汉语名词解释复习重点.docx
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汉语名词解释复习重点
绪论重点:
现代汉语、现代汉民族共同语、方言、现代汉语的特点、现代汉语的地位、现代汉语规范化的标准及其推广难点:
什么是现代汉语及现代汉民族共同语、方言、现代汉语的特点
语法:
院子里的孩子们都回来了。
院子里的孩子都回来了。
(“们”可以出现也可以不出现,原因在于副词“都”表明孩子不止一个。
)
一、什么是现代汉语
(一)语言是什么?
:
语言是音义结合的符号体系,语言是人类最重要的交际工具和思维工具,语言是一种特殊的社会现象
符号包括能记和所记。
在认识活动中,人们常用甲事物代表乙事物,甲就是乙的符号。
符号是由形式和内容两部分构成的结合体,形式是人的感知器官可以感知的,内容则是形式所表达意义。
这就是所谓的能记和所记。
所记就是概念。
能记是声音的心理印迹,或音响形象。
能记和所记之间没有必然的联系。
所谓思维工具,是指人们能够利用语言形成和表达思想,它是思想最完善、最有效的载体
语言具有全民性,社会性。
人的语言有4个特点:
①可分离性,②可组织性,③理智性,④可继承性。
其中最重要的是可分离性和理智性。
语言是由语音和语义结合而成的结合体。
语音是形式,语义是内容。
语言的三要素是:
语音、词汇、语法。
语音是语言存在的物质形式或叫做物质外壳。
词汇是语言中词语的总和,是语言的建筑材料。
语法是语言的结构规则,或结构规律。
(二)现代汉语的含义
现代汉语的概念有广义和狭义之分。
广义的汉语:
五四以来,汉族人民所讲的话(所使用的语言)包括现代汉语方言和普通话。
狭义的现代汉语:
专指现代汉民族的共同语,即普通话,不包括方言。
现代汉语的两种形式:
口语形式、书面语形式
现代汉语的文学语言:
高级形式
二、现代汉民族共同语—普通话
1.中国的语言文字:
我国共有56个民族,有73种语言,其中30个有文字的民族共有55种现行文字,目前正在使用的有26种。
2.汉语悠久历史:
从历史发展看,汉语大体可以分为上古、中古、近代和现代四个时期。
远古时期的情况由于没有文字记录,不太清楚。
3.现代汉民族共同语——普通话:
以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的普通话。
(普通话标准)(1955年召开了全国文字改革会议和现代汉语规范化问题学术会议,经国务院确定现代汉民族共同语的标准)
现代汉民族共同语的形成
(一)共同语的基础方言:
共同语是在一种方言的基础上,同时吸收其他方言的有用成分形成。
能够成为共同语基础方言是有条件的:
政治因素,经济因素,文化因素,人口因素
(二)共同语的形成过程:
书面语方面——白话文的产生和发展:
“夏言”——“雅言”——“通语”——“文言文”——“白话”——白话文;口语方面——官话逐渐渗入各个方言区:
“官话”——“国语”——“普通话”;五四运动将其合二为一白话文形式为书面语方面,国语活动为口语方面。
三.现代汉语方言
方言是一个社会中局部地区的人使用的语言。
同现代汉民族共同语同时存在的还有现代汉语方言,方言是民族语言的地域分支,方言之间的差异主要在语音方面,当然在词汇和语法方面也有一定的分歧,现代汉语的方言大致可以分为七大方言:
北方方言,吴方言,湘方言,赣方言,客家方言,闽方言,粤方言。
徽语,晋语,合称为十大方言。
方言和共同语的关系:
共同语是语言统一的产物,方言是语言分化的产物。
方言在共同语形成之前,可以是形成共同语的基础,在共同语形成之后,是共同语的地方分支或变体。
方言的发展要服从共同语的发展规律,否则就会发展成另一种独立的语言。
四、现代汉语的特点
语音方面
1.没有复辅音英语的student(学生)一词共有两个元音、五个辅音,“st”“nt”是复辅音如汉语的man(慢),现代汉语的一个音节里不会出现两三个辅音连接在一起的“复辅音”(汉语中的zh、ch、sh、ng是用两个字母表示一个音素)
2.元音占优势
(1)元音收尾的音节多,如票、块;
(2)音节里,可以没有辅音,只有元音。
如爱、巴
3.每个音节都有声调声调有区别意义的作用,印欧语大多数没有声调有重音,可以区别意义(P11)
词汇方面
1.语素单音节化2.双音节词占优势(P12)3.汉语主要采用词根复合法构成新词,如:
老虎、老头,印欧语主要采用词缀附加法,如:
worker(工人)
语法方面
汉语是分析性语言,具有分析性语言的以下特点:
1、缺乏形态变化,语序和虚词是表达语法意义的主要手段:
虚词:
英语:
abook—twobooks汉语:
一本书——两本书语序:
女人一般的不喝酒。
喝酒的女人不一般。
2、词类的多功能性;词类和句子成分之间不存在一一对应的关系,同一个词,不改变其语音形式就能充当各种句子成分;(P14)印欧语系语言词类的功能比较单纯,和句子成分之间有一种比较简单的对应的关系。
动词—-谓语、副词-状语
3、构词法和造句法基本一致;4、量词十分丰富,有语气词;
现代汉语语法在组合形式、语序、虚词、量词等方面的种种特点,使现代汉语语法具有一定的简易性,在表达上也容易做到简洁有力。
五、现代汉语的地位
汉语是中华民族的通用语言,汉语是国际上代表中国的中国话,汉语是世界上最悠久、最发达的语言之一,汉语是联合国的6种法定工作语言之一,汉语在东方文化史上处于极其重要的地位
第二讲现代汉语的规范化及推广
一、现代汉语的规范化
(一)规范化的意义
现代汉语规范化,就是根据汉语的发展规律,在语音、词汇、语法等方面,树立明确的、一致的标准,把语言里没有用处的东西和混乱的现象淘汰掉。
以便更进一步发挥汉语的社会交际作用,促使汉语朝着健康的方向发展。
首先,是社会主义建设的需要,是实现四个现代化的需要,是当今时代的需要。
其次,现代汉语规范化也是语言自身发展的需要。
(二)规范化的标准
1955年,现代汉语规范化学术会议明确了现代汉语普通话的标准:
“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”。
本章小结
1.现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2..北方方言之所以成为普通话的基础方言,一是由于白话文学和北京官话的强大影响;二是由于北方方言分部广泛,使用者占汉族人口的70%以上。
3.方言之间最大的差距是语音,词汇次之,语法差异最小。
4.与印欧语相比,现代汉语在语音、词汇、语法方面都有其自身的特点,汉语语音最突出特点是有声调,音节中元音占优势;词汇方面,汉语具有明显的双音节化倾向;语法方面,汉语缺乏严格意义的形态变化,语序和虚词是主要的语法表达手段,同学们可以通过对比分析法加深对不同语言的认识和了解。
第二章语音
一、知识:
1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音,是语言的物质外壳。
语音跟其他声音的区别有三点:
人的发音器官;表达一定意义;目的在于社会交际。
最主要的区别就在于:
语音代表了一定的意义,是它的“社会性”。
2、语音具有三方面的性质:
物理性质(频率、振幅、强弱)、生理性质、社会性质(本质属性)。
3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。
4、音高:
声音的高低,它取决于物体振动的频率的高低。
汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。
“绝对音高”是由发音体的性质决定的。
音强:
即声音的强弱,它取决于物体振动幅度的大小。
5、在普通话里,轻声的性质主要取决于音长
6、音波振动形式的不同,就产生不同的音色。
音长:
指声音的长短,它取决于物体振动时间的长短。
语音的长短跟发音速度的快慢有关。
7、音色又叫音质,就是声音的特色,是不同的声音能够互相区别的最基本的特征,它决定于声波振动的形式。
音色的差别由三种因素造成:
(1)发音体不同、
(2)发音方式不同、(3)共鸣器的形状不同
7、人类的发音器官可以分为三大部分:
肺部和气管是发音时气流的动力器官;声带是发音时振动气流的主要器官;口腔和鼻腔、咽腔和喉腔是发音时气流的共鸣器官。
8、语音的社会属性是语音的本质属性
三、语音的社会属性
1、它首先体现在音义结合的社会性上,语言的各种意义靠语音表达出来,语音和意义之间并无必然的联系,只要得到社会公认即可
2、同样的语音形式可以用来表示不同的意义;同一个意义又可以有多种语音形式
3、语音有系统性,各种语言或方言都有自己的语音系统
4、社会属性是语音的本质属性
四、语音单位:
音素、音节、生母、韵母、声调、音位
1、音素
(1)音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位
(2)音素分为辅音和元音两大类
A、辅音:
发音时气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音,又叫子音。
普通话中有22个辅音:
bpmfdtnlkɡhjqxzhchshrzcsnɡ
B、元音:
发音时气流振动声带,在口腔或咽头不受阻碍而形成的音叫元音,又叫母音。
普通话中有10个元音:
ɑoeêiuüer–i(前)-i(后)
C、元音与辅音的区别
a、有无阻碍:
元音发音时,气流在咽头、口腔不受阻碍;辅音发音时,气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍。
这是元音和辅音的最主要区别
b、紧张状态:
元音发音时,发音器官各部位保持均衡的紧张状态;辅音发音时,构成阻碍的部位比较紧张,其他部位比较松弛
c、气流强弱:
元音发音时,气流较弱;辅音发音时,气流较强
d、响度大小:
元音发音时,声带要颤动,发出的声音比较响亮;辅音发音时,有的声带颤动,这样的辅音叫浊音,声音响亮,如m、n、l、r;有的辅音声带不颤动,声音不响亮,如b、t、z、c,这样的叫做清音
2、音节
音节是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片断。
由一个或几个音素组成。
一般来说,一个汉字表示一个音节,儿化了的两个汉字表示一个音节
3、声母、韵母、声调
(1)一个音节分声母、韵母、声调三部分
(2)声母指音节中元音前头的部分,大多是音节开头的辅音,一个音节如果不以辅音开头,则称为“零声母”
(3)韵母指声母后面的部分
(4)声调指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。
普通话有四种基本声调:
阴平、阳平、上声、去声
4、音位
音位是一个语言系统中能够区别意义的最小语音单位,是根据语音的辨义作用归纳出来的音类
五、记音符号
1、汉语拼音方案
(1)汉语拼音方案是记录现代汉语语音系统的法定拼音方案(1958.2.11)
(2)汉语拼音方案主要用来给汉字注意和作为推广普通话的工具
(3)汉语拼音的五大块:
字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号
2、国际音标
国际音标是国际语音学会制订的一套语音符号,是用来记录各民族语言的语音的,符合“一个音素一个符号,一个符号一个音素”的原则,共有一百多个符号,记音有严式、宽式之分
六、声母(21个)(声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定的)
1、声母的发音部位:
发音时气流受到阻碍的位置。
按此,分为七类:
p41(双唇音……)
2、声母的发音方法:
气流破除发音阻碍的方法
(1)根据成阻或除阻的方式不同。
按此,可以五类:
p40(塞音、擦音……)
(2)根据声带是否振动:
分清、浊两类
A、清音:
b、p、d、t、g、k、z、c、zh、ch、j、q、f、s、sh、x、h发音时声带不颤动
B、浊音:
m、n、l、r发音时声带颤动
(3)根据气流的强弱:
分送气音、不送气音两类
A、送气音:
p、t、k、q、c、ch
B、不送气音:
b、d、g、j、z、zh
注:
声母表里每组第一个音为不送气音;每组第二个音为送气音。
只有是塞音、塞擦音时,才考虑送不送气。
普通话的22个辅音当中,除ng(以韵母中出现)不能出现在音节开头,其余21个辅音都可以充当声母。
声母共22个,其中一个为零声母
七、韵母(39个)
1、普通话韵母的主要成分是元音。
韵母的结构可以分为韵头、韵腹、韵尾三个部分
(1)韵头—是主要元音前面的元音,又叫介音。
由i、u、ü充当,发音总是轻而短,只表示韵母的起点。
如ia、ua、üe、iao、uan中的i、u、ü
(2)韵腹—是韵母中的主要元音。
充当韵腹的主要元音口腔开度最大、声音最响亮。
韵腹是韵母的主要构成部分,由a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er充当
(3)韵尾—是韵腹后面的音素,又叫尾音。
由i、u或鼻辅音n、ng充当
(4)韵母中只有一个元音时,这个元音就是韵腹;有2个或3个元音时,开口度最大、声音最响亮的元音是韵腹。
韵腹前面的元音是韵头,后面的元音或辅音是韵尾。
韵腹是韵母的主要成分,一个韵母可以没有韵头或韵尾,但是不可以没有韵腹
2、根据韵母的组成成分,分为单元音韵母、复元音韵母、鼻音韵母三类p46
3、所谓四呼就是按韵母开头的元音口形分类
(1)开口呼:
韵母不是i、u、ü或不以i、u、ü起头的韵母属开口呼
(2)齐齿呼:
i或以i起头的韵母属齐齿呼
(3)合口呼:
u或以u起头的韵母属合口呼
(4)撮口呼:
ü或以ü起头的韵母属撮口呼
注:
Ong[ug]放在合口呼,iong[yg]放在撮口呼,是按它的实际读音排列的
4、单元音韵母发音分析
单韵母是由单元音充当的,普通话10个单韵母可以分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三类。
舌面元音是由舌面起主要作用的元音,有a、o、e、ê、i、u、ü七个;舌尖元音是由舌尖起主要作用的元音,有-i(前)、-i(后)两个;er是卷舌元音。
元音的不同主要是由口腔形状的不同造成的。
口腔形状决定于:
舌位的前后、高低和唇形的圆展。
描写舌面元音发音条件可以用元音舌位图来表示
八、声调
1、声调具有区别意义的作用,主要是由音高变化构成。
汉语声调可以从调值和调类两个方面来分析。
2、调值即声调的实际读法,指音节高低升降曲直长短的变化形式。
是每个音节都具有音高变化形式。
调值采用“五度标记法”,是用五度数标来标记调值相对高度的一种方法
注:
在答题时,要注意题的问法:
调值用五度标记法标注;声调用阴、阳、上、去添写
3、调类指的是声调的类别,就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类
4、普通话的声调有四个调值:
阴平[55]、阳平[35]、上声[214]、去声[51]
九、音节的结构
普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。
十、拼音(把分析出来的声母、韵母拼合起来,构成一个音节,即拼音)
1、声母要用本音:
平常念声母,一般是念它的呼读音,声母的呼读音都是在声母的本音后面加上一个元音。
拼音的要领“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰”
声母韵母之间不要有停顿
要念准韵头
4、拼音的方法:
两拼法、三拼法、声介合并法
十三、音变
1、变调:
在语流中,有些音节的声调起了一定的变化,与单读时调值不同,这种变化叫作变调
(1)上声的变调
单念或在词语的末尾的时候,上声字调值不变
A、上声+上声=阳平+上声(两个上声字相连,前一个上声字变读阳平)
B、上声+非上声=半上(21)+非上声
C、上声+轻声(非上声)=半上+轻声
D、上声+轻声(上声)=阳平/半上+轻声
(2)去声的变调
去声(非重读)+去声=53+去声,去声字作为语流中的后字,也常常读53
(3)“一、不”的变调
A、单念或用在词句末尾,以及“一”在序数中,声调不变,读原调
B、在去声前读阳平
C、在非去声前,“一”变51,“不”仍读去声
D、嵌在相同的动词的中间或肯定否定连用时,读轻声
(4)形容词重叠的变调
A、单音节形容词重叠后儿化时,第二个音节不论本调是什么往往读成55调值。
(好好儿的)
B、单音节形容词的叠音后缀,不管原来是什么声调的字,也都要念成55调值。
(沉甸甸)
C、双音节形容词重叠后,第二个音节变成轻声第三、四个音节都读成55调值。
(干干净净)
2、轻声:
所谓轻声,并不时四声之外的第五种声调,而是四声的一种特殊音变,即在一定条件下读得又短又轻的调子
(1)声调主要决定于音高,而轻声的形成取决于音强和音长
(2)轻声词
A、助词和语气词
B、叠音词和动词的重叠形式后头的字(妈妈、解释解释)
C、构词用的虚语素“子、头”和表示群体的“们”等;但是,“原子、窝窝头”等词的“子、头”都是实语素,不读轻声
D、用在名词、代词后面表示方位的语素或词
E、用在动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等(进来、热起来)
F、量词“个”常读轻声(这个)
G、有一批常用的双音节词,第二个音节习惯是要读轻声。
(云彩、算盘)
(3)轻声的作用:
有些轻声有区别意义和区分词性的作用。
3、儿化:
指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节,并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。
这种卷舌化了的韵母就叫做“儿化韵”。
普通话韵母除了ê、er之外都可以儿化
(1)儿化韵的发音
A、无韵尾或有u尾+卷舌动作:
车儿、包儿
B、有-i、-n韵尾的+韵尾丢失或添加韵腹:
块儿、人儿
C、有高元音i、ü韵腹的+央元音:
喜儿、鱼儿
D、有舌尖元音[?
]、[τ]的变为:
树枝儿、瓜子儿
E、有-ng尾的+韵尾丢失且元音鼻化:
瓶儿、芒儿
(2)儿化的作用:
区别词义(头——头儿眼——眼儿),区分词性(忙——忙儿偷——偷儿),表示细小、亲切或喜爱的感情色彩(猫儿老头儿小淘气儿)
4、语气词“啊”的音变(呀、哇、哪、啊)
“啊”的变读
(1)前面的音素是I,v时读ya,写成“呀”。
例:
你快来呀!
(2)前面的音素是u(包括ao,iao)时读wa,写成“哇”。
例:
这么多的书哇!
(3)前面的音素是n时读na,写成“哪”。
例:
这么多的人哪!
(4)前面的音素是ng时读nga,仍写成“啊”。
例:
使劲唱啊!
(changnga)
(5)前面音素是-i[]时读ra,仍写成“啊”。
例如:
多好的同志啊!
(zhira)
(6)前面的音素是-i[]时读[za],仍写成“啊”。
例如:
这是谁家的兔子啊?
(7)前面的音素是a,o(ao,iao除外),e,e^,就在语气词“啊”前加上一个i,成为ya,写成“呀”。
例如:
原来就是他呀(taya)!
十四、音位
1、定义:
音位是指一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位,也是按语音的辨义作用归纳出来的音类
2、归纳音位的方法:
通常是把一些音放在相同的语音环境中来进行替换比较,看它们是否能够区别意义,凡属能够区别意义的音,就分别归纳成不同的音位,否则就是同一个音位了
(1)从辅音中归纳出来的音位叫做“辅音音位”
(2)从元音中归纳出来的音位叫“元音音位”
(3)从声调中归纳出来的音位叫“声调音位”,简称“调位”
(4)由音素成分构成的音位可以统称为“音质音位”,又称“音段音位”
(5)声调音位主要是由音高特征构成的,音高不是音质,所以属于“非音质音位”,也称“超音段音位”
3、音位变体:
一个音位往往包含不同的音,这些音就叫做这个音位的“音位变体”,音位变体是音位的具体表现形式,音位则是从音位变体中概括归纳出来的
(1)条件变体:
在一定条件下出现的音位变体
(2)自由变体:
没有环境限制,可以自由替换而不影响意义的音位变体(w-v)
4、归纳音位的重要标准:
语音的辨义功能、互补分布和音感差异
(1)如果某种语言的语音差异可以造成意义的不同,这样的语音差异就有音位的对立,构成这种差异的语音特征就叫做“区别特征”。
例如:
[ta55]和[t‘a55]的声母就存在着音位的对立。
可以用“:
”表示,标写为/t/:
/t‘/
(2)“互补分布”说的是音位变体的分布情况。
音位的不同条件变体各有自己的分布条件,决不出现在相同的位置上,因而它们的分布状况是相互补充的,这就叫做“互补分布”。
如a,A处于互补分布中
(3)一般用一个字母表示一个音位
注:
汉语拼音方案用u和o两个字母待代表韵尾【u】音位
5、普通话音位
(1)元音音位10个
(2)辅音音位22个:
21个声母+/η/
(3)声调音位4个:
阴平55、阳平35、上声214、去声51。
轻声可视为原调位的变体
十五、语调
1、说话或朗读时,句子有停顿,声音有轻重快慢和高低的变化,这些总称语调。
包括停顿,重音和句调
2、停顿
3、重音:
重音分为语法重音和逻辑重音两种
4、句调:
是指整句话的音高升降的变化。
包括升调、降调、平调、曲调四种形式
十六、北京话异读产生的原因
(从来源看)文白异读、方音影响、讹读影响、背离规律
二、简答:
1、举例说明语音的社会性质?
答:
语音是表达意义的。
用什么样的语音形式表达什么样的意义,不是由个人决定的,而是由社会全体成员约定俗成的。
语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。
如汉语把“书”叫“shu”,英语却叫做“book”。
语音的社会性质还表现在语音系统上。
各种语言或方言都有自己的语音系统。
如在普通话中“施”“斯”二字的读音不同,而在许多方言中,它们的发音却没有区别。
这是因为普通话中“zh、ch、sh”和“z、c、s”是两套声母,有区别意义的作用。
而在多数方言中只有z、c、s一套。
这说明语音不是单纯的物理或生理现象,语音还具有社会性质。
社会性质是语音的本质属性。
2、什么是发音方法?
什么是发音部位?
如何描写声母?
答:
可以从发音部位和发音方法两个方面来描写声母。
(1)发音部位是指发音时构成阻碍的器官的部位。
按发音部位,声母可以分为七类:
双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
(2)发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送出,声带是否颤动,发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式。
A按成阻、除阻方式,声母可以分为五类:
塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。
B在普通话的21个辅音声母中,只有l、m、n、r、ng发音时声带颤动,是浊音,其余都是清音。
C普通话声母中塞音和塞擦音有送气与不送气之分,其中p、t、k、q、ch、c是送气音,b、d、g、j、zh、z是不送气音。
辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的,所以要学会从这两个方面对辅音声母加以描写。
如b:
双唇不送气清塞音等。
「见本资料后边的表一」
3、声母和辅音、韵母和元音有什么不同?
答:
它们是不同分析方法得出来的结果。
我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分,这是从组成音节的成分而言。
现代语音学把一个音节分析成最小的语音单位音素,音素有元音和辅音两大类,这是从构成音节的语音单位而言的。
1)声母都由辅音充当,但辅音不一定都是声母。
普通话中22个辅音音素,其中21个可以充当声母,另一个ng不是声母。
21个辅音声母外还有一个零声母。
2)普通话中元音音素只有10个,而韵母却有39个,所以说韵母的范围比元音大,元音都可以充当韵母,但韵母不只是元音。
如ng是辅音,却充当韵母。
4、韵母的分类?
答:
A、按韵母中的音素分类:
1)单韵母(单元音韵母)a舌面单元音韵母。
有aoe?
iuü七个。
这类韵母的发音
文字
1.文字:
是记录语言的书写符号体系,是最重要的辅助性交际工具。
2.汉字:
是记录汉语的书写符号系统,是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的,是一种表意体系的文字。
3.表音文字:
记录音素、音节的叫音素文字、音节文字,可合称为表音文字。
4.表意文字:
记录语素、词的叫语素文字、表词文字,可合称为表意文字。
5.甲骨文:
是指殷商时代通行的文字,是记录商代王室贵族有关占卜的文字,因刻写在龟甲或兽骨上,所以叫甲骨文,是目前所见最早而又成批和成熟的汉字。
6.金文:
指西周及春秋时期铸或刻在青铜器上的文字,古代把青铜称为金,所以得名。
7.篆书:
分大篆和小篆,广义的大篆是指先秦时期的所有文字,包括甲骨文、金文、镏文、春秋战国时代通行于六国的其他文字。
狭义的大篆专指春秋战国时秦国的文字。
大篆一般以镏文和石鼓文为典型代表,小篆是秦始皇统一六国后在大篆的基础上加以整理而成的秦朝标准字体。
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