一样的,没有图片中的好看呢?
大家试着把自己的手掌摆在不同的位置,看看是不是可以画出不一样的图呢?
教师:
画好之后,小朋友们可以按照自己的喜好,在手掌旁边加一点各式各样的小图案,是不是就可以完成一副美美的图画啦?
4、分享作品教师:
小朋友,有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢?
让其他小朋友也看一看自己的作品?
(师生互动环节,教师分享学会作品并给予点评和口头表扬)中班美术教案《我的幼儿园》第21页教学反馈:
1、整个教学过程中,老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习,这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。
2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性,而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。
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