四年级副班主任工作总结.docx
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四年级副班主任工作总结.docx
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四年级副班主任工作总结
四年级副班主任工作总结
篇一:
四年级班主任工作总结
四年级班主任工作总结
回首一学期的工作,有喜也有忧,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。
这是我担任本班班主任的第一个学期,通过这个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,班级情况也较正常。
要做好班主任工作,确实不易。
因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学年的班主任经历,作以总结。
一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次,采取相应的措施及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。
最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业收交等。
把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。
2,充分发挥班委会的作用。
班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。
在这一学期中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:
在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。
对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。
1,除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。
如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。
平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。
有了这些小人才,无论是出黑板报,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。
2,注重学生的示范带头作用的发挥。
让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。
达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。
三、每天提前早到校,提前完成各项任务。
作为班主任,很多情况下需要早到校。
做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。
需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。
学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。
家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是
多么重视他,对他充满了很高的期望。
面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。
我一般采取电话沟通,方便及时。
家访工作我坚决做到:
困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访等。
这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。
整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。
篇二:
副班主任工作总结
XX——XX学年度下期副班主任工作总结
在XX——XX学年度下期,我担任四年级
(2)班的副班主任工作,在学校整体思想的指导下,在王老师的热心指导和帮助下,经过全体师生一学期的共同努力,我了解了班主任工作的性质,习得了一些班主任的工作经验。
现将本学期副班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
本学期我虽然担任了四年级
(2)班的副班主任工作,但我的主阵地还是我的语文课堂,做好副班主任的同时更应该搞好我的语文教学。
为了更具体全面的了解我班同学在课下的表现,我利用课余时间,深入班级,同时通过和王老师的交流及和家长的交流,了解学生方方面面的表现。
在近一学期的了解工作中,我了解到:
我们班大部分的学生的基础较好,平时好讲好动,但个别同学课下较调皮,但调皮的同学在课堂上却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。
针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给这些学生一些说话的机会,培养他们的学习兴趣,让他们集中精神听课,从而增加了他们在语文学科方面的成就感,这样一来,极为少数的几个调皮的学生课下的表现也进步了不少,他们就在心中潜移默化地告诉自己是一名优秀的小学生。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要当好副班主任,并不是件容易事,我通过对办公室几位班主任老师工作的了解,我知道了班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。
因此,在本学期中我一方面汲取办公室几位前辈老师的工作经验,我另一方面又在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极阅读《班主任》等杂志,并积极进行实践,力求把班上出现的事和王老师一起处理好。
开学初,我与学生一起学习了《小学生行为规范》等管理体例,一方面强化了学生的自律意识,另一方面又为我语文课堂上习惯的培养奠定了基础。
为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性,加强团队精神,培养其工作的责任感,又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
除此之外,每周我的晚自习结束以后,我都会亲自将待会宿舍,跟他们进行交流,与个别学生谈。
为了丰富我的副班主任经验,我常常在班会课上走进课堂,聆听王老师对孩子们的教育,记录孩子们接受教育后的感动,拍下一个个精彩瞬间。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
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我班个别学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓;或者我自己亲自捡起来,丢进垃圾箱里。
久而久之,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。
全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
就在五月,全班同学的办事效率越来越低了,完成事情的速度是越来越慢了,对教室内课桌椅的摆放不整齐,经常出现凌乱的现象。
面对这种情况,我一方面对那些故意拖沓,没有时间观念的同学进行批评教育,另一方面,我又对那些做事利索,完成质量较好的同学在全班进行表扬,评星,这些同学心里不由的高兴起来,那些慢的同学的动作也变得快起来了。
对于摆放不整齐的课桌椅,我是通过提醒的方式来规范的,把这个提醒同学们整齐的摆放课桌的任务布置给具体的同学,每组一人负责,只要哪组桌椅摆放不整齐,我就找那组的责任人。
慢慢的,同学们心中整齐摆放桌椅的意识得到了强化,责任人也形成了习惯,同学们自己就能把这个问题解决好了。
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四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。
我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
对于那些成绩处于中上水平的同学,经过了长时间的学习,他们略显疲惫,学习的劲头不足,针对他们的状态,我采用找竞争对手的方式,将两个学习水平不相上下的同学列为竞争对手,在期末结束时评定输赢,输的同学将给赢的同学买礼品,通过这样的方式来激发他们的学习潜力还是挺有效的。
这样既提高他们的积极性,又减轻了老师的一些负担。
五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平
新一轮的课程改革,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。
重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。
只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。
所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
工作中我不断向稳中求进的王老师及另外两位有
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经验的班主任老师请教,同时还积极学习书本上的科学理论知识,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使我的这份特殊而有挑战的班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过近一学期的努力,我在班级工作中获得了一定的收获,为今后成为一名正式、优秀的班主任奠定了坚实的基础。
但在近一期的实践中,我完成的这份副班主任工作也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
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篇三:
小学四年级班主任工作总结
=四年级第一学期班主任工作总结
本学期担任四年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,取得了一定的成绩。
现将本学期班主任工作总结如下:
一、抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。
开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
二、热爱学生、尊重学生、相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:
通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结、收到较好的效果。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,
形成习惯。
四、激发学生竞争意识。
使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围,一一对应的帮助差生活动,互相促进,共同提高。
重视对后进生的教育工作,针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。
由于本班男生较多,差不多占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、课后找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩。
五、重视与家长的联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。
家长会是学校与家长联系的重要途径,应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。
会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。
充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,这样班主任工作才能更加顺利轻松。
当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。
有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。
通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇四:
新老师副班主任工作总结
新老师副班主任工作总结
作为一名刚刚工作的新老师而言,副班主任工作,应该说是充满了机遇与挑战。
我负责副班主任工作的班级是外国部四年级一班,班主任赵老师是一名非常有经验的老师,我在工作中或多或少的会遇到一些困难,当遇到困难时,我就虚心地向赵老师或其他老师们请教,她们也总是热情地给予我帮助。
同时,我也经常翻阅一些教育杂志,拓宽自己的视野,以提高自己的能力。
一学期下来,感觉自己收获了很多。
初入外四
(1)班,就被这个班学生热情的态度所感染,每一个孩子都那么彬彬有礼,都那么活泼可爱。
这个年龄段正是孩子们身心发展的重要阶段,如何正确的引导培养学生,作为副班主任的我时刻要起到带头表率作用,从一点一滴要求自己的言谈行为举止,所以说班主任是一个班的灵魂。
现将这学期的工作做简要总结:
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望
初入一个新的班级,如何让学生接受你呢?
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
”我要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是我要顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,我还要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起副班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、积极参与班级管理,做学生们的大朋友
作为一名副班主任,就要积极的参与班级管理和建设。
我时常和赵老师探讨一些学生的情况和存在的问题,并向她反应一些情况和我遇到的困难。
赵老师热心的帮助我解决困难,并指导我正确的处理一些事务。
平时,我经常进班,参与
日常管理,参加班级的集体活动。
如中午准时进班为学生盛饭盛汤,让他们能够一下课就吃上饭。
认真做好中午管理班的看班工作,指导学生学会利用时间,正确处理自己的作业和活动。
培养他们的责任意识和自律意识,从一点一滴做起,养成良好的行为习惯。
国际部的活动丰富,我和赵老师一起带领孩子们去朝阳剧场看话剧,组织协调相关事宜。
普通话大赛之际,积极地帮助学生们进行话剧的选择和排练。
三、加强学生的自我管理意识,提高他们的自觉性
学生的首要任务是学习,而纪律是学习的保证。
有了良好的纪律,各项工作才能顺利进行。
在开学之初,我和赵老师就根据中午管理班的情况制定了相应的计划和措施,以维护好班级的纪律,保障学生在中午时间有一个良好的学习氛围。
一方面,我对学生进行学习生活的独立性教育,告诉他们自己的事情自己做,另一方面,对自我管理表现好的学生给予表扬。
在实行时,对违纪的学生给于批评警告,并采取学生互相监督的方式。
如果哪一个或一学习小组的学生影响了整个班级的学习气氛,其他同学都会积极的指出并制止,同时,我也对个别纪律不佳的学生进行个别谈话和指导。
敦促他们改正缺点,展现自己优秀的一面。
所以,正确引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体.
四、培养他们良好的行为习惯,加强品德教育
这个时期的孩子正是身心发展的重要阶段,积极的道德教育会促进他们思想的健康成长。
增强他们的集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
如在吃完饭后,送饭盆看似一个简单的事情却是培养他们责任意识的有利途径。
有些男生吃了饭却不愿意送饭盆,或者只愿意做很轻松的工作。
看到这种情况后我积极的引导这些学生,让他们从最基本的做起,慢慢的加大“工作量”,让他们意识到做这些事情是自己的职责所在,最后大家都能积极主动的完成自己的“工作”。
五、加强家校联系
外四
(1)班的家长都十分关注班级内的活动,经常到班里来指导帮助学生
完成各项活动,为班级活动提供了很大的帮助。
在家长来到班里的时候,我利用这些时间和家长沟通,及时了解学生的更方面的情况,更有利于对他们进行教育和指导。
和孩子们在一起的日子,让我感觉我的生活充实起来了,我的知识多起来了,精神也富有了。
“一分耕耘一分收获”,正是因为我的努力,才能够让我有这样的喜悦。
本学期很快结束了,我在做赵老师的副班主任的同时,不断地感受到她对工作的投入,对学生的关爱。
她的这种对工作认真负责的态度不断影响着我。
以后我会一如既往地与班主任配合,积极参与班级的日常管理和班级文化建设,参加班级的集体活动,力争把副班主任工作做细做好。
篇五:
XX年小学四年级班主任工作总结
XX年小学四年级班主任工作总结
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。
怎样开展班级工作?
怎样当好班主任?
这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。
班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。
现将班主任工作小结如下:
一、全面发展,德育为首。
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地,。
如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。
同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。
事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:
我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。
特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。
三、加强管理,促进学习。
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。
有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。
同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁。
我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。
事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。
四、班队活动,自谋自划。
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。
结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。
虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不
上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。
在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。
每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生,关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。
搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。
对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。
为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。
总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。
也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。
今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。
篇六:
四年级班主任工作总结
四年级班主任工作总结
平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。
因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。
我把这学期的工作小结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。
如:
红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。
同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部,发挥小干部作用俗话说:
火车跑得快必须车头带。
同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。
班干部产
生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。
每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。
这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。
三、
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