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哲学常识考点细说
哲学常识考点细说
专题一:
唯物论
考点1·
(1)哲学是关于世界观的学说;是具体知识的概括和总结;是世界观和方法论的统一。
(2〉马克思主义哲学是人类智慧的结晶,是科学的世界观和方法论,是伟大的认识工具。
【◎1.哲学与世界观和方法论的关系
(1)世界观与方法论。
①世界观就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法;方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
②世界观决定方法论,即有什么样的世界观就会有什么样的思想方法和工作方法,而方法论则体现了世界观,世界观和方法论是统一的。
(2)哲学与世界观区别:
①世界观人人都有,而哲学则是一门专门的学问,需要经过系统的学习才能掌握它。
②世界观是自发形成的,是不系统、不自觉的,缺乏严密的逻辑和理论论证;而哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化,具有严密的逻辑和完整的理论体系。
联系:
①哲学是理论化和系统化的世界观。
②世界观和哲学都把整个世界当作自己认识和研究的对象,都是对整个世界的根本看法和根本观点。
◎2。
马克思主义哲学与哲学的关系(l)区别:
①含义不同:
哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一;而马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是人类智慧的结晶,是伟大的认识工具。
②科学性不同:
哲学有科学和非科学之分,而马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的哲学。
(2)联系:
马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展,可以说,没有哲学就不会有马克思主义哲学:
也正是因为哲学发展到马克思主义哲学这个新阶段,才使其成为科学的世界观和方法论,才使哲学重新焕发了生机,有了强大的生命力。
◎3.哲学与具体科学的关系
(1)区别:
①二者的研究范围和对象不同。
哲学把整个世界当作自己的研究对象,是关于自然知识,社会知识和思维知识的概括和总结,是各种具体知识共性的抽象与概括。
而具体科学的研究对象则是整个世界中的某一领域、某一方面或某一事物及其过程。
②二者的方法论不同。
哲学告诉人们观察、分析和处理各种问题的根本方法、一般的方法。
而具体科学则告诉人们应如何具体分析和处理人与外部世界或人类自身的关系。
(2)二者联系:
①二者都把现实世界作为自己的研究对象。
②哲学以各门具体科学为基础,并随着各门具体科学的发展而发展;而哲学则为各门具体科学的研究与发展提供世界观和方法论方面的指导。
】
考点2·
(1)物质:
是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
(2)整个世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质的。
(3)物质的惟一特性是客观实在性。
(4)物质具有可知性,即物质能为意识所反映。
坚持可知论,反对不可知论。
考点3·(1〉自然界的存在与发展是客观的。
首先,自然界先于人和人的意识而存在。
其次,人类产生之后,自然界的存在与发展也不以人的意识为转移。
人们利用自然物、改造自然物的活动,要以承认自然界的客观性为前提。
(2)社会的存在与发展是客观的。
首先,社会是客观世界发展的必然结果。
其次,社会存在与发展的基础是客观的。
再次,支配社会发展的规律是客观的。
考点4·【
(1)人们改造自然的活动要以承认自然的客观性为前提①从人们利用自然物来看。
自然物及其属性与规律不会以人的意志为转移,人只能根据自然物本身的属性与规律去有意识地利用自然物。
②从人们改造自然物来看。
自然物人工化的基础与前提,是客观存在的自然物及其属性与规律。
③人类有意识地利用自然物和改造自然物,都是首先肯定自然的客观存在,并服从自然的属性与规律的结果。
承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
(2)人们变革社会的活动要以承认社会的客观性为前提①物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。
它的两个方面:
生产力和生产关系是客观的。
②物质资料生产方式具有客观实在性,从根本上决定了社会的存在与发展是客观的。
③支配社会发展的规律是客观的。
生产关系一定要适应生产力发展状况的规律是客观的】
考点5·(l〉从意识的起源来看,意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
这表明世界的本质是物质,而不是意识。
(2)从意识的生理基础来看,意识是人脑特有的机能,这就进一步说明意识依赖于物质。
(3)从意识的本质来看,意识是客观事物在人脑中的反映。
意识的内容来源于客观物质世界,人只有生活在一定的社会环境中,客观事物通过实践作用于人脑,才会形成人的意识。
任何意识都根源于物质。
无论正确意识还是错误意识都是客观存在在人脑中的反映。
无论是人的具体感觉还是人的抽象思维都是人脑对客观事物的反映。
无论是对现状的感受与认识,还是对过去的思考与总结,以至人们对未来的预测,都是人脑对客观事物的反映。
总之,意识都是对物质的反映,只是反映的形式与性质不同而已,这也进一步说明,意识依赖于物质,物质决定意识,世界的本质不是意识而是物质。
考点6·(l〉(1〉意识的能动作用首先表现在意识不仅能够正确反映事物的外部现象,而且能够正确反映事物的本质和规律。
意识的能动作用突出的表现在,意识能够反作用于客观事物。
〈2)意识对客观事物的反作用的含义:
在实践活动中,意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西,从而引起物质具体形态的变化。
(3〉意识能够反作于客观事物:
正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效的开展实践活动,促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。
(4)我们要自觉的树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
考点7·【〈1〉世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。
〈2〉正确理解意识能够正确地反映客观事物①意识能够正确的反映客观事物,不等于人们的意识都一样。
②意识能够正确的反映客观事物,不等于说每个人的意识随时随地都是正确的。
(3)产生正确意识与错误意识的主观原因①立场不同。
②世界观不同,人生观不同,思维方法不同。
③知识构成不同。
】
考点8·〈1〉规律是客观的,按规律办事,规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
规律的客观性是指:
规律的存在和发生作用不以人的意志为转移。
规律既不能被创造,也不能被消灭,它只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化,而不能由人们的主观意志任意改变。
规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。
人们的行动一旦违背了它的要求,就要受到惩罚。
(2)人的主观能动性。
什么是:
①人的自觉能动性又叫人的主观能动性,是人类特有的能力与活动,它包括相互联系的三个方面:
一是人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动,突出地表现为我们通常说的"想";二是人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动,即通常我们所说的"做"。
三是人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。
为什么:
人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,就必须发挥主观能动性。
1)事物的本质与规律隐藏于现象之中,人们只有充分发挥主观能动性,才能透过现象认识本质和规律。
2)事物不会自动满足人的需要,只有充分发挥主观能动性,通过实实在在的行动,利用规律和条件,才能改造世界,创造美好的生活。
3)人们认识世界和改造世界的过程,必然会遇到种种困难,挫折,甚至暂时的失败,这需要发挥主观能动性,需要决心、意志和毅力去克服困难,战胜挫折。
怎么样:
①主观能动性的发挥不是随心所欲的,要受到客观规律和客观条件等客观因素的制约,又要受到人们已经形成的观念、能力、方法和身心健康等主观因素的制约,要正确发挥主观能动性,就必须从客观条件出发,按客观规律办事,并不断积累正确的主观因素(包括形成科学的世界观、人生观、价值观)。
第一:
处理好规律客观性与人的主观能动性的辩证关系①尊重规律,按规律办事,离不开主观能动性的发挥,人们要按规律办事,首先要了解规律、懂得规律,还必须在事物的发展变化中具体地把握规律,这都要求人们发挥主观能动性。
人们要按规律办事,还需要一定的物质条件,这也必须发挥主观能动性。
发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
②发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为基础主观能动性要受到客观规律的制约。
主观能动性发挥的程度,取决于对规律的掌握程度。
只有尊重客观规律,主观能动性才能得到充分的、正确的发挥。
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。
第二:
把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
把实事求是与解放思想统一起来,既要反对不尊重客观规律,片面夸大主观能动性的唯心主义观点;又要反对空谈尊重客观规律,否认主观能动性的形而上学观点。
】
考点9·
(1)什么是:
实事求是是指我们无论做什么事情,都要从客观存在的实际出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,作为行动的向导,做到按客观规律办事。
(2)为什么:
①规律的客观性原理是按规律办事、实事求是哲学依据。
实事求是不仅是我们党的科学态度、工作方法和优良传统,而且是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础、精髓、出发点和根本点。
②在实事求是路线的指引下,我们党领导全国人民取得了社会主义现代化建设的巨大成就。
(3)怎么样:
第一、把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
把实事求是与解放思想统一起来,既要反对不尊重客观规律,片面夸大主观能动性的唯心主义观点;又要反对空谈尊重客观规律,否认主观能动性的形而上学观点。
第二:
从实际出发和实事求是在本质上是一致的,二者都强调主观必须符合客观,因此必须坚持一切从实际出发①对于中国共产党来说,一切从实际出发,最大的实际就是中国现在处在社会主义初级阶段。
必须正确认识国情,科学制定和执行党的基本路线。
对于青年学生来说,我们必须学习中国历史,特别是中国近代历史。
②坚持主观与客观具体的历史的的统一。
做到一切以时间地点条件的转移为转移。
坚持唯物主义,反对唯心主义。
第三:
解放思想同实事求是是统一的,要坚持实事求是就要与时俱进,在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题,使思想和实际相符合,使主观和客观相符合。
只有解放思想,才能达到实事求是;只有实事求是,才是真正的解放思想。
解放思想、实事求是、与时俱进,是我们必须坚持的思想路线。
考点10·什么是:
一切从实际出发,就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
•为什么:
必须从实际出发,使主观符合客观。
(1)这是做好各项工作的起码要求。
(2)这是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提。
(3)这是人们正确地认识世界和改造世界的根本出发点。
怎么样:
做到从实际出发:
一:
了解国情,立足国情①对中学生来说就是要学好近代史和现代史。
②。
对于中国共产党来说,一切从实际出发,最大的实际就是中国现在处在社会主义初级阶段。
必须正确认识国情,科学制定和执行党的基本路线。
坚持主观与客观具体的历史的的统一。
做到一切以时间地点条件的转移为转移。
二:
我们要做到主观与客观的具体的历史的统一;做到一切以时间地点条件的转移为转移;坚持唯物主义,反对唯心主义。
反对主观主义,即教条主义、本本主义、经验主义、形式主义。
※我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
(l)要重视和调动人的精神能量。
(2)社会主义精神文明是我国现代化建设的重要保证。
物质文明是基础,但精神文明搞不好,物质文明也要受破坏,甚至社会也会变质。
考点11·(1〉物质和意识的关系问题,包括两个方面:
一是物质和意识哪个是世界的本质,谁决定谁。
二是意识能不能反映物质。
对前者的不同回答是区分唯物主义和唯心主义的界限。
对后者的不同回答是区分可知论和不可知论的界限。
(2〉唯物主义的根本观点是,承认世界的本质是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映。
唯心主义的根本观点是:
认为世界的本质是意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
(3〉唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观,是哲学中的两个基本派别。
对物质和意识哪个是世界的本原,即哪个是第一性,哪个是第二性问题的不同回答,是唯物主义和唯心主义的根本区别,也是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
【(4)"物质和意识的辩证关系"不同于哲学基本问题所说的"物质和意识的关系"。
前者包括物质决定意识与意识具有能动作用两个方面,是对哲学基本问题的科学回答:
后者是指物质和意识哪个是世界的本原与意识能不能正确反映物质的问题,对此,不同的哲学派别有不同的回答。
】
专题二:
辩证法(唯物辩证法)
考点1·
(1)联系的含义:
联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。
〈2〉联系的根本内容是事物内部和事物之间矛盾双方的联系。
(3)联系具有普遍性。
它主要表现在:
第一,任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的;第二,任何事物都与周围的其他事物相互联系着;第三,整个世界是一个相互联系的统一整体。
总之,世界上的一切事物都处在普遍联系之中,其中没有任何一个事物孤立地存在,整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
(4)联系具有客观性。
它是事物本身所固有的,不以人的意志为转移的。
人们既不能否定事物联系,也不能把主观联系强加给事物。
但是,人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。
(5)事物的联系是纷繁复杂的、多种多样的,有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、主要联系和次要联系、偶然联系和必然联系、因果联系、整体和部分的联系等。
不同的联系,对事物的存在和发展起着不同的作用。
〈6〉事物的联系是客观的。
它不以人的意志为转移。
联系具有具体性、条件性。
联系总是具体事物之间的关系。
任何事物的联系都依赖于特定的条件,随着条件的变化,事物联系的性质和方式也将发生变化。
人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。
(7)坚持用联系的观点看问题:
从客观事物本身的真实联系出发,全面把握事物的联系。
既要防止孤立地看问题的形而上学,又要反对主观臆造的联系。
在事物的变化发展中把握联系。
考点2·事物的联系是有条件的。
(1)因果联系的含义:
任何现象都会引起其他现象的产生,任何现象的产生都是由其他现象所引起的。
这种引起和被引起的关系,叫做因果联系。
〈2〉因果联系的特点:
先行后续,引起和被引起的关系。
〈3〉原因和结果的关系:
在每一事物的具体因果联系中,原因和结果有严格的区别。
如果混淆二者,就会发生倒因为果、倒果为因的错误。
原因和结果在一定条件下可以相互转化,这种转化有两种情形。
一种情形是,某一现象在这种关系中是原因,在另一关系中则是结果;反之亦然。
另一种情形是,在同一关系中,两种现象互为因果。
(4)认识和掌握因果联系的方法论意义:
①承认因果联系的普遍性和客观性,是人们正确认识事物,进行科学研究的前提。
②正确把握事物的因果联系,才能提高人们活动的自觉性和预见性。
考点3·整体与局部联系:
区别①内涵不同。
不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来。
②地位与功能不同。
整体居于主导地位,统帅着部分;整体具有部分根本没有的功能。
当部分以合理的结构形成整体时,整体就具有全新的功能,整体的功能就会大于各个部分功能之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时,就会损害整体功能的发挥。
〈2〉联系:
①二者不可分割。
整体由部分构成,整体功能的形成离不开部分原有的功能。
部分是整体中的部分,部分离开塾体就不再具有部分的功能。
②二者相互影响,整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。
反之,部分也制约着整体,甚至在一定条件下,关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用.③整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。
〈3〉整体和部分的关系,也可以叫做系统与要素的关系。
(4〉方法论意义
①要树立全局观念,办事情要从整体着眼,寻求最优目标.②搞好局部,使整体功能得到最大发挥。
考点4·〈1〉运动:
运动的含义:
运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。
其基本形式有机械运动、物理运动、化学运动、生命运动和社会运动。
(2)运动和物质的辩证关系:
①物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式。
②运动是物质的运动,物质是运动的主体。
③离开物质谈运动,是唯心主义观点;离开运动谈物质,是形而上学观点。
二者都是错误的。
〈3〉静止:
含义:
静止指的是两种情形:
一是指事物之间的空间位置保持不变;二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变。
(4)运动和静止的关系:
运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。
运动是普遍的、永恒的、元条件的,因而是绝对的;静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。
是有条件的、暂时的,因而是相对的;世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。
动中有静,静中有动,考点5·〈1〉运动的普遍性①由于事物的普遍联系和相互作用,才构成了事物的运动,引起事物的变化,推动着事物的发展。
②世界上一切事物都处于永不停息的运动变化之中。
〈2〉发展的普遍性,无论是自然界,还是人类社会和人类认识,都是变化发展的,一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程。
正是无数具体事物的有限的变化和发展,才构成了整个世界的无限发展。
考点6·
(1)发展的含义:
发展就是新事物不断产生,旧事物不断灭亡,新事物代替旧事物的过程。
(2)发展的实质:
发展是一种运动变化,但决非任何运动变化都是发展,只有那些上升的、向前的、进步的运动变化趋向才是发展。
发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(3)区分新旧事物的根本标准①所谓新事物,是指符合客观规律,具有强大的生命力和远大前途的东西。
②区分的根本标准:
要看其是否符合客观规律,有没有强大的生命力和远大的发展前途。
是否呈上升的、向前的、进步的运动变化趋向、是符合人民群众的根本利益、是否有利于生产力的发展。
(在我国社会主义初级阶段,要看其是否符合社会主义初级阶段的总路线,是否符合“三个有利于”)③所谓旧事物,是指同客观规律背道而驰、违背人民群众根本利益,正在日趋灭亡的东西。
④批判错误的区分新旧事物的标准:
以事物出现时间的先后来判断一个事物是旧还是新、以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断新旧事物或仅从事物的名称旗号等表面形式上判断新旧事物,而不从本质上、内容上去作深入具体的分析。
这些标准都是不正确的。
考点7·
(1)要把事物如实地看成一个变化发展的过程。
我们分析一个事物不仅要观察它的现状,还要了解它的过去,预测它的未来。
〈2〉要明确事物处于怎样的阶段和地位。
(3)要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长.(3)要坚持发展的观点,就必须做到与时俱进,积极培养创新精神,促进新事物的成长。
一切静止的观点,思想僵化、安于现状的观念,都是错误的。
【◎建设中国特色社会主义的伟大时代,是新事业、新业绩不断涌现的时代。
我们党领导人民进行改革开放和现代化建设取得的伟大成就,就是与我们不断地进行创新分不开的。
要进行理论创新、体制创新和科技创新。
而创新就要靠人才,特别要靠年轻的人才不断涌现出来。
】
考点8·科学发展观的内涵:
以人为本是科学发展观的核心和本质,全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内容。
坚持以人为本,就是要从人民群众的根本利益出发,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化利益,实现人的全面发展,让发展的成果惠及全体人民。
坚持全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进联治、经济、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。
坚持协调发展,就是要实现城乡之间、区域之间、经济与社会之间的协调发展,促进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互适应。
坚持可持续发展,就是要实现经济发展和人口、资源、环境相协调,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保障一代接一代的永续发展。
(2)树立科学发展观的意义:
树立和落实科学发展观关系到党和国家工作的大局,关
系到中国特色社会主义事业的长远发展,对于全面建设小康社会和构建和谐社会具有十分重要的意义。
考点9·〈l〉矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。
简言之,矛盾就是对立统一。
(2)矛盾的基本属性:
对立(斗争性)与统一(同一性)。
①"对立"是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势,又叫"斗争性"。
②"统一"是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势,又叫"同一性"。
"统一"包括以下两种情形。
第一,矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。
第二,矛盾双方依据一定的条件相互转化。
(3〉方法论:
既然任何事物都包含着既对立又统一的两个方面,即任何事物都有两点,而不是一点,那么,我们要如实地反映事物的本来面目,就必须坚持一分为二的矛盾分析方法,对矛盾作全面的分析,防止片面性。
考点10·〈1〉矛盾具有普遍性:
矛盾存在于一切事物中,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾。
〈2〉矛盾具有客观性:
矛盾是一切客观事物所固有的,它不以人们的主观意志为转移,既不会因为人们否认它、回避它而消失,也不会因为人们任意夸大或缩小它而改变。
(3〉承认矛盾的普遍性和客观性是正确对待矛盾的前提。
由于矛盾是普遍存在的,又是客观的,所以,决定了人们必须敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾,而不能害怕、回避和否定矛盾,承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
考点11·〈l〉矛盾的特殊性①含义:
矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②矛盾的特殊性有三个方面的具体表现:
其一,不同事物的矛盾具有不同的特点。
其二,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。
其三,事物矛盾的双方各有其特点。
(2)具体问题具体分析:
什么是:
①含义:
所谓具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
为什么:
②原因:
第一,具体问题具体分析,是矛盾特殊性原理的要求。
第二,具体问题具体分析,是人们正确认识事物的基础,是人们正确解决矛盾的关键,如果违背了具体问题具体分析的方法,工作中就会碰钉子、犯错误。
所以它是我们在一切实际工作中必须严格遵守的基本方法。
第三,这是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的最本质的东西,马克思主义的活的灵魂。
怎么样:
③方法论要求:
首先,要承认矛盾的普遍性、客观性,这是做到具体问题具体分析的前提。
矛盾无处
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