人教版七年级下第6单元语文测试题.docx
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人教版七年级下第6单元语文测试题
初一语文下第六单元测试题
班别:
姓名:
一、积累与运用。
1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
犷()野畸()形斑lán()沟hè()
2、根据下列语句的意思,写出相应的词语。
(1)毫无私心、毫不吝啬地前往。
()
(2)指两个人或两件事物互相配合,使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。
()
(3)暗中观察情况。
()
(4)比较起来,只有超过的,没有赶不上的。
()
3、在修改病句(在原句里改)。
(1)、这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。
(2)、最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
4、默写。
(1)岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:
,。
(2)赵翼《论诗》一诗中,常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是:
,。
(3)杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,机会难得的心情的两句是:
,。
(4)王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,。
卒之为众人,。
二、文言文阅读。
狼(选段)
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
5、解释加点字词。
一狼径去()屠暴起()一狼洞其中()狼亦黠矣()
6、翻译下列句子。
(1)其一犬坐于前。
(2)禽兽之变诈几何哉?
7、文中与“目似瞑,意暇甚”相照应的一句是:
8、最后一段有什么作用?
三、现代文阅读。
(一)老师的泪
初二时,我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨,爱穿白色的裙子,她在讲台上讲蓝蓝的天,青青的草,像一片白云飘来飘去,轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛,笑时,便成了甜甜的弯月……
“齐玉。
”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神?
”她停止讲课,走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。
“我,我喜欢看你的眼睛。
”我说。
同学们爆发出哄堂大笑。
在笑声中,她的脸红红的,(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。
”
我懊丧地走出了教室。
她从没发过火,这一次一定真生气了。
第二天,杨老师叫我们写周记。
我花整整一个晚上,把心中的苦水倾倒出来:
“美丽的妈妈死了,爸爸根本就不管我,整天就知道玩麻将、赌博,被公安局抓走,判了三年徒刑。
我冷了、饿了、怕了、病了,也没人知道。
那时我常常一边哭,一边看妈妈的相片;可现在我长大了,是个男子汉,我不哭,把泪水咽在心里。
我只有恨,恨我爸。
我毕竟是个孩子,需要爱护,需要有人听听心里话。
我选择了我的语文老师。
因为,她像妈妈。
”
不久后的一天,杨老师把我叫到她的宿舍,我诚惶诚恐地走进她的房间,只见她眼睛红红的。
“原谅老师,好吗?
”
泪水涌出我的眼睛,尽情流淌。
在同学面前,甚至在爸爸面前,我从不流泪,可在她面前我做不到我哭了,尽情地哭了。
她等我哭完,便为我擦干泪水,轻轻地讲了一个姑娘的故事:
“一个小姑娘上中学时,父母在一次车祸中双亡,只剩下她孤苦伶仃一个人。
当小姑娘绝望时,是她的老师收养了她,给她生活的勇气和无微不至的关怀。
后来,小姑娘考上了师范大学,可老师不行了。
弥留之际,小姑娘跪在老师的床前,哭着说:
‘妈妈,我还没报答您呀!
’老师却含笑地说了一句:
‘给你未来的学生吧……’”
(b)杨老师泪水盈盈。
我明白了:
“杨老师,你也……”
她擦了擦眼泪,微笑着扶住我的双肩:
“你是个男子汉,对吗?
”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸,这不好。
男子汉不这样,男子汉是笑着对待整个世界,真的。
笑一笑,你笑一笑。
”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。
”她眼中突然滚出了泪水,洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉,做个乐观正直的人!
”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里,我觉得我额上有着圣洁的印迹。
我永远也忘不了。
9、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”,其实,“我”喜欢语文老师的原因是___________________________________________。
10、第二、三自然段对老师外貌的描写,目的是表现老师的外表和的心灵。
11、文中多处写老师的“泪”,细腻传神地表现了老师的心理和情感。
请你简要回答,横线(a)处的“泪”,表现了杨老师此时怎样的心理?
横线(b)处的“泪”,表现了杨老师对恩师怎样的情感?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
12、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中,“额上有着圣洁的印迹”指的是
(1)____________________;
(2)_______________________。
13、文中杨老师对“我”,说“男子汉是笑着对待整个世界,真的”。
请你结合自己的生活感受,简要谈谈对这句话的理解或体会。
________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)人生两支笔
(1)如果说人生是一本书的话,那么写这本书的是两支笔。
(2)一支笔写成长,一支笔写衰老。
成长不是为了衰老,但成长必然走向衰老。
成长的时候不要怕,长成的时候不要悔。
(3)一支笔写□□,一支笔写□□。
大街、车站、机场,看那些来来往往的人群,谁能说清哪一个是在前进,哪一个是在后退?
有的后退是为了前进,有的前进却导致了后退。
(4)一支笔写□□,一支笔写□□。
我们期盼快乐,但不害怕烦恼。
屈服于烦恼会更烦恼,战胜烦恼才能孕育新的快乐。
(5)一支笔写□□,一支笔写□□。
没有人不希望成功,因为成功是对自己辛劳的最好报答,是对自己能力的最好证明。
但我们的许多智慧,却往往来源于失败。
(6)一支笔写他人,一支笔写自己。
任何一个人都不能离开他人而独立生存。
所以,在人生这本书上,应该写自己的A,自己的B,自己的C;也应该写他人的价值,他人的慷慨,他人的奉献。
因为越是抬高自己,自己就越孤立。
14、根据语境在文中(3)(4)(5)段的空格里填入恰当的词语。
15、结合具体语境,谈谈对加点词的理解。
“成长的时候不要怕,长成的时候不要悔。
”
________________________________________________________________________________________________________________________________
16、“我们的许多智慧,却往往来源于失败”,你能举一例吗?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17、第(6)段中的ABC处应该填入的词语是:
“奋斗”“辉煌”“梦幻”,但三个词顺序打乱了,请选填。
A_________________B______________C_______________
(三)“空中恶魔”:
酸雨
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水,是大气污染的一种表现。
因为最早引起人们注意的是酸性降雨,所以习惯上就称酸雨。
酸雨对生态系统影响面极大,它会使土壤融化,养分淋溶,肥力降低,植被破坏,树木枯萎;酸雨还使地表水和地下水酸化,影响鱼类及水生生物的生存;酸雨的腐蚀能力很强,大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。
因此,人们把酸雨称为“空中恶魔”。
酸雨沉降会导致大片森林枯亡,树木受酸雨侵袭以后,叶子脱落,抗病虫害能力下降,然后枯死。
在我国南方重酸雨区,已发现一些森林衰亡现象。
重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。
酸雨还会毁坏农作物,使之减产。
我国受酸雨危害的农田有4000多万亩,每年经济损失超过20亿元。
酸雨会造成湖泊酸化,水质酸化会抑制微生物的活动,影响水生生态系统中有机物的分解。
当湖水或河水的pH小于5.5时,大部分鱼类很难生存,当pH小于4.5时,各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失,水草死亡,水生动物绝迹。
酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹,凡是酸雨严重的地区,古迹损坏速度加快。
从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯,从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂,这些珍贵的历史古迹,都曾经受住千百年的风化考验,如今却难以抵挡酸雨的袭击。
18、本文的说明对象是:
___________________________。
19、“空中恶魔”的“恶”表现在:
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
(3)____________________________________________________________
20、指出下列各句的说明方法。
①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。
()
②在我国南方重酸雨区,已发现一些森林衰亡现象。
重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨周山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。
()()
21、从本文的结构看,它属于结构
四、作文。
22、请以“礼貌”为话题,写一篇600字以上的文章。
题目自拟,思想内容要健康。
五、附加题。
(10分)
阅读下面的短文,回答问题。
楚人贻笑①
楚人贫居,读《淮南方》:
得“螳螂伺蝉自鄣②叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶。
螳螂执叶伺蝉,以摘之。
叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。
扫取数斗归,一一以叶自鄣,问其妻曰:
“汝见我不?
”妻始时恒答言“见。
”经日,乃厌倦不堪,绐③云“不见”。
嘿然大喜,赍④叶入市,对面取人物。
吏遂缚诣县。
县官受辞,自说本末,官大笑,放而不治。
『注释』①选自三国魏邯郸《笑林》。
②鄣(zhāng)屏障。
这里引申作“遮挡”。
③绐(dài)欺骗。
④赍(jī)携带。
(1)解释下列加点词。
A、楚人贫居B、得螳螂伺蝉自鄣叶
C、县官受辞D、放而不治
(2)下列句中加点的词语,意义与现代汉语不同的一项是()
A、螳螂伺蝉自鄣叶,可以隐形B、经日,乃厌倦不堪
C、赍叶入市,对面取人物D、县官受辞,自说本末
(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语,写在下面的横线上。
(4)这则笑话对世人作了哪些告诫?
初一第六单元测练题答案
1、guǎngjī斓壑
2、
(1)慷慨以赴
(2)相得益彰(3)窥伺(4)有过之无不及
3、
(1)“引起了”移到“广泛的”前面。
(2)动宾不搭配,“加强”改为“完善”。
4、
(1)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
(2)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(3)正是江南好风景,落花时节又逢君。
(4)贤于材人远矣则其受于人者不至也
5、径直突然打洞狡猾
6、
(1)另一只狼像狗一样坐在面前。
(2)禽兽的欺骗手段能有多少呢?
7、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
8、点明主题,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归为人的勇敢智慧所战胜。
9、老师像妈妈
10、美丽、纯洁。
11、a处表现杨老师羞恼(难堪、生气)的心理;b处表现杨老师对恩师怀念、感激(崇敬)的情感。
12、①老师的眼泪;②老师的教诲(老师的话深深地印在我的脑海里)或:
老师那慈母一样的爱。
13、这是一道开放性的题目,学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。
14、③段:
前进、后退④段:
成功、失败
15、①怕:
怕衰老,怕失败,怕烦恼……②悔:
悔自己浪费了光阴,悔自己长大了一事无成
16、略
17、A.梦幻B.奋斗C.辉煌
18、1、酸雨的危害。
19、①使土壤酸化,养分淋溶,肥力降低,植被破坏,树木枯萎。
②使地表水和地下水酸化,影响鱼类及水生生物的生长。
③加快建筑物和材料的腐蚀速度。
20、①下定义②列数字、举例子
21、总——分
22、略。
附加题:
1、[译文]
楚国有个家贫的人,一次读《淮南方》这本书获得:
“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体,可以用这种方法隐蔽自己的形体”,于是就在树下仰起身子摘取树叶──就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那片树叶,来摘取它。
这片树叶落到树底下,树下原先已经有许多落叶,不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶。
楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中,一片一片地用树叶遮蔽自己,问自己的妻子说:
“你看得见我不?
”妻子开始总是回答说“看得见”,整整过了一天,就厌烦疲倦得无法忍受,只得欺骗他说“看不见了”。
楚人内心暗自高兴,携带着对叶进入集市,当着面拿取人家的货物。
于是差役把他捆绑起来,送到了县衙门里。
(1)A、家B、侦察、守候C、口供D、惩处
(2)C(对面,这里意为“当着人家的面”。
)
(3)于是小吏把楚人捆绑起来,送到县府里去。
(4)读书要辨真伪,致富要走正路。
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