大班健康教案蔬菜水果变干净.docx

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大班健康教案蔬菜水果变干净

大班健康教案：

蔬菜水果变干净

活动目标：

1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。

2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。

3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。

活动准备：

1、背景知识：

了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。

2、物质材料：

各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。

3、活动铺垫：

本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。

活动过程：

1、巩固已有知识：

请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。

2、了解几种祛除农药的方法：

（1）、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。

（2）、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。

总结出四种方法：

浸泡、去皮、刷洗、加热。

（3）组讨论：

认为哪种方法最好。

（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。

（例如：

第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。

[关注点]

A、关注幼儿能否积极参与讨论

B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法3、在实践中加深对几种方法的理解

（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

（2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。

（3）教师小结：

有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。

4、健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。

活动建议：

1、活动组织指导方面：

教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。

2、活动延伸拓展方面：

（1）相关经验的延伸与拓展：

可向绿色食品、环保等方面延伸。

（2）一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。

（3）家园互动：

可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品。

司法机构就职演讲稿

尊敬的主任、各位副主任、各位委员，担任市司法局局长职务，责任重大，任务艰巨，如果这次县人大常委会能够通过我的任职，我将作为新的起点，竭尽全力的投入工作，开拓创新，求真务实，扎实工作，决不辜负组织和人大常委会主任、各位副主任、各位委员对我的期望和重托。

如果没有通过，我也毫无怨言，并将把它当作人民对我的一次新考验，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，一如既往地为党和人民的事业努力工作，鞠躬尽瘁。

一是致力于充分发挥司法行政职能，全力维护社会稳定，为改革和发展创造良好的法治环境。

紧密配合严打整治斗争，大力开展法制宣传教育活动，努力从根本上预防和减少违法犯罪。

要始终坚持惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨和教育、感化、挽救的工作方针，加强对监所依法、严格、文明、科学管理，积极推进现代化监所创建活动，努力建立确保监所安全稳定的高效机制。

抓好落实刑释解教人员的安置帮教工作，配合严打整治，减少社会乱源，并深入开展无刑释解教人员重新犯罪乡镇活动。

积极组织律师开展严打刑事辩护，维护司法公正。

二是致力于全面开展四五普法和依法治理工作，不断推进依法治市进程。

根据党中央、全国人大常委会、国务院和省委、省人大常委会、省政府及市委、市人大常委会、市政府的统一部署，在认真总结三五普法和依法治理工作的基础上，大力开展多形式、全方位的法制宣传教育活动，不断增强广大公民社会主义民主法制意识，努力做到学法、知法、守法、用法、护法。

实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，全面提高社会法治化管理水平。

三是致力于抓好基层基础工作，大力开展民安工程活动，不断强化基层司法行政职能。

要按照中共中央《关于进一步加强综合治理工作的意见》的要求和强基层，打基础的工作方针，建设好基层司法机构和司法调解中心，配齐、配强乡镇司法专干，完善办公办案条件，充分发挥人民调解工作在维护社会稳定中的基础性作用。

做好矛盾排查与纠纷调解工作，努力把问题解决在基层，确保基层社会政治稳定。

四是致力于抓好法律服务工作，为全市的改革和发展提供有力的法制保障。

充分发挥律师、公证、基层法律服务的职能作用，紧密围绕我市十五经济发展目标和我国加入wto的需要，以三个代表重要思想为指导，以送法下乡进厂、服务上门到户为主要内容，充分发挥148法律服务专线和法律援助中心的作用，积极组织广＊＊律工作者和司法行政队伍深入基层开展法律服务工作，为推进我市工业化进程提供优质高效的法律服务。

五是致力于提高司法行政队伍整体素质，不断加强队伍建设。

要以三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实党的十五届六中全会精神，把司法行政队伍建设成一支政治合格、纪律严明、作风过硬、业务精通、执法如山、党和人民放心、人民群众满意的可靠队伍。

为实现上述目标，我的主要措施是：

第一，加强学习，努力提高思想政治理论素质。

随着时代的进步和岗位角色的变换，面对新的形势、新的任务、新的情况，迫切需要自己抓好政治理论和专业知识的学习，努力提高驾驭全局、开拓进取、做好本职工作的能力。

因此，我必须把学习放在重中之重。

一要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志三个代表的重要思想；二要认真学习法律和司法行政方面的知识，防止以其昏昏，使人昭昭；三要向同行们学习，并在社会实践中得到锻炼和提高。

通过学习不断提高思想政治理论水平，自觉地与江泽民同志为核心的党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，带头成为学法、懂法、依法办事的表率。

第二，当好班长，努力带好班子。

班长作为领导的主角，自己必须做到，首先，要按照集体领导、民主集中的原则，发挥总揽全局、协调各方的作用。

其次，正确处理个人与组织的关系，摆正自己在党内生活中的位置，识大体、顾大局、讲原则，处处以党的利益为重，严格按照党的纪律办事。

再次，在处理班子其他成员之间的关系时，做到相互尊重、相互信任、相互支持、相互谅解，大事讲原则，小事讲风格，切实维护好班子的团结，努力增强班子的凝聚力和战斗力。

第三，从严治警，努力建设一支高素质的司法干警队伍。

队伍不强，责任难当。

建设高素质的司法队伍，关键要从严治警。

为此，我将主要抓好三个方面：

一是要严格教育。

要按照江总书记严格执法，热情服务的题词精神为指针，进行爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德教育，不断提高广大司法行政队伍的民主法制意识，努力做好以优质的法律服务凝聚人，以敬业爱岗的模范行为影响人，以公正严明的执法取信人，以崭新的职业精神风貌团结人。

二是要严格管理。

对干警要坚持从严要求，从严规范，从严管理，建立健全各项规章制度，用制度管人，用制度管事。

在用人上，按照机构改革的要求，推行干部公开选拔，竞争上岗。

在理财上，严格财务纪律，坚持审批制度。

三是要严格监督。

充分发挥纪检监察等监督职能部门的作用，进行全方位、多层次的监督检查，杜绝司法＊＊。

第四，廉洁自律，当好公仆。

权力是党和人民赋予的，党和人民的利益高于一切。

权力是为人民服务的工具条件，不是牟取私利的尚方宝剑。

清正廉洁是一个从政者高尚品质的集中体现，是******人的基本要求。

因此，我决心以《党章》和《廉政准则》作为自己行动的准绳。

做到自重、自省、自警、自励，切实过好权力关、名利关、金钱关、人情关、美色关、自觉抵制个人主义、拜金主义等＊＊思想的侵蚀，堂堂正正做人，清清白白做官。

第五，摆正位置，自觉接受人大监督。

人民是国家的主人，我们的权力是人民赋予的，一切从最大多数人民的利益和愿望出发，是国家工作人员立命安身的根本所在。

宪法规定人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

人民代表大会是代表人民行使权力的国家权力机关，人民政府是国家权力机关的执行机关。

作为政府部门的一名工作人员，在今后的工作中，要坚决做到把对党负责和对人民负责一致起来，切实尊重人大的法律地位，认真执行人大通过的决议、决定；诚心接受人大及其常委会的监督，虚心听取人大代表的建议、批评和意见，认真负责地向人民代表大会和人大常委会报告工作，欢迎和接受人大的检查、询问、质询和评议；积极参加人大举行的各种活动，把人大代表和人大常委会交办的各项事务认真办理好，使我市司法部门在人大常委会的监督和支持下，充分发挥其职能作用。

文章导读：

教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪……

现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。

正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。

那么我们就更应该在工作中寻找快乐。

首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。

在爱岗敬业这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。

说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。

其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。

古人云：

国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。

当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。

假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害.因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。

再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。

教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。

这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。

只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。

加里宁说：

国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。

国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。

即我们应该明确一点：

爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。

所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。

任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。

教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养……，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。

那么这些做法的动力来自何方？

来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。

有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。

假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。

爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。

教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合、学生的自觉努力，而爱岗敬业精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。

总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。

一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。

显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。

换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。