18秋山西电大新地域文化本形考作业三0006标准答案.docx

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18秋山西电大新地域文化本形考作业三0006标准答案

新地域文化（本）形考作业（三）_0006

山西电大省开课课程代码：

1405557

、单项选择题（共10道试题，共30分。

）

1.

满（）岁，则要送面桃。

A.

30

B.40

C.10

D.60

参考答案：

B

2.

因为山西方言的（），本省人都听不懂自己人说话。

县与县、乡与乡、甚至村与村，都有差别。

同是一乡人，三里之外不同音的现象十分普遍。

A.艺术性

B.严肃性

C.多样性

D.纯洁性

参考答案：

C

3.

“看那孩子哭得真恓惶哩”，意思就是说那个孩子哭得很“（）”。

A.悲伤

B.快乐

C.洋相

D.

滑稽

参考答案：

A

4.如晋北、晋中人称（）为“得老”、“得脑”（音），因古代“首”音为“道”，与捣、老、草同韵。

A.脚

B.眼

C.头、脑袋

D.手

参考答案：

C

5.

晋南襄汾一带有“三十石榴四十桃”的说法，即一个人满（）岁，亲友要送面石榴祝贺。

A.30

B.40

C.10

D.60

参考答案：

A

6.

山西方言说小牛，不说小牛，说“牛牛”，就有了可爱的（）。

A.情感色彩

B.关联

C.同义

D.概念的区别

参考答案：

A

7.

（）一带，当奶奶的要背负孙儿走街串巷，到各家讨取少量米面和小布块，如行乞的样子，称为“讨百家”。

A.晋中

B.晋南

C.晋北

D.晋西

参考答案：

A

8.家里（）叫“家寒”。

对照许多北方方言来看，山西话最接近文言。

A.高贵

B.平常

C.富裕

D.穷困

参考答案：

D

9.

（）无论其形成的历史还是所保留的古代语言文化，在汉语发展史上均占有突出的地位。

A.晋煤

B.晋方言

C.晋民居

D.晋商

参考答案：

B

10.

在（），根本无法准确地说什么叫“山西话”。

A.山西

B.大同

C.平朔

D.运城

参考答案：

A

、判断题（共10道试题，共20分。

）

1.晋国之所以称雄诸侯三个半世纪，重要的一个原因就是晋国经济实力的雄厚。

A.错误

B.正确

参考答案：

A

2.音乐的发展表现在两个方面，一是乐器种类的增多，一是音乐理论的发展。

A.错误

B.正确

参考答案：

B

3.因为齐、赵、魏是从晋国脱胎出来的国家，所以历史上把这三国并称为三晋，又因其领地主要都在今山西境内，因而“三晋”又成为山西的别称。

A.错误

B.正确

参考答案：

A

4.马陵之战魏军的惨败，为他国弱魏提供了机会，齐、秦、赵从东、西、北三面夹攻魏国，使魏国实力大为削弱，从而结束了战国初期魏国独霸中原的局面，战国历史又步入了一个新的历史时期，即齐、秦对峙时期。

A.错误

B.正确

参考答案：

B

5.魏国的疆域在三晋国家中较次于赵国。

A.错误

B.正确

参考答案：

B

6.赵烈侯名籍，公元前408年即位，是赵国被魏天子正式册封的第一位国君。

A.错误

B.正确

参考答案：

A

7.赵衰、赵盾父子是赵氏发展的奠基人。

赵衰从重耳流亡有功，是晋文公领导集团的核心人物，为晋国的强盛和发展做出了巨大的贡献。

A.错误

B.正确

参考答案：

B

8.“春秋争霸晋为先，战国七雄有其三”。

山西古代史上最独特的一个社会现象就是春秋末年的三家分晋，姬姓贵族统治的晋国被韩、赵、魏三个独立的异姓异氏诸侯国所取代，并且这三国都屹立于战国七雄之林。

A.错误

B.正确

参考答案：

B

9.赵鞅、赵毋恤父子把赵氏在晋国的发展推向了顶峰。

赵鞅居卿位达半个世纪以上，历顷公、定公、出公三君，“名晋卿，实专晋政”。

赵毋恤继承父业，最终完成了分晋建赵的重任，使赵成为一个独立的诸侯国。

A.错误

B.正确

参考答案：

B

10.韩国还出现了著名的水工李冰。

A.错误

B.正确

参考答案：

A

、简答题（共2道试题，共20分。

）

1.

简述韩非的思想。

参考答案：

韩非（约前280—前233），出身于韩国贵族，生当乱世，目睹了韩国在秦国打击下的日益衰落，向韩王安上书变法图强，未被采纳，遂著书立说，其作品《五蠹》、《孤愤》传入秦国，得到秦王嬴政的赏识。

公元前233年，秦国攻韩，韩王派韩非使秦，韩非至秦不久就遭李斯等人陷害，卒于狱中。

他的著作收集在《韩非子》一书中。

韩非是法家思想的集大成者，他总结了前期法家的理论学说，主张实行法、术、势兼用的法治思想。

所谓法、术、势，不过是法家为封建帝王设计的不同的统治方法。

韩非的政治思想是与他的社会伦理思想紧密相联的。

他继承并极端地发展了荀子的性恶论，韩非一再强调用严刑峻法对民众实行统治，反映了地主与农民的阶级矛盾日益尖锐，对当时及后世都产生了消极的影响。

韩非还提出“法后王”的进步历史观，认为历史是进化的，是不断向前发展的，统治者应根据形势的变化而采取相应的措施，韩非是我国古代卓越的思想家，他积极倡导的专制主义理论，为秦的统一提供了理论基础，对以后两千多年的政治发生了深远的影响。

2.简述子夏与西河教风。

参考答案：

子夏早年师从孔子，是孔子晚年弟子中的佼佼者。

于公元前476年来到晋属西河（今山西河津一带）设教，专心教学五十五年。

在长期的教学实践中，他继承和发展了孔子的学术思想与教育事业，形成了独特的“西河教风”，为社会培养了一批栋梁之材。

子夏作为孔子弟子中知识最为渊博的学者和卓越的教育家，为中国历史文化的传播与发展作出过积极的贡献。

“六经”是子夏教学的主要内容。

子夏投师孔子，被分在文学科，帮助孔子整理和编纂经书，他在西河设教的主要内容，必然是传播和教授“六经”的。

子夏在研究和传授经典文献时，最独特的贡献就是对经书进行章节划分、句读判明、文义解释。

经子夏加工过的经书易看好懂，便于学生理解与掌握。

子夏发明的章句之学，不仅是教材史上的重大改革，而且在文化、教育和科学发展史上，都具有划时代的意义。

子夏继承和发扬了孔子启发式教学的原则和方法，鼓励学生树立远大志向，广泛地学习，以求得各方面的知识。

倡导学思并重、学思结合，发现问题，及时请教。

教学因材施教，循序渐进，对所学的知识，要不断地复习巩固，才能熟练地掌握和运用。

学以致用，培养治世的贤才是子夏的教育目的。

在学与用的辩证关系上，子夏比较侧重于用。

他认为学是用的基础，用是学的继续和目的，学用要结合。

学术自由，兼容并蓄是子夏首创的教学新风。

子夏是继承和发展孔子学说的重要传人，他在继承和传播儒家学说的过程中，适应社会的发展，也产生了一些具有法家倾向的思想。

在这个特殊的社会氛围中，学以致用、儒法兼容，培养出了一批著名的法家人物。

子夏西河设教，授徒三百，见于史书记载的名弟子有8位，魏国著名的国君魏文侯，以贤闻名于世的田子方、段干木，法家的李悝、吴起，儒家的公羊高、谷梁赤，墨家的禽滑厘，他们或为君，或为相，或为将，都在各自的领域作出了巨大的贡献。

子夏这种不怀学派偏见、兼容并蓄的学术内涵和教学新风，对于形成和推动战国时期的“百家争鸣”起了巨大的促进作用。

子夏设教，可谓业绩博大，德泽后世。

、论述题（共1道试题，共30分。

）

1.请分析论述长平之战。

参考答案：

七雄经过长期的兼并争斗，到战国后期，具有统一实力者唯秦、赵两国，两国之间的争斗也因此而逐渐频繁，不断升级，长平之战就是两国之间爆发的规模最大的一次战争，由此奠定了两国日后发展的格局。

长平之战是因秦赵两国争夺韩的上党地区而爆发的。

秦昭王采纳了魏人范睢的远交近攻策略，开始实施远交齐楚，近攻三晋，随着远交近攻策略的实施，秦更是加大了对韩魏的攻占。

到公元前262年，秦昭王派大将王龁率军攻打上党，上党赵军退守长平（今山西高平西北），赵孝成王派廉颇率大军增援。

开战之初，赵军连连失利。

鉴于秦军力量太强，廉颇筑垒固守，拒不出战，两国军队在长平相持长达三年之久。

赵孝成王急于求成，不满廉颇的固守壁垒，就听信了秦的反间计，任用赵括代替廉颇为将。

赵括一到长平就更换将领，改易战术，大举向秦进攻。

白起针对赵括高傲轻敌的弱点，另派两支奇兵，从两翼包抄赵军，切断赵军的退路与后援的联系，赵军只好筑垒坚守待援。

赵军已被围困，粮尽援绝，难以坚持，赵军大败，四十多万人全部缴械投降。

白起把其中240个年幼者放归回国，其余40多万人全部坑杀。

这是战国时期规模最大的一次战役，也是最残酷的一次战役。

长平之战是赵国历史由盛而衰的转折点，因而长平之战赵国失败的原因也成为人们关注的热点。

多少年来，众口一词，认为“纸上谈兵”的赵括是赵国失败的祸首，事实上这是不公允的。

作为战争的直接指挥者赵括固然有着不可推卸的责任，但战争是政治的继续，是由赵国各方面的因素所决定的。

首先，赵孝成王缺乏战略眼光，对秦统一六国的战略意图没有足够的认识，结果贪利受地，引火烧身。

其次，赵孝成王缺乏抗秦的决心和勇气，企图与秦媾和。

再次，外交上反对合纵，使赵陷入孤立无援的境地。

最后，不该更换将领，赵括指挥的无能与失误当是战败的一个直接原因。

长平之战赵国的惨败，使战国后期秦赵相抗衡的局面被打破，秦国加紧了由近及远的兼并步伐。