高考英语复习对点练专题十四 完形填空 记叙文1 含答案.docx
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高考英语复习对点练专题十四 完形填空 记叙文1 含答案.docx
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高考英语复习对点练专题十四完形填空记叙文1含答案
第二部分专题十四
记叙文
(一)
A
Canbirdsunderstandpeople'sloveandevenexpresstheirappreciation?
GabiMann,an8-year-oldgirl,hassomevery__1__“friends”whoshowerherwithgiftsalmosteveryday.Eversinceshestartedfeedingherneighborhoodcrows(乌鸦),theybeganreturningthe__2__andbringingbackallkindsof__3__.
Gabi's__4__relationshipwiththeneighborhoodcrows__5__in2019whenshewasfourandshewas__6__todropfoodtothem.Soon,thecrowswerealwayswatchingforher,__7__togetabiteofthefoodshedropped.__8__shegotolder,shebeganto__9__themconsciously—shewouldshareher__10__withthemonthewaytothebusstop.Itwasn'tlongbeforecrowswereliningupintheafternoonto__11__heratthestop.
In2019,Gabistartedfeedingthebirds__12__,insteadofsharingherlunchwiththem.Alongwithherfamily,she__13__fillthebowlinthebackyardwithwatereveryday,coverthebirdfeederplatformswithpeanutsandthrowhandfulsofdogfoodontothegrass.Soon,thecrows__14__lineuponthetelephonelinesinthebackyard,__15__fortheirtreats.
__16__,onceGabiadoptedthisroutine,she__17__somethingwonderful—thecrowsstarted__18__herwithgifts!
Gabihas__19__everysmallgiftthatthecrowshavegivenher,includingatinysilverball,ablueplasticbrick,asmallpieceofcoloredglass,andothersuchthings.Eachitemisindividuallywrappedand,they'reobviouslyofgreat__20__toGabi.
体裁:
记叙文 题材:
环境与自然 主题:
人与动物之间的交流互馈
语篇导读:
本文主要通过对小女孩加比与乌鸦交流过程的叙述,说明鸟儿能够理解人类对它们的关爱并回馈人类。
1.A.patientB.unusual
C.commonD.impolite
【解析】 B 根据下文可知,她和鸟儿交朋友,鸟儿向她赠送礼物作为回馈,因此应为非比寻常的(unusual)朋友,故选B项。
句意:
加比·曼,一位8岁的女孩,拥有一些非比寻常的朋友,它们几乎每天都给她撒礼物。
patient耐心的;common常见的,普遍的;impolite不礼貌的。
【状元点拨·方法】用文化背景或生活常识解答完形填空
完形填空的文章中有时会渗透着如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。
考生若能利用自己的文化背景知识和生活常识,将会大大简化复杂的分析与判断过程。
如本题根据常识可知,人与乌鸦交朋友自然不是普通朋友,即可得出答案。
2.A.favorB.duty
C.serviceD.profit
【解析】 A 句意:
自从她开始喂养她的邻里乌鸦,它们就开始回报她的恩惠(favor),给她带回各种各样的礼物。
duty职责,义务;service服务;profit利润。
3.A.foodB.gifts
C.birdsD.fruit
【解析】 B 句意见上一题解析。
根据上句中whoshowerherwithgifts可知,此处应为回馈礼物以回报小女孩的恩惠。
利用原词gift再现可知选B项。
4.A.uniqueB.difficult
C.seriousD.formal
【解析】 A 句意:
加比与乌鸦邻居不同寻常的关系始于2019年她4岁的时候,她很乐意扔食给它们。
根据上文“她有一些非比寻常的鸟儿朋友”可知,此处应为介绍她与鸟儿们非比寻常的关系是如何开始的。
unusual与unique意义相近,故选A项。
5.A.continuedB.existed
C.beganD.failed
【解析】 C 句意见上一题解析。
此处叙述小女孩与乌鸦非比寻常关系的开始,故选C项。
continue继续;exist存在;fail失败。
6.A.afraidB.nervous
C.carefulD.willing
【解析】 D 根据下文讲述小女孩如何喂乌鸦可知,此处指小女孩乐意(willing)扔食物给乌鸦。
afraid害怕的;nervous紧张的;careful小心的,仔细的。
7.A.decidingB.hoping
C.promisingD.pretending
【解析】 B 根据句中的werealwayswatchingforher可知,此处表示乌鸦希望得到加比扔的食物,故选B项。
8.A.AlthoughB.Because
C.AsD.Since
【解析】 C 根据上文“4岁时开始扔食物喂乌鸦”可知,此处应为事情发生的过程,as随着,引导时间状语从句,符合语境。
句意:
随着她渐渐长大,她开始有意识地喂它们食物。
9.A.feedB.observe
C.catchD.choose
【解析】 A 根据第二段中startedfeedingherneighborhoodcrows及下文的Gabistartedfeeding…可知,此处应为给乌鸦喂食,故选A项。
observe观察;catch抓住;choose选择。
10.A.timeB.supper
C.experienceD.lunch
【解析】 D 句意:
她常常在去汽车站的路上与乌鸦一起分享她的午餐。
根据下文第12空后面的insteadofsharingherlunchwiththem可知,此处应为“分享午餐(lunch)”,故选D项。
11.A.attractB.greet
C.disturbD.inform
【解析】 B 句意:
不久之后,乌鸦在下午的时候会在车站排队迎接她。
根据句意可知,此处应为乌鸦迎接她。
greetsb.迎接某人,问候某人。
12.A.properlyB.regularly
C.casuallyD.easily
【解析】 B 根据第13空后的everyday可知,此处指加比开始经常(regularly)喂这些鸟儿。
properly恰当地,正确地,合理地;casually随意地;easily容易地。
13.A.mustB.should
C.wouldD.might
【解析】 C 句意:
每天她常常和家人一道往放在后院的碗里加水,在鸟儿喂食台上撒满花生,在草丛里扔几把狗粮。
根据“每天”可知,她过去常常这样做。
情态动词would可表示“(过去)常常会……”,符合语境,故选C项。
14.A.deliberatelyB.particularly
C.firmlyD.automatically
【解析】 D 由于加比常常喂食这些乌鸦,所以乌鸦已经自动(automatically)养成排队进食的习惯。
deliberately故意地;particularly尤其;firmly坚定地。
15.A.preparingB.leaving
C.waitingD.heading
【解析】 C 句意见上一题解析。
此处应为“乌鸦排队等待(waiting)进食”。
16.A.BelieveitornotB.Forexample
C.SoonerorlaterD.Asusual
【解析】 A 根据句中somethingwonderful及下文对乌鸦行为的描述可知,这件事令人难以置信。
believeitornot信不信由你,符合语境,故选A项。
句意:
信不信由你,加比一养成天天喂养乌鸦的习惯,就目睹了一些美妙的事情——乌鸦开始回馈礼物感谢她!
17.A.understoodB.remembered
C.createdD.witnessed
【解析】 D 加比目睹(witness)了一些美妙的事情。
18.A.honoringB.thanking
C.awardingD.reminding
【解析】 B 加比常常喂食乌鸦,而乌鸦送礼物给她,应是表示感谢,故选B项。
honor(做某事)感到荣幸,尊重(某人);award授予,奖励;remind提醒。
19.A.broughtB.exchanged
C.collectedD.offered
【解析】 C 根据下句中individuallywrapped可知,加比“收集(collect)乌鸦所送的小礼物”。
bring带来;exchange交换,交流;offer主动提供。
20.A.helpB.value
C.careD.grief
【解析】 B 句意:
每一件东西都分开单独包装,对加比而言,它们无疑价值非凡。
根据individuallywrapped可知,这些礼物非常有意义、有价值,故选B项。
B
Myheartbeatwiththatfeeling,likebloodtomybodyasmyfingersflewacrossthepianokeys.Asthepiecenearedtheend,I__1__uptotakemyfinalbow.Forasecond,theroomwas__2__.Yet,eveninthatonesecond,Ihadenoughtimeto__3__whetherIhaddoneperfectly.Then,__4__,theapplause(掌声)came.
“Thankyou…somuch,”Isaid,__5__tothepersonstandingonmyotherside.Olga,mypianoteacherforsixyears,smiledbackatme.“You'vebeenan__6__studentalltheseyears,”shesaid,“Ihopethatwhateveryoudo,youneverstop__7__.”
Ileanedforward,__8__IwouldkeepplayingbecauseIlovedpiano,andhuggedher.
Asit__9__,thepromisesweren'tasmeaningfulasI'dhoped.Rightafterthe__10__,Ikeptupmystrictpracticingscheduleeveryday.__11__,itbeganslippingawayfromme.ThereasonIhadstoppedtaking__12__wasbecauseofmybusyschedulewithhomework.Notlongafter,Istoppedpracticingaltogether.Itwas__13__nottohavetostressaboutpianoanymore.Butsomethingwas__14__insideofme.Iwasemptyinside.
OnedayImetMichelle,whohadalsotakenpianolessonsfromOlga.
“Areyou__15__takinglessonsfromOlga?
”sheasked.
“ActuallyIjustquitawhileago,”Ireplied.
“That'sa__16__,”sheresponded,“Irememberyourperformanceayearago;itwas__17__.”
TwodaysaftertalkingtoMichelle,Iwasata__18__whattodo.Imovedslowlyintothelivingroomunconsciously,butinfactIknew__19__whatIwasdoing.
Asthemusic__20__,afamiliarfeelingroseinsideme.
体裁:
记叙文 题材:
文化教育 主题:
坚持梦想
语篇导读:
本文主要讲述了作者在演出成功后由于学习压力而放弃学习钢琴,但最终又重弹钢琴、找回自我的故事。
1.A.showedB.sat
C.stoodD.looked
【解析】 C 根据下文totakemyfinalbow可知,作者一曲弹完,站起来向观众鞠躬致谢。
2.A.lightB.quiet
C.colorfulD.nervous
【解析】 B 根据下文theapplause(掌声)came可推知,这一秒,台下一片寂静(quiet)。
light轻的;colorful多彩的;nervous紧张的。
3.A.expectB.remind
C.knowD.doubt
【解析】 D 根据上文中的Yet的转折和下文中的whether可推知,作者怀疑自己的表演是否成功。
4.A.immediatelyB.successfully
C.hopefullyD.suddenly
【解析】 D 此处与上文的疑虑呼应,并与时间状语“eveninthatonesecond”形成对比,指一秒钟之后掌声突然(suddenly)响起来了。
immediately立刻,马上;successfully成功地;hopefully有希望地。
5.A.turningB.waving
C.runningD.pointing
【解析】 A 根据上文向观众鞠躬致谢可知,此处指作者转过身(turn)来向老师道谢。
wave挥手;run跑,经营;point指向。
6.A.easy-goingB.imaginative
C.amazingD.honest
【解析】 C 根据上文可知,作者的演出很成功,由此可推知,老师认为作者是一个很了不起的(amazing)学生。
easy-going容易相处的;imaginative富于想象力的;honest诚实的。
7.A.practicingB.learning
C.competingD.gaining
【解析】 A 根据下文中的Ikeptupmystrictpracticingscheduleeveryday.可知,老师希望作者继续练习(practice)钢琴。
learn学习,了解;compete竞争;gain获得。
8.A.tellingB.promising
C.admittingD.speaking
【解析】 B 根据下文thepromisesweren'tasmeaningfulasI'dhoped可知,此处作者向老师做出了承诺(promise)。
9.A.carriedonB.broughtup
C.turnedoutD.takenin
【解析】 C 根据下文可知,作者后来因学业而停止了练琴,故此处指结果(turnout)作者并没有如愿兑现承诺。
carryon继续;bringup抚养,呕吐;takein吸收,欺骗。
10.A.performanceB.final
C.presentationD.play
【解析】 A 根据上文作者向观众致谢,以及下文Irememberyourperformanceayearago可知,此处指那次很成功的演出(performance)。
final决赛;presentation展示;play玩耍,戏剧。
11.A.SoonB.Besides
C.ThusD.Instead
【解析】 A 根据下文Notlongafter可知,很快(soon)作者的钢琴练习就坚持不下去了。
besides此外;thus这样,从而;instead反而。
12.A.lecturesB.parts
C.lessonsD.pieces
【解析】 C 根据下文whohadalsotakenpianolessonsfromOlga可知,作者后来不再去上钢琴课了。
lecture讲座;part部分;lesson课程,教训;piece片,张。
13.A.disappointingB.pleasing
C.inspiringD.puzzling
【解析】 B 根据下文nottohavetostressaboutpianoanymore可知,没有了练习钢琴的压力自然是很开心的(pleasing)。
disappointing令人失望的;inspiring激励人心的;puzzling令人困惑的。
14.A.beatingB.rising
C.changingD.shinning
【解析】 C 根据下文Iwasemptyinside.可知,作者内心发生了些变化(change)。
beat敲打;rise升起;shine闪耀。
15.A.stillB.even
C.muchD.yet
【解析】 A 根据下文“ActuallyIjustquitawhileago,”Ireplied.可知,同学在问作者是否还在(still)上钢琴课。
even甚至;much很,非常;yet然而,还没有。
16.A.shameB.relief
C.pleasureD.deal
【解析】 A 作者的演出那么成功,后来却因为学业而不去上钢琴课了,在同学看来,这实在是令人遗憾(shame)。
relief缓解;pleasure愉悦;deal交易。
17.A.challengingB.breathtaking
C.demandingD.embarrassing
【解析】 B 根据上文theapplause(掌声)came可推知,作者当年的表演很成功,令人震撼。
challenging挑战性的;breathtaking激动人心的,惊人的;demanding苛刻的;embarrassing令人尴尬的。
18.A.timeB.heart
C.dreamD.loss
【解析】 D ataloss茫然失措,与下文Imovedslowlyintothelivingroomunconsciously相呼应。
19.A.normallyB.exactly
C.unclearlyD.badly
【解析】 B 根据上文unconsciously,butinfactIknew可知,作者无意识地慢慢走进房间,但却很清醒地知道自己在做什么。
normally正常地;exactly确切地;unclearly不清楚地;badly非常,严重地,不令人满意的。
20.A.endedB.hit
C.coveredD.spread
【解析】 D 根据下文afamiliarfeelingroseinsideme可知,当音乐再次响起时,一种熟悉的感觉在作者的心底升起。
end结束;hit打击,重击;cover覆盖,包含;spread传播。
C
Ibelievedifferentpeoplehaveexperienceddifferentadolescence.ImustadmitIwasstillanangry__1__inmyfirstyearofcollege.My__2__wasthatmyparentsdidn'tpleasemeatall.
Ourfinanceswere__3__,soIchosetogotoa(n)__4__collegeandtakeabustoclasseseveryday.OnedayIhada(n)__5__fightwithmyfather.Webothexplodedintoshouts.I__6__outofthehouseandmissedmybustoschool.
Irushedallthewaytoschool.AsI__7__acrossthecampustowardmyclass,IsuddenlyrealizedIdidn'thavethe__8__thatwasdue:
athoughtcard.Myprofessoraskedusto__9__anindexcardwithournamesandthedateseveryTuesday.__10__whatwasontherestofthecard,wecouldwriteathought,aquestionorsomethingelse.
Now,outsidethedoor,tenminuteslater,Itookanindexcard.__11__towritesomethingonit,Icouldonlythinkaboutthe__12__I'djusthadwithmydad.Iwrote“Iamthesonofanidiot!
”,then__13__intotheroom,andhandedittoourprofessor.
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